【推薦】世界讀書(shū)日演講稿4篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編整理的世界讀書(shū)日演講稿4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
世界讀書(shū)日演講稿 篇1
4月23日是聯(lián)合國科教文組織確定的世界讀書(shū)日,讀書(shū)日只有一天,但它的意義卻是讓每一天都成為讀書(shū)日。同理,我們的融會(huì )閱讀節就要開(kāi)幕了,閱讀節只有半個(gè)月、一個(gè)月時(shí)間,但它的意義是讓閱讀成為校園的常態(tài)。
那么讀書(shū)究竟是為了什么?為了認識這個(gè)世界,為了認識我們的生活,為了辨識生活中的各種斑斕的色彩,因為我們做不到行萬(wàn)里路,但可以通過(guò)讀書(shū)了解形形色色的生活面貌;讀書(shū),也是為了認識我們自己,知道自己是誰(shuí),從哪來(lái),往哪去,知道我們的生命在這個(gè)世上既是多么的卑微,又是多么的尊貴。讀書(shū)是為了有選權權,有判斷力,為了不被人欺騙,也不會(huì )被自己的情緒蒙蔽,用今天的流行話(huà)就是,讀書(shū)是為了做一個(gè)自由而獨立的人,拒絕洗*。
畢淑敏打過(guò)一個(gè)比方,她說(shuō),閱讀就像睡覺(jué)。小的時(shí)候,當我憂(yōu)愁,當我病痛,當我莫名其妙煩躁的時(shí)候,媽媽總是摸著(zhù)我的頭說(shuō),去睡吧,睡一覺(jué)也許就好了。閱讀是一種精神的按摩,在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕,摸得著(zhù)喜劇的笑靨,可以看清智者額頭的皺紋,不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng )口……當合上書(shū)的時(shí)候,你一下子成熟又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的靈魂和它發(fā)生共振,為精神增添了新的鈣質(zhì)。
我不是個(gè)讀書(shū)很多的人,除了對學(xué)生,我從不誨人讀書(shū),也從不參加讀書(shū)會(huì ),因為讀書(shū)是一件個(gè)人修行的事,我們可以關(guān)門(mén)讀書(shū),可以躺在床上讀書(shū),可以在開(kāi)無(wú)聊的會(huì )聽(tīng)無(wú)聊的報告時(shí)讀書(shū),讀書(shū)從來(lái)不是一件功利的事,如果為了功利,為了有所謂好處,那么把讀書(shū)的時(shí)間省下來(lái)去兼職,去跑圈子,去謀求口體之奉,去鉆營(yíng)成功之道,可能更劃算。讀書(shū)也不是為了給自己鍍金,顯擺,裝雅,為了向別人顯示讀過(guò)多少書(shū)。這一切動(dòng)機不純的讀書(shū),其實(shí)是對讀書(shū)這個(gè)神圣的事情的冒犯與羞辱。但,對于同學(xué)們,我還是愿意告訴你們,去讀書(shū),去讀有價(jià)值的書(shū)。我還要告訴你們的是:
閱讀不僅僅是一種優(yōu)雅和優(yōu)美,它還是一種孤獨。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè )會(huì )是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享,閱讀只是孤燈下的一盞清茶,只可獨啜,傾聽(tīng)一個(gè)遙遠的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒,當你通過(guò)閱讀獲知了真相,知道生活不全是心靈雞精調出來(lái)的假美味,看到了生活中的丑惡,靈魂的墮落,堅硬的誰(shuí)也改變不了的社會(huì )的現實(shí),你會(huì )痛苦甚至成為憤青,那么我要恭喜你,寧愿做一個(gè)憤青,也不做一個(gè)圓滑精明的妖精。當你從詩(shī)歌中獲得了年輕生命激情的共振,當你從散文中發(fā)現了生活的智慧,當年從小說(shuō)中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖,當你從雜文中發(fā)現了評判情理的新的角度,當你隨著(zhù)作家的文字的刀尖起舞,你的生命也就有了哲學(xué)的姿態(tài)而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書(shū)的主題的變化,小學(xué)時(shí),我讀的是三言而拍之類(lèi)的古代敘事文本,高中時(shí)讀的是詩(shī)歌,大學(xué)時(shí)讀的是所謂名著(zhù),三十歲時(shí)讀的是各類(lèi)散文隨筆,四十歲時(shí)讀的是各種文化批評,現在主要讀的是歷史,我不是要規定同學(xué)們的讀書(shū)路徑,是要告訴你們應該有自己的興趣點(diǎn),雖說(shuō)興趣可以轉移,但讀書(shū)需要興趣,這是一個(gè)前提。