高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 1
親愛(ài)的來(lái)賓、家長(cháng)、朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，這些夢(mèng)想有的普通，有的偉大，但不管怎樣，它都是每個(gè)人一生追求的目標。你的夢(mèng)想是什么呢？我的夢(mèng)想就是成為一名偉大的科學(xué)家，而且是一名天文、物理、化學(xué)……樣樣精通的科學(xué)家！
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我已經(jīng)開(kāi)始做各種各樣的準備。你如果問(wèn)我是怎么準備的，請你看一下我最近的課外讀物也許就知道了，這中間有《趣味物理學(xué)》、《趣味天文學(xué)》等五十余本，占所讀書(shū)籍的百分之六十，你現在相信了吧。
你們想知道我是如何對科學(xué)產(chǎn)生興趣的嗎？那是因為我在看電視上的科教節目時(shí)，總感覺(jué)到神奇而美妙，于是我就對科學(xué)產(chǎn)生了強烈的好奇心。后來(lái)我就大量閱讀科學(xué)書(shū)籍，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是博覽群書(shū)了：同齡的朋友們看不懂的元素周期表，我幾乎能完全背下來(lái)；天文學(xué)上的一個(gè)個(gè)符號，我都記得一清二楚；而物理學(xué)的各種定律，我更是輕車(chē)熟路。這是因為我有一顆熱愛(ài)科學(xué)的心，這顆心流淌著(zhù)科學(xué)的血液！這些符號、定律，在別人眼里，也許是無(wú)謂的“枯草”，但在我的眼中，卻是美麗、令人著(zhù)迷的花卉，他們在我腦海中生根發(fā)芽，已經(jīng)成為一個(gè)蓬勃的花園了，每當我漫步在這座花園的時(shí)候，我就感到無(wú)比的歡樂(lè )。
課余時(shí)間，我也會(huì )像一個(gè)真正的科學(xué)家一樣，做一些科學(xué)實(shí)驗。雖然我沒(méi)有自己的實(shí)驗室，但為了搞實(shí)驗，我把自己的零用錢(qián)全部攢下來(lái)，買(mǎi)了很多實(shí)驗儀器和化學(xué)物質(zhì)。我在實(shí)驗中會(huì )為物質(zhì)的酸堿性變化拍案叫絕；會(huì )為各種機器的精巧構造嘖嘖贊嘆；還會(huì )沉迷在稀有氣體奇妙的原子構造而無(wú)法自拔。
科學(xué)家的工作，就是攀登科技高峰，探索未知領(lǐng)域，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，投入社會(huì )，為人民群眾造福。這是一份有意義、有價(jià)值的工作�？茖W(xué)家是科技的母親、發(fā)明的鼻祖、未知領(lǐng)域的求索者，他們是偉大的，他們的一生是新奇的，是絢麗的，是輝煌的，是值得讓后人永遠懷念的！
難道我赤xx地來(lái)到這個(gè)世界，轉眼間就又要赤xx地回去嗎？不！一個(gè)人生在這個(gè)世界，肯定都是要有所作為的，都是要留下一些有價(jià)值的東西的，這也是我要當科學(xué)家的重要原因。我要抱著(zhù)這份熱情、這份信心、這份斗志，努力把它堅持下去！直到我成為一個(gè)真正的科學(xué)家，為眾造福。
我的演講完畢。謝謝大家！
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
一朵花開(kāi)了，開(kāi)得那么欣喜，但人們只會(huì )注意到他綻放時(shí)的美麗，卻無(wú)從知道它為了它的夢(mèng)想付出的辛勤。一朵蓓蕾在開(kāi)放前，總會(huì )期待著(zhù)那一天的開(kāi)放；一個(gè)人在實(shí)現夢(mèng)想前，總會(huì )幻想著(zhù)未來(lái)的`一切。世間萬(wàn)物的內心，總會(huì )擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想是圣潔的，是崇高的，它是一個(gè)人奮勇向前的支撐和動(dòng)力；能去是一個(gè)人為了實(shí)現它而拼搏努力。
