做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的老師的演講稿
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
今天和在座的各位老師進(jìn)行班主任工作的交流，感覺(jué)到既幸運又慚愧，其實(shí)我和其他班主任老師一樣，都在按照學(xué)校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已。由于自身沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗，因此真誠希望在與各位同仁匯報交流以后，請大家多提出寶貴建議。
從大學(xué)課堂出來(lái)，站上小學(xué)的講臺。說(shuō)真的我真有種手足無(wú)措的感覺(jué)，面對一群活蹦亂跳的學(xué)生，第一次面對那么多對充滿(mǎn)期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)也感到自己責任的重大和壓力。站在講臺上，前幾個(gè)星期我經(jīng)常出現語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬場(chǎng)面，盡管我精心地備了課，但一面對那些學(xué)生，我就開(kāi)始緊張，怕該給學(xué)生講的知識沒(méi)講到，或者說(shuō)自己講的課學(xué)生壓根聽(tīng)不懂怎么辦？就這樣，渡過(guò)一段既漫長(cháng)而又短暫的時(shí)期，說(shuō)漫長(cháng)是因為不知道自己什么時(shí)候才能擺脫學(xué)生帶給自己的這種緊張氣氛，什么時(shí)候才能心平氣和的給學(xué)生上一堂較高效率課。說(shuō)短暫是因為剛出校園的我還不適應上班，尤其是跟不上上班的節奏，回顧一天，我感覺(jué)自己連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有——特別累。但就是在這樣緊張的氣氛中讓我才盡快的成長(cháng)。我從這一年多的工作中有了以下幾點(diǎn)收獲：
一、工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。
讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)！耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應該學(xué)會(huì )抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是一名教師工作的基礎，而讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，這就是班主任教育能力的體現。我們班的鎖飛云是個(gè)調皮的孩子，我認為他在學(xué)校的影響力還是很大的，有好幾位老師對我班的鎖飛云印象深刻，就因為他過(guò)于調皮，以至于每次闖禍都有他，打架、抽煙、搶別人東西，這些活他都干過(guò)，起初我就斷定他就是一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋，他為這個(gè)班丟臉了，為我丟臉了。于是我開(kāi)始排斥他，決定班里最臟最累的活都由他干，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現我這樣做并沒(méi)起到多大的效果，于是我便決定給他一個(gè)空間看看他到底想干什么？一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現這個(gè)孩子的號召力還是挺強的（我經(jīng)常說(shuō)他：“在這個(gè)班，我是老大，我看你就是老二了！”），他酷愛(ài)體育，特別喜歡整隊，而且他整隊整的還挺好，于是我在一次班隊會(huì )上宣布：“由鎖飛云來(lái)?yè)挝覀儼囿w育委員的職位”。全班同學(xué)都驚呆了，包括他自己也大吃一驚，當然，就在那一刻，他臉上露出了微笑，于是我趕緊說(shuō)：“你必須以德服人，以身作則，我要求全班58雙眼睛和我一塊來(lái)監督他，不允許他和其他班的學(xué)生有任何的來(lái)往，而且再闖一次禍，就背著(zhù)書(shū)包走人。（不論他闖的禍是大還是�。苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現他是個(gè)非常孝順的孩子，而且他好像乖多了，最起碼不給我闖禍了，也開(kāi)始安下心來(lái)學(xué)習了，同時(shí)，我也發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，于是我對他說(shuō)：“鎖飛云，如果我是你的父母，我為有你這樣的兒子而自豪，我希望作為老師的我也會(huì )因為有你這樣的學(xué)生而驕傲�！彼c(diǎn)頭答應了我。就這樣，一個(gè)經(jīng)常闖禍的`壞學(xué)生逐漸消失了，一個(gè)不錯的體育委員誕生了。
二、在教學(xué)時(shí)，啥都要抓。
由于我是一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人，我對一些教學(xué)技巧可以說(shuō)一竅不通，包括現在我都很模糊，還是不怎么會(huì )教學(xué)。所以，我在教學(xué)時(shí)除了授完課之外，我唯一會(huì )反思的是對于這篇課文我哪還沒(méi)講到？查找到?jīng)]給學(xué)生提到的我會(huì )以作業(yè)的形式給他們補充上，如果遇到我沒(méi)有把握的題我就讓他們拿出自己的參考書(shū)，借助參考書(shū)的答案反復的抄幾遍，最好使他們能記住。我覺(jué)得這樣我會(huì )心安一些。說(shuō)到這，我感到無(wú)比的慚愧，沒(méi)有一丁點(diǎn)經(jīng)驗的我卻要在這樣一個(gè)難得的機會(huì )說(shuō)了這么多，希望各位老師能為我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的老師多提提你們寶貴的意見(jiàn)，一同來(lái)提高學(xué)生的成績(jì)，做一個(gè)真正問(wèn)心無(wú)愧的老師。
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