關(guān)于普通話(huà)主題的演講稿（通用10篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出�，F如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于普通話(huà)主題的演講稿（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
普通話(huà)主題的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學(xué)好普通話(huà)很重要，尤其是對我們學(xué)生更為重要。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下與同學(xué)交流也盡量使用普通話(huà)，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。我相信，只要同學(xué)們和我一樣，經(jīng)常說(shuō)普通話(huà)，你們的普通話(huà)肯定講得比我還好。
我的演講完畢，謝謝大家！
普通話(huà)主題的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我國旗下講話(huà)的題目是“請說(shuō)普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”。
新的一周又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——第__屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。本屆推普周時(shí)間是_月_日—_月_日。
推普周是國家推廣通用語(yǔ)言文字的基本措施之一，十余年來(lái)，推普周活動(dòng)在促進(jìn)民族交流、樹(shù)立國民語(yǔ)言文字規范意識、弘揚中華優(yōu)秀文化、推動(dòng)民族團結和構建和諧語(yǔ)言生活方面起到了積極有效的作用�！吨腥A人民共和國憲法》第一章第十九條規定“國家推廣全國通用的普通話(huà)”�！秶彝ㄓ谜Z(yǔ)言文字法》也明確規定“推廣全國通用的普通話(huà)，推行規范漢字”。
語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體，語(yǔ)言文字的應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的`基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。它與社會(huì )生活的各個(gè)方面都息息相關(guān)。社會(huì )的文明進(jìn)步和繁榮昌盛，得益于人類(lèi)的智慧，人類(lèi)智慧的發(fā)展則得益于語(yǔ)言。
隨著(zhù)我國國力的增強，現在世界范圍內的漢語(yǔ)熱正在興起，除了中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語(yǔ)，還有大約2000萬(wàn)的外國人在學(xué)習和使用漢語(yǔ)，有85個(gè)國家的2100所大學(xué)開(kāi)設了漢語(yǔ)課程。世界上有那么多人學(xué)漢語(yǔ)，作為一名中國人應該為此感到驕傲。漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！
推廣和普及國家通用語(yǔ)言文字，不僅僅是方便溝通、促進(jìn)各民族經(jīng)濟文化交流的需要，而且事關(guān)中華民族的歷史文化傳承和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，事關(guān)國家統一和民族團結，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的宏偉目標的實(shí)現。語(yǔ)言文字中國夢(mèng)就是增強國家語(yǔ)言實(shí)力的夢(mèng)，是提高國民語(yǔ)言能力的夢(mèng)，是構建和諧語(yǔ)言生活的夢(mèng)，是描繪美麗中國的夢(mèng)。黨的十八大報告中提出了“推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”的戰略任務(wù)，并明確了其在構筑中華民族偉大復興中國夢(mèng)的宏偉目標過(guò)程中起到極為重要的作用。作為中華民族的一分子，我們要積極宣傳和學(xué)習國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策，以及語(yǔ)言文字規范標準，自覺(jué)激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字的認同感、自豪感，培養自覺(jué)規范使用國家通用語(yǔ)言文字的意識，這樣，才能構筑語(yǔ)言文字中國夢(mèng)，進(jìn)而實(shí)現全民共筑中國夢(mèng)！
學(xué)校是推廣普通話(huà)，推廣規范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責任講普通話(huà)，用規范字，讓普通話(huà)成為我們淮陽(yáng)的校園語(yǔ)言，讓規范字成為我們淮陽(yáng)的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國的思想表現，更是同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)，養成文明習慣，營(yíng)造共有精神家園的現實(shí)需要。
為此我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1堅持課堂內說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
