學(xué)習的演講稿（精選20篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的學(xué)習的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李，是三年級八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試，我從月考年級的264名到期中成績(jì)的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導，當然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習目標，逐步實(shí)現。人有目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標。只有這兩次考試成績(jì)優(yōu)異，我的信心才會(huì )更加充足，明年期中考試的成績(jì)才會(huì )更加以夢(mèng)想為導向，我的明天才會(huì )更加完美。期中考試，我初步達到了目標。離期末考試還有兩個(gè)月，我會(huì )繼續努力。我想把中考的大目標變成小目標，然后把目標明確，這樣每次考試都能穩扎穩打，步步實(shí)現。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習，注意學(xué)習方法。有了學(xué)習目標和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節。我聽(tīng)老師的知識點(diǎn)和推理過(guò)程，課后還要做筆記，反復推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類(lèi)型的問(wèn)題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪里，才能改進(jìn)。知識只有反復使用才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認為老師的作業(yè)總是有做題的，沒(méi)有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢？我覺(jué)得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題，只能提一兩個(gè)問(wèn)題。所以，作業(yè)一定要做，基礎才能鞏固
第三，養成好習慣。我們老師經(jīng)常告訴我們，方法比分數重要，習慣比分數重要，態(tài)度比分數重要。第一次月考失敗后，我下定決心改掉我的壞習慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話(huà)。月考結束后，我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道，這不僅影響了自己的休息，也干擾了別人的休息。就這樣，第二天，我有充足的精力學(xué)習。其次，虛心理解老師的批評，努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對我學(xué)習成績(jì)的提高也有很大的好處。
成績(jì)屬于昨天，所以我會(huì )以進(jìn)取的心態(tài)，認真扎實(shí)的作風(fēng)，展望明天，迎接下一個(gè)挑戰。不期待考試成績(jì)有夢(mèng)想的同學(xué)們，不要氣餒，繼續努力，相信努力就會(huì )有回報，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《勤奮學(xué)習，報效祖國》。
革命前輩們的波折，風(fēng)刀雨劍，換來(lái)了今天的和平幸福生活。60年來(lái)，運動(dòng)員一次次奪冠，讓世界再也不敢把“東亞病夫”的帽子扣給中國人；中國經(jīng)濟的快速騰飛讓世界驚呼“中國來(lái)了！”華僑終于可以昂首挺胸，自豪地宣布“我是炎黃子孫”。
今天，東方巨人中國騰飛了，各行各業(yè)的人用不同的方式表達對祖國的熱愛(ài)：老師奉獻每一節課，農民勤勤懇懇耕耘每一片田，工人嚴格制造每一件產(chǎn)品。交警堅持每班站崗，清潔工認真掃街。其實(shí)愛(ài)國并不需要空洞的口號，花花綠綠的文字，立誓的宣言。需要的只是讓每一個(gè)中國后裔都做好。那么，作為未來(lái)世界的主人，我們能做些什么讓祖國為我們驕傲呢？
我覺(jué)得作為學(xué)生，只有努力學(xué)習才能算是最好的愛(ài)國主義。但是，勤奮只屬于珍惜時(shí)間的人，腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，堅持不懈、持之以恒的人，勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，中國古代人才給我們留下了懸梁刺股、削壁取光、映雪的千古美談。所以，為了祖國的明天比今天更好，我們決心用心聽(tīng)每一節課；為了中華民族的巨龍飛得更高，我們決心克服遇到的每一個(gè)問(wèn)題；為了讓日美乃至全世界都佩服中國，我們決心保質(zhì)保量完成每一項任務(wù)！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！
今天早會(huì )發(fā)言的主題是：好好學(xué)習。
努力學(xué)習是我們能夠也必須做的事情。
作為青少年，我們精力充沛但不全面。所以，我們都開(kāi)始期待自己有所作為，卻沒(méi)有什么可做的。
然后，好好學(xué)習。
大家都說(shuō)國內學(xué)習是應試教學(xué)，邊學(xué)邊考不開(kāi)心。死亡的知識在生活中用處不大，總有一些不愿意去讀。但我認為，在這個(gè)過(guò)程中，我們也在獲得深入思考的能力，使我們不僅能看到事物的表面，而且能全面深入地看到事物；我們得到一種能吃苦的毅力，讓我們在一天的各種事務(wù)上不懈怠，總是做得越來(lái)越好；我們獲得了一種心理素質(zhì)，在困難面前可以樂(lè )觀(guān)。還有就是我們的責任感，我們的判斷力等等。我們正在獲得更健全的人格和精神世界，這是我們研究了十幾年卻能受益幾十年的財富。
有大學(xué)問(wèn)題的人和沒(méi)有墨香的人眼睛不一樣。從大學(xué)問(wèn)問(wèn)題的人，眼神深邃，內心智慧。有了這樣的眼睛，他們必須看得更遠，開(kāi)拓更先進(jìn)的道路，讓他們的努力有所回應，為我們這些16、17歲想要有所作為的人樹(shù)立路標。
記得上學(xué)期的一個(gè)學(xué)長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他非常感謝在部隊養成了刻苦學(xué)習的習慣，這是他一生的財富。我們的前輩們不懈努力，勤奮學(xué)習，為社會(huì )做出了貢獻。也是我們想做的，要盡力。
我們從小就在學(xué)習。我們學(xué)會(huì )呼吸。我們學(xué)習攀登。我們學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。我們開(kāi)始學(xué)走路。一步一步來(lái)，我們堅強，努力。我們已經(jīng)從一只新生的動(dòng)物變成了今天聰明又有些小才華的學(xué)生。我們努力了這么多年，不斷的學(xué)習讓自己變得更好。這些必做的事情，好好學(xué)習，只會(huì )比別人做的更好更快。是做，為什么不盡力呢？
中國有火藥，西方有槍。他們努力學(xué)習，我們停滯不前，所以被羞辱，被侵犯；我們憤怒地指責別人，卻沒(méi)有追根究底。有時(shí)候，我們懶散地浪費一天時(shí)間，導致我們頭腦中的一扇門(mén)關(guān)閉，而我們卻不知道。
