關(guān)于責任的演講稿（精選15篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于責任的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任的演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能力越大，責任越大”，我認為每一個(gè)人都有屬于自己的責任，就連乞丐他也有自己的責任那就是活著(zhù)，富人的責任是經(jīng)營(yíng)好自己的產(chǎn)業(yè)。那我們現在的責任就是好好學(xué)習，好好照顧自己，那有人說(shuō)：“我不去承擔自己的責任，那怎么會(huì )過(guò)的.好呢”？因為一個(gè)乞丐不去承擔責任他便會(huì )挨餓；一個(gè)富人不去承擔責任；他便會(huì )一窮二白；我們做為學(xué)生不去承擔責任；那便會(huì )學(xué)業(yè)下滑，所以我們要學(xué)會(huì )承擔責任。
就拿我來(lái)說(shuō)例吧，我是教室的保管員，我的責任是鎖好門(mén)。我深感責任重大。我不但要鎖好門(mén)，保管好教室同學(xué)們的財務(wù)，我還要留意班里串門(mén)的同學(xué)動(dòng)態(tài)。還要提醒同學(xué)們放學(xué)了，不要把書(shū)遺留在教室，免的來(lái)回奔波。要是誰(shuí)不小心弄壞了課桌椅，我也會(huì )及時(shí)的提醒同學(xué)們。每次吃飯時(shí)，同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室，我不能跟著(zhù)沖，我要等大家都走了，把門(mén)鎖上才放心的離去。假如我不去承擔這個(gè)責任，那么教室就有可能因此丟失財物，這就是我的責任。
也許有人說(shuō)那我們小時(shí)候，為什么是那么的歡快無(wú)壓力呢？那我想說(shuō)責任是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)的，年齡越大越能感悟。上小學(xué)時(shí)每次放學(xué)回家，媽媽總是在家做著(zhù)個(gè)種家務(wù)和監督我的學(xué)習，這便是當時(shí)媽媽的責任之一，而我就在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完便可出去玩；再長(cháng)大一點(diǎn)媽媽便會(huì )讓我做一些家務(wù)，說(shuō)是為了鍛煉我的動(dòng)手能力，為什么要鍛煉它哪？還是為了將來(lái)承擔責任做好基礎；記得有一次媽媽又要我做家務(wù)，可我十分累不想做，但媽媽告訴我這是你的責任你不能逃避，否則有了第一次就有第二次，漸漸的我就會(huì )忘記這個(gè)責任，那就可怕了。當時(shí)的我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，但不明白。直到現在我才明白媽媽的深刻用意；現在我有一個(gè)十分重要的責任——努力讀書(shū)，考上一個(gè)好高中，不讓家人為我操心，也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會(huì )成功，因為它是我人生中最重要的責任之一！
最我想說(shuō)的是責任是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)，隨著(zhù)能力的增長(cháng)而增長(cháng)，但我們要勇敢地去面對，去承擔，只要一個(gè)人學(xué)會(huì )承擔，成功的大門(mén)才會(huì )為他而打開(kāi)！
責任的演講稿 2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，只有當我們擔當起自己的責任時(shí)，才能夠問(wèn)心無(wú)愧，擁抱成功。
責任，是日復一日的堅守。幾代塞罕壩人將塞罕壩精神牢牢地植根于塞罕壩140萬(wàn)畝的土地上，它也源于塞罕壩人的奉獻奮斗，成長(cháng)與塞罕壩日益輝煌的綠色事業(yè)之上，是幾代塞罕壩人用心血，汗水和生命凝結而成的。經(jīng)過(guò)近50年的艱苦奮斗，成功的營(yíng)造了112萬(wàn)畝人工林，創(chuàng )造了一個(gè)變荒漠地成為林海，讓沙漠成綠洲的綠色奇跡，這就是塞罕壩人的責任與擔當。
責任，是保家衛國的情懷。楊靖宇將軍戎馬一生，是東北抗日聯(lián)軍的創(chuàng )造者和領(lǐng)導者之一。1940年2月，楊靖宇孤身一人被日偽軍包圍，此時(shí)他已數日沒(méi)有吃過(guò)東西了，但是他拒絕投降，寧死不屈，最終壯烈殉國，年僅35歲。他堅定不移，堅貞不二的理性信念，是他精神的堅實(shí)基礎。這就是楊靖宇將軍的責任與擔當。
責任，是不畏艱難的勇氣。在實(shí)驗失敗190次后，屠呦呦帶領(lǐng)的抗瘧中醫小組終于成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復試驗中取出的青蒿素對瘧疾抑制率達到了驚人的100％的結果。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗設備，科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)團隊攻堅克難，面對失敗絕不退縮，終于勝利完成了科研任務(wù)。在青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，它至少使600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。由于這一杰出成就，她在2015年10月榮獲諾貝爾醫學(xué)獎，這不也是屠呦呦的責任與淡定嗎？
責任，是默默無(wú)聞的付出。今年94歲的黃旭華是我國第一代核潛艇總設計師之一，被譽(yù)為‘核潛艇之父’。他隱姓埋名了30年，潛心研究60年的光陰，他從青絲到白發(fā)，他把自己的一生貢獻給了祖國的核潛艇事業(yè)，連自己父親去世時(shí)也沒(méi)有回家，家人只知道他工作單位的'郵箱號碼。但他認為‘對國家的忠，就是對父母最大的孝’。他不為人知的付出背后是一顆淡泊名利的心，是一份高高扛起的責任。
做人，要有擔當與責任。即使有一個(gè)美好的人生開(kāi)局，但是沒(méi)有了責任和擔當，那么人生也是不完美的。如果做人失去了責任與擔當，對家庭來(lái)說(shuō)，是一種災難，對社會(huì )來(lái)說(shuō)，是一種悲哀。有時(shí)候，及時(shí)看似風(fēng)光的人生，如果沒(méi)有責任與擔當，這樣的日子一定不會(huì )長(cháng)久。因為，今天這個(gè)世界，需要更多的有責任意識，有擔當意識的人來(lái)創(chuàng )造更加美好，更加幸福的未來(lái)。
責任的演講稿 3
尊敬的老師：
當國家處于危難，當社會(huì )向我們發(fā)出呼喚的時(shí)候，我們會(huì )毫不猶豫地獻出我們的錢(qián)物、我們的熱血，甚至我們的生命。
社會(huì )在前進(jìn)，那個(gè)血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任并未隨風(fēng)而去，責任依然在肩頭。
也許我們早就聽(tīng)過(guò)，和平與發(fā)展已成為當今時(shí)代的主題，國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰(shuí)擁有了科技和人才，誰(shuí)就能立于不敗之地。改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了前所未有的發(fā)展良機，我們應該也能夠利用這大好時(shí)機來(lái)創(chuàng )造我們的美好未來(lái)。這是時(shí)代的呼喚，這是人民的心聲。