2課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
4盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為文明縣城形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
5在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。
6老師的教案、班級黑板報、校園標語(yǔ)等使用規范字，不使用繁體字和已經(jīng)廢止的異化字、簡(jiǎn)體字。
7對校園內不規范的語(yǔ)言文行為要予以指正，自覺(jué)做推普宣傳員。
說(shuō)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好規范字，是每個(gè)中國人的驕傲。21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭空前激烈。提升個(gè)人語(yǔ)言文字應用能力，加強綜合素質(zhì)培養，增強社會(huì )競爭能力，是每個(gè)公民必須面對的現實(shí)問(wèn)題。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從我做起，努力提升自身語(yǔ)言文字應用能力，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，以傳承中華文化為己任，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)積極貢獻自己的力量！
謝謝大家！
普通話(huà)主題的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。
本周是全國推廣普通話(huà)宣傳周。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話(huà)，是每個(gè)人的神圣職責。
也許有人會(huì )問(wèn)，說(shuō)話(huà)這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代時(shí)期發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區推廣奴化教育，讓中國的孩子學(xué)習日語(yǔ)，忘記母語(yǔ)，其用心之險惡，令人無(wú)不痛恨至極。要知道，失去了語(yǔ)言，就會(huì )失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個(gè)國家倘若連語(yǔ)言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強大？
愛(ài)我中華，弘揚我中華文化。普通話(huà)的推廣作為弘揚中華文化的一項具體表現形式，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話(huà)，都不使用普通話(huà)，都用方言土語(yǔ)來(lái)交流。也許，在一個(gè)區，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同，無(wú)法溝通，那會(huì )出現什么樣的情況？出門(mén)——無(wú)法購買(mǎi)車(chē)票；吃飯——無(wú)法叫出菜名；住宿——無(wú)法說(shuō)明情況，甚至就連你想乘坐出租車(chē)離開(kāi)這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過(guò)于絕對。
那么以現場(chǎng)的情況來(lái)說(shuō)，如果今天在座的各位來(lái)自全國各地，大家分別用各自的方言來(lái)演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專(zhuān)家作翻譯，否則誰(shuí)也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話(huà)進(jìn)行演講，可是普通話(huà)的發(fā)音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會(huì )讓聽(tīng)者感到索然無(wú)味、失去興趣。如果鬧出笑話(huà)，那也無(wú)傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？關(guān)于推廣普通話(huà)的這個(gè)話(huà)題，畢竟還需要我們不斷地總結經(jīng)驗，提出新的發(fā)展計劃。
人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們的工作更加快速有效；人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來(lái)降低自己說(shuō)普通話(huà)的要求。提倡大家說(shuō)普通話(huà)，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展，更是在無(wú)形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。
作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說(shuō)普通話(huà)，更要把普通話(huà)說(shuō)標準，為普通話(huà)的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用！
