學(xué)校校長(cháng)的競職演講稿
恭敬的各位帶領(lǐng)、各位教授，
大家好！
很高興與大家在這里交換。最終，我毛遂自薦一下。我叫Xx，Xx歲，出身于農家。91年從師范特長(cháng)漢說(shuō)話(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；94年我結束了哈師大本科進(jìn)修進(jìn)修。91年——96年我Xx從事教誨傳授，同時(shí)兼任班主任工作。97年—03年，我在教誨局任Xx。04年—09年我在教誨局Xx任主任。2010年以來(lái)，我在任校長(cháng)。十九年來(lái)，我不管在教誨一線(xiàn)、在教誨局構造，還是重返教誨一線(xiàn)，教誨工作都是我的最?lèi)?ài)。我竭力工作，連續進(jìn)修，本色做人，始終享福著(zhù)教誨工作的高興。我的人生也跟著(zhù)社會(huì )的成長(cháng)和期間進(jìn)步在成長(cháng)，連續成果著(zhù)本身竭力工作、自動(dòng)糊口生涯的果實(shí)。在Xx工作時(shí)，我滿(mǎn)身心投入到黌舍教誨傳授工作當中，屢次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教誨局工作期間，我深切進(jìn)修，廣闊視野，從宏觀(guān)上對教誨有了更深入的認識。撰寫(xiě)的文章也屢次在《Xx教誨》等期刊上公告。屢次被當局記功嘉獎、被評為優(yōu)秀黨員。在工作期間，與最基層的黌舍、教師、門(mén)生、農民和地皮打交道，是我人生最富裕、最快樂(lè )、成果最多的韶光。童年、少年和這段純靜的農村糊口生涯，它構成了我生命中最本質(zhì)的東西，我由衷地感謝他們。
在我人生門(mén)路上，我在堅定竭力工作，這是我回報國度和社會(huì )的責任；我在堅定長(cháng)年晨練，這是我人生、奇跡和精神自動(dòng)進(jìn)步的保險；我在堅定誦記詩(shī)詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我快樂(lè )高興的源泉。大公至正做人，腳結壯地辦事是我的人生信條。作為教誨人，像孔子一樣活著(zhù)，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。
我身材矯健、思路廣闊，差別的教誨工作崗亭讓我對教誨的本質(zhì)有著(zhù)宏觀(guān)和微觀(guān)上的深入認識。薪火相傳，國度和社會(huì )培養了我，我有責任為的教誨成長(cháng)貢獻我的芳華和氣力。倘若我有幸走上了校長(cháng)的崗亭，我將竭力做到：
1、適應期間的成長(cháng)、人才成長(cháng)的必要，鞭策教誨漸漸從遍及九年任務(wù)教誨“粗放型”教誨階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、本性化教誨模式。強化教誨改革，辦出黌舍特點(diǎn)，禁止千校一面和人才培養雷同化。采納伶俐多樣、充裕多彩的教誨傳授方法，增進(jìn)門(mén)生的本性化成長(cháng)。
2、教誨傳授質(zhì)量是黌舍的生命線(xiàn)。我將以教誨傳授為工作中間，將緊張的精神和時(shí)候用心于此。打造有效講堂，向講堂45分鐘要質(zhì)量。講堂傳授珍視師生的感情呼應和進(jìn)修效果，讓門(mén)生在高興、用心、高效的氛圍中進(jìn)修。培養門(mén)生精良的進(jìn)修風(fēng)俗，把握科學(xué)的進(jìn)修方法。伶俐、活潑地指導門(mén)生進(jìn)修文化知識。
