【熱門(mén)】質(zhì)量演講稿4篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的質(zhì)量演講稿4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
質(zhì)量演講稿 篇1
同志們：
一年一度的提高教育質(zhì)量工作會(huì )已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會(huì )的主要任務(wù)是總結上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個(gè)人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。剛才,對20xx年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰，4位校長(cháng)作了經(jīng)驗交流，教研室金林主任對全縣教育質(zhì)量現狀和提升工作作了專(zhuān)題發(fā)言，目標明確，措施得力，希望大家認真抓好落實(shí)。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、 總結成績(jì)，增強提高教育質(zhì)量信心
近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和全縣教師的共同努力下，我們堅持以教育質(zhì)量為核心，以“雙高雙普”為抓手，統籌各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，全縣教育事業(yè)得到了長(cháng)足發(fā)展。
一是學(xué)前教育發(fā)展良好。一批較高標準的幼兒園已建成投入使用，為幼兒園招聘充實(shí)了一批專(zhuān)職幼兒教師，優(yōu)化內部管理，積極創(chuàng )設安全和諧育人環(huán)境，制定印發(fā)了《xx縣幼兒園游戲活動(dòng)載體選編》，為培養幼兒濃厚的活動(dòng)興趣和良好的行為習慣奠定了基礎。
二是義務(wù)教育質(zhì)量穩中有升。全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監測，各學(xué)科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分451.6分，高出全市人均總分42.8 分，已連續15年走在全市前列。
三是高考成績(jì)持續提高。今年，生源在較去年減少192人的情況下，高考二本以上上線(xiàn)1187人，上線(xiàn)率48%，高出全市2.72個(gè)百分點(diǎn)，有三名學(xué)子被北大、清華和香港中文大學(xué)錄取，兩名學(xué)生招錄為飛行員。
四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場(chǎng)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)，努力提高專(zhuān)業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。今年參加綜合評價(jià)招生考試和自主招生考試的23名學(xué)生全部被錄取，參加對口單招的13名學(xué)生，本科上線(xiàn)7人，上線(xiàn)率53.85%，高職上線(xiàn)100%，推薦安置就業(yè)學(xué)生370余名。
五是民辦教育日益規范�；墼磳W(xué)校和大部分民辦幼兒園辦學(xué)特色明顯，高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會(huì )和廣大家長(cháng)的認可。
以上成績(jì)的取得，在座的各位、特別是校長(cháng)和一線(xiàn)教師付出了艱辛的勞動(dòng)。在此，我代表科教局向大家表示衷心的感謝!
教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如同逆水行舟、不進(jìn)則退。在成績(jì)面前，希望同志們認真總結經(jīng)驗，再接再厲，把提高教育質(zhì)量作為展示自我的形象工程，切實(shí)肩負起教書(shū)育人的神圣使命，以高度的責任心抓管理、提質(zhì)量，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康持續發(fā)展，讓家長(cháng)更放心、讓社會(huì )更滿(mǎn)意。
二、質(zhì)量為本，努力辦好人民滿(mǎn)意教育
“雙高雙普”的順利推進(jìn)，全縣的教育教學(xué)設施已處于全市一流水平。今后一個(gè)時(shí)期，我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務(wù)，牢固樹(shù)立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學(xué)理念，任何時(shí)候、任何條件下，只要有利于提高教育質(zhì)量的工作，都要堅定不移、堅持不懈抓下去。
首先要明確一個(gè)目標。20xx年，全縣教育質(zhì)量目標是：高考二本以上上線(xiàn)率穩中有升、名校錄取榜上有名，中考繼續保持全市領(lǐng)先水平，小學(xué)和幼兒教育質(zhì)量持續提高�，F距離中高考時(shí)間不是很長(cháng)了，各校要凝心聚力，排除干擾，全力加強復課教學(xué)研究，把備考工作的各個(gè)環(huán)節抓實(shí)，提高復課工作的針對性、實(shí)效性、科學(xué)性，確保全年質(zhì)量目標任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
其次要建好兩支隊伍。一要加強教師隊伍建設。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話(huà)。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養的楷模。因此，各校一定要把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍建設的首要位置，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，切實(shí)加強思想教育，大力弘揚學(xué)為人師、行為世范、勤勉踏實(shí)的師德風(fēng)尚，引導廣大教師以德立教、德教相長(cháng)，不斷提高教書(shū)育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì)，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”、“結對子·傳幫帶”、送教下鄉、連片教研以及短期集中培訓等方式，多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，不斷更新知識結構，盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力培養一批有示范帶動(dòng)作用的骨干教師。