作為青年一代的我們，這時(shí)應該做什么呢？這是我們最關(guān)心的問(wèn)題。以前的學(xué)生是拼命讀書(shū)的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個(gè)狹隘的思想，走出個(gè)人的小圈子�？鬃佑芯湓�(huà)：修身，齊家，治國，平天下。意思是說(shuō)首先要培養良好的道德情操，學(xué)好豐富的知識，然后用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。我覺(jué)得這句話(huà)到今天還有它的指導意義。我們青年學(xué)生，正是處在長(cháng)身體學(xué)知識的階段，正處于孔子所說(shuō)的“修身”階段。因此，我們現在的最大責任就是培養良好的思想道德，學(xué)好各門(mén)功課，用科學(xué)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個(gè)德才兼備的，一個(gè)隨時(shí)準備著(zhù)為祖國、為人民奉獻一切的青年�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，但終歸是你們的�！睂Φ�，世界是我們的，是屬于我們青年一代的。我們的責任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會(huì )對不起老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家對我們的期望。然而，我們現在還有許多同學(xué)沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，學(xué)習不認真，得過(guò)且過(guò)，做一日和尚撞一日鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便；上課開(kāi)小差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長(cháng)出千里眼……如果有這些情況的同學(xué)，你們應該清醒了，再這樣，你們就會(huì )落伍了。歷史已經(jīng)到了二十一世紀了，作為跨世紀的一代，你們這樣難道不覺(jué)得汗顏嗎？有一位偉人說(shuō)過(guò)，“青春是人生的黃金時(shí)期，它屬于人的只有一次�！边@寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎？不，不能這樣！“有花折時(shí)堪須折，莫待無(wú)花空折枝�！北柨虏旖鹪�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的一生應如此渡過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而后悔……”我們如果想無(wú)悔于自己的青春。同學(xué)們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現代化建設中，努力學(xué)習科學(xué)知識，為社會(huì )的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的'青春煥發(fā)出無(wú)窮的力量，讓我們的青春富有價(jià)值，讓我們的青春飛揚吧！
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責任的演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守著(zhù)這片荒地——祖國的邊疆。那時(shí)的我真想問(wèn)一問(wèn)：“你們這是為了什么呢？”可我卻忍住了。
啊，請原諒我當時(shí)的年少無(wú)知，責任是什么，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想著(zhù)世上的職業(yè)那么多，可你們?yōu)槭裁雌x擇了做一個(gè)邊疆戰士呢？請原諒當時(shí)不諳世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭著(zhù)與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子，肩上的責任�！眱尚袩釡I流過(guò)我的面頰，心里一遍遍地默念著(zhù)：“責任，責任，到底什么才是責任呀？”
我問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)老師，我甚至問(wèn)遍了自己所認識的每個(gè)人，可他們要么是模棱兩可，要么就是微笑著(zhù)并含糊其詞：“等你長(cháng)大后，自然就知道啦�！�
我還是不知道，什么是責任？
一個(gè)月后，哥哥終于打來(lái)了電話(huà)，那頭的信號很不好，電話(huà)中傳來(lái)“沙沙沙”的風(fēng)聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之后，他終于開(kāi)口說(shuō)：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開(kāi)口，而電話(huà)那頭便傳來(lái)了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話(huà)掛了，那時(shí)的我，早已淚流滿(mǎn)面。
一次偶然地機會(huì )，我來(lái)到了這個(gè)你們日夜守護地邊疆。周?chē)沫h(huán)境差得讓人失望，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，卷起了地上的沙，旁邊的大樹(shù)仿佛快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見(jiàn)了幾個(gè)背影正被風(fēng)沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定，我不禁對這份職業(yè)充滿(mǎn)了敬畏。
責任是什么，我好像懂了。責任就如同我讀過(guò)的一則寓言：一面旗幟正在迎風(fēng)飛揚，人們紛紛贊揚旗幟卻忘了支撐它的旗桿。風(fēng)兒見(jiàn)了便開(kāi)始為旗桿打抱不平，它說(shuō)：“人們從來(lái)都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來(lái)歇一歇吧�！薄安�，這是我的責任！”旗桿說(shuō)。是啊，這不就是責任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯，這就是責任��！
進(jìn)入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時(shí)心情會(huì )莫名地煩躁不安，出現了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什么我事事都要聽(tīng)你們的話(huà)呀！”“因為那是你的責任，身為我們的.子女，就要聽(tīng)我們的話(huà)；做為學(xué)生，就要聽(tīng)老師的話(huà)，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當時(shí)的我，就像一輛停在十字路口前的汽車(chē)，迷失了方向，而“責任”這兩個(gè)字，就像一塊路標，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白了如何做，怎樣健康地渡過(guò)青春叛逆期。
“努力做好自己的本分�！边@句話(huà)已成為了我的座右銘。對于學(xué)習，我刻苦努力，因為這是我作為學(xué)生的責任；對于同學(xué)，我謙虛寬容，因為這是我做為朋友的責任；對于父母，我孝順體貼，人人夸獎，因為這是我做為子女的責任。別人都問(wèn)我為什么成績(jì)優(yōu)異，同學(xué)樂(lè )于與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都夸我，而我每次都是笑而不語(yǔ)，因為我知道，沒(méi)人能教會(huì )他們責任，這一切都只能自己去領(lǐng)悟。
“責任”伴隨了我成長(cháng)過(guò)程中最迷茫地階段，成長(cháng)因勇于承擔責任而更精彩。
責任的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