夢(mèng)，是一份向往。它激發(fā)著(zhù)我們內心不斷探索的愿望，就算它可能不符合現實(shí)，但他所給予我們的那份渴望，會(huì )推動(dòng)我們在追逐它的河流里逆流而上，尋找源頭，在這條路上，有人會(huì )走得很輕松，有人會(huì )走得很艱難，但這些并不重要，只要義無(wú)反顧地向前沖去，盡管不一定會(huì )達到所望的目的，但我們享受了這份過(guò)程，盡管它有多辛酸，盡管它有多勞累，我們都會(huì )在這個(gè)過(guò)程中，找到那個(gè)最初真的，最美麗的自己。
夢(mèng)，是一份堅持。但堅持則是一種責任，在童年時(shí)代，我們常常會(huì )用稚氣的語(yǔ)言說(shuō)道“我長(cháng)大要當一位科學(xué)家”“我以后要成為一名畫(huà)家”的話(huà)語(yǔ)，但是，您又是否把這些童年的夢(mèng)想堅持下去了呢？您是否在追求成功時(shí)，嫌棄了當時(shí)信誓旦旦的呢？所以，你一旦確立了今后的夢(mèng)想，就不要再去顧及最后的結局，勇敢地去闖出一片藍圖，就算失敗，也不要忘記自己的誓言；就算成功，也要讓它時(shí)時(shí)地繞在耳邊。
夢(mèng)，是一份拼搏。拼搏中，透露出一份堅韌、能屈能伸。對于追求夢(mèng)想，我們不可以停滯不前，但更不可以孤注一擲，因為與夢(mèng)想拼搏并不簡(jiǎn)單，回憶曾經(jīng)多少次地向上蒼祈求過(guò)，但上蒼就應左右不了你的命運�！懊\只能由自己主宰”這句經(jīng)典的名言，曾教育了多少人，讓他們充滿(mǎn)自信！
夢(mèng)，還是一份欣喜。當蓓蕾真正怒放時(shí)；當人們真正地實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，才會(huì )懂得，曾經(jīng)仰望月亮時(shí)思念的愁苦和在雨中的心酸，居然變得如此的快樂(lè )，如此的令人驚喜，這也就是站在河流源頭的感慨吧！
夢(mèng)，依然是一份奮斗。夢(mèng)想是沒(méi)有止境的，也就是所謂的當你攀上阿爾卑斯山時(shí)，才會(huì )想試著(zhù)領(lǐng)略珠穆朗瑪的巍峨。再一次地向著(zhù)另一個(gè)目標奮斗，享受再一個(gè)循環(huán)追夢(mèng)的過(guò)程！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笔菍ξ磥�(lái)的憧憬和克服困難的魄力�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔菍θ松钠谕c永不服輸的勇氣。
那就請讓我們在我們今后追夢(mèng)的道路里，種下一顆種子，等待在夢(mèng)中花開(kāi)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們你們好：
大家好，我是李雨晴，我演講的主題是：青春夢(mèng)想。
夢(mèng)想之于我們，是在荊棘路上的戰刀？還是在我們白日夢(mèng)中的一葉扁舟？年少是我們的資本，也可能成為我們懈怠的理由。
高考前，我們挑燈夜戰、聞雞起舞，為著(zhù)自己的大學(xué)努力、拼搏。老師說(shuō)這是我們人生中最重要的一戰，勝利，我們擁有無(wú)限美好的未來(lái)；失敗，我們品嘗艱酸悔恨的苦果。是這句話(huà)給了我們動(dòng)力嗎？還是我們的夢(mèng)想激勵著(zhù)我們？
曾有一僧侶初入佛門(mén)，在佛祖像前許諾：“若我未成為主持，今生不再歸故鄉�！睉驯�(mèng)想，小僧進(jìn)入佛門(mén)學(xué)習，久而久之，他享受這寺內的清閑日子，當初的諾言也被他遺忘，每天跟著(zhù)眾徒敲木魚(yú)，做早課。常對香客說(shuō)：“青春年少，如此辛苦，何苦來(lái)哉？”最終，小僧侶還是一名普通的僧侶，老死于寺內，未能歸故鄉。
我們起初在幻想里彷徨，留得自我的夢(mèng)想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時(shí)光里，無(wú)奈的消磨著(zhù)一段段美好的曙光，我們向往大學(xué)的自由，向往大學(xué)中的青春。在年少的時(shí)間中，我們享受自由，認為那些燈紅酒綠是我們夢(mèng)想的終點(diǎn)，認為那些與自己一起吃喝玩樂(lè )的人是我們的`摯友，認為那位與自己一起翹課、游玩的人是今生的伴侶，我們不再努力，不再前進(jìn)，我們迷失在這溫柔的時(shí)空中。我們只道青春年少，無(wú)畏時(shí)間流失，只愿享受大學(xué)的自由與安逸，但沒(méi)有一代人的青春是容易的。缺乏努力的青春是荒唐的青春，缺乏夢(mèng)想的青春是空洞的青春。當青春之河呼嘯而去，我們忍心成為岸邊的枯草嗎？青春的血液從未曾低沉過(guò)，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價(jià)，還是青春成長(cháng)的劇痛。今朝且吟且聞，明日且聽(tīng)且悟，只道青春年少，夢(mèng)之方向未了。
