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讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿（精選12篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《做人先修德，育人德為先》。
我們國家的教育方針要求“培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義的建設者和接班人”，我們實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)指導思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強�！�，我們實(shí)驗小學(xué)的培養目標是“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”。講到這里，細心的老師和同學(xué)們就會(huì )發(fā)現，無(wú)論是國家的教育方針，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導思想、培養目標，都把“德”、把“做人”放在第一位。
作為一名中層管理人員，我研究過(guò)許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現有一個(gè)共同的特點(diǎn)：用人首選的是德才兼備的賢人，如果找不到這種人，便轉而選擇其次——用有德無(wú)才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無(wú)德無(wú)才的'庸人，也不能選擇無(wú)德有才的小人，因為一個(gè)人如果品德不好的話(huà)，他的才能越高，對團體、對社會(huì )造成的危害也就越大。
正是為了培養出更多更好的德才兼備的優(yōu)秀人才，長(cháng)期以來(lái)，我們學(xué)校非常重視對教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓，非常重視對學(xué)生的思想品德教育和良好行為習慣的養成教育。
我們學(xué)校的德育工作主要包括以下五個(gè)方面：第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、時(shí)事政策教育；第二方面是品德教育；第三方面是紀律教育；第四方面是法制教育；第五方面是心理健康教育。
我們學(xué)校的德育工作不是板著(zhù)面孔簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教，而是通過(guò)以下幾個(gè)方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會(huì )等德育課程的教學(xué)；其次是堅持在語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；第三是通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì )、觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片、參觀(guān)、勞動(dòng)、心理健康輔導、法制教育講座與知識競賽、重大的節日、紀念日等進(jìn)行教育；第四是通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)；第五是通過(guò)豐富多彩的文藝、科技、體育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教育�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在實(shí)驗小學(xué)，老師們人人都是德育工作者，我們在不同的崗位上肩負著(zhù)教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的重任，我們的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的重要作用。
我們實(shí)驗小學(xué)還開(kāi)展了豐富多彩的德育特色活動(dòng)，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭章奪星評價(jià)、紅領(lǐng)巾基金會(huì )、紅領(lǐng)巾道德銀行、最佳隊活動(dòng)、陽(yáng)光心情早餐、“誦讀《弟子規》，爭做文明人”、少年交警隊、“喜迎xx大，金秋頌祖國”歌詠比賽、感恩教育、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區和紅領(lǐng)巾一條街衛生清整等許許多多的活動(dòng)，我們建立了武警中隊教育基地、光榮院服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾一條街勞動(dòng)基地，每年利用八一建軍節、春節等慰問(wèn)武警戰士和光榮院的老人，春節前夕還為武警中隊和光榮院鞋、送春聯(lián)……這些活動(dòng)在潛移默化中陶冶著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的情操，培養著(zhù)同學(xué)們良好的思想品德和行為習慣。