周恩來(lái)想為國家服務(wù)，所以他努力學(xué)習并取得了一些成就。我們有很多抱負，但很少開(kāi)始利用現在的時(shí)間。
我們任仲真的任重道遠。根據人們的期望或夢(mèng)想努力學(xué)習。隨之而來(lái)的不是卓越的成就，而是我們日常成長(cháng)中扎實(shí)的新進(jìn)步。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天是一個(gè)特別的日子，因為，奧運的精彩還在回蕩，丹桂的清香已經(jīng)飄來(lái)；小學(xué)的童真還未泯滅，中學(xué)的征程已經(jīng)開(kāi)始。
兩個(gè)多月以前，無(wú)數夢(mèng)寐以求進(jìn)入東華校園的考生云集于此，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗在考場(chǎng)上打響，現在，你們站在了這里，微笑著(zhù)站在了這里，身后，是無(wú)數考生的黯然退去，你們是幸運的！你們是出色的！我和東華的所有老師歡迎你們，祝賀你們！并將和你們一起，風(fēng)雨兼程，共搖奮斗的雙槳，駛向理想的彼岸！
在開(kāi)學(xué)的第一天，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們想怎樣度過(guò)自己的初中生活？也許，許多同學(xué)還未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我給大家講一個(gè)小故事：
有一群大學(xué)生要畢業(yè)了，老教授把他們帶到實(shí)驗室，說(shuō)要給他們上最后一堂課。只見(jiàn)老教授拿出一個(gè)玻璃容器，裝入一些清水，然后說(shuō)：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進(jìn)一條小溪，它將流入大河，最后有可能涌進(jìn)大海�！苯又�(zhù)，教授把裝有水的容器放入冰箱，過(guò)了一會(huì )兒，清水變成了晶瑩剔透的冰塊，教授說(shuō)：“0℃以下，水就成了冰，就不能流動(dòng)了，哪里也去不了�！弊詈�，教授把盛冰的玻璃容器放到酒精爐上，并點(diǎn)燃火焰，慢慢地，冰融化了，一會(huì )兒，沸騰了，又過(guò)了一會(huì )兒，所有的水都跑到遼闊無(wú)邊的空中去了，象一群快樂(lè )的孩子。大學(xué)生認為這個(gè)實(shí)驗太簡(jiǎn)單了，連小學(xué)生都明白其中的道理。老教授看到他們的表情，非常不滿(mǎn)意，同學(xué)們，你們知道這最后一堂課的意義嗎？
水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。作為中學(xué)生，決定你的狀態(tài)的，就是你對學(xué)習的熱情，對人生的積極態(tài)度。如果你對學(xué)習和人生缺乏熱情，你的人生世界就象冰一樣，停步不前；如果你對學(xué)習和人生抱有平常心，勝不驕，敗不餒，就會(huì )象水一樣，流進(jìn)大河，甚至是大海，但永遠離不開(kāi)大地，到不了更高的境界；如果你對學(xué)習和人生充滿(mǎn)激情，你就可以象蒸氣一樣，自由揮灑，夢(mèng)想成真，你的人生舞臺就會(huì )無(wú)限大，你就能舞出人生最美的風(fēng)采。
我還必須告訴大家，這種對學(xué)習與人生的熱情，必須永遠堅持，經(jīng)久不息，而絕不能心血來(lái)潮，一時(shí)興起。
我希望在座的所有同學(xué)，從進(jìn)入東華初中的第一天起，就對學(xué)習與人生充滿(mǎn)激情，讓初中三年的生活成為你人生路上有意義的、永遠難忘的記憶！
作為你們的老師，我們會(huì )像父母一樣，呵護你們的成長(cháng)，引領(lǐng)你們的成長(cháng)；我們會(huì )像渡者一樣，幫助你們渡向理想的彼岸；我們會(huì )像蠟燭一樣，照亮你們前行的路！
我的發(fā)言完畢。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)自菏澤市牡丹區二十一中一年級三班。我有一個(gè)響亮的名字——程安閣，說(shuō)明我的理想是平安成長(cháng)，放飛青春，唱響未來(lái)�，F在我是班級朗誦協(xié)會(huì )…，山東青年報和牡丹晚報的小記者還是…
我媽說(shuō)我小時(shí)候眼睛特別清澈，笑聲特別爽朗。那是我對未來(lái)甜蜜的憧憬和期待。我渴望長(cháng)大后成為一名歌手或一名光榮的人民音樂(lè )教師，把優(yōu)美的歌曲帶給人們，傳給可愛(ài)的弟弟妹妹和孩子們。
為了實(shí)現自己的愿望，我以書(shū)為友，把自己置身于浩瀚的書(shū)海之中，從中尋求知識，汲取力量，不斷充實(shí)自己，完善自己，提升自己。為了實(shí)現愿望，我堅持練習音樂(lè )和小提琴…
我熱愛(ài)唱歌，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。我從來(lái)不把學(xué)習當成家務(wù)，我喜歡任何科目。當我學(xué)習有困難時(shí)，我永遠不會(huì )不知所措。我會(huì )從失敗中吸取教訓，跌倒了就爬起來(lái)。我記得上次，我英語(yǔ)考試得了“B”！我很難過(guò)，但我沒(méi)有氣餒。我反而仔細分析了我考試失敗的原因。從那以后，我努力學(xué)習英語(yǔ)，訂閱英語(yǔ)學(xué)習報紙，堅持大聲朗讀，并認真咨詢(xún)老師。最后在接下來(lái)的幾次測試中，我考了90多分。我很開(kāi)心，在學(xué)習中變得更有活力。當然，我從來(lái)不為我在學(xué)習上的成功感到驕傲。我會(huì )從我的成功中學(xué)習，我永遠不會(huì )迷失在快樂(lè )中。學(xué)習是一個(gè)很好的體驗過(guò)程，在學(xué)習中我收獲了很多寶貴的財富。在學(xué)習中，我每次都給自己定一個(gè)小目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標努力。一旦我達到一個(gè)目標，我就會(huì )朝著(zhù)下一個(gè)目標前進(jìn)。就這樣，一步一步，腳踏實(shí)地的走下去，最后我會(huì )取得更好的成績(jì)。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基有句名言：經(jīng)常地學(xué)習，你就會(huì )知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學(xué)習就是不斷充實(shí)自身，提高修養，蓄積力量的過(guò)程。馬克思也說(shuō)過(guò)：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、思想、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實(shí)的骨架。那我們怎樣搭建堅實(shí)的骨架呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們高中生的主要途徑是學(xué)習。