在這金秋送爽、喜獲豐收的美好時(shí)節，非常高興能有機會(huì )向大家暢談對中國移動(dòng)人責任的認識和感受，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《責任重于泰山》。
責任，一個(gè)凝結著(zhù)厚重的字眼。人，只有承擔起自己的責任，實(shí)現自己在社會(huì )中的價(jià)值，才能展現人生的意義。責任是一種承諾，在他身上承載著(zhù)一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著(zhù)責任的實(shí)現。
放眼望，中國移動(dòng)在創(chuàng )造卓越的感召下，綜合營(yíng)業(yè)額、綜合凈利潤、用戶(hù)總數連創(chuàng )新高。在優(yōu)良的業(yè)績(jì)面前，中國移動(dòng)通信人不敢絲毫懈怠，面對不斷變化的環(huán)境，居安思危，確立了今后的發(fā)展目標：立足于“做世界一流通信企業(yè)“，推進(jìn)公司實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的新跨越。俯首看，我們身邊的同事，他們在工作中讓你感觸最多的就是一種責任，一種執著(zhù)，一種勤勉，一種創(chuàng )造。我數不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也數不清他們做了多少無(wú)私奉獻多少卓越貢獻，責任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一個(gè)手勢，每一次仔細的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，每一次風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)“責任“的含義。他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我的熱血！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“責任“，什么是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課！作為中國移動(dòng)人，我深深地認識到：責任重于泰山。
作為在移動(dòng)公司工作已滿(mǎn)十年的老員工，客戶(hù)投訴處理是我目前的主要工作。有人說(shuō)，我的工作是枯燥的，但我認為，我的工作是神圣的，我熱愛(ài)它。創(chuàng )造無(wú)限通信世界，提供嶄新的生活方式，讓所有人享受到快樂(lè )，是中國移動(dòng)永遠的追求，而客戶(hù)投訴處理是聯(lián)系客戶(hù)的橋梁和紐帶。一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，拉近了客戶(hù)與我們之間的距離。在工作中，我本著(zhù)企業(yè)“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念，熱情的、真誠的接待每一位客戶(hù)，讓客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，讓他們真正的、實(shí)實(shí)在在的享受我們優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
誰(shuí)都知道,與用戶(hù)直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個(gè)工作。工作中，我注意學(xué)習業(yè)務(wù)知識，刻苦練習業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷的把自己所學(xué)的知識應用到實(shí)踐中去，與業(yè)務(wù)相印證，使自己的專(zhuān)業(yè)技能水平不斷的加以提高，力爭讓每一個(gè)客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，我嚴格按照公司的制度，在規定的時(shí)間內處理完畢，不躲避、不推諉，給客戶(hù)一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
為了給用戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，遵循“一切為了客戶(hù)滿(mǎn)意“的服務(wù)宗旨，本著(zhù)“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念，我從自身做起，增強服務(wù)意識與水平。對于每天的客戶(hù)投訴處理，我都能夠認真對待，做到仔細詢(xún)問(wèn)，耐心的解答與解釋?zhuān)粎捚錈�，熱情而周到。每次遇到用�?hù)的`誤解和怨氣，我始終會(huì )和風(fēng)細雨，苦口婆心的解釋說(shuō)明，直到用戶(hù)滿(mǎn)意為止。對于個(gè)別用戶(hù)提出的無(wú)禮要求，我也能友好的講明道理，力求給用戶(hù)一個(gè)滿(mǎn)意的答復。我始終都恪守一個(gè)原則：用戶(hù)永遠是對的。屬于我們的工作失誤，我們會(huì )真誠致歉用戶(hù)，爭取得到用戶(hù)的理解與信任，即便沒(méi)有錯，遇到冷言或無(wú)理，我們也要給用戶(hù)一張笑臉，因為“讓用戶(hù)滿(mǎn)意“是我們永遠不變的追求。
作為中國移動(dòng)人，我們的責任重于泰山。我們難道不應立足于自己的工作崗位，勤勉的工作嗎？我們難道不應承擔這些責任去創(chuàng )造輝煌的未來(lái)嗎？同事們，我們應該勇于承擔起這份屬于我們的責任，以自己的力量，實(shí)現自己的價(jià)值，創(chuàng )造個(gè)人的輝煌，企業(yè)的輝煌，行業(yè)的輝煌！讓我們迎著(zhù)機遇和挑戰，帶著(zhù)我們深沉博大的責任心和永不止步的卓越心，攜手前行，去創(chuàng )造中國移動(dòng)更加輝煌的明天！
責任的演講稿 6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責任心的學(xué)生》。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1、把車(chē)緩緩停在路邊;
2、用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘;
3、把發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
這名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。
他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他說(shuō)了一句引人深思的話(huà)：我是班長(cháng)。
小小的孩子已經(jīng)知道責任的份量。懂得承擔責任，但有的人呢？
有的同學(xué)早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現該帶的東西沒(méi)有帶，總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車(chē)碾過(guò)，18人路過(guò)，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒(méi)看見(jiàn)”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護士告知是女?huà)�，生下�?lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現，死嬰沒(méi)死，仍在吐泡、活動(dòng)，而且是一名男嬰。醫護人員用的是“未仔細查看”為借口。
無(wú)論他們找到了什么借口，他們的責任心缺失是不容質(zhì)疑的。 社會(huì )中的每一名成員，都有屬于自己的責任。比如： 救死扶傷是醫生的責任;維護治安是警察的.責任;教書(shū)育人是老師的責任;努力訓練，為國爭光，是運動(dòng)員的責任。
那么，我們小學(xué)生的責任又是什么呢？
我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責任維護這個(gè)家。