作為德育工作者，我常常想：一個(gè)人的才華有高低、能力有強弱，但是，只要你能夠做到思想品德好、有良好的行為習慣這個(gè)底線(xiàn)，你最起碼是一個(gè)好人，你能夠擁有幸�？鞓�(lè )的人生；但是，如果你的思想品德不好、行為習慣不好，即使你的才能再高，品德和習慣也會(huì )給你帶來(lái)許多的缺憾，你的人生也是不完美的。
我們實(shí)驗小學(xué)倡導“用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的終生可持續發(fā)展奠基”。同學(xué)們，為了我們國家的未來(lái)，也為了你們一生的幸福，請你們做人先修德，從小注重道德修養、培養良好習慣、學(xué)習文化知識、鍛煉健康身心；老師們?yōu)榱宋覀兩钌顭釔?ài)的學(xué)生，也為了我們國家的未來(lái)，讓我們育人德為先，努力培養德、智、體、美全面發(fā)展的身心健康的建設者和接班人吧！
最后，衷心地祝愿同學(xué)們早日成人成才！衷心地祝愿老師們收獲桃李滿(mǎn)天下的幸福！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！我叫xxx，是區煙草市場(chǎng)管理的一名普通員工我今天演講的題目是《“以德為先”超越自己》。
如果把人生比作一次旅行，那么德便是那綠蔭，無(wú)論旅途多么艱辛，都不會(huì )使我們感到勞累，如果把人生比作一條河，那么德便是那堤岸，無(wú)論河水再洶涌，都不會(huì )超越自己的界限；如果把人生比作夜空，那么德便是那北極星，無(wú)論我們身在何處，都不會(huì )迷失行進(jìn)的方向。誠然，人只是一根葦草，是宇宙間最脆弱的東西，但人也是有思想的葦草，具有萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)所比擬的精神力量。
20xx年如一日，一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準時(shí)地把一張張報紙、一封封信件、一本本雜志、準確無(wú)誤地送到每個(gè)用戶(hù)手中；在倮波鄉一次送信過(guò)程中，帶著(zhù)郵件來(lái)到雅礱江邊，他把溜索捆在腰上向雅礱江對岸滑過(guò)去的時(shí)候。溜索上的繩子突然裂斷，從兩米多高的空中摔在河灘上，郵件包從背上散落在滔滔的雅礱江中�！昂簟钡匾幌聫暮訛┥吓榔饋�(lái)，沒(méi)有絲毫猶豫，抓起一根樹(shù)枝跳進(jìn)湍急奔流的江中，幾經(jīng)搏斗，硬是把郵件從洶涌的江水中包搶了上來(lái)。這本不是他的過(guò)錯，但他為了消費者和國家的利益，毅然跳入了河中。
是什么讓他有如此的勇氣？是一個(gè)“德”字，他時(shí)刻牢記“以德為先踐行‘兩個(gè)至上”的要求。是我們的榜樣，是我們煙草人全體干部員工務(wù)必須牢記的。以德為先是古今中外之定理。從“修身、齊家、治國、平天下”，到“以德治國”，無(wú)論什么行業(yè)，都應講以德為先，從小學(xué)到大學(xué)，都要求學(xué)生“德、智、體、美、勞”共同發(fā)展，也是以“德”為先！從公務(wù)員條例到公務(wù)員法，都強調對公務(wù)員“德、能、勤、績(jì)、廉”的考察，還是以“德”為先！曾說(shuō)“是有百行，以德為先”。道德品質(zhì)的好壞決定一個(gè)人的成敗，煙草人猶是如此。德是一個(gè)人的立世之根本，更是一個(gè)職能部門(mén)發(fā)展之前提！德高則人氣聚，人氣聚則形象佳，形象佳則社會(huì )效益好。一個(gè)職能部門(mén)如果不重視德的培育，這個(gè)部門(mén)一定舉步維艱，很難遠行！凌云大廈的氣勢逼人，靠的是厚重堅硬的基石無(wú)語(yǔ)支撐，參天大樹(shù)的枝繁葉茂，靠的是深扎大地的根默默支撐，煙草事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，靠的是力量無(wú)窮的“德”靜靜支撐！德猶如燈臺指引這我們。我們只有認真把握以德為先“兩個(gè)至上”思想要領(lǐng)，在對待國家利益、消費者利益上。真正做到“上善若水……居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)�！辈拍軐依嬷辽�、消費者利益至上的落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，才能更好地為國家利益、消費者利益服務(wù)。
以德為先的本質(zhì)要求是，黨員干部要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)。這是黨員干部的修德之本。世界觀(guān)決定著(zhù)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，權力觀(guān)決定著(zhù)地位觀(guān)、利益觀(guān)，事業(yè)觀(guān)決定著(zhù)工作觀(guān)、政績(jì)觀(guān)。在他身上，我看到了什么叫以德為先、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻和樂(lè )觀(guān)向上。20xx年來(lái)，同志熱愛(ài)自己的工作，在鄉郵遞員這個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，取得了驕人成績(jì)。他在盡心盡責做好本職工作，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的'事跡，但他在平凡的工作崗位上，表現出了堅定的責任感和使命感，折射出了以德為先的時(shí)代精神。