談到學(xué)習，在我剛進(jìn)一中時(shí)還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習之后，高一年級進(jìn)行了第一次月考，成績(jì)一出來(lái)，還行，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足這個(gè)成績(jì)，我對自己說(shuō)，我還可以做得更好，于是在期中考試之前，我度過(guò)了緊張的一個(gè)月。期中考試之后，我并沒(méi)有成功，我退步了，于是我開(kāi)始反思，考試只不過(guò)是為檢驗學(xué)習情況而存在的，我并不需要有其它的想法。從此以后，我對考試看得比較淡了，但我的學(xué)習并沒(méi)有松懈，我清醒地認識到分數并不能決定什么，但知識本身是至高無(wú)上的，它并不能和分數畫(huà)等號。在學(xué)習生活中我也更加注重和同學(xué)們的交流，和同學(xué)們一起討論數學(xué)問(wèn)題，還有懸賞征解上的題目，在不斷的思考與努力下，我的學(xué)習更進(jìn)了一步。每到放假，我都會(huì )拿出我的科學(xué)經(jīng)典，帶著(zhù)興趣走進(jìn)去，其中的邏輯、論證和科學(xué)思想方法給了我很大的啟迪。
關(guān)于學(xué)習方法，我唯一獨創(chuàng )的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來(lái)的幫助是無(wú)限的，它使我更加理智，讓我在學(xué)習道路上掃清了許多障礙。仔細觀(guān)察，在我們身邊也有許多活的“教科書(shū)”。有的同學(xué)作息很有規律，上課從不遲到；有的同學(xué)注重的是精神狀態(tài)，上課時(shí)全神貫注，他追求的是效率；有的同學(xué)對作業(yè)一絲不茍，善用作業(yè)來(lái)填補漏洞；還有一些同學(xué)愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，愛(ài)提問(wèn)，這都是值得我們學(xué)習的。
學(xué)習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學(xué)成為一種習慣，勤學(xué)也是一中傳承下來(lái)的美德。
學(xué)習為我們的成功奠基，知識使我們充滿(mǎn)力量。在人生道路上不要放棄夢(mèng)想，敢闖敢拼，做學(xué)問(wèn)就做一輩子。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學(xué)習是最高效的學(xué)習方法，20年前美國人說(shuō)電腦的出現將改變人們的思維方式，美國人說(shuō)對了;今天美國人又說(shuō)，高鐵時(shí)代的到來(lái)將改變人們的生活方式，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時(shí)代來(lái)了，尤其是中國的高鐵已遙遙領(lǐng)先于世界，可是人們擔心中國這個(gè)高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應的高精尖的人才，同學(xué)們，你們生逢其時(shí)大展宏圖的時(shí)代來(lái)了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學(xué)習、打好基礎，不斷的學(xué)習終身的學(xué)習，更要改進(jìn)學(xué)習方法提高學(xué)習的效率，按時(shí)下國際上通行的說(shuō)法，自主學(xué)習就是最高效的學(xué)習方法。
比爾蓋茨，是自主學(xué)習的典范;儒家學(xué)派的創(chuàng )始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無(wú)數，他教育學(xué)生不全是說(shuō)教，而是大多數時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭民間百姓之中，讓學(xué)生自己去觀(guān)察、分析、體會(huì )、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時(shí)候成績(jì)不是很突出，同時(shí)又生病耽誤了近兩個(gè)月的課程，返校后她決心自學(xué)趕上，兩個(gè)周后的月考她的成績(jì)不僅沒(méi)有退步而且還有很大的進(jìn)步，她在日記中這樣說(shuō)“原來(lái)自學(xué)這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學(xué)習也成就她的狀元之路。
自主學(xué)習，就是把學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己手中，思維開(kāi)闊不會(huì )受到任何定勢的限制，想象靈活不會(huì )受到任何思想的約束，自主學(xué)習就是我想學(xué)我要學(xué)，自主學(xué)習所獲得的知識深深刻在大腦中，不會(huì )忘記不會(huì )丟失，也不會(huì )出現老師常抱怨的“這個(gè)題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學(xué)們，我們現在的新課程完全按照自主學(xué)習、合作探究的方式設計的;問(wèn)題的引領(lǐng)與思考，結論的發(fā)現與歸納，實(shí)驗的構想與操作，應用的實(shí)踐與反思等等。只要我們呢晚自習時(shí)間專(zhuān)注于這個(gè)學(xué)習方向，努力的逐個(gè)的解決問(wèn)題就是自主學(xué)習;課堂上同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)之間交流學(xué)習成果就是自主學(xué)習;老師點(diǎn)撥畫(huà)龍點(diǎn)睛撥云見(jiàn)日就是自主學(xué)習;課后規范的完成作業(yè)就是自主學(xué)習;考后的總結與反思就是自主學(xué)習。十大名校之一山東昌樂(lè )二中有一個(gè)獲得專(zhuān)利名字的學(xué)習法“271學(xué)習法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內容學(xué)生看一下就會(huì )，7就是百分之七十的內容學(xué)習認真思考動(dòng)動(dòng)腦筋就能學(xué)會(huì )，1就是百分之十的內容學(xué)生需要合作探究老師點(diǎn)撥才可掌握，這個(gè)學(xué)習法在山東已實(shí)行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個(gè)學(xué)習方法就是自主學(xué)習，最大的特點(diǎn)就是充分發(fā)揮學(xué)生的智商和情商，自主學(xué)習的知識靈活、牢固，也只有在此基礎上才能去創(chuàng )新和發(fā)展。同學(xué)們，學(xué)習靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學(xué)們，5個(gè)月的時(shí)間足夠，在老師的引導下在老師的大膽放手下自主學(xué)習吧，你們將很快收獲成功收獲夢(mèng)想;高二的同學(xué)們，你們已具備雄厚的實(shí)力，不可猶豫不可動(dòng)搖，在自主學(xué)習的天空自由的飛翔吧，你們將會(huì )超越自己超越夢(mèng)想;高一的同學(xué)們，你們在鄖中已養成良好的學(xué)習生活習慣，堅持自主學(xué)習吧，你們將會(huì )得到超乎想象的成功。