一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動(dòng)中：
我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習用品。在課堂上遵守紀律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。
在家尊敬老人、聽(tīng)父母的話(huà)、替父母長(cháng)輩做事、主動(dòng)承擔洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對家庭負責。
我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自己為中心，心中有他人，就是對他人負責;
我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負責;
我們平時(shí)勤儉節約、不亂花錢(qián)，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會(huì )負責。
責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學(xué)習生活中。從小有了這種責任意識，長(cháng)大了才會(huì )對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會(huì )負責，才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
責任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責任心的人！
責任的演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“責任”二字又或輕于鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見(jiàn)一件使他感慨萬(wàn)分的事，他回憶道：一次，我與幾個(gè)朋友在公園散步，上廁所時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)隔壁衛生間里“砰砰”響，有些納悶。出來(lái)后，一位女士很著(zhù)急地問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的孩子。她的孩子進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒(méi)有出來(lái)。她又不能進(jìn)去找他。我想起了廁所里的響聲。進(jìn)去一看，一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄也沖不出水來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗。那個(gè)小孩覺(jué)得上完廁所后不沖水是不負責任的.行為�；蛟S這小孩子正具備社會(huì )責任感。
在生活中，我們�？吹竭@樣的情景：學(xué)校組織大掃除，同學(xué)們有的溜之大吉，有的則敷衍了事；校園里的水龍頭一直在流水，路過(guò)的同學(xué)卻視而不見(jiàn)、無(wú)動(dòng)于衷。當母親身體不適躺在床上時(shí)，孩子卻仍在發(fā)脾氣抱怨沒(méi)飯吃……他們從未意識到要負點(diǎn)責任。丹·韋伯斯特說(shuō)“履行職責會(huì )使我們幸福，違背職責會(huì )使我們不幸�！绷�?jiǎn)⒊f(shuō)“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！�
責任是與生俱來(lái)的，你不得不去承擔，你也一定要去履行�；蛟S責任常常會(huì )給人帶來(lái)壓抑感，但“壓力就是動(dòng)力”。責任亦是人生的那一個(gè)風(fēng)箏，引領(lǐng)你前進(jìn)，若風(fēng)箏斷了線(xiàn)，則將搖搖欲墜、頹廢不前。每個(gè)人都應該去承擔責任，樹(shù)立責任意識。我相信，不久的將來(lái)，雨過(guò)天晴，天空中會(huì )出現屬于你的那抹彩虹。
責任的演講稿 8
老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下演講的題目是《民族因責任而挺立》。
責任作為一份成長(cháng)的禮物悄然落在我們的肩頭。有人說(shuō)，生活那樣困難，責任已是生命中難以負荷的重量。其實(shí)不然，我們因責任而成長(cháng)，社會(huì )因責任而進(jìn)步，國家因責任而發(fā)展，民族因責任而挺立。
當我們虛度光陰的時(shí)候，我們放松了對自己的責任；當我們退出社會(huì )競爭的時(shí)候；我們放棄了對社會(huì )的責任；當我們卸下民族賦予我們的希望的時(shí)候，我們褻瀆了對民族的責任�？墒�，我們能讓我們的民族在這樣推卸責任的過(guò)程中隨波逐流嗎？不，烏鴉反哺是對父母的責任；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是對社會(huì )的責任。我們堅定的相信，一個(gè)國家，若想立足于世界之林，就必須有堅實(shí)的民族責任心。古往今來(lái)，英雄豪杰人才輩出，為國捐軀的董存瑞，“留取丹心照汗青”的文天祥。他們都用自己的.行動(dòng)履行自己的責任，為社會(huì )，為國家作出了貢獻。
九三閱兵的老兵隊伍催人淚下，他們曾在中華民族生死存亡的時(shí)刻，心存信念為中華民族開(kāi)出了一條鮮血鑄成的路。當年十幾二十幾的青年，如今已是垂垂老矣。這一片他們用鮮血和汗水換來(lái)的土地如今養育著(zhù)十三億人，崛起著(zhù)世界矚目的大國。在這個(gè)屬于勝利者的萬(wàn)丈榮光里，回望半個(gè)世紀前的烽火歲月里，他們把救國當作肩上的責任、作為心中的使命，這是一種民族的力量！
責任是我們生活中的標桿，指引我們向前邁進(jìn)，責任是我們前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向成功。有責任的使命，會(huì )讓人們?yōu)榇缶侄倘柝撝�；有責任的呼喚，�?huì )讓人們積極進(jìn)取，志存高遠。在危難關(guān)頭，責任是人們心中的信念，為真理、為事業(yè)、為民族奉獻是我們堅定不移的方向。
只要我們心存一份責任，在成敗之間，在得失之間，充滿(mǎn)信心和勇氣為祖國的繁榮富強而奮斗。終有一天，全世界也會(huì )為中華人民感嘆：生在華夏，何其有幸！
謝謝大家，我的演講完畢。
責任的演講稿 9
各位同學(xué)：
你們好！
今天我演講的話(huà)題是當代大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì )責任感。對于使命和社會(huì )責任，也許你們根本沒(méi)有考慮過(guò)，你們可能認為自己只是一個(gè)平凡的人，至于什么使命和責任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定的人，現實(shí)的人，你就有規定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都無(wú)所謂，這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及與現存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生�！彼栽谧拿恳晃欢加惺姑拓熑�。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代人的使命�？箲鸬哪甏�，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)候，當代大學(xué)生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒(méi)有使命。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負的使命是建設中國特色社會(huì )主義，實(shí)現中華民族的偉大復興。