夢(mèng)想與青春是我們說(shuō)不完的話(huà)題，在青春里說(shuō)夢(mèng)想，在夢(mèng)想中嘆青春。
謝謝大家。
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是XXX。今天，我演講的主題是“規劃未來(lái)，成就夢(mèng)想”在剛踏入科中時(shí)，班主任讓我們暢想3年后、5年后、十年后的自己。同學(xué)們討論并分享了對未來(lái)的暢想。高強度的學(xué)習生活也因有憧憬而更加堅定，更有動(dòng)力。我想這正是規劃自己人生的一個(gè)開(kāi)始。
而接下來(lái)繁忙的學(xué)習，同學(xué)們困于完成眼前的功課，鮮有機會(huì )展望、規劃自己的未來(lái)，甚至忘了規劃至關(guān)重要。有規劃的人生是藍圖，無(wú)規劃的人生是拼圖。有了規劃，內心的力量才能找到方向。
哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調查，只有3%的人有長(cháng)遠明確的目標，而這群人最后都成了各自領(lǐng)域里最優(yōu)秀的人才。從分班到月考、從期末考到高考、從大學(xué)到就業(yè)，無(wú)不是我們未來(lái)的一部分。未來(lái)包括了我們以后的人生——約一生80%的時(shí)間，若是無(wú)計劃的走向未來(lái)，看一步走一步，一生將難有成就，即使是兩年半后的高考也難有好成績(jì)。
規劃未來(lái)，可以小到一時(shí)一天，比如在上午六點(diǎn)半回到教室以利用早讀前的時(shí)間背書(shū)、中午十二點(diǎn)半再離開(kāi)教室以利用午飯前的時(shí)間復習、下午在五十分鐘內吃飯洗澡以最大限度地擠出在校學(xué)習時(shí)間。規劃未來(lái)，也可以大到一月一年，如這個(gè)月背三百個(gè)單詞，這個(gè)學(xué)期完成高一知識整合，兩年半后高質(zhì)量完成高考進(jìn)入中大、華工等985、雙一流大學(xué)。合理地規劃未來(lái)，必能助我們抵達自己理想中的未來(lái)。
我和所有高一同學(xué)一樣，面臨著(zhù)分班選科的問(wèn)題。生涯規劃是否恰當，將影響將來(lái)考取什么大學(xué)、選擇什么專(zhuān)業(yè)，從事什么職業(yè)。我們要看清自身的優(yōu)勢，擇己所愛(ài)、擇己所能，才能獲得更多發(fā)展機會(huì )，更容易實(shí)現人生夢(mèng)想。
規劃未來(lái)僅是第一步，要抵達自己理想中的未來(lái)，還要去實(shí)行自己對未來(lái)的規劃，著(zhù)手成就夢(mèng)想。古往今來(lái)，能夠幻想未來(lái)的無(wú)數，但能夠真正功成名就的又有多少?而他們成功與否，就在于有無(wú)著(zhù)手成就夢(mèng)想。成就夢(mèng)想，要將自己對夢(mèng)想實(shí)現的期望轉化為實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力，奮斗，助推自己取得進(jìn)步，再從取得的進(jìn)步中找到自信，在奮斗，再次助推自己取得下一個(gè)進(jìn)步，由此形成一個(gè)良性循環(huán)，不斷接近自己的夢(mèng)想。我想成為一名芯片制造工程師，推動(dòng)國內芯片制造業(yè)的發(fā)展，那我可以今天背好古文古詩(shī)，明天拿到語(yǔ)文默寫(xiě)滿(mǎn)分，以默寫(xiě)滿(mǎn)分的自信沖擊閱讀理解高分，再以這個(gè)自信全面提升自己的語(yǔ)文，在期中考試中拿到語(yǔ)文高分。這個(gè)良性循環(huán)，將一步一步帶我成為一名華工大學(xué)生，成為一名芯片制造工程師，成就我的夢(mèng)想。
