新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿范文（精選5篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”聽(tīng)著(zhù)宋祖英唱的《長(cháng)大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無(wú)法替代的。是誰(shuí)教會(huì )我們知識?是誰(shuí)教會(huì )我們怎樣做人?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說(shuō)：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

　　我心中的好老師應該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認真的，對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。

　　在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來(lái)，我的班主任都是嚴肅而死板的，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會(huì )犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。

　　王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的品德老師，以為她教會(huì )我們：父母是長(cháng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛(ài)也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì )在我人生的道路上給我極大的幫助。

　　王老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來(lái)朗讀課文，讀完后，王老師會(huì )糾正他的錯誤，告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調來(lái)讀。

　　這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書(shū)，還給我們創(chuàng )辦了讀書(shū)角……她給我們付出了好多好多。

　　我的演講到此結束。謝謝大家!

　　新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿2

　　人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)的我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。

　　當我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí)，腦海中就浮出了無(wú)數的幻想�；孟胫�(zhù)同學(xué)們在春風(fēng)中和我玩耍，幻想著(zhù)老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識。是的，教我識字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗，還是像媽媽一樣，善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象。又一次想起了我的.薛老師，是她，讓我完全改變了自己。

　　以前，我是一個(gè)膽小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師，一次次鍛煉我。課上多讓我回答問(wèn)題，課下讓我幫她去辦事。使我充滿(mǎn)了自信，讓我敢于表現自己。薛老師，是教我們學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)活潑有自信的老師。我一見(jiàn)到她，就感到十分親切。薛老師的課十分有趣，每當一節英語(yǔ)課，他總會(huì )把我們引到另一個(gè)世界去，用動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)講述這枯燥的英語(yǔ)單詞，在課上開(kāi)展有利于我們記憶單詞的小游戲。本身枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，經(jīng)過(guò)薛老師這么一講，氣氛馬上就活躍了起來(lái)，同學(xué)們也有了興趣，讓我班本身很差的英語(yǔ)成績(jì)飛快的上升。

　　在課下，老師就像我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的親密朋友，和我們談心，做游戲，給我們講做人的道理，講成長(cháng)的煩惱。她還是一個(gè)很負責任的老師，從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱，她都一次次帶病堅持給我們上課，而對班里的每一位同學(xué)卻是無(wú)微不至。記得有一天，下著(zhù)大雨，班里的許多同學(xué)都感冒了，最厲害的是小紅發(fā)高燒，突然暈倒了，她的家長(cháng)都在外面工作。這可急壞了薛老師，是老師冒著(zhù)雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫院，陪著(zhù)她打點(diǎn)滴，吃藥。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復了健康。老師像個(gè)孩子，很喜歡外出活動(dòng)。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事。老師說(shuō)我們每天都緊張的學(xué)習，應該去感受一下大自然的魅力，多看看綠色植物。老師還帶我們去給小樹(shù)澆水，幫助它成長(cháng)，這可樂(lè )壞了我們。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆，活動(dòng)結束后老師和我們拍了照留念。每一位老師，都是偉大的，是薛老師讓我變得熱愛(ài)學(xué)習，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師，我的好老師。

　　謝謝大家!

　　新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《老師，您好——我的好老師》。在演講開(kāi)始之前，我懷著(zhù)深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好！

　　老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們人生中不可缺少的角色。

　　我心中的好老師是語(yǔ)文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福卻沒(méi)走樣，看起來(lái)很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神，當他笑容可掬的給我們上課時(shí)，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當他嚴肅的時(shí)候，小眼睛一瞪，誰(shuí)都會(huì )被嚇住，立即坐好乖乖的聽(tīng)他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹、時(shí)而嚴肅的老師，卻讓我們感到親切。