不過(guò)這樣一個(gè)使命，似乎有些遙遠，不切實(shí)際。我認為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學(xué)生的職責有了比較高的要求，首先對自己專(zhuān)業(yè)知識的掌握，這是最本源的任務(wù)和使命，和一切的基礎。其次是對大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求，作為當代的大學(xué)生，只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔負起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì )責任。因而我們當代當代大學(xué)生要著(zhù)眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)。再次還要接受較高層次文化的'熏陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發(fā)現很多國家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現在我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)責任。當代大學(xué)生的責任，抑或是每個(gè)人都應該具有的責任。
首先人應該對自己負責。人生在世，雖然活著(zhù)不全是為了自己，卻有著(zhù)對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。人活著(zhù)，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí)，實(shí)現自己的人生理想，實(shí)現自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價(jià)中�？偠灾�，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。
同時(shí)，作為一個(gè)家庭成員，大學(xué)生也有著(zhù)不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒(méi)有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學(xué)生后，就更應該增強責任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠的歸處。都說(shuō)“當你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒(méi)有功利的純正的關(guān)系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個(gè)家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。
對國家，同樣有著(zhù)責任。且不論公民的義務(wù)，單就國家的培養來(lái)說(shuō)，知恩圖報就已經(jīng)是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說(shuō)是國家為之投入了的大學(xué)生，更別說(shuō)是在這個(gè)相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來(lái)的接班人，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命。只要能夠堅持著(zhù)自己的方向，所有的人一道努力，就不會(huì )有無(wú)法實(shí)現的目標。而社會(huì )主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。
做一個(gè)有責任心的人，做一個(gè)無(wú)愧無(wú)悔的人，作為大學(xué)生，生在一個(gè)和平年代的大學(xué)生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
責任的演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導老師、親愛(ài)的小朋友們：
選擇做教師的那天，我就清楚地明白，教師這一職業(yè)注定沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有財富，有的只是平凡與那份不可推卸的責任。畢業(yè)后，很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè)，但我卻深信著(zhù)這平凡中一定還參雜著(zhù)一份不為人知，神圣的輝煌！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無(wú)私的愛(ài)，因為“只有愛(ài)心能夠滋潤童心”；心中需承擔一份責任，因為“沒(méi)有責任就辦不好教育”！
師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻�，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒(méi)有對學(xué)生發(fā)過(guò)一次火，從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(cháng)告過(guò)狀，從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛(ài)。鄒有云老師提出，“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山，他30年，足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(cháng)征”；黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，連著(zhù)祖國的未來(lái)�！�；盤(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”。
傾聽(tīng)著(zhù)這些優(yōu)秀教師的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)他們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，讓我深深覺(jué)著(zhù)作為老師的光榮、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師，沒(méi)有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情，只有那平平凡凡發(fā)自?xún)刃膶W(xué)生，對教育真誠的熱愛(ài)。
剛接觸學(xué)生時(shí)，我害怕著(zhù)，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習時(shí)間；害怕著(zhù)我處理事情不當，損害著(zhù)學(xué)生自尊心，傷害了學(xué)生幼小的心靈；害怕著(zhù)學(xué)生不接受我的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得不開(kāi)心，于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書(shū)籍例如：李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線(xiàn)》叢書(shū)，從中我獲得不少好的教學(xué)思想，讓我也更有信心去面對那一張張可愛(ài)的笑臉。