蕓蕓眾生，我們誰(shuí)又不是平凡的呢？但只要我們要時(shí)刻“崇實(shí)、尚德”，無(wú)怨無(wú)悔。在任何平凡的崗位上都能創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。一滴水，可以匯入滄海激情澎湃的海中。我們都是凡人，也一樣，他的奉獻是默默無(wú)聞的，是盡心盡責的，如此艱苦的工作條件，如此困難的行程，他卻沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟過(guò)一份郵件和報刊，創(chuàng )造了投遞準確率100%的記錄。面對郵包落水時(shí)，他奮不顧身，面對疾病折磨時(shí)，他咬牙堅持；面對匪徒搶劫時(shí)，他機智勇敢；幾十年如一日，他冒著(zhù)生命危險在這高寒深山里一直風(fēng)雨無(wú)阻地奉獻著(zhù)，他亦一直無(wú)怨無(wú)悔，這份對人民負責任的品質(zhì)是如此的高貴�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼�，真正做到了。為了國家，為了人民。他在風(fēng)雨兼程的路上，一個(gè)人、一匹馬，孤獨而堅毅地行走在茫茫雪原、深山峽谷，“以德為先”在的世界里絕不是一種標語(yǔ)與口號，更不是一種擺設與表演，它是一種骨子里所崇尚的價(jià)值觀(guān)，是一種追求，是一種人生態(tài)度。
不同的職業(yè)從事的工作不一樣，所承擔的責任也不一樣，權利和義務(wù)更不一樣，每一種職業(yè)都會(huì )有屬于自己的特殊要求，我們煙草行業(yè)的要求，就是“以德為先、兩個(gè)至上”的價(jià)值觀(guān)。作為一名煙草人，我們不僅要保持憂(yōu)患意識，顧全大局，勤奮好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，更應以德為先，這樣才對得起我們的工作，對得起“煙草人”三個(gè)字！，德要開(kāi)“精業(yè)”之花�！皹I(yè)精于勤荒于嬉”精業(yè)是勤業(yè)的升華，業(yè)要精必須勤，一個(gè)勤奮的人必然是一個(gè)嚴格自律的人，所以業(yè)要精，就應德為先。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。我們要謹記，業(yè)興則我榮，業(yè)衰則我恥。
各位尊敬的領(lǐng)導、同事們，我堅信：我們煙草人只要堅持以德為先，就會(huì )充滿(mǎn)激情，斗志昂揚，乘風(fēng)破浪，我們煙草事業(yè)的明天一定會(huì )更燦爛更輝煌！我們會(huì )永遠的記住那句格言：“我要像鉚釘一樣緊緊地鉚在煙草事業(yè)這個(gè)光榮而神圣的崗位上�！遍_(kāi)創(chuàng )煙草未來(lái)的一片天，靠的是你，靠的是我，靠的是你我齊心協(xié)力，靠的是你我榮辱與共！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！育人，好比譜樂(lè )。
要譜出一章悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，首先要有堅實(shí)的音樂(lè )底子作基礎。記住每一個(gè)音符是遠遠不夠的，就像在育人的過(guò)程中，僅僅學(xué)習教育的知識是遠遠不夠的。要對音符的排列規律了如指掌，并且懂得尋找最貼合氛圍的音樂(lè )旋律才是最重要的。只有抓住教育的宗旨，充分了解教育的目的，靈活運用教育手段，因需施教，才能達到教育的最佳效果。不斷的學(xué)習，不但是老師要教導學(xué)生去做的事，更應該是我們自己時(shí)時(shí)刻刻不可忽視的事業(yè)。這門(mén)科目的學(xué)習不能單一地通過(guò)書(shū)本與他人經(jīng)驗，更要注重實(shí)踐中的經(jīng)驗總結，正如每一片音樂(lè )都有自己不同的風(fēng)格與特點(diǎn)一樣。
在譜寫(xiě)樂(lè )章的過(guò)程中，音樂(lè )家要從整體上把握住音樂(lè )的主旋律，也要掌握好音樂(lè )的每一個(gè)細節，做到音韻、節奏的和諧。學(xué)生工作就像是一段參差不齊的音律，如何把握學(xué)生的節奏，并將他們放在大學(xué)生正確發(fā)展這條主旋律上來(lái)，是工作的難點(diǎn)。但是，同樣的道理，就像音樂(lè )家一樣，從宏觀(guān)到微觀(guān)，把握住學(xué)生教育事業(yè)的總方向，以教師的可持續發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，樹(shù)師表、鑄師魂，優(yōu)化師德工作內容，活化師德工作形式，強化師德工作效果，不斷凝煉和諧發(fā)展的師德文化；從微觀(guān)到宏觀(guān)，專(zhuān)注于每一個(gè)細節，以人為本，以學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為中心，教育學(xué)生，細到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，每一個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法，每一個(gè)活動(dòng)的具體流程，等等。
然而，音樂(lè )家的可貴之處，在于他們對音樂(lè )的熱愛(ài)，對音樂(lè )的執著(zhù)和為音樂(lè )事業(yè)奉獻的精神。一個(gè)不熱愛(ài)老師這份職業(yè)，不熱愛(ài)他的學(xué)生，不愿為這份事業(yè)作貢獻的老師，又怎能體會(huì )到老師的快樂(lè )？