每當我用普通話(huà)講課或交流時(shí)，那些音符、那些節奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我心中常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國的語(yǔ)言文字發(fā)揚光大！
普通話(huà)主題的演講稿4
我想在我開(kāi)始國旗下講話(huà)之前，先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)班的同學(xué)答得最響亮、最整齊�！笆澜缟鲜褂米顝V泛的是哪種語(yǔ)言？“……”，那世界上使用人數最多的語(yǔ)言又是哪一種語(yǔ)言呢？“……”，“對，是漢語(yǔ)”。剛才，同學(xué)們響亮的回答，分明透著(zhù)幾分自豪。因為，我們是中國人，因為，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。我們自豪，世界每5個(gè)人中就有1個(gè)人說(shuō)漢語(yǔ)，試想世界上還能有哪一種語(yǔ)言能像漢語(yǔ)一樣能如此被廣泛使用？！
老師們、同學(xué)們：經(jīng)國務(wù)院批準，自1998年起，每年九月份的第三周為推普周。今年的9月15日至21日，是第十七屆全國推普周，本次推普周的主題是“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他�！�。
我們偉大的祖國約960萬(wàn)平方千米的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族。大多數民族都有自己的語(yǔ)言，這給我們的生活和交往帶來(lái)很多的不便。比如，廣西籍主持人宣布會(huì )議“開(kāi)始”，大家聽(tīng)的是“該死”，全場(chǎng)愕然；列車(chē)廣播員分不清“常州”和“滄州”，害得旅客下錯了車(chē)。你們看，語(yǔ)言不通，不僅鬧笑話(huà)，還給生活帶來(lái)了許多的不方便。所以，我們要講普通話(huà)，推廣普通話(huà)。
隨著(zhù)我國國力的增強，現在世界范圍內的漢語(yǔ)熱正在興起，除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語(yǔ)，還有大約20xx萬(wàn)的外國人在學(xué)習和使用漢語(yǔ)，有85個(gè)國家的2100所大學(xué)開(kāi)設了漢語(yǔ)課程。世界上有那么多人學(xué)漢語(yǔ)，普通話(huà)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國人應該為此感到驕傲。作為炎黃子孫，我們更應提升語(yǔ)言文字運用能力。
我們育才小學(xué)的成員來(lái)自不同的地方，普通話(huà)更應成為我們的校園語(yǔ)言。而且，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，對我們學(xué)習掌握科學(xué)文化知識，陶冶愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。
在此，我向全校師生發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：
�。�1）師生在校園內必須使用普通話(huà)，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境；而且還要自覺(jué)地在社會(huì )交際中使用普通話(huà)，提高講普通話(huà)的水平。
�。�2）在校園內開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上進(jìn)行糾正。
�。�3）各班利用班隊課時(shí)間舉行“學(xué)法規、誦經(jīng)典”等主題中隊活動(dòng)。
�。�4）同學(xué)們還可以進(jìn)行“小手拉大手”的活動(dòng)，幫助家長(cháng)糾正不規范發(fā)音。
老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，宏揚民族文化，樹(shù)立民族精神，實(shí)現順暢交流，為構建和諧社會(huì )而努力。最后愿推普之花開(kāi)遍我們校園的每一個(gè)角落。
普通話(huà)主題的演講稿5
我的朋友曾經(jīng)羨慕的對我說(shuō)：“好羨慕你是幼兒園老師哦，因為幼兒園老師是最快樂(lè )、最幸福的，天天可以與可愛(ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，玩玩具，唱歌。還有那么多假期�！庇變航處熣娴木涂鞓�(lè )幸福么?在和孩子們共同成長(cháng)的幾年里，我慢慢體會(huì )到，幼兒教師固然有快樂(lè )的時(shí)候，但我們更多的時(shí)候則代表一種責任、一種愛(ài)。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(cháng)，我們的心里是高興的、欣慰的。