當然,在現在的這個(gè)時(shí)期,我更愿意推薦大家去讀歷史,這一塊大家最缺,因為文學(xué)的書(shū)對你們來(lái)說(shuō)供應量早已不成問(wèn)題,但歷史的書(shū),你們最缺,因為你們的歷史教材不算歷史著(zhù)作,你們學(xué)到的歷史不是歷史,只是宣傳,你們要換個(gè)版本去讀中國的古代史,換個(gè)版本去讀中國的現代史,甚至去讀零星散見(jiàn)的文革史,去讀美國史,去讀東歐史。如果說(shuō),文學(xué)更有關(guān)于我們的靈魂,歷史則更有關(guān)于我們的大腦,誰(shuí)掌握了歷史就掌握了現在,誰(shuí)掌握了現在也就掌握了未來(lái),這話(huà)對民族社會(huì )人類(lèi)有用,對我們每一個(gè)個(gè)人,同樣重要和適用。文學(xué)、歷史之外,我在藝術(shù)的領(lǐng)域中鐘愛(ài)豐子愷的漫畫(huà)和散文,這是我的興趣點(diǎn),同學(xué)們,你們呢,除了泛讀之外,我希望你們也有一個(gè)個(gè)人的興趣之人、鐘情之人,深入地去讀,去精讀去研讀。
最后想告訴大家,讀書(shū)如同愛(ài)情,本是自然愉悅之事,倘若強調苦讀,那只是教科書(shū)上為考試而勉強為之,據說(shuō)古人讀書(shū)有追月法、刺股法、又丫頭監讀法。其實(shí)都是很笨。讀書(shū)無(wú)興味,昏昏欲睡,拿錐子在股上刺一下,這是愚不可當。一人書(shū)本擺在面前,有中外賢人向你說(shuō)極精彩的話(huà),尚且想睡覺(jué),便應當去睡覺(jué),刺股亦無(wú)益。叫丫頭陪讀,等打盹時(shí)喚醒你,已是下流,亦應去睡覺(jué)。所以這讀書(shū)最強調如愛(ài)情般的自然吸引,強扭的瓜不甜,你如果還沒(méi)有愛(ài)情,就先去暗戀,做好戀愛(ài)的準備,而不是首先宣布某與我已經(jīng)是戀愛(ài)關(guān)系,而這戀愛(ài)的準備是什么呢,就是你得是真正的喜歡了,心心戀戀的放不下了。這對于我們的閱讀節,是一樣的道理,不是弄一個(gè)閱讀節,不是搞幾次活動(dòng),不是開(kāi)一兩個(gè)讀書(shū)會(huì ),不是在大廳安放一個(gè)讀書(shū)角,就有了真正的閱讀校園書(shū)香校園。融會(huì )讀書(shū)節,只是一個(gè)儀式,是開(kāi)啟書(shū)香校園的大幕拉開(kāi),還是只是一個(gè)風(fēng)雅的秀場(chǎng)過(guò)場(chǎng),需要我們的同學(xué)、我們的老師,更重要的是我們的學(xué)校,真正的真心的與書(shū)與閱讀來(lái)一場(chǎng)真心實(shí)意的戀愛(ài),而且是地久天長(cháng)。祝愿,我們的融會(huì )閱讀節有始有終,有形式有實(shí)質(zhì),有時(shí)間有空間,有活動(dòng)有常態(tài),讓西交大蘇州附中從此成為一個(gè)有書(shū)卷氣有大腦的從容大氣的校園。
喬布斯說(shuō):“你須尋得所愛(ài)!睂Υ,我深以為然。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,有多少人會(huì )說(shuō),閱讀即吾愛(ài)。有多少人在離開(kāi)學(xué)校這座象牙塔后恍然大悟,遺憾沒(méi)有用這最美好的時(shí)光徜徉在書(shū)海,至此再也沒(méi)有機會(huì )酣暢淋漓的閱讀。
畢淑敏說(shuō):“讀書(shū)使人優(yōu)美!边@種“優(yōu)美”首先表現人在讀書(shū)時(shí)的姿態(tài)別具韻味:時(shí)而會(huì )心一笑,時(shí)而掩卷沉思,時(shí)而扼腕嘆息,時(shí)而拍案而起,時(shí)而有感而泣,讀者合著(zhù)作者的脈搏一起跳動(dòng)。我們常常說(shuō),某人有書(shū)卷氣,實(shí)際上是在說(shuō)這個(gè)人是有素養的人。書(shū)卷氣哪里來(lái)?是通過(guò)長(cháng)期的閱讀慢慢形成的。它由內改變了一個(gè)人的氣質(zhì),從人的靈魂與骨頭里無(wú)聲無(wú)息地散發(fā)出來(lái)。
而作為學(xué)生,當你面對一張空白作文紙絞盡腦汁的回憶曾經(jīng)背過(guò)的議論文素材,發(fā)現還是只有杜甫蘇軾司馬遷供你選擇,不如借著(zhù)大好春光無(wú)時(shí)無(wú)刻手捧一本書(shū),那一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨氣息的字自會(huì )讓你文思泉涌,信筆拈來(lái)。
更不用說(shuō)讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非。古人說(shuō),腹有詩(shī)書(shū)氣自華?梢韵胂,一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信,積極進(jìn)取的人。那些在寂寞中散發(fā)著(zhù)思想光華的好書(shū),都經(jīng)過(guò)時(shí)光的檢驗和淘洗,反復閱讀,能夠潤澤我們的心靈,豐富我們的`文化記憶。
