初二學(xué)生期末計劃作文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的初二學(xué)生期末計劃作文，歡迎閱讀與收藏。
初二學(xué)生期末計劃作文1
下課后，剛準備放松一下緊張的神經(jīng)，a老師夾著(zhù)一摞試卷站在講臺前，不給我們任何為自己辯護的機會(huì )。不管我們下面怎么讓老師悠著(zhù)點(diǎn)，讓老師放我們一馬。畢竟救人一命不如造七級浮屠！但是一個(gè)不公平的老師不聽(tīng)我們一句好話(huà)，幾個(gè)觸目驚心的字從牙縫里擠出來(lái)：“現在考試！”多么神圣的詞！我心里自嘲，臉上帶著(zhù)無(wú)奈的表情，夾雜著(zhù)搖頭的動(dòng)作。突然，我感到一股寒意，仿佛有人拿著(zhù)刀冷冷地盯著(zhù)我。我一抬頭，就撞見(jiàn)了屬于a老師的所謂“無(wú)雙”的劍影，我立刻猛烈地低下頭，漸漸溫暖了我的身體。
午飯后，我只想在溫暖的陽(yáng)光下好好睡一覺(jué)。沒(méi)想到，班主任怒氣沖沖地走到教室門(mén)口，拿著(zhù)昨天晚自習收集的明星照片。我的心震驚了。結束了，就會(huì )有人死。班主任板著(zhù)臉從教室里叫出了幾個(gè)罪犯。當然，也有我。她用三寸不爛之舌一個(gè)個(gè)罵我們。并把那些“王子和公主”扔進(jìn)垃圾桶，仇恨的表情從我們臉上流露出來(lái)。但是，我們不能對待班主任，因為我們只是學(xué)生。
我們喜歡聽(tīng)奇聞軼事，小典故之類(lèi)的，但是老師有時(shí)候說(shuō)雖然對我們考試很有幫助，但是我們不感興趣。而且，就是這些同樣的事情，每天在我們的思想中起著(zhù)迂回的作用。上課能不困嗎？為什么金庸，三毛，京m .國等等加不了5%或者10%？不考就不考，但是21世紀的競爭，僅僅靠十幾年沒(méi)變的一點(diǎn)課本知識是應付不過(guò)去的。
老師整天說(shuō)：“從現在開(kāi)始一定要打好基礎�！钡侨绾尾拍茉谶@種短小精悍的語(yǔ)言中體會(huì )、理解、理解老師的苦心呢？
有時(shí)候我們不應該在背后直呼老師的名字，但是我們真的很想和老師保持朋友關(guān)系，就像電視里演的那樣：老師體貼，和學(xué)生打成一片；學(xué)生可以和老師一起進(jìn)步，成為好兄弟姐妹。
但是老師是老師，學(xué)生是學(xué)生。第二天，老師還是會(huì )板著(zhù)臉教我們：“你怎么能這樣想？”
初二學(xué)生期末計劃作文2
今天下午第一節課是英語(yǔ)課，因為我們要聽(tīng)課，所以老師很早就來(lái)到教室“練習”我們。我們很開(kāi)心有兩個(gè)原因：1。我很久沒(méi)上課了，可以重新展示自己的才華了。2。當桌子放在一起時(shí)，學(xué)生們自然會(huì )做出一些小動(dòng)作。
老師怕我們以后不知道說(shuō)什么，就對我們所有人說(shuō)：“他們今天早上那個(gè)班的課沒(méi)聽(tīng)懂，就是我一個(gè)人在上面唱‘獨角戲’，怕你們跟他們一樣，我以后就盡量說(shuō)中文！”學(xué)生們說(shuō)：“好的�！蔽倚南耄菏裁词呛�？如果那個(gè)班聽(tīng)不懂，我們肯定聽(tīng)不懂嗎？我們必須給這個(gè)班增光。