要嚴格按照德才兼備的標準要求，加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等骨干教師隊伍體系建設，努力造就一支具有創(chuàng )新能力和發(fā)展潛力的教師隊伍。二要加強校長(cháng)隊伍建設。校長(cháng)是學(xué)校工作的主要決策者，對于學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為校長(cháng)，要敢負責、敢管理，會(huì )負責、會(huì )管理，對教師在工作、生活中出現的苗頭性問(wèn)題，要早發(fā)現、早勸誡、早處理，絕不能聽(tīng)之任之、姑息遷就，努力使自己成為懂得教育規律、善于抓教育管理的行家里手，逐步成長(cháng)為教育家。要解放思想，創(chuàng )新辦學(xué)觀(guān)念，完善辦學(xué)思路，強化內部管理，以公平公正、廉潔自律的良好形象，團結和帶領(lǐng)教職工潛心鉆研教學(xué)，著(zhù)力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。
三是要強化三個(gè)作用。一要強化教學(xué)教研作用。牢固樹(shù)立教研意識，優(yōu)化課堂結構，抓住每一門(mén)學(xué)科、每一節課堂、每一個(gè)環(huán)節，把教學(xué)管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過(guò)程。要有針對性地開(kāi)展教研教改活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)教學(xué)內容、教育方式和教學(xué)手段的改革創(chuàng )新，在深化教研教改中求進(jìn)步，在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強化學(xué)校管理作用。認真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，健全覆蓋教育教學(xué)、財務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節的各項規章制度，加強日常教學(xué)的管理和檢測。要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設作為學(xué)校內涵發(fā)展的核心內容常抓不懈，努力營(yíng)造教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的濃厚氛圍。三要強化檢查評估作用。教研室、進(jìn)校和局各股室要下移重心，強化服務(wù)，把教學(xué)教研、校本研修、業(yè)務(wù)培訓和檢查指導緊密結合起來(lái)，全面考核和評估學(xué)校工作;督導室要充分發(fā)揮教育督導評估職能，幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四是狠抓四個(gè)提升。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。認真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，堅決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，讓幼兒在幸福成長(cháng)中充分感受到啟蒙教育的快樂(lè )。二要狠抓義務(wù)教育質(zhì)量提升。積極推行城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農村薄弱學(xué)校對口支援，扎實(shí)開(kāi)展城鎮骨干教師到農村邊遠學(xué)校支教活動(dòng)，大力實(shí)施校長(cháng)教師交流輪崗，不斷提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升�？h中、二中要認真開(kāi)展以課程為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究，努力提高二本上線(xiàn)率，擴大“985”“211”重點(diǎn)院校上線(xiàn)人數，并力爭有更多的優(yōu)秀學(xué)生考入名牌大學(xué)。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項目，強化內部管理，打造精品專(zhuān)業(yè)，加大專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓力度，讓學(xué)生掌握一技之長(cháng)，順利實(shí)現就業(yè)。同時(shí)，積極鼓勵支持民辦教育發(fā)展，力爭創(chuàng )特色，出亮點(diǎn)。
三、勇于擔當，全面推進(jìn)新常態(tài)下教學(xué)改革
(一)深入推進(jìn)“高效課堂”。全面提升“高效課堂”實(shí)施水平是深化教學(xué)改革的主旋律。學(xué)校不分大小、教師不分科目，都要積極行動(dòng)起來(lái)，不斷提升課堂教學(xué)水平。一要校長(cháng)抓、把方向。校長(cháng)是課堂教學(xué)改革的第一責任人。校長(cháng)要把主要時(shí)間、精力放在課堂教學(xué)改革上，做到親自規劃、親自部署、親自指導、親自督查;校長(cháng)要靠前指揮，深入課堂，掌握第一手資料;要經(jīng)常與學(xué)生、教師、課堂打交道，做到帶著(zhù)方法進(jìn)教室，帶著(zhù)問(wèn)題回辦公室，帶著(zhù)解決方案搞培訓;要及時(shí)解決教師最關(guān)心、最棘手的問(wèn)題，為教師實(shí)施教改提供指導與幫助。二要建機制、促落實(shí)。教改重在實(shí)施、成在評價(jià)，健全的保障機制和評價(jià)體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。今后，縣局將把課堂教學(xué)改革的組織推進(jìn)力度作為評價(jià)學(xué)校工作的重要指標，把教師教改的實(shí)施能力作為評優(yōu)樹(shù)模、教學(xué)能手評選的重要指標。各校要建立健全適應課堂教學(xué)改革的考核評價(jià)體系，將評價(jià)結果納入績(jì)效考評中，確保所有教師把主要精力用到教改上來(lái)。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無(wú)窮的。教研室要重點(diǎn)打造好“高效課堂”樣板校，樹(shù)立一批觀(guān)念新、勁頭足、學(xué)的快、改得好的優(yōu)秀教師，努力將其培養成為全縣各個(gè)學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí)，各校要扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)，堅決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢，加強自我創(chuàng )新，積極探索新型教學(xué)模式，走出一條具有校本特色的課改之路。