曹文軒曾寫(xiě):“難道在這個(gè)世界上,還有一種動(dòng)作比讀書(shū)更優(yōu)美嗎?人類(lèi)一切優(yōu)美的動(dòng)作的背后,一定有一個(gè)基本動(dòng)作,這就是讀書(shū)。而人類(lèi)一切丑陋的動(dòng)作背后肯定是有一個(gè)動(dòng)作的缺失,它還是讀書(shū)!
我們在閱讀中發(fā)現自然之美和生命之美,也在讀書(shū)中變得美麗。閱讀使我們獲得一種妙不可言的享受。且閱讀會(huì )給我們心智上的愉悅和滿(mǎn)足,并讓這種美的姿態(tài)伴隨著(zhù)我們的整個(gè)人生。
我最后的一句話(huà),希望所有的同學(xué)用你的智慧,不僅在閱讀周,更用你一生的時(shí)間體會(huì )。這句話(huà)不是我說(shuō)的,是博爾赫斯,一位非常著(zhù)名的阿根廷作家說(shuō)的。博爾赫斯問(wèn):“天堂是什么樣?”博爾赫斯回答:“天堂是一座圖書(shū)館”。
世界讀書(shū)日演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好,今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè )學(xué)習的金鑰匙》
4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道:一生之計在于勤,一日之計在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習中。每當吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著(zhù)身心,在晨讀中領(lǐng)悟著(zhù)百味生活,吸取著(zhù)人生智慧,啟迪著(zhù)自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì )讓我們跟現實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的道理。南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!彼岳贸孔x可以增長(cháng)學(xué)識,可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(cháng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強化記憶,更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習口語(yǔ)表述,可以更好地規范自己語(yǔ)言的邏輯性,增強思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè ),因為只有熟讀,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!睂τ谖覀兏咧猩,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì )科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識向寬領(lǐng)域、深盡次拓展的基礎,利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì )歷久彌新。
今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話(huà)由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚。這與晨讀有著(zhù)密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習、快樂(lè )生活的一把金鑰匙。
相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì )成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè )章。
相信,我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,更加意氣風(fēng)發(fā),明天會(huì )更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè )土,成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅持晨讀、練就自主學(xué)習的本領(lǐng),養成終身樂(lè )學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習慣,迎著(zhù)朝陽(yáng),讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家!