上學(xué)期，學(xué)院教師黨支部書(shū)記陳傳興教授突發(fā)胃穿孔。學(xué)院領(lǐng)導第一時(shí)間趕到醫院，協(xié)助辦理手術(shù)住院手續，一直等候到凌晨手術(shù)結束，為教授送上第一聲問(wèn)候。陳教授心系課堂，術(shù)后休息不到兩周，就堅持去松江校區上課。工商管理教研室主任鄭曉薇老師腿部骨折，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，短短不到三周休息，她就忍著(zhù)疼痛，堅持拄著(zhù)雙拐為同學(xué)們上課補課。不能上樓，在教室一呆就是一整天。各年級輔導員老師與同學(xué)們在松江校區同吃同住同學(xué)習，無(wú)論是清晨還是深夜，無(wú)論是炎暑還是寒冬，只要同學(xué)們有問(wèn)題，隨時(shí)隨地，她們都細心地排憂(yōu)解難。
以師生間真摯情感作為基奠的凝聚力，在整個(gè)管院的每一個(gè)角落閃閃發(fā)光，就像縷縷明媚的陽(yáng)光溫暖著(zhù)每一位管院師生的心田。這樣的樂(lè )章才是一篇和諧的樂(lè )章，是每一位身在其中的老師的得意之作。
學(xué)院還推出師德建設“六個(gè)一”特色活動(dòng)，擴大溝通交流平臺，例如舉辦了“今天怎樣做老師”專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，師德經(jīng)驗分享會(huì )，班歌大賽，師生同臺。每月第一個(gè)周一，在松江校區舉行的全體任課教師教研午餐會(huì )令人期待，大家一邊品嘗著(zhù)熱騰騰的午飯，一邊及時(shí)交流，思維碰撞，分享快樂(lè )。
管理學(xué)院雖不大，但我感到身處其中，經(jīng)常被身邊的人或事感動(dòng)著(zhù)。管理學(xué)院人雖不多，但大家彼此間互幫互諒已經(jīng)蔚然成風(fēng)。這一件件溫暖的.事跡、一絲絲無(wú)微不至的關(guān)懷，讓管院變成了一個(gè)和諧溫馨的家園。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潤物無(wú)聲、春風(fēng)化雨的教育，讓學(xué)生們在潛移默化中體會(huì )“格高志遠，學(xué)貫中外”的真諦。他們滿(mǎn)懷感恩的心面對生活，以充滿(mǎn)仁愛(ài)的心為生活增添美好。
成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，青春是一段路程，滄海桑田的擁有。
那些我愛(ài)的學(xué)生們，那些永遠的青春的誓言，一遍又一遍。
繁復的花朵燦爛無(wú)比地點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)青綠的季節，一如我們的青春。
帶著(zhù)輕淺的明媚與涌動(dòng)的激情，一步一步走向時(shí)間的深處。走向未知卻精彩的明天！
時(shí)間在歲月的深處潛行，如一尾悠游的魚(yú)兒般，悄沒(méi)聲息的就改變了彼此的模樣。
往事，在時(shí)光的深處不斷重復，但那些讓人不能忘懷的片斷會(huì )永遠烙在記憶中，惟有那一張張笑臉不改最初的純潔！感謝一路上有你們的陪伴，學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )奮進(jìn)，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )把手伸向他人。青春的軌跡因此圓滿(mǎn)。也許風(fēng)會(huì )將那些花兒吹落到四方，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)轉角只要想起這段歲月便有堅強的勇氣！
教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新。學(xué)校是一方育人的沃土，“和諧校園”會(huì )成為師生精神的樂(lè )園。讓我們以奉獻精神，做奉獻之舉，以高尚的師德，高昂的熱情，高超的水平積極構建和諧校園、共同譜寫(xiě)和諧樂(lè )章！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下發(fā)言的題目是《尊師愛(ài)校，我們必備的品德》。
古往今來(lái)，尊師都是一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。的確，尊師愛(ài)校，是我們每一個(gè)學(xué)子必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人，除了與生俱有的家庭之外，學(xué)�？梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(cháng)園地，除了節假日，我們大多時(shí)間都在校園度過(guò)，我們在這里成長(cháng)，從這里起飛，因此，我們應該懂得如何去呵護我們的學(xué)校，應該如何去尊敬我們的老師。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血打磨它，浸泡它；用愛(ài)溫暖它，包裹它；砂粒變成了美麗的珍珠，光彩耀眼，學(xué)生們風(fēng)采無(wú)限地走向社會(huì )時(shí)，我們的老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。