同學(xué)們老師們，讓我們師生攜起手來(lái)在自主學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中更好的自主學(xué)習，共同創(chuàng )造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我要演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)》。
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可還知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費。
面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢？語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
早上好！
今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以賭博，足以長(cháng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì )忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿(mǎn)稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著(zhù)背叛！”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……人生，讓人們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著(zhù)曠野的風(fēng)聲，追憶著(zhù)唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著(zhù)大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著(zhù)俄羅斯文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬(wàn)物的命運……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。有朝一日，她會(huì )讓我嘗到寫(xiě)書(shū)之趣。
書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識…………書(shū)會(huì )伴我一生。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇10
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好!我是某班的某某某!能在這里與大家共同交流學(xué)習方法，我感到非常高興。
首先，根大家談?wù)勎覀儜撛鯓觼?lái)安排學(xué)習時(shí)間，能否安排好學(xué)習的時(shí)間與學(xué)習的成功有著(zhù)很大的關(guān)系。一日之計在于晨，早上6：30這段時(shí)間是記憶的最佳時(shí)間，因此我們可以利用這段時(shí)間來(lái)記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習的時(shí)間，我們就要安排好每一段時(shí)間該學(xué)該做哪些。這樣，什么時(shí)候該學(xué)哪些，什么時(shí)候該做哪些，我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習也能輕松的完成了。反之，我們就有可能成了學(xué)習的被動(dòng)者，被每天的作業(yè)和練習拉著(zhù)鼻子走，因此，排好時(shí)間是學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵。
我的學(xué)習方法并不是很復雜，總的來(lái)說(shuō)就是一句話(huà)：該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。我們有時(shí)的作業(yè)和練習會(huì )很多，這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習，而把課堂上的時(shí)間用來(lái)趕作業(yè)和練習，其實(shí)這是很不好的，因為這樣會(huì )使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內容，這就會(huì )給我們以后的學(xué)習帶來(lái)負擔;也有些同學(xué)是在課堂上拿著(zhù)輔導書(shū)只管抄筆記，老師說(shuō)什么也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節課的聽(tīng)課效率，不要忽視了課堂這個(gè)主陣地。
關(guān)于練習，我發(fā)現有些同學(xué)往往會(huì )給自己買(mǎi)很多的練習資料，每天寫(xiě)呀，寫(xiě)呀。其實(shí)過(guò)多的練習資料有時(shí)也是一種負擔。如數學(xué)，雖然是要多練才行，但我認為，只要一本好的練習資料就行了，通過(guò)一本好的練習資料來(lái)學(xué)習和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過(guò)大量的練習來(lái)記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開(kāi)闊視野的輔導書(shū)就最好了。
一天的學(xué)習過(guò)后，我們可以用晚上前的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回憶一下一天之中所學(xué)的知識，想一下自己還有哪些知識是沒(méi)有掌握的，在腦海里作一個(gè)總結�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jì)，勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)來(lái)言，一時(shí)的勤奮不難做到，但難于持久。所以，我們要學(xué)會(huì )自己克制自己，保持學(xué)習的積極性，取得更好的學(xué)習成績(jì)!
謝謝大家，我的講話(huà)完畢。
學(xué)習的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，很高興能夠跟大家在這個(gè)講話(huà)，隨著(zhù)我們一年一年的成長(cháng)，在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間也就慢慢的少了，可能現在我們沒(méi)有意識到時(shí)間的流逝，我們每天都在學(xué)習中度過(guò)，每天都在做著(zhù)屬于自己的學(xué)生身份的本職的工作，我真的是非常珍惜現在的每一天，我知道自己應該在學(xué)習當中更加努力，我非常愿意在接下來(lái)的學(xué)習當中更加的投入，我也提倡大家對自己要求更高一點(diǎn)，現在我們所面臨的就是這些事，學(xué)習也是我們現階段要去考慮的東西，努力的學(xué)習是一種好的品德，作為一名學(xué)生我么應該有這種心態(tài)。