規劃未來(lái)并非難事，著(zhù)手成就夢(mèng)想雖然不易，但也并非難如登天，但如何按照規劃著(zhù)手成就夢(mèng)想而不放棄，得有方法才行。很多人可以做到前面兩步，但難以堅持數年，這其實(shí)是惰性所致�？酥贫栊砸策m時(shí)偷懶。有人說(shuō)；”勞逸結合，我從小聽(tīng)到大，只聽(tīng)要勞逸結合，也未曾聽(tīng)其方法。那這里就提個(gè)建議，培養習慣優(yōu)秀，不允落后的自尊。已亡之國的國王不允許自己行乞，因為自尊不允許，抗日戰爭的紅軍戰士在敵人的嚴刑拷打下也不屈服，因為自尊不允許，可見(jiàn)自尊的力量十分強大，可以讓人不顧生死。培養習慣優(yōu)秀、不允落后的自尊，給自己設下一個(gè)底線(xiàn)，可以讓你勞逸結合時(shí)不會(huì )偷懶過(guò)度，不會(huì )放棄，為你的夢(mèng)想的實(shí)現提供保障，對以后的人生也大有幫助。
高爾基曾說(shuō)：“不知明天該做什么的人是很不幸的人”。同學(xué)們，我們不能改變時(shí)間，但可以改變態(tài)度；我們不能盡善盡美，但可以竭盡全力。我們只有做學(xué)習、生活的有心人，做事情有目的有計劃，才會(huì )有進(jìn)步。也許你為自己目前的成績(jì)感到很無(wú)奈，但只要我們認識到了自己的不足，拋棄過(guò)去，從現在開(kāi)始，一樣能夠讓自己沒(méi)有遺憾。規劃人生，不負韶華，無(wú)悔青春。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天是一個(gè)特別的節日，是我們青年人為之自豪的節日。五四青年節，是我們青年為之歡呼的節日，是我們?yōu)橹畢群暗墓澣铡?/p>
曾經(jīng)的我，懷惴著(zhù)青春的夢(mèng)想，在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，踏上了北方的列車(chē)，從此我就有了從軍的歷史。正是因為這個(gè)夢(mèng)想，我實(shí)現了人生的轉折。正是因為這個(gè)夢(mèng)想，我比別人多吃了一些苦，也多收獲了一份人生的經(jīng)歷。在軍營(yíng)，我摸爬滾打了十幾載，把青春年華無(wú)私奉獻了，我無(wú)悔，因為我收獲了青春的夢(mèng)想。在軍營(yíng)，我自我加壓，爬坡上行，比同齡人吃了更多的苦，我沒(méi)有一絲的悔意，因為我收獲了青春的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我獨自一人離開(kāi)了曾經(jīng)奮斗的部隊，到另一個(gè)部隊。因為部隊縮編，我選擇到了一個(gè)遙遠的地方。好多戰友不理解，好多戰友勸我不要獨自遠行，好多戰友勸我留在原部隊有更多的發(fā)展空間。我沒(méi)有因此而動(dòng)搖，我想，哪怕是我選擇錯了，但我篤信人生的經(jīng)歷沒(méi)有錯。離開(kāi)，我并沒(méi)有后悔，因為青春的夢(mèng)想激勵著(zhù)我前行。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我離開(kāi)部隊轉業(yè)了，告別了送行的戰友，我流下了真誠的淚水，但我毅然沒(méi)有悔意，因為青春的夢(mèng)想告訴我，一個(gè)人要遠行，多樣的生活，人生才更豐富。時(shí)間和歲月告訴我，我的選擇沒(méi)有錯。因為青春的夢(mèng)想，我在選擇著(zhù)，我在奮斗著(zhù)，我在前行著(zhù)，我在努力，一切都在進(jìn)行中。只要努力，生活才會(huì )更美好！
在今天這個(gè)特別的日子里，我沒(méi)有追念“南陳北李”，沒(méi)有更多的懷念1919年的今天，那些令中國曾為之驕傲的有骨氣的先輩，而是小結我的青春夢(mèng)想，看來(lái)是有些自私。作為個(gè)體的我，對我青春夢(mèng)想的小結，也正是我人生的一次升華，也正是對我人生的一次考量，同樣也是對先輩們的一種交待，也是對我更好的激勵！我堅信著(zhù)，一路前行，是我不懈的追求，哪怕是失敗，同樣是一種榮光！
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 6
大家好，我是來(lái)自505班的**。今天我給大家演講的主題是夢(mèng)想。