世界讀書(shū)日演講稿 篇3
一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內,靜悄悄的屋子里飄者書(shū)的香味,一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著(zhù)美文,安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書(shū)本有著(zhù)不解之緣,記得爸爸對我說(shuō)過(guò),滿(mǎn)歲生日那天抓鬮時(shí),小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西,毫不猶豫地選擇了唯一的一本書(shū)——《悲慘世界》,兩只小手不停地撫摩著(zhù)書(shū)面,臉蛋笑得像一朵綻開(kāi)的百合花。從此以后,書(shū)本陪伴著(zhù)我,開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中,聽(tīng)著(zhù)白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,看著(zhù)一幅幅可愛(ài)的漫畫(huà),做著(zhù)我年幼的夢(mèng)想;喜歡坐在家門(mén)前的臺階上放著(zhù)“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶,看著(zhù)空中自由飛翔的鴿子,望著(zhù)大柿子般的夕陽(yáng)慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代,是由無(wú)數個(gè)童話(huà)故事組成的,它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲
不再滿(mǎn)足于童話(huà)的我,開(kāi)始讀起了中篇小說(shuō)。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節,為主人公高尚的品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書(shū)去遲了而賣(mài)光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著(zhù)我兜遍所有書(shū)店。還喜歡讀歷史書(shū)本,感嘆于一個(gè)個(gè)愛(ài)國英雄英勇無(wú)畏的付出,舉起雙手對父母說(shuō):“將來(lái)長(cháng)大后,我一定要為國爭光!”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍色。
15歲
喜愛(ài)與好友一起漫步在校園的小道上,吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹(shù)抽芽時(shí):“不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí):“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí):“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句,青春的笑臉,映在了沒(méi)一片土地之上。望著(zhù)鮮紅的太陽(yáng),感覺(jué)未來(lái)無(wú)限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子,常常會(huì )看到一個(gè)女孩品讀著(zhù)一本書(shū),那便是我。書(shū)就如一把鑰匙,開(kāi)啟我成功的大門(mén);書(shū)就如一滴雨露,滋潤我干甜的心靈,在我成長(cháng)的道路上,書(shū)真的給了我許多許多。
花開(kāi)花落,我在成長(cháng)。
五光十色的時(shí)代,五彩繽紛的故事。
一路上,有書(shū)本陪伴,我的生命變得更有意義。我知道,我會(huì )一直讀下去……
世界讀書(shū)日演講稿 篇4
讀書(shū)是一種人生態(tài)度,也是一種生活方式。讀書(shū)的價(jià)值體現在多個(gè)方面,最重要的是提升文化素養。讀書(shū)價(jià)值的實(shí)現從根本上依賴(lài)于個(gè)體讀書(shū)習慣的養成,這對年輕人來(lái)說(shuō)是一生受益的事情。作為社會(huì )的精神文化高地,每一所大學(xué)都應是一個(gè)書(shū)香校園,讓年輕人在濃厚的讀書(shū)氛圍中健康成長(cháng),并把這種書(shū)香傳遞滲透到社會(huì ),發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。
去年7月,我在給20xx級新同學(xué)的錄取通知書(shū)中贈送了一套書(shū)《平凡的世界》。這是我作為校長(cháng)送給學(xué)生的第一份禮物。在我看來(lái),考上大學(xué)對于新生來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉折,在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )獨立面對挑戰,因此我希望他們養成讀書(shū)的習慣。令我感到驚喜的是,同學(xué)們不但沉下心來(lái)閱讀了《平凡的世界》,而且還寫(xiě)了讀書(shū)感悟并進(jìn)行了廣泛的交流?戳怂麄兊淖x書(shū)感想后,我也深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校將他們的讀書(shū)感悟匯集成冊,并以續寫(xiě)歲月的傳奇為題正式出版。
世界一流大學(xué)必須在思想文化上發(fā)揮引領(lǐng)作用。在建設世界一流大學(xué)的過(guò)程中,文化建設是一項重要任務(wù)。實(shí)際上,世界一流大學(xué)建設最難的就是文化建設,差距最大的也是文化建設。好的大學(xué)應該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統,讀書(shū)也應該成為一種傳統。20xx年,楊絳先生將錢(qián)鍾書(shū)和她的全部稿費和版稅,捐贈給母校清華大學(xué),設立好讀書(shū)獎學(xué)金,獎勵那些愛(ài)好讀書(shū)、讀好書(shū)多、引領(lǐng)讀書(shū)風(fēng)尚的學(xué)生。15年來(lái),幾百位獲獎的同學(xué)成為校園良好讀書(shū)氛圍的積極推動(dòng)者。
推動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、勤于思考,有利于建設一個(gè)更加人文的大學(xué)。清華大學(xué)即將迎來(lái)105周年校慶,大家很快就會(huì )在清華園中看到一批露天安放的新椅子,這些椅子都是清華校友捐贈的,每一把椅子都有一個(gè)故事,它們不僅承載著(zhù)文化和傳統,更重要的是為同學(xué)提供了一個(gè)坐下來(lái)讀書(shū)的場(chǎng)所。我相信,在書(shū)香校園的環(huán)境中,我們的同學(xué)會(huì )通過(guò)讀書(shū);把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
有閱讀更美好
朱永新: 全國政協(xié)副秘書(shū)長(cháng)民進(jìn)中央副主席
前不久看到網(wǎng)友說(shuō)的一句話(huà):不翻書(shū),生活就會(huì )給你翻臉,頗有感觸。是的,一個(gè)人的力量總是有限的,不讀書(shū),就少了深度學(xué)習他人的機會(huì ),就會(huì )少了對生活的思考,少了生活的智慧與藝術(shù),生活就會(huì )對我們翻臉。
讀書(shū)為什么讓我們的生活更美好?