“親其師而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道�！薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠，需要我們小心地呵護！”孩子們都是單純的，他們渴望老師的愛(ài)，當我知道微笑著(zhù)面對學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí)，工作中我學(xué)會(huì )了微笑；當我明白孩子渴望老師的友誼時(shí)，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。春節時(shí)我會(huì )以朋友的身份問(wèn)候我的學(xué)生，直讓我的學(xué)生在電話(huà)那頭興奮地喊：“媽?zhuān)覀兝蠋熃o我打電話(huà)了，還問(wèn)候我呢？”孩子們喜歡聽(tīng)故事，盡管我是理科畢業(yè)，也捧起了一本本兒童讀物，學(xué)會(huì )了講故事；為了能更好地親近孩子，感受孩子之感受，我學(xué)會(huì )了蹲下與他們共同游戲，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧，讓他們真切地感受到老師是愛(ài)他們的！
當然老師的責任與愛(ài)并不是一簡(jiǎn)單的微笑，一個(gè)電話(huà)就足以說(shuō)明，她還更多表現的是對學(xué)生自尊的一種保護，去設身處地的為學(xué)生著(zhù)想！
曾面對這樣一個(gè)學(xué)生，家境困難，母親弱智商者，被父親長(cháng)期毆打，在孩子很小的時(shí)候，父母就離異了，她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)挥谜f(shuō)得到母愛(ài)！孩子在�？偸强嘀�(zhù)臉，當我調查家庭情況，問(wèn)起她媽媽時(shí)，她一下就哭了，多么可憐的孩子！自此之后，我從沒(méi)有當著(zhù)其他學(xué)生的面問(wèn)起此事。但在此不久他的大伯卻找到我，說(shuō)孩子在家偷了200塊錢(qián)，要我嚴肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢(qián)？這簡(jiǎn)直讓我難以置信，我想了很久還是沒(méi)有找這位學(xué)生談話(huà)，我找到了其他同學(xué)，偷偷地詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他最近買(mǎi)過(guò)什么東西；又偷偷出去問(wèn)周?chē)男〉�，有沒(méi)有看到一十歲的孩子用過(guò)一張一百的大鈔，他們都說(shuō)沒(méi)有！我有些納悶，于是我再次找到這位家長(cháng)，說(shuō)明此事，并試探性的說(shuō)“會(huì )不會(huì )丟在哪兒了”大伯卻說(shuō)孩子已承認。這次，我找到了這位學(xué)生，選擇了一無(wú)人的空曠地，輕聲地問(wèn)起此事，沒(méi)想到這一問(wèn)，孩子眼淚像斷線(xiàn)的珠子不斷往下落斷斷續續中我了解到，孩子是動(dòng)過(guò)抽屜，但沒(méi)有拿里面的錢(qián)，承認是因為大伯說(shuō)，要是孩子不承認，他就跳河！在孩子與大伯之間，我思考良久，我相信了孩子，再次找到了家長(cháng)，說(shuō)明了此事，事后才知道這錢(qián)是被孩子的爸爸拿走的'！我很慶幸我沒(méi)有武斷地相信家長(cháng)，我很驕傲我用我內心一份普通的師愛(ài)與責任換回了一個(gè)善良孩子的清白！我很高興孩子因為我的存在而讓我第一次見(jiàn)到她那動(dòng)人的微笑！
著(zhù)名兒童教育家孫敬修說(shuō)：“教師要熱愛(ài)學(xué)生，應把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心，熱愛(ài)和責任感還應該超過(guò)自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個(gè)學(xué)生培養好�！�
將每個(gè)學(xué)生放在心間，不放棄任何學(xué)生，并嘗試著(zhù)不斷改善學(xué)生的現狀！我學(xué)會(huì )了尊重每位學(xué)生的人格，平等、民主地對待集體中每一位成員，決不厚此薄彼。剛接任時(shí)，班級中有一位智力低下的孩子，學(xué)習自然跟不上，而且自理能力很差。父母文盲，希望在校的她多少識些字。了解情況后，我立刻將她的座位從最后一排調到前排，成立班級互助小組著(zhù)手培養她的自理能力。在一次次我發(fā)現她因努力獲得小小成功時(shí)，我當著(zhù)全班的面夸張地贊揚鼓勵她，幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補課，并時(shí)刻抓住她學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)告知家長(cháng)與班級同學(xué)，為她加油，喝彩！另一方面要求班級同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下，她的成績(jì)及格了！望著(zhù)她那因我而獲得成功體驗后天使般的笑容，我不由得從內心深處升起那從未有過(guò)的作為教師的自豪感與滿(mǎn)足感！
師愛(ài)博大精深，一次次精心的備課，一杠杠認真的批閱，一堂堂精彩的課堂，老師簡(jiǎn)明深刻，年復一年做著(zhù)的一件件平凡的事，卻那么實(shí)在與坦然，做的那么無(wú)怨無(wú)悔！面對著(zhù)那些天真可愛(ài)的孩子，我只想說(shuō)，我們有愛(ài)，因為我們有責，所以我們張開(kāi)我們的懷抱，露出我們的微笑，伸出我們的雙手，因為我們每天面對著(zhù)的是一群像天使一樣的孩子，所以我們值得為他們所付出！
每當有人問(wèn)起我的職業(yè)時(shí)，我會(huì )抬起頭驕傲的說(shuō)“我是老師”！但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份，當我說(shuō)這句話(huà)的同時(shí)，也就附帶了一份責任，一份義務(wù)，就如同說(shuō)“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛(ài)之重，無(wú)以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師，我是老師！
責任的演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們周?chē)�，不乏看到這樣的景象：電教委員總是早早來(lái)到學(xué)校把電教設備打開(kāi)，只為老師能夠方便使用；放學(xué)后，值日生總是最后幾個(gè)回家，把燈、門(mén)窗關(guān)好才走；班長(cháng)總是盡職盡責的為班級的大小事情服務(wù)；科代表們認真的收發(fā)各科作業(yè)，不辭辛苦的將一垛高高的作業(yè)從樓上搬到樓下；班主任細致的管理班級事務(wù)，默默關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，他們的'行為表達方式不一樣，但都可以用同一個(gè)詞來(lái)描述，那就是：承擔責任。
話(huà)說(shuō)責任這個(gè)詞，大家都明白是什么意思，也都明白該怎么做才叫承擔了責任，可是真正做到了，承擔了責任的有多少人呢？作為高中生的我們，是否真正意義上的懂得承擔責任？想想我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)了責任。不同的角色也有著(zhù)不同的責任。當你作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習便是責任；作為子女，孝敬父母便是責任；作為朋友，相互關(guān)心，便是責任……同時(shí)，我相信，責任它也決不不是一個(gè)掛在嘴邊的空泛的口號而已。
在我眼中，責任不應該是一種客觀(guān)要求的行為，而更應是一種自主的，發(fā)自?xún)刃牡男袨楹妥龇�，它所反映的，應當是你心中所想，你心中所執念的那份正確的東西。當你把承擔責任當做一種興趣，一種自覺(jué)性，自發(fā)性行為時(shí)，我相信，這時(shí)的你已經(jīng)離成功不遠了。
今天是20xx年12月30日，20xx年的倒數第二天，新的一年即將到來(lái)，不論曾經(jīng)的你做得怎么樣，這都將是一個(gè)新的開(kāi)始，迎著(zhù)那份曙光，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )不虛度一生。落實(shí)到實(shí)處，不管是學(xué)習，還是生活！