現階段的主要任務(wù)就是學(xué)習，這一點(diǎn)是不變的，我也非常相信我們每一個(gè)人都是能夠用一個(gè)穩定的心態(tài)去對待這些，同學(xué)們，我們要對自己要求高一點(diǎn)，學(xué)習還是自己的事情，其實(shí)我們身邊有很多的同學(xué)他們都是非常的優(yōu)秀，這是我們學(xué)習的對象，不管是什么時(shí)候都能夠用一個(gè)穩定的心態(tài)，這是非常寶貴的，對于我們的學(xué)習很有幫助，向周?chē)鷥?yōu)秀的`同學(xué)看齊，主動(dòng)的學(xué)習而不是被動(dòng)，用一個(gè)好的精神面貌迎接好每一天的學(xué)習的，我們時(shí)時(shí)刻刻應該清楚自己的情況，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，在學(xué)校充當積極向上的角色，努力的學(xué)習，提高自己這是準沒(méi)錯的，同學(xué)們讓我們更進(jìn)一步，把更多的精力投入到學(xué)習當中。
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一齊分享我的學(xué)習心得，期望能對大家有所幫忙。從上學(xué)到此刻，學(xué)習方法我們聽(tīng)了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無(wú)論什么樣的方法都能夠歸結到一條:“努力而用心的學(xué)習�！睈�(ài)迪生以前說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)出了努力對學(xué)習的重要性，如果你認為靠先天和后天的才能，能夠無(wú)需任何努力而得到好成績(jì)，那是不可能的。因為學(xué)習永久是一架持續平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進(jìn)的方向，那我們可能會(huì )無(wú)法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會(huì )貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會(huì )貫通起來(lái)，那我們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。
如果說(shuō)天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí)，還有十幾天，高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，一年之后就是我們，一年的時(shí)間能夠很短，也能夠很長(cháng)，關(guān)鍵看我們如何利用。實(shí)現高考目標，最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時(shí)”是節約時(shí)間而不是延長(cháng)時(shí)間。高考復習就像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng)，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰略。復習時(shí)間安排就應遵循“持久和高效學(xué)習”的原則。也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(cháng)遠，保證高考復習過(guò)程中大腦機能和身體活動(dòng)潛力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來(lái)思考提高效率，做到高效率的學(xué)習和生活。要保證自己的學(xué)習生活高效，能夠遵循著(zhù)兩條基本原則:
第一、勞逸結合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。這樣既保證了各項活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程，也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。具體說(shuō)，交叉安排表此刻:a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習;b不同學(xué)習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排，不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習的基礎，惜時(shí)是學(xué)習的保障，那更為重要的就是學(xué)習的結果，它是由考試反映出來(lái)的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習十分努力，卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不思考到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因為學(xué)習任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，狀況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫(huà)�！蔽覀儗W(xué)習時(shí)也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來(lái)，找出最迫切需要解決的，一件一件的來(lái)，你會(huì )發(fā)現事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒(méi)有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來(lái)，將不該丟掉的分數加上去，看著(zhù)考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些用心的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將以前的錯誤一一改正，就務(wù)必會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們！年輕是我們的資本，學(xué)習是我們的動(dòng)力。也許我們不留意輸在了起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)�？鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。這天的我們也應記住這句話(huà)，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
學(xué)習的演講稿 篇13
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
我叫占巖川，是這個(gè)班里的一名學(xué)生，能夠在這里為大家演講我很榮幸。下面我要說(shuō)一說(shuō)來(lái)到初一與小學(xué)相比有何變化以及一些學(xué)習的方法。
從小學(xué)到初一，有著(zhù)較大的差別，不僅學(xué)習的氛圍變了，老師所布的作業(yè)重了，身邊的同學(xué)也變了。當我們還沉浸在小學(xué)的輕松中，勞累的中學(xué)生活己來(lái)到我們眼前，在小學(xué)里我們輕松自如，在中學(xué)里我們手足無(wú)措，這也是較難適應的。作業(yè)多，這是中學(xué)與小學(xué)的最大差別，也是中學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)的作業(yè)大多是語(yǔ)數兩門(mén)，而中學(xué)則不同，有語(yǔ)數英，生物等等，這就需要我們以一個(gè)正確的觀(guān)念來(lái)看待，否則極容易出現厭學(xué)的心理。