閱讀能夠讓我們看到一個(gè)更加立體的世界。正如美國文化人類(lèi)學(xué)者哈維蘭所說(shuō):好的閱讀對于心靈就像優(yōu)質(zhì)的眼鏡對于眼睛一樣,它可以使你看到生活的細微之處。我們看到的世界總是受到許多因素的制約,閱讀,就是幫助我們看世界的眼鏡,也是幫助我們看自己的鏡子。讀基辛格的新著(zhù),我們就理解了為什么世界秩序永遠需要克制、力量和合法性三者間的微妙平衡。讀弗洛伊德的著(zhù)作,我們就發(fā)現了人其實(shí)有三個(gè)我:本我、自我與超我。走進(jìn)偉大的著(zhù)作,如與大師面對面,借他們的慧眼更好地發(fā)現世界的奧妙,這正是閱讀的魅力所在。
閱讀,能夠讓我們擁有生活的勇氣。白巖松前不久在與龍永圖對話(huà)時(shí)說(shuō):讀書(shū)久了你總會(huì )信一些什么,信一些什么就有了敬,有了畏。其實(shí),信 就是生活的勇氣,生活的信心,生活的信念。人是需要有信仰,有敬畏心的。讀書(shū)會(huì )讓人知道世界的深奧,會(huì )讓人明白自己的無(wú)知與渺小,會(huì )讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎。這一切不需要刻意而為,會(huì )在讀書(shū)中自然而然形成。我大學(xué)時(shí),曾讀過(guò)日本醫學(xué)改革家德田虎雄的著(zhù)作《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》。 這本書(shū)讓我知道,理想是人前行的燈塔,而行動(dòng)才能把理想變成現實(shí)。我發(fā)起的新教育實(shí)驗,之所以堅守理想主義與行動(dòng)哲學(xué),與這本書(shū)有著(zhù)直接的關(guān)系。
如何通過(guò)閱讀讓我們的生活更加美好?要選擇優(yōu)秀著(zhù)作。德國作家黑塞說(shuō)只有當書(shū)籍將人帶向生活、服務(wù)于生活、對生活有利的時(shí)候,它們才擁有了一種價(jià)值。開(kāi)卷即有益的時(shí)代已過(guò)去,在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書(shū)面前,我們需要認真選擇值得閱讀的書(shū)。訣竅,就是選擇經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌依然熠熠生輝的書(shū)。
讀經(jīng)典的書(shū)
曹文軒:北京大學(xué)中文系教授
閱讀究竟有怎樣的意義?