　　徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，老師對我們是無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護；在我們失意彷徨時(shí)，老師總會(huì )耐心的開(kāi)導我們、安慰我們；在我們遇到困難磨折時(shí)，老師無(wú)私的幫助使我們走出困境。他教會(huì )了我們面對困難挫折時(shí)堅持不懈的抗爭，毫不屈服，培養和鍛煉我們堅強的意志，讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。

　　徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)，有威嚴的眼睛。當我們犯錯誤時(shí)，一想到他那雙小眼睛，心里就會(huì )感到驚恐不安，不安地等待老師的批評與責備，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴厲，還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味，但更多的是對我們嚴格要求和責備的態(tài)度，盡管老師總是啰嗦的講著(zhù)大道理，但我們還是會(huì )認真的聽(tīng)他的每一句教誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會(huì )了嚴以律己、寬以待人。

　　老師就像是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)；老師就像是春雨，用雨水滋潤著(zhù)大地上的每一個(gè)地方，滋潤著(zhù)心田。踏遍心田的每一角，走過(guò)心靈的每一寸，那個(gè)傲立的身影總凝立其間，讓我們不會(huì )迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來(lái)銘記您，表達對您深深的敬意。

　　總之，我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無(wú)私而崇高的人！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。

　　當我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景:九月里，當時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著(zhù)自己，我仔細地看著(zhù)老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

　　記得那是一個(gè)期末 考試 的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著(zhù)臉頰滑落，就像是斷了線(xiàn)的珍珠做著(zhù)自由落體的運動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著(zhù)明天的期末考試，更掛念著(zhù)全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情，我又開(kāi)始仔細的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉。

　　我認為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗與知識，便是我們成長(cháng)的根本基石;老師的勤奮、嚴謹與勤勞，會(huì )指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì )讓我們飛得更高更遠。

　　品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任老師的身上體現的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　新時(shí)代學(xué)生心中的好老師演講稿5

　　打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多老師的形象，涌現在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長(cháng)得很漂亮，一雙靈動(dòng)的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤的瓜子臉，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著(zhù)親切的笑容，讓人看著(zhù)很舒心，她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩也在笑。

　　我喜歡江老師不僅因為她長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)方式也很獨特。江老師每次講新課文的時(shí)候，總是有許多方法，讓我們輕輕松松地走進(jìn)知識寶庫里。講課的時(shí)候，每個(gè)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、多音字，老師都會(huì )把它們找出來(lái)，然后全部都會(huì )細心地解釋給我們聽(tīng)，如果有同學(xué)不明白的話(huà)，只要說(shuō)出來(lái)，老師都會(huì )解釋給他聽(tīng)，直到他明白之后才會(huì )講下一個(gè)內容。

　　江老師人很好，你錯做的事，她絕對不會(huì )向別的老師一樣罰學(xué)生，按老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們回學(xué)校是為了學(xué)習，不會(huì )回來(lái)受罰的，就算是犯了很大的錯也不會(huì )罵我們，只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)道理，讓我們明白自己到底錯在哪里，應不應這樣做。

　　那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，平時(shí)認真的我，竟然會(huì )走神，這情形老師也發(fā)覺(jué)了。下課后，老師叫了我出來(lái)，我出來(lái)后，老師并沒(méi)有責怪我，只是溫柔地問(wèn)我：“小梅，你怎么了，上課也不像以前那么認真了，是不是發(fā)生了什么不愉快的事情，你不妨告訴我，也許我能幫到你呢?聽(tīng)完這些話(huà)后，我羞愧極了，趕忙對老師說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔心了，對不起�！薄皼](méi)事就好，下次注意一下就行了，你回去上課吧�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我對江老師的敬愛(ài)又多了幾分。

　　她從不吝嗇表?yè)P和鼓勵。如果有同學(xué)表現優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，她就會(huì )豎起大拇指，送給他一句表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差或做錯事情，她就會(huì )走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個(gè)提示，一個(gè)眼神，讓他悔改�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì )給一個(gè)會(huì )心的微笑，激勵他們繼續努力。

　　常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時(shí)，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

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