家長(cháng)會(huì )后初二作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )后初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )后初二作文1
周五下午我們班要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我一放學(xué)，心就被這“家長(cháng)會(huì )”三個(gè)字繚繞著(zhù)，不安著(zhù)。
下午三點(diǎn)，媽媽可能已經(jīng)在第一排穩坐如山了，而我卻一邊在客廳來(lái)回踱步，一邊在想：老師會(huì )不會(huì )批評我呀？我有什么地方做的不好嗎？我拍拍額頭，打算不再胡思亂想，開(kāi)始認真寫(xiě)作業(yè)。
到了六點(diǎn)多，一陣敲門(mén)聲打斷了我的學(xué)習我一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我的手一顫，心里想到：難道老師在家長(cháng)會(huì )上批評我了？然而令我意想不到的是，媽媽竟然沒(méi)有教訓我反而夸贊了我一通。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“馨予，今天，所有老師都表?yè)P你了！但是你一定不能驕傲，驕傲會(huì )使你落后于他人的。你看郭子恒、劉雨涵、宋東霓等等同學(xué)，他們從來(lái)都不驕不躁，所以學(xué)習一直都腳踏實(shí)地的。加油，媽媽希望你能變得越來(lái)越踏實(shí)，越來(lái)越懂事！”我使勁對媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然媽媽對我的要求、期望并不算高，可是我會(huì )自己提高對自己的要求、標準，自主學(xué)習、復習、預習，這樣我的學(xué)習進(jìn)度才會(huì )又快又好，人們常說(shuō)“家長(cháng)是孩子的榜樣”，父母每天的一言一行都很文雅，所以我才會(huì )變成現在這樣。我之前制定了許多學(xué)習計劃，但從未認真完成過(guò)，從現在起，我下定決心認真有效地完成每一項任務(wù)，爭取做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，爸爸和媽媽都學(xué)到了許多東西，我也同樣學(xué)到了許多。我學(xué)到的不僅是課本里的知識，還有做人的道理以及一些有效的學(xué)習方法�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我的進(jìn)步空間還有很大的余地，加油吧，你一定可以變得更好的！
家長(cháng)會(huì )后初二作文2
星期五，在我們班的教室里舉行了一堂別開(kāi)生面的班隊課，除了全體同學(xué)和丁老師，還有我們班同學(xué)的各位媽媽來(lái)參加。主要是討論有關(guān)嘮叨的話(huà)題。我的媽媽還特意從安徽趕來(lái)參加我們的班隊課。
我們先為各位媽媽們獻上了我們新的廣播操表演《夢(mèng)想的舞臺》，然后丁老師放了有關(guān)鳥(niǎo)媽媽哺育小鳥(niǎo)的幻燈片，讓我們說(shuō)說(shuō)感想。從圖片中可以看出鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)她們的孩子，千辛萬(wàn)苦地為孩子們奔波找食物，自己舍不得吃，喂養孩子們。我看了以后很感動(dòng)。
接下來(lái)是小品表演時(shí)間，我們班分四組分別表演了有關(guān)我們平時(shí)在家時(shí)媽媽嘮叨的場(chǎng)景。雖然我的媽媽平時(shí)不太愛(ài)嘮叨，但也可以讓媽媽知道：我已經(jīng)長(cháng)大了，沒(méi)有必要嘮叨了，可以放手讓我自由成長(cháng)了。我心里有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí)丁老師把周一上交的媽媽給我們留下來(lái)的.信發(fā)了下來(lái)。媽媽們聲情并茂地朗讀了各自寫(xiě)給孩子的信，字里行間都是濃濃的愛(ài)。什么嘮叨，明明就是愛(ài)的叮嚀，就是母親對自己的孩子的關(guān)愛(ài)。我聽(tīng)了各位媽媽的發(fā)言，剛才的沾沾自喜一掃而光，取而代之的是深深的愧疚：每個(gè)孩子的長(cháng)大都離不開(kāi)親人的愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)懷，可是有的時(shí)候，我卻把這份愛(ài)當成了嘮叨，感到不耐煩。是的，我是長(cháng)大了，有了自己的思想，但應該思考的是：她為什么這么做？如果我是她，我會(huì )怎么做？怎么想？如果我能學(xué)會(huì )換位為爸爸媽媽想想就不會(huì )有抵觸情緒了。
家長(cháng)會(huì )結束后，我們去上體育課了，留媽媽在教室里和老師交流。上體育課時(shí)我想了很多。下課了，我第一時(shí)間跑到教室里，拉著(zhù)媽媽的手，告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)量嗔�！我�?ài)您！
這真是一堂有意義的班隊課。我以后不會(huì )讓爸爸媽媽失望，做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
家長(cháng)會(huì )后初二作文3
每當學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長(cháng)會(huì )我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧。
那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我回家告訴了媽媽?zhuān)捎谖乙趯W(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見(jiàn)，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達室的門(mén)口的桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫(xiě)邊看著(zhù)出來(lái)的家長(cháng)，可就是沒(méi)有我的媽媽?zhuān)静粨牡奈椰F在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開(kāi)家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我了嗎？會(huì )表?yè)P我的作文嗎？我平時(shí)的表現好不好？我的表現能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿(mǎn)意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來(lái)是一對媽媽在電話(huà)里批評她的孩子，我聽(tīng)了不僅又多了幾分擔心……想著(zhù)我又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她滿(mǎn)面笑容，我松了口氣，心想，應該是老師又說(shuō)了一些讓她高興地話(huà)吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣？”“很好，語(yǔ)文老師表?yè)P了你好幾次，不錯！繼續加油！”媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書(shū)，還給我在“蟈蟈書(shū)店”辦張讀書(shū)卡呢！
現在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會(huì )。
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