3、加強民族死板文化教誨。變化見(jiàn)解，點(diǎn)竄我們的教誨取向。變化我們小學(xué)、初等教誨就以“分數”為核心追求的腦筋和行動(dòng)定勢。我將以弟子規為切入點(diǎn)，構造門(mén)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩(shī)詞，門(mén)生每日、教師每周一頁(yè)鋼筆字或毛筆字大略一幅畫(huà)，長(cháng)年積聚，三年、五年、八年今后，可以進(jìn)步我們師生的國粹素養和對死板文化的明白，培養師生高雅情趣。我們黌舍教誨在加強傳承知識的同時(shí)，強化文化滋養和民族印記�？梢哉f(shuō)，我們農村不缺知識，貧乏的是文化。我將竭力建立特點(diǎn)黌舍，前提成熟時(shí)，開(kāi)設國粹、書(shū)法、藝術(shù)特長(cháng)教誨班級和黌舍，夯實(shí)黌舍師生文化底細。
4、我將盡最大竭力保險教師有莊嚴的工作和糊口生涯，變動(dòng)廣大教師的工作自動(dòng)性。教授，不是實(shí)際社會(huì )中的強者，可是我們國度的國家棟梁。精神上我將創(chuàng )設前提，構筑教師高品格的工作環(huán)境和糊口生涯環(huán)境。當真自動(dòng)地辦理廣大教師糊口生涯、工作中呈現的實(shí)際堅苦。精神上倡導教師多進(jìn)修、多讀書(shū)、讀好書(shū)，涉獵《讀者》、《論語(yǔ)》等高品格、優(yōu)秀期刊讀物。讀書(shū)的`厚度決議人生的高度。我相信我們教授都會(huì )跟著(zhù)涉獵書(shū)刊、涉獵社會(huì )、涉獵人生而成長(cháng)。
構造和指導我們教師多熬煉，多參加體裁活動(dòng)。倡導和構造教師晨煉、課間熬煉，凝集教師工作、糊口生涯士氣，減緩工作、糊口生涯壓力，存眷我們教師工作、糊口生涯進(jìn)程中的身心狀況。進(jìn)行教師活動(dòng)會(huì )或教師藝術(shù)節。每位教師將本身特長(cháng)絕活，進(jìn)修心得亮相出來(lái)，同喜同樂(lè )，進(jìn)修進(jìn)步。指導教師健康飲食、自動(dòng)熬煉、高興糊口生涯，以精良的精神面貌投入到工作、糊口生涯中去。大家享福為人師表，從事教誨的自負與高興。
教誨專(zhuān)家魏墨客同志曾講過(guò)：“教誨沒(méi)甚么大事，我只是把大家想到的小事，腳結壯地地做了出來(lái)�！蔽覍⑾蛩M(jìn)修，認當真真、腳結壯地的把工作和糊口生涯中的事變做好。
Xx這片英俊肥饒的地皮，曾是寧古塔將領(lǐng)開(kāi)韁拓土、鎮守邊關(guān)的重鎮，人杰地靈，有著(zhù)長(cháng)久的歷史和豐富的文化底細，踏著(zhù)祖先的萍蹤，與六合相伴，我們曾走過(guò)，我盼望著(zhù)這歷史的輪回，與大家互助渡過(guò)，與大家互助進(jìn)步一小步，鞭策教誨進(jìn)步一大步，共擔我們這一代教誨人的歷史重擔。
談了一些不成熟的設法，不當的地方，請各位帶領(lǐng)、各位教授多多斧正。如果構造和各位教授相信我，我走上Xx校長(cháng)這個(gè)崗亭，我將決不孤負大家的相信，弘揚正氣，耿介勤政，剛正、果然、剛正地處理黌舍成長(cháng)進(jìn)程中呈現的題目。勤勤奮懇，腳結壯地，盡本身最大竭力為Xx的教誨成長(cháng)服好務(wù)，為Xx全部教授和門(mén)生服好務(wù)，與大家一路共創(chuàng )面朝大海，春暖花開(kāi)的人生地步和奇跡將來(lái)。固然，如果異國機遇與大家互助為教誨成長(cháng)竭力，我也會(huì )為Xx教誨的將來(lái)加油！為大家加油！為大家祝福！我也會(huì )在我今后的人生門(mén)路上加油！使我的人生門(mén)路連續向珠穆朗瑪峰攀登，盡管我達不到8843米的高度，我相信在大家的救助下，我也會(huì )竭力連續向5500米的進(jìn)步營(yíng)地進(jìn)發(fā)。感謝大家！
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