記得在我剛步入工作崗位的時(shí)候，不知道怎么與家長(cháng)溝通，后來(lái)有一件事讓我掌握了一些與家長(cháng)溝通的方法，當時(shí)我在的小三班有一個(gè)叫張玉力的孩子，很聰明，各方面能力都很好，學(xué)東西很快，但是特別的好動(dòng)，并且和小朋友相處時(shí)會(huì )出現攻擊性行為，同住在一個(gè)小區的孩子家長(cháng)經(jīng)常見(jiàn)到我們和他的家長(cháng)都會(huì )抱怨、告狀，那個(gè)時(shí)候我們園還在使用幼兒成長(cháng)記錄，他的媽媽有一周的留言讓我記憶深刻，她說(shuō)：“老師，我家孩子真的很調皮，我都不知道該怎么他好了，但是，請你們千萬(wàn)不要放棄他，好嗎？”看到這樣的來(lái)自家長(cháng)的請求我真的很震撼，難道家長(cháng)覺(jué)得我們放棄了他的孩子不再管他，還是覺(jué)得自己的孩子已經(jīng)到了要被老師放棄的地步？我立刻在幼兒成長(cháng)記錄上回答她：“玉力媽媽?zhuān)埬判�，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，作為老師我們不會(huì )也沒(méi)有權利放棄任何一個(gè)孩子�！钡鹊较麓螌⒓覉@幼兒成長(cháng)記錄交回來(lái)時(shí)，他媽媽微笑著(zhù)和我說(shuō)了聲謝謝！然后我們交流了很多，我發(fā)現其實(shí)和家長(cháng)溝通并不困難，大家的出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了孩子好。
在和孩子們相處的過(guò)程中，也有讓我至今記憶猶新的事：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心，細問(wèn)原因才知她今天帶的新發(fā)夾摔壞了，不能和衣服配套了所以傷心的哭起來(lái)，不管我怎么安慰也不見(jiàn)效，后來(lái)我終于靈機一動(dòng)說(shuō)：“你乖乖睡覺(jué)，今天午睡起來(lái)，你的夾子就會(huì )修好的” 。她終于止住了哭聲疑惑的問(wèn)我：“真的嗎？”我看著(zhù)她微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于孩子，我吃完午飯就開(kāi)始為她修理發(fā)夾，午睡起床后我把發(fā)夾拿給她，她激動(dòng)的親了我一下，可愛(ài)的臉蛋上又露出了笑容。邊笑邊說(shuō)：“朱老師，你真厲害！”接著(zhù)，其他的孩子都異口同聲地說(shuō)：“朱老師，你真厲害！”這突如其來(lái)的稱(chēng)贊讓我受寵若驚，霎時(shí)，我被溫暖包圍，沒(méi)有比這更讓人欣慰的了；沒(méi)有比這更讓人幸福的了！因為我用愛(ài)打開(kāi)了一顆顆純潔、美麗的心靈。
普通話(huà)主題的演講稿6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的.學(xué)生：
大家好！
說(shuō)普通話(huà)從我開(kāi)始。在當今信息化、商業(yè)化的時(shí)代，生活中經(jīng)常會(huì )有這樣的場(chǎng)景：一個(gè)普通市民可以乘飛機在桂林度過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的周末，一個(gè)低學(xué)歷的工匠可以常年在上海、北京等地工作，一個(gè)公司員工可以在很短的時(shí)間內到廣東轉崗，深圳的大公司等等。但如果沒(méi)有普通話(huà)通行證，這一切都是行不通的。雖然方言更友好、更方便，但已不能滿(mǎn)足時(shí)代的需要。
據說(shuō)貧困山區有一位農民。為了有一天能在城里找到一份好工作，他每天都過(guò)著(zhù)節儉的生活。在努力工作了大半輩子后，他終于籌到了足夠的錢(qián)。他滿(mǎn)心歡喜，帶著(zhù)行李和所有的財產(chǎn)坐火車(chē)進(jìn)城。我沒(méi)想到他剛來(lái)的時(shí)候，失望和孤獨困擾著(zhù)他。起初，他不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。為了應對城市的繁榮，他會(huì )去哪里？于是他回到山上種田。他用了一生的積蓄。他整天悶悶不樂(lè )，最后情緒低落。
在古代，有一句諺語(yǔ)叫“餓死英雄”，而在晉國，有一句諺語(yǔ)叫“愁死農夫”。真可悲！這就是不說(shuō)普通話(huà)造成的麻煩。今天，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人已經(jīng)不合適了。同學(xué)們，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，是祖國的未來(lái)和期待。祖國的明天需要我們建設。我們有偉大的夢(mèng)想。未來(lái)，我們將走出家鄉，走向全國。我們再也不能用“馬鈴薯腔”與世界作戰了。我們怎么會(huì )因為不會(huì )說(shuō)普通話(huà)和前途渺茫而失敗呢？語(yǔ)言障礙如何導致誤解和延遲重大事件？因此，我們必須講好普通話(huà)，實(shí)現順暢溝通，營(yíng)造和諧氛圍。
作為一名中學(xué)生，講好普通話(huà)是我們義不容辭的責任。我們學(xué)校有來(lái)自不同方言地區的老師和學(xué)生，他們需要用普通話(huà)交流。讓我們走進(jìn)學(xué)校，一直講普通話(huà)，為學(xué)生、老師和學(xué)生之間的順利溝通搭建一座橋梁。自覺(jué)在必要的場(chǎng)合使用普通話(huà)，帶頭推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。我們學(xué)校即將成為一流的標準中學(xué)。我們需要有良好的質(zhì)量和創(chuàng )造良好的形象。講普通話(huà)是學(xué)校發(fā)展的需要，這樣我們才能幫助促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓學(xué)校更加精彩，因為我們普通話(huà)講得好。
21世紀是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代。我們每天都面臨新的機遇和挑戰。我們的學(xué)習和生活離不開(kāi)普通話(huà)。使用普通話(huà)是提高教師和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此，我們大家一定要參與，從小做起，從我做起，用全國通用的普通話(huà)，讓普通話(huà)的推廣為我們學(xué)校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌！