學(xué)習方法中最主要的就是上課要積極認真地聽(tīng)講，也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間，就錯過(guò)了一個(gè)知識點(diǎn)�！皽毓手�，可以為師矣�！辈诲e的，老師講過(guò)的知識下課后要時(shí)常復習，活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因為作業(yè)所給出的題大都是變著(zhù)法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識�！耙荒曛嬙谟诖�，一天之計在于晨�！痹缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，我們可以打開(kāi)臺燈，坐在床上，身上蓋著(zhù)被子從而來(lái)背英語(yǔ)單詞和課文，同時(shí)也可以邊背邊閉目養神，這樣休息讀書(shū)兩不誤！
成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，相信只要你努力，一定能夠獲得成功，獲得勝利，獲得更好的大成績(jì)！
謝謝大家，我的演講到此結束，謝謝！
學(xué)習的演講稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬(wàn)千！
當我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng )新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著(zhù)老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來(lái)越發(fā)現，原來(lái)學(xué)習一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè )趣隱藏其中，只是現在才被我發(fā)現。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但當水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(cháng)了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著(zhù)自己的學(xué)習和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習就是這樣激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級學(xué)生，我們將帶著(zhù)在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習環(huán)境和新的學(xué)習生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(cháng)空！
學(xué)習的演講稿 篇15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是——享受學(xué)習。
樂(lè )是喜悅快樂(lè )，樂(lè )是樂(lè )意喜歡，樂(lè )是樂(lè )觀(guān)。樂(lè )作為一種主觀(guān)感受存在于社會(huì )生活的各個(gè)方面，特別是在學(xué)習中，樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。
周老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是享受”，也就是說(shuō)學(xué)習是快樂(lè )。哲學(xué)上說(shuō)，人是有理性的，這就是要求我們的感受不能停留在簡(jiǎn)單的感受上，而應該有所升華，有所創(chuàng )造。
正如人們常說(shuō)的“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )”。同學(xué)們，不要苦惱，面對困難和挫折我們要當它是一次機會(huì )；面對逆境和壓力，我們要當它是強健我們臂膀的杠鈴；面對失敗和痛苦，我們要當它通往成功的階梯。這樣，盡管長(cháng)路漫漫，也是快樂(lè )常伴。 內因是事物變化發(fā)展的根據，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因必須通過(guò)內因起作用。
在學(xué)習過(guò)程中，父母的希望，學(xué)習的壓力，對于懦弱膽怯的人的確會(huì )感到痛苦，對于勇敢無(wú)謂納入恰連是追求的動(dòng)力，快樂(lè )的源泉。當我們獲得知識的時(shí)候，我們是快樂(lè )的；當追求成功的時(shí)候，我們是快樂(lè )的；當我們體驗到追求的艱辛而磨練了我們的意志時(shí)，我們是快樂(lè )的；同學(xué)們，此時(shí)，你們不快樂(lè )嗎？學(xué)習是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，有膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。
之所以是發(fā)展的，是因為它是無(wú)數快樂(lè )結果的積累，如果只感到學(xué)之苦，我們能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前行嗎？如果只感到學(xué)中之苦，人類(lèi)能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎？正是因為我們體會(huì )到了學(xué)中之樂(lè )多于學(xué)中之苦。我們才會(huì )體會(huì )到生命之樹(shù)常青，才會(huì )感到會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的快樂(lè )。
同學(xué)們，學(xué)習就像一曲交響樂(lè )，不同的人欣賞，就會(huì )有不同的感覺(jué)。讓我們以樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)去欣賞吧！相信我們一定會(huì )獲得無(wú)窮的樂(lè )趣的。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇16
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè )，但快樂(lè )并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì )到的，其實(shí)，學(xué)習中也是一樣存在著(zhù)快樂(lè )的。就像在上課 ，老師一句溫馨的關(guān)懷；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的機會(huì )；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè )。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當多的樂(lè )趣！