(二)著(zhù)力增強教育內涵發(fā)展。一要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的學(xué)生為目標，以愛(ài)國主義教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，努力培養有理想、懂感恩、會(huì )生活的新一代xx人。二要全力改進(jìn)薄弱學(xué)科建設。各校要加強體、音、美、微機、社會(huì )實(shí)踐等非會(huì )考學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，杜絕課程表里的非會(huì )考學(xué)科安排形同虛設的現象;要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動(dòng)、親近自然和社會(huì )的時(shí)間，為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習和生活創(chuàng )設條件。三要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。盡管三令五申一再強調減輕學(xué)生課業(yè)負擔，但從信訪(fǎng)和督查情況來(lái)看，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重現象還是屢禁不止，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )反響較為強烈。因此，要切實(shí)做到標本兼治，“標”就是要對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行有效控制，做到有布置、有批改、有反饋、有實(shí)效�！氨尽本褪菍W(xué)校對教師的評價(jià)，不得把學(xué)生成績(jì)當做唯一指標。提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在課堂，提倡通過(guò)打造高效課堂和實(shí)施高效教學(xué)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，嚴禁隨意延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、布置大量作業(yè)增加學(xué)生課業(yè)負擔。
同志們，提高教育質(zhì)量任務(wù)艱巨，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的正確指導下，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)持續健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
謝謝大家!
質(zhì)量演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導同志們
大家好。
我是焊接車(chē)間的姜維，我今天來(lái)演講的話(huà)題是：“質(zhì)量在我心中”。
我們在進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)的時(shí)候經(jīng)常提到“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)也不行”。董曉峰懂事長(cháng)的要求。這里質(zhì)量是排在各項工作的最前面。因為質(zhì)量在這里是最重要的、只有嚴把質(zhì)量才有市場(chǎng)。還有就是人的因素是最根本的因素，人的自身因素同樣重要，如果人的自身因素能確立的話(huà)，那么，質(zhì)量問(wèn)題就會(huì )少出現或杜絕在萌芽狀態(tài)，但是提高質(zhì)量背后是什么我認為質(zhì)量意識就是一個(gè)員工的使命感。在車(chē)間，每個(gè)員工都不一樣，都有不同的質(zhì)量意識，都有不同的習慣，對質(zhì)量都有不同的`要求。有的員工很注重質(zhì)量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以制定很多的條規定去約束那些表現不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認為，培養一個(gè)員工的使命感不應該從哪些表現略差的員工身上入手，因為我們沒(méi)辦法一下子改變一個(gè)人的習慣，也就沒(méi)辦法讓一個(gè)員工一下子就提高自己的質(zhì)量意識。反而我們在管理這些質(zhì)量意識薄弱的員工的時(shí)候或許還會(huì )影響到那些表現好的員工的情緒，員工也不能建立起對于質(zhì)量的使命感。所以我認為與其去批評哪些表現差的員工還不如去表?yè)P好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的表現機會(huì )，讓他們的質(zhì)量意識去潛移默化的影響哪些不注重質(zhì)量的員工，讓大家看到好員工的質(zhì)量意識，給大家起到一個(gè)榜樣的作用，引導大家培養好的習慣、建立起質(zhì)量意識，讓大家明白質(zhì)量把握在我們每個(gè)人的手中也讓好員工能夠更加堅定自己的態(tài)度，自己的信念，這樣通過(guò)質(zhì)量意識強的員工去帶動(dòng)更多的人，帶動(dòng)一個(gè)班甚至一條生產(chǎn)線(xiàn)的質(zhì)量水平。
除了人之外，另外一個(gè)影響質(zhì)量的重要因素我認為就是技能。學(xué)習改善一個(gè)人的知識訓練改善一個(gè)人的能力。先進(jìn)的設備固然能提高產(chǎn)品質(zhì)量，但更需員工有先進(jìn)，精湛的技術(shù)水平。我們公司有著(zhù)一流的設備，但是我們不能只是當一個(gè)操作工，只會(huì )操作一個(gè)筒單的焊接程序。我覺(jué)得我們應該開(kāi)展一些實(shí)際的技能上的培訓，員工只有對于自己所用的焊接材料應該多了解，這樣，才知道應該怎樣去焊接，從那個(gè)方面去焊接，鼓勵持續改進(jìn)，不斷對所有細節問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能保證設備生產(chǎn)出來(lái)的是放心的產(chǎn)品。
只要大家通力合作，充分調動(dòng)起員工的積極性和能動(dòng)性，我相信在生產(chǎn)質(zhì)量上我們能夠取得雙贏(yíng)。謝謝大家。
質(zhì)量演講稿 篇3
在座的各位領(lǐng)導和職工朋友們：
大家下午好!
