java學(xué)習心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的java學(xué)習心得，歡迎閱讀與收藏。
java學(xué)習心得1
我是今年3月份接觸java的，其實(shí)上大學(xué)以前就買(mǎi)過(guò)java的書(shū)，但沒(méi)進(jìn)去，因為那個(gè)時(shí)候我在學(xué)習vb，對于java代碼類(lèi)c的編寫(xiě)方式不是很習慣，所以就沒(méi)有認真的看。為什么最后好是學(xué)習java了呢。是因為我看到用java構建的web應用程序很不錯，實(shí)現的功能也很多，在現在的網(wǎng)絡(luò )社會(huì )里，肯定會(huì )有一番作為，而且我已經(jīng)忍受不了m$的代碼封鎖，所以轉投java了。 學(xué)習java已經(jīng)8個(gè)月了，在這里跟大家說(shuō)下心得，我剛開(kāi)始是看<> 第三版，因為學(xué)校沒(méi)開(kāi)java課，所以幾乎全是自學(xué)，用了將近二個(gè)月的時(shí)間把這本大書(shū)啃完，感覺(jué)這書(shū)不錯，但也有很多人說(shuō)這書(shū)不好，的確這書(shū)不是按常規的順序講的，內容跳躍性強，但講的很深入，比較適合有cc++基礎的人看，這書(shū)看完，你就算基本掌握 java的基礎了，也就j2se部分。
現在java分三大部分基礎，從大到小排列：j2ee， j2se， j2me！ j2ee：這個(gè)就是現在最流行，也很java技術(shù)用的最多的地方，java企業(yè)應用，要學(xué)好它，首先就要有java的基礎，這是最基本的，然后學(xué)習servlet,jsp,javabean以及基本的mvc結構，當然還有其他輔助知識，比如js,html還有一個(gè)對數據庫的操作，這些都需要時(shí)間來(lái)學(xué)習，學(xué)完這些后基本就可以做些簡(jiǎn)單的web應用程序了，比如模擬一個(gè)小的網(wǎng)上銀行等等，但做出來(lái)后肯定不易維護，因為剛才說(shuō)的都是技術(shù)的性的東西，還需要學(xué)些思想性的東西，那就是設計模式，它是對一些解決特定問(wèn)題的指導，并不是解決問(wèn)題的方法，現在認可的設計模式一共有23種，在j2ee里除了這23種外還有幾種，我還不太了解，我認為設計模式方面的書(shū)《設計模式-可復用面向對象軟件的基礎》英文名《design patterns-elements of reusable object-oriented software》這是提出設計模式那4為大牛寫(xiě)的，此書(shū)非常的抽象，使用語(yǔ)言是c++和smalltalk，有勇氣和有基礎的人可以嘗試一下。
j2se：java技術(shù)的基礎，很多基礎都是先從介紹它開(kāi)始，它和j2ee的區別就是jdk不同，j2ee比j2se的jdk要大一些，多一些類(lèi)包，但那些是在j2se中用不到的，j2se不光是基礎，也是java技術(shù)的一個(gè)應用方向，就是利用swing開(kāi)發(fā)桌面應用程序，但在windows平臺上，m$的地位是無(wú)法撼動(dòng)的，再加上swing開(kāi)發(fā)起來(lái)不是很容易，所以在j2se領(lǐng)域上，java一直處于劣勢，發(fā)展很慢，說(shuō)到j(luò )2se就一定要下eclipse，在別人眼里，eclipse只不過(guò)是一個(gè)java的'ide，但那只是eclipse的冰山一角，其實(shí)eclipse是一個(gè)大的平臺，暫可以把它比喻成windows，我們可以利用winapi去開(kāi)發(fā)在windows上運行的程序，eclipse也可以，我們稱(chēng)為eclipse插件開(kāi)發(fā)，現在這項技術(shù)也在慢慢興起，有些公司已經(jīng)有應用的項目，eclipse用的是自己開(kāi)發(fā)的gui包，就是swt/jface,其實(shí)跟swing是一樣的，都是由java寫(xiě)的，但一個(gè)是sun寫(xiě)的，一個(gè)ibm寫(xiě)的，swt/jface用的本地的資源，所以運行起來(lái)很快，界面也可以做的非常漂亮，而且移植也做的很不錯，所以eclipse插件可以很容易的移植到linux上，相信這項技術(shù)一定很有發(fā)展。