以猶太人為例。猶太民族誕生了許多影響人類(lèi)文明進(jìn)程的人,貝多芬、馬克思、卓別林、畢加索、愛(ài)因斯坦一個(gè)人口不多的民族,為什么會(huì )取得如此成就?除了勤勞之外,一個(gè)重要的原因就是閱讀。
猶太人已將閱讀神圣化。他們不會(huì )把書(shū)柜放在床的尾部,不能讓腳對著(zhù)它,因為在他們看來(lái),這是褻瀆,書(shū)柜只能放在床頭的位置。小孩剛懂事時(shí),父母就將《圣經(jīng)》涂蜂蜜讓小孩去舔,讓孩子意識到書(shū)本是甜的,從出生起培養對書(shū)的親近感。
這些細節都告訴我們閱讀與一個(gè)民族的偉大息息相關(guān)。所以,我們民族的偉大復興,必須從國民閱讀抓起。
遺憾的是,當下,盡管?chē)乙逊磸吞岢喿x的重要性,但許多成年人還是不愛(ài)讀書(shū),你跟他探討閱讀的意義,卻無(wú)法將他從麻將桌上拉下來(lái)。當然,我們還是抱著(zhù)希望,那就是,當成年人打麻將的時(shí)候,他們還能夠想起來(lái),掉過(guò)頭對兒子大喝一聲,看書(shū)去!這就是我們的希望所在。
當我們探討閱讀意義的時(shí)候,還有一個(gè)問(wèn)題同樣十分重要,那就是讀什么書(shū),F在出書(shū)的門(mén)檻很低,想寫(xiě)書(shū)和想出版已經(jīng)變得非常容易。另外,商業(yè)化的巨大利潤誘惑導致作家不能沉浸下來(lái)好好寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)好書(shū)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),商業(yè)利潤像一條狗一樣,攆得我們不停地往前跑,往金山跑、往銀山跑。在這樣的環(huán)境中,我們就要冷靜地去探討和重視圖書(shū)的選擇。
建設書(shū)香國家
萬(wàn)選蓉:中國關(guān)工委專(zhuān)家委員會(huì )委員《漂亮媽媽》原型
閱讀會(huì )讓心靈得到滋潤。
我的父親是日本留學(xué)生,是一位著(zhù)名的醫生。他不懂教育,但他懂得用最精華的文學(xué)作品來(lái)豐富我們。
我4歲以后,爸爸給我和兄弟姐妹請了一位家庭教師。老師姓趙,云南大學(xué)歷史系學(xué)生。每到周六,趙老師都會(huì )受父親囑托給我們講世界名著(zhù),像《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》等。老師會(huì )選擇適合我們年齡段的故事來(lái)講。講到《丑小鴨的故事》,她會(huì )讓我們注意最后一句話(huà):大家都覺(jué)得它很美麗, 都夸獎它,它害羞地低下了頭,但是一點(diǎn)兒也不驕傲。在老師的引導下,我覺(jué)得這個(gè)丑小鴨真好,它脫離了丑陋之后仍然是那么謙虛。我很喜歡這個(gè)童話(huà),反復看了很多遍。童年時(shí)的閱讀,也奠定了我一生熱愛(ài)文學(xué)的基礎。
如何給孩子選擇合適的讀物??jì)和蛲煺娴、美妙的、正向的、善良的、神奇的,要用孩子可以接受的方式?lái)讓他們閱讀。如何培養孩子閱讀的興趣? 我的竅門(mén)是讀經(jīng)典。經(jīng)典是不朽的,我們要讓孩子在適合的年齡段閱讀經(jīng)典,從大家公認的優(yōu)秀作品中汲取能量。就像我幫助我的兒子在小時(shí)候戰勝失聰的生理障礙,鼓勵他積極面對生活時(shí),我會(huì )讓他去看《丑小鴨的故事》。讓他懂得,盡管是在苦難中長(cháng)大,但不能停止對美好的向往與追求。
當然,閱讀是要分階段的,不同年齡段適合不同的書(shū)目。教育應該由淺入深、由簡(jiǎn)入繁、由易到難,閱讀也要循序漸進(jìn)?梢詫⒋肿x和精讀結合起來(lái)。有些書(shū)粗讀就可以,有些很好的書(shū)要精讀、復讀、再讀。對兒童來(lái)說(shuō),丑小鴨這樣的書(shū)就要精讀,推敲個(gè)中細節。為什么要這么寫(xiě)?安徒生怎么會(huì )寫(xiě)出這么美的鄉村?要鼓勵孩子認真琢磨。
獲得前行的力量
董明珠:格力電器董事長(cháng)