首先要感謝“質(zhì)量月活動(dòng)”為我們大家提供了這樣一個(gè)探討和思索的平臺，讓我們能夠用心去解讀質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的重要意義和對我們每位員工的密切聯(lián)系。
無(wú)數知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會(huì )環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏(yíng)得用戶(hù)的青睞和信賴(lài)，從而開(kāi)創(chuàng )一流的品牌和市場(chǎng)。
只有這樣，企業(yè)才能夠實(shí)現它的最大價(jià)值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報，同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高瞻遠矚、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、巍然不倒。
在中國，依靠過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)展壯大的企業(yè)當中，青島海爾可謂獨樹(shù)一幟。
讓我們看一下80年代中期的海爾是如何把質(zhì)量理念深入人心的：1984年海爾的前身還是一個(gè)虧損147萬(wàn)元的集體小廠(chǎng)，員工質(zhì)量意識非常淡漠。
在規模、品牌都絕對劣勢的情況下，海爾審時(shí)度勢提出了自己的質(zhì)量理念：有缺陷的產(chǎn)品就是廢品!1985年4月，在海爾投產(chǎn)的1000臺電冰箱中，檢查出76臺不合格，海爾總裁張瑞敏毫不猶豫、親自帶頭把有缺陷的76臺冰箱當場(chǎng)砸了個(gè)粉碎，在場(chǎng)的職工看到自己的勞動(dòng)果實(shí)沒(méi)有轉化為市場(chǎng)價(jià)值而是變成了一堆廢鐵，都流下了羞愧的淚水。
職工內心的強烈震撼和領(lǐng)導層的大刀闊斧斬斷了海爾員工對質(zhì)量問(wèn)題心存僥幸的劣根。
從此員工的質(zhì)量理念得到了整合，一個(gè)斬新的海爾就在這種質(zhì)量理念中起飛了，經(jīng)過(guò)十幾年的披波斬浪，他們憑借過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)質(zhì)量成功地打造出了自己的品牌價(jià)值，并蜚聲海外。
今天我們提及質(zhì)量把關(guān)，我不禁又從海爾這件事中深深體會(huì )到了一個(gè)企業(yè)之所以走向成功的內在因素：那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。
講到這里，我想起了我們公司那些從生產(chǎn)實(shí)踐當中提煉出來(lái)的、充滿(mǎn)哲理的質(zhì)量理念：今天的質(zhì)量，明天的市場(chǎng);用戶(hù)的鈔票是企業(yè)的選票;用戶(hù)的口碑是企業(yè)的金杯;心中有標準，質(zhì)量在手中。
這些質(zhì)量理念如今已深深地扎根到我們工作的每一個(gè)環(huán)節和細節當中，今年七月總公司高瞻遠矚又展開(kāi)了“質(zhì)量月活動(dòng)”，目的就是要以月促年，就是要讓廣大員工形成“天天都是質(zhì)量日，月月都是質(zhì)量月，年年都是質(zhì)量年”的思想狀態(tài)，讓我們的質(zhì)量意識不僅僅是停留在語(yǔ)言中，而是銘刻在我們的頭腦中，視質(zhì)量為企業(yè)的生命、視企業(yè)的生命為我們的立身之本將成為我們的生活習慣，這種良好的習慣可以高高托起公司的今天與明天。
然而把理想化為現實(shí)，把愿望結成果實(shí)，還需要集體的努力，眾人的智慧!一位外國企業(yè)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有沉不了的船，沒(méi)有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。
這是一種深深的憂(yōu)患意識，常言道“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”!在質(zhì)量管理過(guò)程中就是要抱著(zhù)這種憂(yōu)患意識和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿(mǎn)自足的小船上放任自流。
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