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初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿

時(shí)間:2021-04-02 20:30:08 演講稿 我要投稿

初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿

  在初二的學(xué)生在開(kāi)展家長(cháng)會(huì )時(shí)準備好相關(guān)的演講稿,那么都有哪些好的演講稿呢?下面是小編分享給大家的初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿,歡迎閱讀。

初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿

  初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿篇1

  尊敬的各位家長(cháng)、老師:

  你們好,我首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示由衷的感謝。

  在這一學(xué)期中,我學(xué)會(huì )了許多,深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚,并在老師的教導下懂得了感恩。

  作為九零后的一代,我們也精神抖擻,奮發(fā)圖強,不過(guò),在于父母老師溝通上,出現了鴻溝,不知曾幾何時(shí),我長(cháng)大了,學(xué)會(huì )了沉默,學(xué)會(huì )了發(fā)脾氣,學(xué)會(huì )了將門(mén)重重一摔,表示對父母的反抗,但我內心根本沒(méi)想這樣,因為我還記得:“誰(shuí)憐寸草心,報得三春暉”一節課,使我茅塞頓開(kāi),在那節課上,我看到了世間親情的可貴,我看到了地震中的父母,用身軀作屏障,用雙手撐開(kāi)通向生彼岸的渡橋,用自己的死,換來(lái)了孩子的生命,但我又看到了一個(gè)孝子,終究拼不過(guò)虛榮的魔爪,為了一點(diǎn)面子,置危在旦夕的母親于不顧,枉為人子,更痛心的是,我看見(jiàn)那個(gè)為別人小恩小惠,感激涕零,卻恨透自己母親的人,使我深刻體會(huì )到:“兒行千里莫擔憂(yōu),母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(cháng)的艱辛與期望,老師的教誨與那恨鐵不成鋼,……一點(diǎn)一滴,銘記于心,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們卻無(wú)以回報唯一可回報的便是成績(jì),從此,我有努力學(xué)習,決不辜負父母老師的期望,他們的期望,將無(wú)形中鞭策著(zhù)我前進(jìn),我定要不屈不撓,爭取考上一所理想的大學(xué),來(lái)回報老師父母莫大的恩情,同學(xué)們,我真心的祝福你們,愿你們將來(lái)可以揚眉吐氣,來(lái)回報父母老師的恩情啊。

  最后真心祝愿各位家長(cháng)、老師身體健康,我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲:“您們辛苦了”

  初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿篇2

  尊敬的各位家長(cháng),大家好!今天由我來(lái)為各位介紹本學(xué)期,我們班級的建設和成果。

  時(shí)間匆匆流過(guò),我們結束了初二上學(xué)期的學(xué)習生活。在這個(gè)學(xué)期中,我們經(jīng)歷了許多:入學(xué)教育、三次寫(xiě)生、參加運動(dòng)會(huì )并獲得第二名的好成績(jì)、召開(kāi)《自尊自律弘揚正氣》主題班會(huì )、外出實(shí)踐、承接多門(mén)公開(kāi)課、紅十字培訓、聽(tīng)法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初二(1)班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現我們團結而緊張的班風(fēng),在上課間操時(shí)、冬季長(cháng)跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測的成績(jì)可以看出我們這個(gè)集體也是嚴肅而又活潑的。

  我們這個(gè)班級不僅在年級起到了帶頭的作用,并且,我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué),為同學(xué)們帶來(lái)安全小講座,使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng),了解安全知識,掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書(shū)小組的同學(xué)位為大家帶來(lái)一些名著(zhù)閱讀、散文小說(shuō)以及分享自己讀過(guò)的書(shū)籍。在一定時(shí)間內,板報小組的同學(xué)們會(huì )和老師一起出謀劃策,辦好每一期的內外板報,并且每一期的內容與主題都與其他班不同,F在請各位家長(cháng)想您的左方看,第二個(gè)窗戶(hù)上的三盆花,花開(kāi)的很漂亮吧!其實(shí)這些花本活不太久,但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅持著(zhù)照顧這些花。

  嚴謹、團結的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級的.整體學(xué)風(fēng)的養成。我是我們班開(kāi)門(mén)的同學(xué),本應是全班第一個(gè)到班的,但是,我每次爬上樓梯后,都會(huì )看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問(wèn)王老師數學(xué)題。在課間經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)好朋友一起背英語(yǔ)課文,互相講題的情景。在大幅科考試前的復習階段,每個(gè)課間,都會(huì )聽(tīng)到一問(wèn)一答的背復習資料的聲音。是的,我們這個(gè)班的學(xué)習氛圍也是比較濃厚的。

  但是,在這生機勃勃的班集體中,也會(huì )看到一些小小的瑕疵。在課間,有的同學(xué)會(huì )在班里、樓道里打鬧,有的同學(xué)會(huì )經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè),在考試前,有的同學(xué)會(huì )出現比較浮躁的心理。希望各位家長(cháng)幫助他們改進(jìn)。

  最后,希望各位家長(cháng)和學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)愉快的寒假!謝謝大家。

  初二家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿篇3

  各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:

  我是初二(4)班宋文慧,首先我代表初二(4)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)們。

  和大多數同學(xué)一樣,20xx年的夏季,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。小學(xué)到初中,走讀到寄宿,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱晳T,我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,現在欣喜地發(fā)現:我們都長(cháng)大了。

  下面我向家長(cháng)們匯報一下一個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì ):首先:寄宿制是對我們極大的考驗。寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,但同時(shí)副作用是我們沒(méi)有了家長(cháng)的約束,因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。

  其次:這里課堂上老師認真備課、悉心教導,生活上老師嚴格管理,體貼入微,同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習氛圍。我們感覺(jué)4班的特點(diǎn)是能自主式的學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà),我們班的紀律方面實(shí)在不算最好。不過(guò),這可沒(méi)什么大不了的,反而造就了我們班上課活躍,發(fā)言積極。每當老師提出問(wèn)題時(shí),講臺下馬上成為一片“林!,是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競爭,有了壓力。不過(guò),更多的是對同學(xué)的

  尊重,對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩,臺下就會(huì )響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí),我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng),這就是一個(gè)家,生活著(zhù)40多位友善、團結的孩子。隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的45分鐘,很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣,往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了,老師上課唱主角的身份也被改變了,很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是,把機械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習,變成了自主的參與學(xué)習,有利于同學(xué)們更好的學(xué)習,讓我們學(xué)的得更廣,更活!這樣組成了團結友愛(ài)的大家庭。

  第三:我們對學(xué)校的建議:每天能增加我們聽(tīng)廣播、看新聞的時(shí)間。進(jìn)一步開(kāi)闊視野、擴大我們的知識面。

  第四:我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是,欣賞你自己的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(cháng)大,我們會(huì )積極向上。

  最后:我們對自己說(shuō),提高我們的自信心,只要努力,就能成功,做最好的我自己。

  初中三年,我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期,在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導教育下,學(xué)有所成,身心俱健!謝謝!

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