如果沒(méi)有老師的思想滋潤，我們的心靈將永遠荒蕪；如果沒(méi)有老師的孜孜不倦，也就不會(huì )有那么多名人、偉人的誕生，老師是成功背后的偉人，默默無(wú)聞是他們的本質(zhì)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)者。尊師應該是我們每一位同學(xué)從內心發(fā)出的真誠感悟，并且將這種感悟體現在自己的一言一行中。課堂上專(zhuān)心致志的目光，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對老師的理解和支持；校園內文明的舉止，遵規守紀，彬彬有禮，體現的是對老師的尊重和敬仰。我們應該把自己擁有的'高尚品格、頑強意志、進(jìn)步思想、豐富知識以及將來(lái)為社會(huì )創(chuàng )造的巨大成就作為獻給老師的最好禮物。
同學(xué)們，尊師愛(ài)校是我們共同的目標，尊師愛(ài)校是民族的希望。就讓我們將心底那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，自覺(jué)地愛(ài)護學(xué)校的一草一木、一桌一椅，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候！讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線(xiàn)，去編制自己彩色的夢(mèng)！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是xx學(xué)校一（3）班的學(xué)生。很榮幸能參加“學(xué)雷鋒”講故事活動(dòng)，今天我為大家講的題目是“學(xué)習雷鋒?品德鑄就未來(lái)”。
雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的楷模，雷鋒精神影響著(zhù)代代中華兒女；下面就讓我為大家講雷鋒樂(lè )于幫助他人的故事。
同學(xué)小朱上課不專(zhuān)心，作業(yè)做得馬虎，字寫(xiě)得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學(xué)后，情愿自己多繞點(diǎn)路，也陪著(zhù)他一同回家，給他講要努力學(xué)習的道理，教給他寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)多次幫助，小朱的進(jìn)步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的'作業(yè)本拿來(lái)，用紙蒙著(zhù)他的作業(yè)本中寫(xiě)得歪歪扭扭的字，一個(gè)一個(gè)地描下來(lái)。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問(wèn)他可認得是什么字?小朱便噘著(zhù)嘴說(shuō)：“這是鬼畫(huà)桃符，哪像字呀�！崩卒h說(shuō)“這些字就是你自己寫(xiě)的呀��！”小朱聽(tīng)了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學(xué)習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學(xué)習認真了，字也寫(xiě)得規矩了，成了班里的一個(gè)好學(xué)生。在雷鋒眼里為人民做好事，助人為樂(lè )，是他最大的幸福和快樂(lè )。
雷鋒說(shuō)過(guò)：“自己活著(zhù)，就是為了使別人過(guò)得更美好！”我愿意做一個(gè)像雷鋒叔叔這樣樂(lè )于助人的人。去年暑假，我參加了市里舉辦的少年交警先鋒隊，和其他少警隊員一起接受了交通法規的、文明禮儀、隊列警姿等培訓，參與了交通勸導，宣傳交通法規，倡導大家自覺(jué)遵守交通法規。當我站在路口勸導交通時(shí)，過(guò)往群眾為我豎起了大拇指點(diǎn)贊，我的心理別提有多高興了。為社會(huì )的交通秩序貢獻了一份小小的力量，我覺(jué)得再多辛苦都是值得的！
人無(wú)德不立，修德是做人之要、立身之本。雷鋒精神一直鼓舞著(zhù)我們，雷鋒就是你，雷鋒就是我，雷鋒就是他，雷鋒就是我們每一個(gè)人，就讓我們從小事做起，樹(shù)立良好品德幫助他人，為社會(huì )做出貢獻！鑄就我們美好的未來(lái)！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，禮儀和文明道德的培養備受推崇。這已深深扎根于人們的心中，是生活的'第一準則。但隨著(zhù)文化的改革，時(shí)代的更進(jìn)，多數人們心中再無(wú)文明這一說(shuō)，這一思想首當其沖，在許多人們的觀(guān)念中，道德已經(jīng)淪喪。
春節，中華的傳統節日，過(guò)節前半個(gè)月，家家戶(hù)戶(hù)便開(kāi)始為新的一年籌備，街上滿(mǎn)不是紅紅火火，熱熱鬧鬧，一派迎春之景。走在街上，我心中卻無(wú)一絲歡愉之意，“白色垃圾”成堆成片，肆無(wú)忌憚地占領(lǐng)著(zhù)街道，似乎春節才是它們普天同慶的節日。一個(gè)小伙就明目張膽地從我旁邊，穿過(guò)丟下垃圾，我怒不堪言，想上前理論，母親卻拉住了我的手：
“晦氣�！蔽抑坏萌虤馔搪�。
我和母親來(lái)到一家餐廳，一片喜慶，人山人海，只想到柜臺前點(diǎn)菜，卻被人擠得左來(lái)右去，人群漫無(wú)秩序，嚷罵是非，費了好大的力氣才點(diǎn)了單。吃了沒(méi)多久，就有人與餐廳起了矛盾，大聲嚷吵，不少人前去湊熱鬧圍觀(guān)，餐廳只能退步。