首先我想跟大家分享一個(gè)有關(guān)夢(mèng)想的小故事。有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現大樓停電了！雖然他們背著(zhù)大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著(zhù)兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到 20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)：”包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！坝谑�，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(cháng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責 對方不注意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，”我們不要吵了，爬完它吧�！坝谑撬麄兡乩^續爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現他們的鑰匙卻留在了20 樓的包里了。
這個(gè)故事就是我們一生的真實(shí)寫(xiě)照，20歲的我們還躊躇滿(mǎn)志懷揣夢(mèng)想，20歲后的我們迫于現實(shí)不得不暫時(shí)放棄夢(mèng)想，剛開(kāi)始覺(jué)得如釋重負，就這樣輕松地度過(guò)了20年。但逐漸被工作和生活壓得，喘不過(guò)氣，開(kāi)始遺憾這個(gè)，抱怨那個(gè)，就這樣又度過(guò)了20年。到了60歲才發(fā)現人生已所剩不多，打算安穩地度過(guò)晚年。最后到了生命的盡頭才發(fā)現自己一事無(wú)成，追悔莫及夢(mèng)想什么的只是空談。但我們與這倆個(gè)兄弟不同的是我們仍處于可以選擇的17歲，還沒(méi)有卸下有時(shí)會(huì )使自己感到沉重的夢(mèng)想。
我覺(jué)得每個(gè)人都有夢(mèng)想，當然你們可能會(huì )和我作對說(shuō)你沒(méi)有。但你無(wú)法否認你心里總會(huì )有一個(gè)聲音一直在吶喊，在叫囂著(zhù)讓你去去做一件事。我們可以把這件事就叫做夢(mèng)想。只是我們的夢(mèng)想有大有小，實(shí)現夢(mèng)想的難度有高有低，對待夢(mèng)想的態(tài)度不盡相同。
環(huán)游世界是我們的人生理想，同時(shí)我想也是在座很多人的夢(mèng)想。但是我們這些人中又有幾個(gè)人為了這個(gè)夢(mèng)想做出過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的努力呢？你可能會(huì )說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想太大、太空、太不切實(shí)際�？捎腥舜_實(shí)是這樣做了。他就是傅真。
傅真和她的丈夫毛銘基在***相識、相知、相戀。結婚后傅真在英國找到了一份穩定的工作卻在八年后毅然決然得辭去了投資銀行金融分析師的體面職務(wù)，決定和丈夫一起穿越南美洲。他們在決定前也有過(guò)猶豫和掙扎，在旅途中他們也面對過(guò)他人的質(zhì)疑和不解。但他們確確實(shí)實(shí)是這樣做了。
所以我想說(shuō)夢(mèng)想并不是那么遙不可及，任何人都有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，只要你敢于邁出第一步。所以就讓我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，背上行囊，即刻出發(fā)。