普通話(huà)主題的演講稿7
親愛(ài)的朋友們：
大家好。眾所周知，漢語(yǔ)是世界四分之一人口使用的語(yǔ)言。普通話(huà)作為中華民族的共同語(yǔ)言，將成為現代漢語(yǔ)的代表。
從甲骨文到楷書(shū)，漢字經(jīng)歷了3000年的漫長(cháng)歷史。經(jīng)過(guò)許多人的努力，我們擁有了今天寶貴的歷史財產(chǎn)。只有方塊字相互交織在一起，我們才能有今天的漢語(yǔ)。多么驕傲��！中國是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、人口眾多、歷史悠久的文化古國。它是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國家。因此，有必要有一種完整、規范的民族語(yǔ)言。普通話(huà)作為一種使用多年的通用民族語(yǔ)言，其自身的應用證明了其存在的必要性。他必將成為各族人民經(jīng)濟、政治、文化交流的紐帶。
具有大學(xué)生活愿景、對知識的渴望和對生活的追求的年輕人進(jìn)入了大型學(xué)校。我們來(lái)自世界各地。不同的地方語(yǔ)言勢必成為溝通的障礙。普通話(huà)的使用自然會(huì )顯露出來(lái)，但沒(méi)有標準蒲通華的基礎，就會(huì )帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分享，快樂(lè )不能分享，孤獨會(huì )自發(fā)出現。普通話(huà)將是我們打開(kāi)心扉、打開(kāi)心靈之窗的敲門(mén)磚。然而，現實(shí)中存在著(zhù)許多問(wèn)題。帶有濃重家鄉口音的普通話(huà)經(jīng)常出現在學(xué)校，滾舌、翹舌、扁舌等錯誤層出不窮。這不僅會(huì )制造很多笑話(huà)，還會(huì )損害我們當代大學(xué)生的形象。
作為一名現代大學(xué)生，幾年后你將面臨工作或繼續學(xué)習的選擇。然而，普通話(huà)將是你與他人交流的金鑰匙，你的道德、修養和文化將在普通話(huà)中得到充分展示。想象一下，你可以用當地口音與他人交流？這應該反映出作為一名合格大學(xué)生所需要的素質(zhì)！
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正在向我們走來(lái)。然而，一些同音異義詞和拼寫(xiě)錯誤的單詞開(kāi)始出現，它們在打字時(shí)可以省去麻煩。漢語(yǔ)的非標準使用對普通話(huà)的正確推廣起到了很大的作用。因此，要規范祖國語(yǔ)言文字的使用，就要關(guān)注生活，嚴格要求自己，使祖國文字得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展。
大學(xué)是人生的一個(gè)小階段。讓我們的普通話(huà)在這個(gè)小舞臺上成為我們未來(lái)發(fā)展的基礎。社會(huì )是人生的大舞臺。讓普通話(huà)成為我們在這個(gè)大舞臺上成功的基石。
請大家共同行動(dòng)，規范祖國語(yǔ)言和普通話(huà)的使用，讓標準化語(yǔ)言之花遍地開(kāi)花！
普通話(huà)主題的演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好。
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，又迎來(lái)了全國推廣普通話(huà)宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習愉快。
同學(xué)們，充滿(mǎn)活力的我們帶著(zhù)一份對生活的憧憬，對求知的渴望，對未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒(méi)有標準普通話(huà)的基礎，就勢必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂(lè )不能分享，孤獨感便會(huì )油然而生！而普通話(huà)便會(huì )是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現實(shí)卻存在著(zhù)許多問(wèn)題，帶著(zhù)很濃家鄉口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會(huì )鬧出很多笑話(huà)，而且也有損全我們當代學(xué)生的形象。
作為一名現代的小學(xué)生，必將會(huì )面臨著(zhù)進(jìn)一步的學(xué)習，但無(wú)論如何，普通話(huà)都將會(huì )是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現。試想你會(huì )操著(zhù)一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合格的小學(xué)生所需的素養！
