教師節年輕教師代表演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師節年輕教師代表演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的樹(shù)德老師們：
大家下午好！很榮幸也很高興，自己能在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，代表樹(shù)德的年輕教師們在此發(fā)言。
其實(shí)，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發(fā)自己對樹(shù)德前輩們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。想了良久，發(fā)現了語(yǔ)文組珍藏的這樣兩張照片（PPT投放照片）：照片中的樹(shù)德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰在大樹(shù)德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的`樹(shù)德精魄與樹(shù)德文化，卻在一直延續……
組上的人都會(huì )親切地叫我一聲"丹妹兒"，因為我確實(shí)是語(yǔ)文組年齡最小的一員�？赡苷且驗檫@個(gè)原因，樹(shù)德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹(shù)德魂、樹(shù)德文化的一種印證與體現吧！
一、專(zhuān)業(yè)知識，傾囊相授。
如果沒(méi)有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹(shù)德這個(gè)大家庭。從那一刻開(kāi)始，自己作為一個(gè)語(yǔ)文人的生涯才算是全面開(kāi)啟。
剛來(lái)那會(huì )兒，我發(fā)現這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好！就更別提這里的老師前輩了！我的內心相當惶恐��！覺(jué)得自己很有可能被學(xué)生的問(wèn)題問(wèn)倒，覺(jué)得自己隨時(shí)都會(huì )被前輩老師抓去訓話(huà)，覺(jué)得自己每天都如履薄冰！倍感痛苦！所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕――80斤。
在度日如年地過(guò)程中，我漸漸發(fā)現，這種沉重的感覺(jué)是自找的，因為周?chē)那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無(wú)比自在、宛如親人般的引導與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛(ài)地教導我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課；袁學(xué)民老師總會(huì )在我賽課、比課時(shí)揚起嘴角的微笑，來(lái)一句：丹妹兒，你去！然后全程跟蹤聽(tīng)課，最后總能精準點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金；鐘群老師以"小蜜蜂"的形態(tài)，身體力行地教會(huì )我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時(shí)書(shū)寫(xiě)生活，保持語(yǔ)文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身！
二、德育工作，言傳身教。
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語(yǔ)文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時(shí)間的碎片化，各項事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長(cháng)當中來(lái)回焦灼。驀然回首，發(fā)現曾經(jīng)純粹的語(yǔ)文教學(xué)是多么可愛(ài)，讓人回味。所以，我長(cháng)白頭發(fā)了，不多，就幾根！有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一"白"不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧…還好，周?chē)那拜叞嘀魅蝹儧](méi)有給我這個(gè)機會(huì )，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)交流就是了！
確實(shí)是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個(gè)班主任：師傅鄧西紅老師總會(huì )現身說(shuō)法，教我這類(lèi)敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之交流互動(dòng)；王萬(wàn)祥老師總會(huì )嚴密而周全地教會(huì )我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好；趙書(shū)蘭老師也會(huì )傾囊相授，班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴(lài)富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時(shí)分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風(fēng)行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見(jiàn)肘之時(shí)，變得更加的從容、條理，而且自信……
三、生活經(jīng)驗，共享共用。
談工作，樹(shù)德前輩們的洪荒之力，源遠流長(cháng)；談生活，樹(shù)德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
王萬(wàn)祥老師會(huì )在工作之余會(huì )教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人――泡洗澡泡菜：壇子的挑選，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣；鄧西紅老師會(huì )在空暇之時(shí)，傳授一些經(jīng)濟學(xué)知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡(jiǎn)；在食堂在吃早餐時(shí)碰到組上的李丹老師，便會(huì )大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿(mǎn)酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界；肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動(dòng)與旅游的意義，讓我發(fā)現原來(lái)不會(huì )游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動(dòng)，小小的身體積滿(mǎn)了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……
漸漸地，我胖了，白了，長(cháng)到過(guò)將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好！樹(shù)德養顏的傳說(shuō)其實(shí)一直都在。
偶爾發(fā)呆的時(shí)候，會(huì )回望一下自己在樹(shù)德走過(guò)的8年，有過(guò)坎坷，有過(guò)淚水，有過(guò)苦痛。但這些都無(wú)法掩蓋住一個(gè)樹(shù)德人充實(shí)而幸福的感覺(jué)。這份幸福當中，永遠無(wú)法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹(shù)德人所秉持的那一份薪火相傳的樹(shù)德文化，一代又一代的樹(shù)德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹(shù)德精魄。正是這般，樹(shù)德中學(xué)迎來(lái)了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹(shù)德精神與品質(zhì)會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來(lái)傲人的體重證明：樹(shù)德年輕人正在茁壯成長(cháng)！當然最重要的是精神與文化的成長(cháng)！
感謝樹(shù)德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容；因為一路有你，我們必當放心遠行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美！教師節快樂(lè )！謝謝大家！
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