有人說(shuō)：“責任，就是盡我所有，完成我所應該且必須完成的事，我應該會(huì )用所有來(lái)完成它，它是生活，它是我愛(ài)�！蓖瑯�，在我看來(lái)，亦是如此。
20xx年，一個(gè)新的開(kāi)始，希望當我們回過(guò)頭來(lái)，看將要過(guò)去的20xx時(shí)，我們可以對自己說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事，我履行了我該履行的責任�！�
在此，祝大家元旦快樂(lè )！新年快樂(lè )！
謝謝！
責任的演講稿 12
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《青春的責任》。
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那叫責任；炎炎夏日或寒風(fēng)刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩頭。其實(shí)每個(gè)人的人生之路上難免荊棘叢生，此時(shí)抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。
魯迅說(shuō)的好：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生�！币驗樨熑挝覀儽仨氃谀婢持袙暝�，只有掙扎才會(huì )使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì )使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事；殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生；“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界；因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對億萬(wàn)蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀漢的責任；無(wú)數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責任。
責任是永遠推動(dòng)人類(lèi)歷史、開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。提到青春，很少會(huì )有人把它和責任聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂，而責任卻冰冷堅硬；青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來(lái)顯示做人的灑脫，而責任卻讓人感喟人生的厚重與疲累。青春和責任就這樣糾纏、斗爭，最后統一到了我們青年身上。
許多年前，曾經(jīng)有這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，在歷史上寫(xiě)下濃重的一筆，讓人們永遠地記住了五月四日。今天的我們和那時(shí)的他們一樣，是被稱(chēng)為“人生之王、人生之春、人生之華”的青年，不同的是五四青年扛起了拯救國家民族于水火的重擔，而我們的責任是把祖國建設的更加繁榮富強。
不同的歷史境遇賦予了兩代青年人不同的`責任和使命，但是同樣的青春使他們在不同的歷史階段、不同的行業(yè)領(lǐng)域扮演著(zhù)同樣重要的角色。在全面建設小康社會(huì )的征途上，在永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體實(shí)踐中，在高深莫測的衛星遙感影像前，在茫茫戈壁地遠調隊伍的駝鈴聲中，在炎炎烈日籠罩下勘探油氣的井臺上，在答疑解惑、服務(wù)百姓的青年志愿者咨詢(xún)窗口間，一代又一代青年燃燒著(zhù)熱情，奉獻著(zhù)青春，從青年走到中年，直到老年。
責任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人的心間；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心房。我們每一個(gè)熱血青年都應當做一個(gè)有責任心的人，用知識武裝自己，去勇敢承擔起青春的責任：愛(ài)我中華，建我中華。讓青春的責任做人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花！
謝謝大家！
責任的演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
水的靈動(dòng)在于有重物的襯托，土的結實(shí)在于有生命的踩踏，生命的精彩在于有責任的相隨。
生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無(wú)窮的展示空間。生命存于世，總有它的責任，正如綠葉為了襯托花朵的鮮艷。白雪為了襯托梅花的芬芳。星星為了襯托夜空的浩瀚。責任呢?責任是為襯托生命的偉大。生命也因責任而更加的精彩。
繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個(gè)空間里，每一個(gè)生命伴演了一個(gè)不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責任。
生命是神圣的，責任是崇高的，也許你會(huì )因負責任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。
就如那翱翔高空的雄鷹媽媽?zhuān)瑸榱俗寖号院箫w得跟高跟遠，它不得不忍受子女的恨及自己的'傷心，而狠心地把子女扔下那萬(wàn)丈高崖，也許從此以后它會(huì )失去一個(gè)愛(ài)子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因為這是它的責任，它要把子女培養成一個(gè)以后翱翔高空的健兒，就必須如此。
生命因責任而變得精彩，也許你在付出責任的時(shí)候會(huì )痛苦萬(wàn)分，但是最后的時(shí)候，我們不會(huì )后悔，因為我們的生命在付出中得到了升華，生命的過(guò)程讓我們回味無(wú)窮。
責任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間鑄就了永恒，其實(shí)它的責任是勇往直前的奔騰。飛鳥(niǎo)選擇了高空，也許會(huì )筋疲力盡，但它最終到達夢(mèng)想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長(cháng)，它挑戰了廣闊的，不可知的大自然，其實(shí)它的責任是追求自由以及飛翔。
在追求責任的過(guò)程中，那種誰(shuí)也道不名說(shuō)不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載著(zhù)沉甸甸的果實(shí)，透出生命的馨香，它的香體現著(zhù)生命的重量，它永恒的存在于世間。
水一樣賁騰，為了這生命的重量，鳥(niǎo)兒依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開(kāi)放，為了這世間的芬芳。責任的存在，為了體現生命的偉大。
生命因責任而精彩，讓我們一起努力，共創(chuàng )美好生命空間。展示我們自己的舞臺，這就是我們的責任。
責任的演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭�？墒�，這博大的愛(ài)來(lái)自于哪，那無(wú)私的奉獻又為了什么？