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規范的使用祖國語(yǔ)言，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會(huì )進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字意識，爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1.請用普通話(huà)道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著(zhù)您甜甜的微笑傳達給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2.請用普通話(huà)、規范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3.請用普通話(huà)道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4.請用普通話(huà)和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話(huà)，時(shí)時(shí)講普通話(huà)，處處講普通話(huà)。讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。
普通話(huà)主題的演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在日常生活中，我們也可以通過(guò)不同渠道進(jìn)行學(xué)習。
剛開(kāi)始，我只是通過(guò)一些朗讀范文中來(lái)練習普通話(huà)。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )，我接觸了“人民日報”這個(gè)公眾號。令我驚奇的是，這個(gè)公眾號中有“夜讀”這一欄。這一欄每天晚上會(huì )專(zhuān)門(mén)朗讀分享一篇文章，我覺(jué)得非常有趣!我突然意識到，原來(lái)，普通話(huà)的學(xué)習并不局限于朗讀范文，而是存在于生活的方方面面。說(shuō)實(shí)話(huà)，“夜讀”中的許多篇文章都富有哲理，能夠給人深刻的啟迪。伴隨著(zhù)柔美的音樂(lè )，“夜讀”娓娓道來(lái)，宛如月光從高空一瀉而下，滔滔不絕，很是好聽(tīng)!
在學(xué)習普通話(huà)的同時(shí)，我還學(xué)到了其他方面的知識。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅放松了心情，而且陶冶了情操。我們都知道，如果能夠學(xué)好普通話(huà)，那么，在與其他地方人們的交流這方面便會(huì )方便很多。
俗話(huà)說(shuō)，“條條大路通羅馬”，學(xué)習普通話(huà)可以有許許多多不同的途徑，只要我們下定決心想要學(xué)好，那么，在日常生活中也能夠將它學(xué)好。
普通話(huà)主題的演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習科學(xué)文化知識，我設想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習生活中，能起到節約時(shí)間，提高學(xué)習效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒，我們就不會(huì )花費更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習當中去。
我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習用具，它是一個(gè)全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀(guān)就像一只長(cháng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語(yǔ)音識別系統來(lái)控制和操縱。在使用之前打開(kāi)頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類(lèi)、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開(kāi)使用開(kāi)關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會(huì )自動(dòng)存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話(huà)的形式，用語(yǔ)音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會(huì )自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子，同時(shí)發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時(shí)，我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護使用者權利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會(huì )很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)�！�
我所設想的雖然是個(gè)小筆筒，面前還沒(méi)有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過(guò)科技小筆筒的設計這一過(guò)程，對我個(gè)人的創(chuàng )造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉，也是對我思維空間的一次開(kāi)發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng )造，相信不久的將來(lái)，我勉大的學(xué)生和老師們都能使用上它。
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