鈴響了，老師開(kāi)始講課。一開(kāi)始陳如意喊：站起來(lái)，我們都唰的一聲站起來(lái)，說(shuō)老師好就坐下。老師打開(kāi)課件，給我們看了九幅建筑物的圖片，然后讓各組各選一幅，寫(xiě)下英文。我用彩筆認真寫(xiě)了一個(gè)字，可惜沒(méi)有被老師選中。這時(shí)，老師拿出一塊小黑板，上面有一個(gè)十字路口。老師用磁鐵把選定的單詞吸在黑板上。老師讓學(xué)生舉手回答。當我高高舉起我的手時(shí)，老師打電話(huà)給我，讓我選擇一個(gè)搭檔。我選擇了陳如意。接下來(lái)的一幕，我覺(jué)得很搞笑。我和陳如意同時(shí)提問(wèn)。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“問(wèn)！”她開(kāi)始問(wèn)，我回答正確，雖然不是很流利。后來(lái)老師叫了幾個(gè)人來(lái)回答。老師做完這部分后，開(kāi)始用課件讓我們答題。我沒(méi)看問(wèn)題，就舉手了。我抬頭看了看問(wèn)題，啊，這么久了，我不會(huì )，放手，老師肯定會(huì )說(shuō)我在唬人；別放手，老師哭我也不會(huì )。就在我思考的時(shí)候，老師給我打了電話(huà)。我結結巴巴地說(shuō)，但還是錯了。我的老師和同學(xué)繼續和我在一起。我坐下來(lái)，看著(zhù)老師的表情。我想：我在老師心里是個(gè)好學(xué)生，可是我的回答卻是那么差，那么心不在焉。我突然覺(jué)得如果地上有個(gè)洞，我一定要鉆進(jìn)去。接下來(lái)的課上，我認真聽(tīng)了老師的講課，把老師說(shuō)的一切都記了下來(lái)。
《鈴鈴貝爾》結束了，但我還是沉迷于那堂課。
通過(guò)這段時(shí)間，我明白了好學(xué)生不是吹出來(lái)的，而是靠自己的真本事。我從這門(mén)課中學(xué)到了很多。
初二學(xué)生期末計劃作文3
不知道什么時(shí)候，也許是因為壓力越來(lái)越大，我愛(ài)上了“做夢(mèng)”的感覺(jué)。我喜歡在自己的空間里幻想，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。因為在“夢(mèng)”里，我們可以自由，完全沒(méi)有任何壓力和煩惱，可以自由的思考自己的未來(lái)。所以我喜歡做夢(mèng)。所以在這個(gè)仲夏夜，我們又走進(jìn)了一個(gè)華麗的夢(mèng)里，訴說(shuō)著(zhù)我們最大的希望……
一、免試
這是所有同學(xué)最希望的。但永遠不會(huì )發(fā)生。然而，希望！你總能做到！你想想，不考多爽��！不要天天想著(zhù)“分數，我的命根子”。沒(méi)有必要擔心老師和家長(cháng)的失敗。不一定非要看書(shū)看書(shū)看書(shū)。簡(jiǎn)而言之，就是“沒(méi)有考試，很容易”。
2.作業(yè)少
雖然概率不大，但也不是完全不可能。也許有一天老師會(huì )大發(fā)慈悲，避開(kāi)你的作業(yè)。一次，一次！如果你上次有幸站在那里，你應該偷著(zhù)樂(lè )。因為有些因緣不好的人連一個(gè)都沒(méi)有！然而，學(xué)生的標志是“做作業(yè)”。你別無(wú)選擇，只能振作起來(lái)。
3.玩網(wǎng)絡(luò )游戲
我覺(jué)得不好。雖然很多人喜歡玩，但是很容易上癮。不僅花了你的錢(qián)，還讓你念念不忘。這不是好事！為了你的.大腦健康和高額電費，還是少玩點(diǎn)好。網(wǎng)癮引發(fā)的犯罪事件并不多，在這種想法成型之前就干掉它。嗯！
4.秋游可以去一個(gè)好地方
心冷。每次秋游都是心臟病。因為沒(méi)有好去處，每次都要去同一個(gè)地方。如果你能在春天和秋天走得更遠一點(diǎn)，那就最好了。(用在if 引導的句子之后)不然.祈求上帝保佑，阿門(mén)！
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）自由
這是最好的希望。我們所有的時(shí)間都花在了閱讀上。我希望我能給我們足夠的空間去做我們喜歡的事情。我們總是生活在一個(gè)看不見(jiàn)的籠子里。柵欄外的天空很美，但我們永遠無(wú)法到達。我們只能永遠被禁錮在這個(gè)狹小的空間里，再也飛不動(dòng)了。我們的苦.