回到錦中，剛當班主任，我就遇到了這樣一個(gè)學(xué)生。新生入學(xué)不久，她就在課堂上暈倒了，據說(shuō)是患了腦血管畸形。這時(shí)教室里慌亂一片，我一面安撫學(xué)生，還請醫生，找家長(cháng)，找救護車(chē)。幾次發(fā)作下來(lái)，家長(cháng)、任課教師紛紛向我反映，課堂秩序受到影響。好心人提醒我，干脆勸她休學(xué)吧，少多少麻煩啊�？墒钱斔哪赣H來(lái)到學(xué)校時(shí)，我看到了一個(gè)母親眼中的淚花：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓攤上了這樣的孩子�！蹦赣H是無(wú)奈的，因為她無(wú)法選擇子女。同樣，這些學(xué)生，不管他們聰明與否，也不管他們是否健康，只要走進(jìn)了我的班級，我就應該愛(ài)護、尊重、引導他們，這就是我無(wú)法選擇的責任。在她去北京看病的日子里，我仔細的給同學(xué)講她的病情，講開(kāi)顱手術(shù)的危險，講她面對的困難，也講她的堅強和樂(lè )觀(guān)。她給我的每封信我都在班級里讀一遍，因為在信里她是那么想念班級和同學(xué)們。漸漸抱怨聲少了，更多的人來(lái)問(wèn)我：老師，她什么時(shí)候做手術(shù)，她還能回來(lái)嗎。終于，消息傳來(lái)，她的病是由于頸椎疾病造成的，不是腦血管畸形，她，還能回來(lái)！一個(gè)周六的下午，她剛下火車(chē)還沒(méi)到家，就直奔學(xué)校。當她推開(kāi)門(mén)時(shí)，迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲。那一刻，歌聲、笑聲在淚光中飛揚，所有的人都感受到心與心的融合，生命的渴望與可貴！而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中，體會(huì )著(zhù)一名教師的幸福與責任。
從教育產(chǎn)生的`那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車(chē)馬華服，疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長(cháng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望�！翱嗪弈昴陦航疱X(qián)，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
當改革的大潮洶涌而來(lái)的時(shí)候，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會(huì )飛速進(jìn)步，但不時(shí)也有些許暗流涌動(dòng)：唯利是圖，權錢(qián)交易，暗箱操作，人心不古。面對這些，人們當如何選擇？有人選擇了沉默，閉上眼睛，固守田園；有人選擇了抱怨，指責之后，揚長(cháng)而去；更有人選擇了隨波逐流，渾水摸魚(yú)，同流合污。而教師——人類(lèi)文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責任。當你剛剛走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)讓朗朗讀書(shū)聲傳遍了校園；當全家圍在桌邊享受天倫之樂(lè )時(shí)，是誰(shuí)踏著(zhù)星光走出了校門(mén)。是誰(shuí)俯首案邊，為每個(gè)孩子做診斷；是誰(shuí)細心叮嚀，分析、指點(diǎn)不厭其煩。不論春夏秋冬，酷暑嚴寒，不管身體如何，疲倦是否，一旦走上講臺，就已經(jīng)傳誦了其他一切的身份——兒子或女兒，丈夫或妻子，父親或者母親——唯一的，你，就只是一名教師。這就是用生命去譜寫(xiě)，用心血去澆灌的責任啊。
盡管現實(shí)中總有這樣、那樣的不如意，但在我心中，有這樣一個(gè)未來(lái)：那里有藍藍的天，青青的山，潺潺的泉，到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與友善，公平和公正，文明之花在每寸土地上盛開(kāi)。我們是何等幸運，我們親手播種心中的未來(lái)；我們是何等自豪，因為我們重任在肩。這一路必多風(fēng)雨，必多艱辛，那么，就請伸出你的手，讓我們在這攀登的路上攜手同行。
責任的演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
大家下午好！我是xxx。今天，在這里想要和大家共同探討兩個(gè)字——責任。
美國總統肯尼迪在他的就職演講中曾這樣說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)你們的國家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國家做些什么�！彼脑�(huà)不難理解，員工與公司之間亦是如此——員工在抱怨自己公司福利待遇差、老板脾氣差，在工作中遇到不公平待遇時(shí)是否有所反思：在本職上我該為公司做些什么？我為公司做了什么？我有沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)自身的努力把本職的工作做的更好？等等諸如此類(lèi)的一些思考，這就是我們所說(shuō)的責任。怎樣提升員工的責任感？《責任勝于能力》這本書(shū)給我們指了三條明路。
第一、樹(shù)立公司全員主人翁的意識
我為什么而工作？其實(shí)答案很清楚，我們工作的首要目的是解決自身的生存和發(fā)展問(wèn)題，因此對工作負責也就是對我們自身負責。套用一句古話(huà)，“企業(yè)興亡，員工有責”，也就是說(shuō)，所有員工都肩負著(zhù)企業(yè)生死存亡和興衰成敗的`責任，無(wú)論你職位高低，這個(gè)責任都不可推卸。
第二、給員工展示才能的平臺，喚起責任感
企業(yè)應該根據員工自身的特點(diǎn)，提供適合其發(fā)展的機會(huì )，以事業(yè)凝聚人心，從而激發(fā)起他們對公司的責任感，更加認真負責的工作，為公司創(chuàng )造最大的價(jià)值。
第三、加強對企業(yè)在職人員的責任教育
一個(gè)企業(yè)，只有幾位盡職盡責的領(lǐng)導人員是不足以令企業(yè)繁榮昌盛的，也不可能將各項工作任務(wù)都落實(shí)圓滿(mǎn)。因此，培養一支高素質(zhì)、高效率的員工隊伍，是企業(yè)發(fā)展中一個(gè)重要的組成部分。本書(shū)為我們在日后的職工培訓方面也指出了一條明路：加大職工精神層面的建設力度，加強企業(yè)在職人員的責任教育。
xx集團施工管理方針是：“xx”。我集團之所以把“安全”二字放在首位，就是要時(shí)刻提醒廣大集團職工，我們作為建筑施工單位，“安全”二字至關(guān)重要，這是作為xxx的一種責任——不論是地鐵工程還是水利工程都關(guān)乎廣大群眾的生命財產(chǎn)安全，容不得我們有半點(diǎn)疏忽和紕漏。我們必須培養高度的責任感、責任心，必須把責任當作一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)學(xué)習，當作一種文化來(lái)傳承。企業(yè)作為一個(gè)“社會(huì )人”，是因責任而存在的，喪失社會(huì )責任感的企業(yè)是無(wú)法立足的，更無(wú)從談及長(cháng)足的發(fā)展。因此，保障員工的生命安全和打造優(yōu)質(zhì)的工程項目，是我集團不可推卸的責任。
最近各地相繼爆出的“毒饅頭”事件，“3.15”查出來(lái)的雙匯瘦肉精事件等等一系列頻繁發(fā)生的食品安全事故，都發(fā)人深�。鹤鳛殛P(guān)切生命安全的食品生產(chǎn)者，他們在制造這些危害生命安全的食品時(shí)，是否有捫心自問(wèn)、認真思考過(guò)他們肩上應該擔負的對生命的責任；在這一系列的慘劇發(fā)生后，是否他們的良心會(huì )受到譴責。我們建筑行業(yè)，和食品行業(yè)一樣都是安全重于一切，這就要求我們有高度的責任感。高度的責任感，不僅是對廣大消費者、納稅人負責，也是企業(yè)自身的生存之道。上面列舉事例無(wú)一例外的證明了這一點(diǎn)：三鹿倒閉了；雙匯在開(kāi)道歉大會(huì )，產(chǎn)品積壓；制造毒饅頭的加工點(diǎn)被嚴查......它們都為所有關(guān)系到民生的企業(yè)、集體敲響了警鐘——責任高于一切。
同志們，只有扛好我們自己肩上應該擔負的責任，于個(gè)人，于事業(yè)、于人生才會(huì )越來(lái)越好；于企業(yè)，才能順利的越走越遠。
謝謝大家！
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