我和母親吃完了，我也想推椅子走人，母親卻看著(zhù)我：“人要講文明，要有品德素養，我們不去看別人，但要維持自己的底線(xiàn)!”我明白了母親的意思，端起飯盤(pán)去找垃圾桶。
我身旁的客人們都用鄙夷的眼光看著(zhù)我，他們就將殘余剩飯留棄在桌，大搖大擺的走人。
我從不見(jiàn)異思遷，依然送去飯盤(pán)，管理清潔老奶奶接過(guò)我手中的飯盤(pán)，她有一點(diǎn)感動(dòng)：“真是好孩子，謝謝!”
這一聲謝謝聽(tīng)得我很難過(guò)，很懊惱，吃完飯送飯盤(pán)難道不是每個(gè)理所應當該做的么?這種品德的素養不是每個(gè)人都該有的嗎?現在國民的品德修養已經(jīng)淪喪了嗎?
現在，國民在外不講文明的現象新聞越來(lái)越多，每一次看見(jiàn)，我都很痛心，很擔憂(yōu)，就連外國人也給我們填上了標簽。但我相信，這只是少數人的不文明行為，而且大多數人都很有禮貌。
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 7
老師們、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是：品德即是能力，習慣也是素質(zhì)。
現代教育，著(zhù)重培養人的能力，強調提高人的素質(zhì)。其實(shí)，品德就是一種能力，如果沒(méi)有良好的品德修養，那么其他能力越強越難走向成功；同時(shí)，習慣也是一種素質(zhì)，如果沒(méi)有養成文明的習慣，那么表面上再“好”的素質(zhì)，也是暫時(shí)的、不可持續發(fā)展的素質(zhì)。
初中學(xué)習生活對于同學(xué)們自身的優(yōu)良品德修養和文明習慣養成是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，它將是開(kāi)啟幸福人生的一把“金鑰匙”！
通過(guò)在學(xué)校中的各種學(xué)習活動(dòng)達到提高自身素質(zhì)的目的，這是同學(xué)們自己完善的最佳途徑，也是家長(cháng)的熱切期望和學(xué)校教育的.初衷。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們應該注意以下幾點(diǎn)：
1.從規范自身的小事做起，低起點(diǎn)，開(kāi)好頭。比如：集合時(shí)的站姿、上課時(shí)的專(zhuān)注、字跡的工整、獨立完成作業(yè)等細節問(wèn)題�！凹毠潧Q定成敗”，“良好的開(kāi)端等于成功的一半”，“不積跬步無(wú)以成千里”，一開(kāi)始可能有點(diǎn)不適應，但習慣了，就會(huì )讓你受益終生。
2.不斷調整思想狀態(tài)，對準目標，挑戰到底。比如：有的同學(xué)數學(xué)是弱科，每天上課之后，都會(huì )有新的問(wèn)題困惑不解，那么就要不斷激勵自己，迎難而上，盡量不留下“后患”。只有多反思、多總結，才能走出陰影，走向光明；只有不找借口，堅持不懈，才能逐漸矯正偏科現象，實(shí)現全面發(fā)展。
3.要注重培養自信、自強的意志品質(zhì)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，良好的意志品質(zhì)是克服困難、獲得成功的“苦口良方”。人和人的差別不取決于智商的高低，而往往在于意志是否堅強。
最后，提醒同學(xué)們，在提高自身學(xué)習成績(jì)的過(guò)程中，低起點(diǎn)起步、高目標發(fā)展，加強品德的修養和文明習慣的養成。在可喜的成績(jì)“背后”，還有品德的力量、習慣的光芒！
謝謝大家！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 8
同學(xué)們：
“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心”此話(huà)出自明代大思想家王守仁的《傳習錄》，它的含義是：種植物必須將樹(shù)木的根系培養好，修養品德的人必須先培養好自己的心性。這告訴我們一個(gè)道理：要想培育一課大樹(shù)，要從樹(shù)根培育；要想教育一個(gè)人就要從德開(kāi)始。
楊柳從小樹(shù)苗到大樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)種樹(shù)人不斷地澆水、修剪、精心管理，方能成為棟梁之材。種樹(shù)可謂難矣！培育一個(gè)人才從小學(xué)到中學(xué)、從中學(xué)到大學(xué)，一步步深造。在這漫長(cháng)的過(guò)程中，牽動(dòng)著(zhù)多少人的心弦，凝聚著(zhù)老師和家長(cháng)多少心血，更不用說(shuō)攻讀者所付出的巨大代價(jià)了�？梢�(jiàn)種樹(shù)難，樹(shù)人更難。
而教書(shū)育人，育德樹(shù)人這項偉大而神圣的工作就落在了每一所學(xué)校、每一個(gè)家庭、每一位老師的肩上。
培養一個(gè)人的心性和德性的起點(diǎn)，得先從家庭教育做起，若家庭中父母注重個(gè)人修養，有良好品質(zhì)，尊重他人，孝敬父母，善解人意，正直而富有愛(ài)心，那么孩子在這樣的環(huán)境中，潛移默化地受著(zhù)影響，起碼他的心是向善的，他勢必處理問(wèn)題時(shí)時(shí)冷靜的，有理智的，或許還是充滿(mǎn)魅力的。所以，家庭教育無(wú)疑時(shí)培養心性，最有效的方法。