在我看來(lái),閱讀就像與智者對話(huà),可以從中獲得知識,提高技能,汲取經(jīng)驗,解除疑惑,還可以豐富自己、完善自己。
每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷不同階段,在不同階段會(huì )讀不同的書(shū),我的人生也是如此。小時(shí)候,家里經(jīng)濟條件不好,買(mǎi)不起多少書(shū),就和同學(xué)們交換各自擁有的愛(ài)書(shū)。那個(gè)時(shí)期,我喜歡閱讀一些文學(xué)書(shū)籍。長(cháng)大后,我愛(ài)讀一些名人傳記類(lèi)和歷史類(lèi)書(shū)籍。再后來(lái),因為職業(yè)和工作崗位的變化,開(kāi)始閱讀政治經(jīng)濟類(lèi)以及企業(yè)管理方面的書(shū)籍。
閱讀不僅讓我學(xué)到了知識,開(kāi)闊了眼界,而且豐富了我的人生體驗,提高了實(shí)踐能力。更重要的是,閱讀幫助我養成了獨立思考的習慣,讓我一生都受益匪淺。
走上企業(yè)管理崗位之后,閱讀的時(shí)間變少了。不過(guò)我仍會(huì )盡量利用工作間隙去閱讀和思考,從書(shū)籍中尋找靈感,汲取戰勝困難的信心和力量。
現在,隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,各類(lèi)新媒體和電子出版物層出不窮,很多人開(kāi)始用瀏覽網(wǎng)上的信息替代閱讀。我認為這是一個(gè)需要警惕的現象。因為網(wǎng)絡(luò )信息大多是碎片化的,而且缺乏嚴謹的治學(xué)精神。如果過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )信息,而不再閱讀經(jīng)典,遠離大部頭,就難免會(huì )人云亦云,喪失獨立思考的能力,進(jìn)而會(huì )失去創(chuàng )新與突破的能力。
在格力,我反復提倡學(xué)習、研究之風(fēng),在職工生活區建立閱覽室,號召大家捐出一本書(shū),不僅鼓勵員工多讀書(shū),讀好書(shū),更支持他們挑戰自我、突破自我。格力也正是因為擁有一支好學(xué)上進(jìn)、不畏困難的職工隊伍,才誕生了13項國際領(lǐng)先的技術(shù),收獲了2萬(wàn)多項專(zhuān)利,獲得3次國家科技進(jìn)步獎,成功跨進(jìn)了世界500強。從閱讀中,我個(gè)人以及我的團隊均受益無(wú)窮。
當然,我們也不能光從書(shū)籍中汲取養分,還應該把自己的所學(xué)、所思、所悟、所獲沉淀為文字,分享出來(lái),為他人創(chuàng )造價(jià)值。唯有如此,我們的社會(huì )和國家才能持續進(jìn)步。
值此世界讀書(shū)日,希望更多的人熱愛(ài)讀書(shū),也希望更多人通過(guò)讀書(shū),鼓舞智慧與心靈,獲得自信前行的力量。
南瓜的魔法
趙蕊蕊:女排前國手退役后曾出版科幻小說(shuō)
有人曾對我說(shuō):你真堅強,換作我絕對沒(méi)你那么堅強,我肯定早就受不了這種苦而放棄了。我搖了搖頭,笑著(zhù)說(shuō):不是你不夠堅強,而是你還沒(méi)遇到能讓你堅強起來(lái)的挫折罷了。是的,對我而言,在面對挫折的時(shí)候,閱讀給了我力量。
20xx年,受傷沒(méi)多久,有球迷送給我一本《哈佛家訓》,內容震撼心靈。那個(gè)時(shí)候,病痛折磨著(zhù)我,加之雅典奧運會(huì )在即,精神壓力很大。我記得書(shū)中有一個(gè)故事叫《南瓜的力量》。有科學(xué)家拿一個(gè)鐵箍把南瓜包住,看它能抵抗多大的力量?茖W(xué)家預計能抵抗500磅,南瓜超出他們的想象,把鐵箍繃壞了?茖W(xué)家加了更重的鐵箍在上面,之后南瓜長(cháng)得更粗壯。研究結束,它總共承載了超過(guò)5000磅的壓力,最后是因為強大的反作用力南瓜才裂開(kāi)?茖W(xué)家切南瓜根本切不動(dòng),里邊的纖維為了突破重重鐵箍的壓迫,長(cháng)得無(wú)比堅韌牢固。南瓜已經(jīng)無(wú)法食用,它的根莖連同根須已遍布了整個(gè)花園。