快樂(lè )并不等于不會(huì )遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì )高興。只要你認真努力就一定會(huì )伴隨著(zhù)挫折與問(wèn)題。那樣的話(huà)，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè )的感覺(jué)！我們要會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將快樂(lè )儲存，在學(xué)習中享受快樂(lè )。
偉大的音樂(lè )家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè )無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè )，沒(méi)有音樂(lè )他無(wú)法生活。于是他繼續選擇音樂(lè )的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng )造出了獨一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習，它使你對人生有了新發(fā)現，對世界有了新發(fā)現，學(xué)習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習中獲得了快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習中，學(xué)習的快樂(lè )在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )快樂(lè )。只要你有收獲，你就有快樂(lè )！
如果你在學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，那么你的學(xué)習道路將會(huì )失去色彩，使你不會(huì )在學(xué)習中享受快樂(lè )，更不會(huì )進(jìn)步�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)，為什么不在快樂(lè )中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè )地學(xué)習吧！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇17
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 今天，我們六(1)中隊演講的主題是“珍惜時(shí)間， 熱愛(ài)學(xué)習”。
我們經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)，明天會(huì )更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
同學(xué)們，當你們玩著(zhù)迷人的電腦游戲，坐著(zhù)快捷高速的列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否意識到了科技的力量，知識的力量?
熱愛(ài)學(xué)習
知識改變了我們這個(gè)世界，也改變了我們生活，學(xué)習的重要性顯而易見(jiàn)，學(xué)習對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊!處在人生黃金時(shí)期的我們應該珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習。
我們來(lái)看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)來(lái)讀。江南的夜晚是寒冷的，人們早早地享受著(zhù)被窩的溫暖，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著(zhù)世界名著(zhù)。由于他熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，文學(xué)功底深厚，后來(lái)終于成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
科學(xué)家牛頓非常喜歡做實(shí)驗。有一次，牛頓感覺(jué)肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長(cháng)時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“啊!”地驚叫起來(lái)，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來(lái)他專(zhuān)心考慮問(wèn)題時(shí)，竟然把懷表當做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎?好像很傻。其實(shí)，正是因為有這種熱愛(ài)學(xué)習、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬(wàn)有引力”的發(fā)現者。
同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習枯燥乏味了，“熱愛(ài)是最好的老師”，只有全身心地投入學(xué)習，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些優(yōu)秀的學(xué)習者，哪一個(gè)不是熱愛(ài)學(xué)習的人呢?
讓我們一起珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的小主人，讓知識為我們插上理想的翅膀吧!
我們的演講結束了， 謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 篇18
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!這天我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。
蜜蜂辛勤地釀造，就會(huì )有甘甜可口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒辛勤地筑巢，就會(huì )有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習，就會(huì )有出類(lèi)拔萃的成績(jì)……想要做好一件事，就必須要勤奮地去做，只有這樣才能成功。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧�？锖�、孫敬、蘇秦就是透過(guò)勤奮地學(xué)習，最終成為了著(zhù)名的學(xué)者和政治家。所以大家就應明白勤奮學(xué)習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學(xué)習的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，校園獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，之后最后成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