其次，培育好一個(gè)人的.心性和德性，特別是對于像正午太陽(yáng)似的青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校就顯得尤為重要了�？删湍壳皝�(lái)看，傳統禮儀的教育在大多數學(xué)校是嚴重缺失的，學(xué)校本該是育德樹(shù)人最集中的場(chǎng)所，但真正重視孩子們這方面培養的卻寥寥無(wú)幾。當前情況下，不論是學(xué)校，家長(cháng)還是學(xué)生無(wú)不把成績(jì)，升學(xué)放在第一位。由此看來(lái)，育心教育在學(xué)校這個(gè)主教育陣地是漸漸消失了。
再次呼喚，讓傳統教育中的禮儀、謙讓、道德、文明等一切好的行為回歸家庭，回歸學(xué)校，回歸社會(huì )，讓“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心”這句話(huà)真正落實(shí)到學(xué)習生活中，真正理解它的意義吧！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 9
各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
今日我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：
我是一個(gè)教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的抱負能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！帶著(zhù)這份激情與幻想，我踏上了由學(xué)問(wèn)、情感、抱負、信念匯成的三尺講臺，從今，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調而瑣碎的.職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當我回首這七百個(gè)（數字不確定，你自己改）日日夜夜，便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰斗在教育戰線(xiàn)上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(cháng)河，千回百轉，千淘萬(wàn)漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育進(jìn)展的歷程，為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了珍貴的精神財寶。
孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生�！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣�！钡鹊让约丫涫冀K啟迪和警醒著(zhù)我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師�！边@句話(huà)。它鞭策著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 10
老師、同學(xué)們：
大家好!
師德，是一個(gè)永恒的話(huà)題。擁有一個(gè)無(wú)私奉獻的教師，是學(xué)生的幸福;擁有一支樂(lè )于奉獻的教師隊伍，是學(xué)校的光榮。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中，從本學(xué)期開(kāi)始，我們將通過(guò)一系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，讓師德內涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華。
加強師德修煉，看似很難，實(shí)則很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你想不想做，愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉，或許通過(guò)你的`一言一行，一舉一動(dòng)，就可以達到一定的“修煉”效果，有一句名言：學(xué)高為師，身正為范。它說(shuō)明了人們最崇尚知識高的人，最尊敬有德行的人。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：身教最為美，知行不可分。既然老師是為人師表的人，就應該以身作則，嚴格要求自己，用自己的美好形象去影響學(xué)生，這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點(diǎn)來(lái)描述我做的工作：
(一)、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責。
(二)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(三)、教書(shū)育人。遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
(四)、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
(五)、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
作為教師我將會(huì )更加努力的學(xué)習，對得起我這圣神的職業(yè)，對學(xué)生的家長(cháng)有個(gè)交代!
謝謝!我的演講完畢!