這些都只是我們能想到卻達不到的希望。然而，它們只是“希望”。這段話(huà)只是一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)夢(mèng)。當我醒來(lái)的時(shí)候，我仍然面對著(zhù)一個(gè)華麗的夢(mèng)，只留下華麗的悲傷。所以，還是背著(zhù)書(shū)包，還是背著(zhù)壓力，去那個(gè)必須面對的教室.
但是，為了自己的成就，為了父母的期望，為了祖國的美好未來(lái)，同胞們，努力吧！未來(lái)總是光明的。
初二學(xué)生期末計劃作文4
我記得有人說(shuō)過(guò)：“人寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們必須時(shí)刻思考我在做什么，我在做什么，我想成為什么樣的人�！弊鍪裁礃拥娜�，每個(gè)人都有自己的答案，但每個(gè)答案背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做一個(gè)文明有教養的人。
走在街上，不時(shí)看到有人亂扔垃圾，隨處可見(jiàn)隨意停放的車(chē)輛，到處都是過(guò)馬路的人。有些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。上車(chē)的時(shí)候很少看到有秩序的排隊，能主動(dòng)讓座的更是少之又少，哪怕站在旁邊。說(shuō)實(shí)話(huà)，大家都知道這些不文明的東西損害了自己的形象，但有些人明知故犯只是為了少坐一會(huì )兒，少走一會(huì )兒。這樣雖然省錢(qián)，但是值得嗎？
奇怪的是，在管理相對規范的地方，上述情況很少發(fā)生。只要在紅綠燈處安裝攝像頭，所有車(chē)主都會(huì )遵紀守法，不闖紅燈。巡警檢查違章停車(chē)區時(shí)，車(chē)主遵紀守法，乖乖地把車(chē)停在地下車(chē)庫。這樣的人有資格嗎？
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不隨地吐痰，不亂扔廢紙，不隨意罵人，就是要有素質(zhì)。談質(zhì)量是我們個(gè)人必須遵守的中學(xué)生守則。晚上熄燈。你按時(shí)睡覺(jué)了嗎？每周升一次旗。你穿得正確整潔嗎？在老師面前，在同學(xué)面前，你是你的樣子嗎.
其實(shí)在校園里，刷白的墻壁上，為什么沒(méi)過(guò)多久，到處都是刺眼討厭的大腳印和大手��？草坪也被踩出了小路，花草稀疏。甚至連花壇里的土都是到處挖的。只是有素質(zhì)的人做的事嗎？
達到質(zhì)量并不難。品質(zhì)其實(shí)是一句溫暖的話(huà)，一個(gè)會(huì )心的微笑，一個(gè)輕松的動(dòng)作。所以，做一個(gè)有素質(zhì)的人并不難。難的是你能不能一如既往的堅持下去，不要因為環(huán)境的改變而改變。一個(gè)真正合格的人，不僅可以在各方面嚴格要求自己，處處為別人著(zhù)想，還可以努力用自己的品質(zhì)去積極影響別人。很難想象一個(gè)缺乏基本素質(zhì)的男人。一個(gè)完全沒(méi)有素質(zhì)的人，只能給人厭惡的感覺(jué)，人們回避。很多違法的人后悔，因為他們缺乏應有的品質(zhì)。而一個(gè)高素質(zhì)的人，要么是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，要么是一個(gè)在事業(yè)上有所作為的人。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的人會(huì )給別人一種親切和敬佩的感覺(jué)。
初二學(xué)生期末計劃作文5
意想不到的青春沉浸在我們心中。此時(shí)，我們明白了花開(kāi)歲月的輝煌與凋零。這時(shí)，我們學(xué)會(huì )了把萌芽的心情藏在緊鎖的眉頭里。至此，明白了光明面背后的陰霾。
“我曾經(jīng)以為世界上沒(méi)有人流淚。吹滅蠟燭，許個(gè)愿，都會(huì )成真。我懷念過(guò)去，是因為在懵懂的歲月里，我太懷舊，太天真了”.