但我絕不是一個(gè)“書(shū)呆子”，只明白“啃”書(shū)。在假期里，我也會(huì )搞一些我喜歡的活動(dòng)，如繪畫(huà)，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習娛樂(lè )交替進(jìn)行。在校園里，我熱愛(ài)群眾，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，同學(xué)有困難總是幫忙他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認可。
在家里，我主動(dòng)幫家長(cháng)做家務(wù)，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動(dòng)看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
“十佳中學(xué)生”，多么光榮的稱(chēng)號阿!如果我能入選，我必須會(huì )繼續努力，勤奮學(xué)習，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。即使不能，我也不會(huì )泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的色彩，同學(xué)們讓我們共同努力，展望完美的未來(lái)吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習的演講稿 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要給大家演講的主題是“學(xué)習”。前見(jiàn)日拜讀《傅雷家書(shū)》，我深深折服于傅雷的學(xué)習內容和方式的獨到見(jiàn)解�，F在我想和大家談?wù)勎覍W(xué)習的看法。
首先我想要的學(xué)習是自由的，小學(xué)時(shí)，我們習慣了老師和家長(cháng)的耳提面命，“被動(dòng)”成了學(xué)習的代名詞。試想，倘若你沉浸于其中并對此毫不猶豫的言聽(tīng)計從，那你是否早已將獨立人格，自我思考和創(chuàng )新精神恭敬的擺于“供品”一列？
我想說(shuō)學(xué)習是為了自己，它只有獲得自由，才能助你縱情馳騁于知識和文化的剛闊天地。
其次，我想要的學(xué)習并不以考試為最終目的。曾經(jīng)有一項研究：有兩群孩子，一群孩子以”作業(yè)為本”，以“考試立身”他們能準確的寫(xiě)出每一道試題，但卻對做實(shí)驗感到無(wú)所適從。而另一群恰好相反，可顯然他們擁有敏銳的觀(guān)察力和“格物致知”的實(shí)踐精神。由此，我想我們定能分出優(yōu)劣來(lái)。
雖然考試是選拔人才的一項重要手段，但他并不意識著(zhù)你通過(guò)學(xué)習成為人才的全部。我希望大家正確看待考試與學(xué)習的關(guān)系，堅定自己的理想和目標。請記住沒(méi)有一場(chǎng)考試能徹底改變一個(gè)人的命運。與其思忖著(zhù)怎樣贏(yíng)每一場(chǎng)考試，不如領(lǐng)悟自己怎樣應付對人生的大起大落，跌倒了該如何爬起。
再者，我想要的學(xué)習離不開(kāi)閱讀，“閱讀使人分出優(yōu)劣”，在書(shū)中與那些高山仰止的偉人會(huì )坐晤談，定能是使你對人生有更深刻的理解。我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，更要學(xué)會(huì )讀人生這本大書(shū)，人生百態(tài)，世間冷暖，在你翻開(kāi)一本書(shū)的徐徐展開(kāi)，定有一番滋味在其中。
學(xué)習是我們的終身大事，我們終身都在攀登這座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夾道；或是禿鷹盤(pán)旋，藍天四垂。無(wú)論如何，請你們記住為什么出發(fā)，你需要收獲怎樣的風(fēng)景，你想要怎樣的學(xué)習。
讓我們在這條追求不凡的路上，在人生這片沃土上耕耘自的參天大樹(shù)！
我的演講到此，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇20
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
在生活中，同學(xué)們一定會(huì )有這樣的經(jīng)歷：在寫(xiě)完作業(yè)或者做完其它正事之后，還剩點(diǎn)零碎的時(shí)間，我們往往就無(wú)所事事，讓時(shí)間白白浪費了。那我們如何充分利用這些零碎時(shí)間來(lái)“成就我們的大事呢”?
“程焱奎，你過(guò)來(lái)一下�！泵桌蠋熃凶×宋�，我忐忑不安地問(wèn)：“老師，怎么了?”“你的聽(tīng)寫(xiě)只有40分!”這個(gè)消息如晴天霹靂，我愣住了。心里嘀咕著(zhù)“這怎么可能?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“焱奎，你花時(shí)間背了嗎?真的要努力哦!” 我狡辯地說(shuō)“我也想背呀!可沒(méi)有時(shí)間啊!”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“時(shí)間是自己擠出來(lái)的呀!”
在回家的路上，我想：怎樣擠出時(shí)間，提高單詞聽(tīng)寫(xiě)水平呢?媽媽見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，就問(wèn)我有什么事?我將我的困惑講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“傻兒子，做個(gè)與時(shí)間賽跑的人。憑你的聰明才智，相信你會(huì )提高得很快。你不妨給自己制定一個(gè)時(shí)間安排表。將每天要完成的事情做好統籌安排，尤其要充分利用好小塊時(shí)間�！�
說(shuō)干就干，我用表格安排好一天的各項內容。起床后就將錄音機打開(kāi)聽(tīng)十分鐘，還將每天早餐前的5分鐘安排進(jìn)來(lái)，堅持記3個(gè)單詞。一開(kāi)始半信半疑我，在后面的單詞聽(tīng)寫(xiě)中得到了驗證，米老師也表?yè)P我的單詞有進(jìn)步，課文也背得不錯。有時(shí)做完作業(yè)，離吃飯還有一點(diǎn)時(shí)間，我就馬上打開(kāi)老師推薦的必讀書(shū)，利用這幾分鐘讀幾頁(yè)，既是一種做作業(yè)后的放松，同時(shí)也讀到不少新內容。我的好多課外書(shū)都是利用這樣的零碎時(shí)間讀完的哦。
小塊運用時(shí)間學(xué)習，讓我收獲到了進(jìn)步。于是我又在安排表中添加語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習。慢慢的，我的英語(yǔ)單詞好了很多。自我學(xué)習，統籌安排。這種由簡(jiǎn)到繁，由淺到深的方式真是太好了。這真是“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！弊詈�，我的知識一定會(huì )像大海一樣寬闊!“
同學(xué)們，細細品味，你會(huì )發(fā)現學(xué)習的金鑰匙就在我們身邊。
謝謝大家！
【學(xué)習的演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習演講稿：享受學(xué)習01-20
學(xué)習演講稿：快樂(lè )學(xué)習01-20
學(xué)習演講稿：勤奮學(xué)習01-20
學(xué)習演講稿02-03
學(xué)習的演講稿12-08
學(xué)習的演講稿06-24
學(xué)習演講稿06-30
學(xué)習演講稿08-29