我當時(shí)就受到啟發(fā),人類(lèi)的潛能遠遠大于自我認知。于是我告訴自己,別因為目前做不到的就輕言放棄。其實(shí)每個(gè)人的潛能都無(wú)限大,需要有足夠的樂(lè )觀(guān)與自信。正是這些精神力量鼓舞我戰勝傷痛,堅強地面對生活中的種種磨礪。
還有人問(wèn)我,如何堅持一邊訓練一邊看書(shū)?時(shí)間從哪兒來(lái)?其實(shí)這是一個(gè)再自然不過(guò)的事,我們的主業(yè)是訓練,回來(lái)以后是做治療,做康復。只要不影響休息和訓練,剩下時(shí)間都可以自己安排,而看書(shū)其實(shí)并不需要專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間,只要你想看,總會(huì )有時(shí)間。
閱讀對我后來(lái)的寫(xiě)作也很有幫助。有人說(shuō),寫(xiě)書(shū)就是自己給自己設圈套。構思故事時(shí),要解開(kāi)一個(gè)局,另外再設一個(gè)局,如何解局?如何讓故事繼續發(fā)展,都要巧妙設計。漫畫(huà)書(shū)的畫(huà)面感、偵探小說(shuō)里的邏輯,還有恐怖小說(shuō)的一些環(huán)節,都會(huì )給我帶來(lái)啟發(fā)。
享受閱讀依賴(lài)癥
韓延:青年導演代表作《滾蛋吧!腫瘤君》
對我來(lái)說(shuō),閱讀習慣的形成,應追溯到初中。那時(shí),家里放著(zhù)很多很老很舊的書(shū),閑暇之時(shí),我會(huì )翻開(kāi)閱讀!逗魢[山莊》《茶花女》《堂吉訶德》《罪與罰》盡管讀起來(lái)還似懂非懂,但我還是很享受一會(huì )兒鉆進(jìn)巴爾扎克的人間喜劇,一會(huì )兒又被雨果扔進(jìn)了悲慘的世界的感受。朦朦朧朧中能感覺(jué)到,打開(kāi)書(shū),就打開(kāi)了不同的人生。
就是從那時(shí)起,對閱讀的興趣和對文字的好奇,慢慢奠定。我也逐漸轉向有選擇的閱讀,余華、池莉、王安憶,再從他們的書(shū)中循到錢(qián)鍾書(shū)、博爾赫斯、 馬爾克斯,再從他們那兒循到卡夫卡、川端康成就這樣,跟著(zhù)偶像去讀他們偶像寫(xiě)的書(shū),我的閱讀興趣越來(lái)越濃,而且永遠不用在讀這個(gè)作者還是那個(gè)作者間遭遇選擇困難癥。
后來(lái),我進(jìn)入中央戲劇學(xué)院學(xué)習導演,開(kāi)始大量閱讀戲劇類(lèi)、電影類(lèi)的理論或工具書(shū),慢慢疏遠了文學(xué)。20xx年左右,看到了一部叫《綠茶》的電影,我總覺(jué)得劇情有些熟悉,后來(lái)才恍然想起,它改編自一篇名為《水邊的阿狄麗娜》的小說(shuō),而那篇小說(shuō),正是我在高中時(shí)讀過(guò)并且很喜歡的一個(gè)中篇,從那之后,我意識到,文學(xué)類(lèi)的閱讀對于導演的創(chuàng )作非常重要,它可以啟迪導演的創(chuàng )作靈感,為導演的創(chuàng )作沖動(dòng)提供有營(yíng)養的土壤,我開(kāi)始恢復了文學(xué)閱讀習慣,并一直把這個(gè)習慣保持至今。我把當年一知半解的那些名著(zhù)重新閱讀,并會(huì )特別注意那些天才作家們如何寫(xiě)人物、如何敘事、如何去結構一個(gè)故事,這種閱讀對我的創(chuàng )作幫助非常大。
任何創(chuàng )作者都會(huì )有瓶頸期,我很少為創(chuàng )作瓶頸而煩躁郁悶。通常我會(huì )停下來(lái)一段時(shí)間,然后漫無(wú)目的地去閱讀,其實(shí)閱讀的內容與創(chuàng )作本身毫無(wú)關(guān)系,可在這些偉大的作者的陪伴下,我每次都可以?xún)e幸渡過(guò)難關(guān)。我現在懷疑自己有點(diǎn)閱讀依賴(lài)癥。有時(shí)工作忙,連續幾天沒(méi)空看書(shū)就會(huì )有些六神無(wú)主,眼神呆滯,內心惶惶然。而能治這種病的唯一的藥劑,恰恰正是閱讀本身。
開(kāi)卷有益,盡情地去閱讀吧!
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