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 11
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參與競聘演講。
我是一名學(xué)校一級老師，20xx年畢業(yè)于xx特別訓練學(xué)校，進(jìn)入特別學(xué)校雖然未能如愿，被安排到臨村的一般學(xué)校任教，成天和一大群天真絢爛的孩子生活在一起，所以自己又是最幸運的。一晃到現在從事訓練、教學(xué)整10年了，今日我之所以競聘數學(xué)教研組長(cháng)，是由于我有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
1、我有很強的責任感和事業(yè)心，凡事不怕辛苦，領(lǐng)導布置的任務(wù)能仔細努力去完成。
2、我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和教學(xué)力量。在安排后的10年中我所教的班級數學(xué)成果優(yōu)異，并多次擔當學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)，由于成果突出和領(lǐng)導信任04年我在全區學(xué)校數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，05年被評為區優(yōu)秀老師，06年被評為優(yōu)秀任課老師。
3、我有肯定的實(shí)踐閱歷。我當過(guò)三輪的教研組長(cháng)，所以深知教研組長(cháng)的責任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕，身體健康，精力旺盛，完全有力量投入到訓練事業(yè)中去。假如今日我有幸競聘勝利的話(huà)，我會(huì )在以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作：
1、"一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，肯定能戰勝一頭羊領(lǐng)導的一群獅子這句話(huà)說(shuō)明白"頭的重要，所以自己要帶好頭，學(xué)在前，思在前，行在前。
2、抓團隊建設。我會(huì )盡量協(xié)調數學(xué)組各成員，建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系，在競爭中合作，在合作中競爭，形成一種團結互助的`競爭氛圍，做到資源共享，共同協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)方案。凡事預則立。統一教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，對每一節的導學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí)，定期的組織本組成員聽(tīng)課，評課，說(shuō)課。
歲月有情時(shí)間荏苒，山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。假如競聘勝利，我知道，那里凝聚的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝聚了學(xué)校各位領(lǐng)導和各位同事的無(wú)限信任和期盼，我將不負重托，不辱使命，會(huì )以百倍的信念和百倍的努力，把我們教研組的工作做好，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻自己的力氣！我的演講結束了，感謝大家！
讓“以德為先”之樹(shù)常青演講稿 12
同學(xué)們：
何謂品德？品德即人的品行道德。品行道德是人們共同生活及其行為的準則和規范，也就是人生的準繩。品德高尚者如巍巍山岳，人皆敬仰。古今中外圣賢之士莫不視道德為人生第一要義。中國是文明古國、禮儀之邦，自古以來(lái)重倫理、講道德。儒家經(jīng)典著(zhù)作之一《禮記》開(kāi)篇則說(shuō):“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在于至善??古之欲明明德于天下，先治其國;欲治其國，先齊其家;欲齊其家，先修其身�！敝袊糯枷爰姨岢隽恕靶奚�、齊家、治國、平天下”的政治倫理觀(guān)，把倫理道德看成治國安邦的重要手段，把道德教育和修養看作是培養圣賢君子和理想道德人格的必經(jīng)途徑。古代還有很多處理個(gè)人與他人之間關(guān)系的道德規范，如正義、仁愛(ài)、中和、孝慈、誠信、寬恕、謙虛、禮讓等。古希臘時(shí)代，著(zhù)名荷馬史詩(shī)《伊利亞特》中就突出贊美了富有英勇、正義、忠實(shí)、大公無(wú)私等美德的英雄人物，斥責了怯懦、偏私、背信棄義和虛偽欺詐等不道德行為。大約公元前四世紀，古希臘偉大思想家亞里士多德就對人生目的、道德原則、道德行為、美德的培養訓練等問(wèn)題進(jìn)行了研究。
正是圣賢之士如此重視高尚品德的培養，并嚴格按照高尚品德的'要求來(lái)規范自己的言心舉止，所以他們才能在滾滾歷史長(cháng)河中屹立不倒，如一顆璀璨的明星，指引一代又一代的后生勇往向前，成就后生們璀璨的一生�？鬃拥拇笸降茴伝剌敼诘墓适吕�，孔子重大義而輕小是小非為顏回樹(shù)立了一生的榜樣，自此之后從未離開(kāi)孔子身邊半步！同樣，在生活中，同學(xué)同事碰掉了你的書(shū)，或者是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)好，我們何不學(xué)學(xué)孔子那種大義的心懷呢？不僅避免了吵鬧還贏(yíng)得了別人的尊重！
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