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛(ài)在春天帶我們去郊外游玩。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦�，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jì)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲！那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油！小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著(zhù)我、照耀著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了高中校門(mén)。記得第一節課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著(zhù)一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！
啊，我長(cháng)大了也要當一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根！
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì )開(kāi)花，我們的人生定會(huì )燦爛！
高中關(guān)于夢(mèng)想的演講稿 8
正如季羨林老師所言“不完滿(mǎn)才是人生”，沒(méi)有人的生命是完美的。人生總會(huì )伴著(zhù)些瑕疵，留下點(diǎn)缺憾，可是，誰(shuí)又能正視這缺憾之美呢？因為缺憾，所以自慚形穢；因為缺憾，所以假裝無(wú)畏。然后，穿刺猬的外套，天鵝的裙袂，高雅從容地走過(guò)每一步，怕跌倒，怕被鄙視，生怕又造了另一個(gè)缺憾，可結果又往往事與愿違。
對于遠處的人，刺發(fā)揮不了威力，于是擺弄炫目的裙袂，對他微笑；而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對一個(gè)個(gè)血淋淋的傷口，漸漸又怕了，怕失去曾經(jīng)不屑的關(guān)懷，怕失去曾經(jīng)無(wú)視的寬容。漸漸地，連假裝堅強的勇氣都沒(méi)有了，一根根拔掉身上的刺，忍著(zhù)劇痛，幻想著(zhù)美好，把自己變得血肉模糊，直至迷失。
迷失了自我，繼而又拼命地去尋找，尋找真正的自己，尋找能讓自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不瘋狂，就將永遠錯過(guò)！”我愿意，真的愿意為我短暫的青春瘋狂一次，可是如何才叫真瘋狂呢？于是，去模仿，模仿偉大；去揮霍，揮霍每一縷晨光，直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容，繼而在夢(mèng)里還在肆意揮霍著(zhù)青春；最后變得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓，尋覓流行歌曲中自己的身影，如癡如醉地孤芳自賞；去嘗試，嘗試偶像劇中的甜蜜愛(ài)情，期待王子與灰姑娘的幸福邂逅。
在路上偶然看見(jiàn)一張幼稚的臉對著(zhù)天空大聲喊出自己的夢(mèng)想。我想陽(yáng)光一定給他稚嫩的歲月帶來(lái)了無(wú)數美好的憧憬。低下頭，我努力地去回想，其實(shí)我也有夢(mèng)想。不過(guò)，時(shí)間長(cháng)了便不再仰望；再后來(lái)，就把夢(mèng)想壓縮成一個(gè)小點(diǎn)，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長(cháng)途中，柔弱的花苞裹著(zhù)夢(mèng)想，被遺失到了無(wú)暇顧及的角落，還未綻放就要漸漸凋零。是的，年齡越大，夢(mèng)想越小了！有一天，突然發(fā)現她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”，就連點(diǎn)點(diǎn)幽香都隨風(fēng)而逝。
出發(fā)的那一刻，至今歷歷在目，但最初的夢(mèng)想卻滿(mǎn)面塵灰。走了很遠，但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首，一路風(fēng)塵，身后的腳印已經(jīng)無(wú)法辨清。落下一串淚，滌清來(lái)時(shí)的路，也蕩清未來(lái)的心途。青春猶在，揮別幻夢(mèng)，讓夢(mèng)想還原。不猶豫，也不彷徨，展開(kāi)青春的臂膀，向夢(mèng)想的天際迸發(fā)！
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