曾幾何時(shí)，月亮叫白玉盤(pán)；從前，月亮被比作相思之鏡。歲月的笑聲夾雜著(zhù)此時(shí)的淚水，突然在中學(xué)生心中綻放。曾經(jīng)的懵懂，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的海市蜃樓，在小腦袋里閃爍著(zhù)特別的色彩。色彩依舊在眼前，但那些天真的日子早已早早離開(kāi)。我們面對青春，哭著(zhù)笑著(zhù).
赤裸著(zhù)，我們站在這條陌生的十字路口，眼神迷離，不知所措，前路懵懂.
突然一道閃電照亮了半邊天。我們眼睛疼，但血液開(kāi)始沸騰。就像被玫瑰包圍，讓人心跳加速。
是愛(ài)情嗎？這時(shí)候觸電的感覺(jué)。
“沒(méi)錯，就是愛(ài)情�！�
愛(ài)情，伊甸園的禁果，通過(guò)我們的眼睛變得甜蜜而神秘。幸福的感覺(jué)讓我們伸出稚氣的手，觸摸神圣的情感。
是新奇，是心跳，是甜蜜，是幸福，就像桃源的感覺(jué)，飄飄…
但是當真正的時(shí)鐘敲響的時(shí)候，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。12點(diǎn)的最后期限，就是這種年輕情緒的終結。最后失去了，眼淚，心碎.
時(shí)間撫慰傷口，孤獨伴隨陰影。就這樣，日復一日，終于有一天，我感受到了另一種解脫。不管是痛，哭，還是后悔，至少我是真心嘗試過(guò)的。今天，至少我們可以做朋友。
“愛(ài)，永遠不后悔，因為青春無(wú)悔！”
新時(shí)代的中學(xué)生不再害怕成長(cháng)帶來(lái)的煩惱，而是微笑著(zhù)挑戰�，F在告訴全世界，“我不怕！”這一刻，我們不會(huì )因為打擊而沉淪。
青春是一次又一次的嘗試。在這個(gè)未知的世界里，每一點(diǎn)進(jìn)步都是一種全新的體驗，點(diǎn)亮了中學(xué)生心中的雪海之星。新時(shí)代的中學(xué)生，用稚嫩的雙手，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)篇章。
青春無(wú)悔。風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美！
初二學(xué)生期末計劃作文6
一個(gè)月假期放學(xué)回家，興奮的下了車(chē)。帶著(zhù)愉快的心情來(lái).客人們把這家小快餐店填滿(mǎn)了，一個(gè)女人把食物裝滿(mǎn)了一堆人。灌了一波后，她跑到火邊，迅速切好食物。然后火轉到最大，炒。做飯的時(shí)候，一個(gè)人來(lái)到蒸籠前，把蒸籠的蓋子取了下來(lái)。他想自己拎湯鍋，但一碰到就立馬把手放下了。他對那個(gè)女人喊道：“嘿，過(guò)來(lái)把湯拿來(lái)！”女的忙不迭的關(guān)小火，然后來(lái)到蒸籠前，拿起熱湯鍋遞給男的，以風(fēng)的速度來(lái)到火邊炒菜，奉客人的吩咐。
不知道什么時(shí)候眼淚濕了衣領(lǐng)，心好痛。
我走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我來(lái)幫你！”
我跑進(jìn)房間，扔掉行李袋，跑出去幫忙做家務(wù)。幫我找錢(qián)，客人走后收拾桌子，切菜。很快，午飯時(shí)間結束了。
我的肚子忍不住尖叫起來(lái)，但我媽媽仍然很忙。媽媽每天都這樣，等著(zhù)別人吃完飯自己收拾殘局。每天都這么辛苦。如果你每天不按順序吃飯，你就會(huì )胃痛。
現在是晚上十一點(diǎn)，媽媽還在準備明天的材料。做完這些，快十二點(diǎn)了。但是，她每天早上五點(diǎn)前起床，每天早起摸黑上班。
鄰居劉奶奶告訴我，她媽媽上周生病了。早上，她痛苦地工作了一上午。到了下午，她實(shí)在受不了了。她去醫院發(fā)現了膽結石(一種消化系統疾病)。我聽(tīng)說(shuō)膽結石需要做手術(shù)。還好我媽的結石不算太大，不需要手術(shù)，但是要注意飲食。于是醫生開(kāi)了很多中藥，說(shuō)可以消石。
那天晚上，我正忙著(zhù)和媽媽煮中藥。我坐在小火爐邊，慢慢煮了半個(gè)小時(shí)。還要注意溫度。藥汁燒開(kāi)后，我偷偷喝了一口，很苦，舌頭都麻了。盡管加了冰糖，還是很苦，就像我媽現在一樣，苦苦的忍著(zhù)。
母親受苦是為了什么？是為了我，為了我有更好的學(xué)習環(huán)境，為了我有更好的未來(lái)！所以，我一定要努力，一定要拼搏，我不能讓媽媽的努力白費！
我為媽媽而戰！
初二學(xué)生期末計劃作文7
強兵輕輕吁了口氣，放下筆，抬起頭來(lái)。一些學(xué)生仍然急于寫(xiě)作，而另一些學(xué)生停止了寫(xiě)作。他坐在角落里，清楚地看到教室里的一切。他知道，這一次，寫(xiě)演講稿不僅是最快的，而且是高質(zhì)量的。且不說(shuō)他從時(shí)代要求說(shuō)起，“中學(xué)生請大膽站起來(lái)”這個(gè)話(huà)題就足以令人振奮。
黑板上“新時(shí)代中學(xué)生形象”的九個(gè)字都是笑臉，從來(lái)沒(méi)有讓人這么耳目一新，賞心悅目。他們似乎在問(wèn)他：強兵，你今天敢站起來(lái)嗎？看到講臺上的老師不時(shí)看表，看著(zhù)觀(guān)眾，強兵心里似乎有一種莫名的期待——那是一種熱切的期待。一個(gè)聲音在他心里響起：“老師，快開(kāi)始！”他不禁焦慮地舉起手，想看看為什么那塊該死的手表走得這么慢。
“好了，”老師向大家擊掌，“該準備寫(xiě)作了。接下來(lái)，請上臺演講。今天演講的主題是“新時(shí)代中學(xué)生的形象”。為了充分展示每個(gè)人的形象，我們采用自愿上臺演講的方法。你說(shuō)呢？”“好！”教室里掌聲雷動(dòng)，一些學(xué)生鼓掌。
“好吧，”強兵心想，“我不必推薦代表，但我今天可以有機會(huì )上臺。但是，學(xué)生們會(huì )嘲笑我的炫耀嗎？哎，還是等成績(jì)好的同學(xué)講完我的演講再上去吧�！彼拖骂^，像小偷一樣環(huán)顧四周，心臟突然跳了起來(lái)。他連忙拿起筆，假裝在紙上寫(xiě)了些什么，以掩飾自己的緊張。
滑稽專(zhuān)家姜金、足球男孩劉龍生和女運動(dòng)員李走上講臺。他們帶著(zhù)巨大的笑容走下舞臺，教室里的掌聲包圍了走上舞臺的勇士們。
“該上去了�！毕氲竭@里，強兵雙腿發(fā)軟，心臟緊繃，臉漲得通紅，熱氣騰騰。他的心跳又響又急，仿佛要跳出喉嚨。他感到胸口窒息，用力吞咽。他的嘴似乎又干又澀�！安�，不，他們講得這么好，我不妨等一等……”
“丁零零……”這該死的鐘聲打破了強兵的演講夢(mèng)。他的心，在他的喉嚨里，直直地掉了下來(lái)，砰地一聲，似乎掉進(jìn)了深淵。他看到信紙上寫(xiě)著(zhù)“中學(xué)生，請大膽站起來(lái)”的字樣，朝他苦笑。
“哎，你覺(jué)得新時(shí)代中學(xué)生的形象應該是怎樣的？”同桌拍了拍強兵的肩膀問(wèn)道。強兵自言自語(yǔ)道：“怎么樣？應該不是我！”苦笑著(zhù)，他和同桌走出這個(gè)角落，走到門(mén)口.
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