java學(xué)習心得2
作為一名軟件工程的學(xué)生，學(xué)習java是我學(xué)習的重中之重，在長(cháng)達一年的學(xué)習過(guò)程中，我也對java也有新的認識。
我在漫長(cháng)的學(xué)習java的歲月中，遇到了許多大大小小的困難。首先，在學(xué)習java開(kāi)始中，老師往往會(huì )布置很多代碼題進(jìn)行實(shí)操或者書(shū)寫(xiě)在作業(yè)本上。在剛剛開(kāi)始的幾次作業(yè)中，我往往因為自己的浮躁與不耐煩，直接向同學(xué)要他們的代碼把作業(yè)上交，但漸漸的發(fā)現，課堂跟不上，成績(jì)不佳，我陷入了迷惘中……后來(lái)，意識到自己學(xué)習java的態(tài)度與方式是不對的，經(jīng)過(guò)調整，也有了自己的一份學(xué)習java的心得體會(huì )。
java的學(xué)習需要理解代碼的思路。在寫(xiě)代碼與學(xué)習java知識點(diǎn)時(shí)，往往對于每句代碼都應該理解透徹，在以后的代碼書(shū)寫(xiě)中，自己才能寫(xiě)出正確的代碼，甚至于找出自己的`代碼錯誤。這對于代碼的理解透徹，就需要自己在上課時(shí)，好好理解老師的代碼思維，自己也需要多看看關(guān)于代碼的書(shū)，加深理解。
java的學(xué)習需要多做，多思考。在java學(xué)習中，不僅要學(xué)會(huì )打課內的代碼，也需要通過(guò)百度找尋課外的代碼，舉一反三，自己解決很多的問(wèn)題。
在這一年的學(xué)習中，我對于java有了初步的認識與了解，我知道自己真正掌握java還需要一段時(shí)間的學(xué)習，但我相信我自己只要有顆想學(xué)習好java的心，對于以后的困難是不懼怕的，我相信在學(xué)習java中，自己是在此過(guò)程中不斷成長(cháng)的，進(jìn)步的。
java學(xué)習心得3
在學(xué)習了近一個(gè)學(xué)期java后，我有了一點(diǎn)自己的見(jiàn)解。Java是面向對象的，具有平臺無(wú)關(guān)性。所以現在被廣泛的應用于很多領(lǐng)域。也是因為老師在開(kāi)始上課的時(shí)候就給我們講過(guò)這些，所以帶有興趣和動(dòng)力去學(xué)習java程序設計。
在開(kāi)始學(xué)習java時(shí)，覺(jué)得有c語(yǔ)言做基礎會(huì )比較容易一些。Java區分大小寫(xiě)，在一開(kāi)始調試別人的程序時(shí)，常會(huì )因為字母、空格等一些小的失誤調試不出來(lái)，慢慢地隨著(zhù)練習的增多，這些低級錯誤也漸漸可以避免了。Java中類(lèi)比較多，還有包等，一開(kāi)始學(xué)起來(lái)覺(jué)得比較繁瑣。
通過(guò)學(xué)習，對java有了一定的了解。Java的運行原理：Java是一門(mén)編譯解釋型語(yǔ)言，我們寫(xiě)好的Java程序經(jīng)過(guò)編譯后生成后綴名為class的文件，在經(jīng)過(guò)Java虛擬機JVM對class文件進(jìn)行解釋運行，Java程序才能運行起來(lái)。（需要JVM是它實(shí)現跨平臺的關(guān)鍵，所以又說(shuō)Java是跨平臺語(yǔ)言）。Java思想：Java是一門(mén)面向對向語(yǔ)言，他定義一切都是對象，例如小程序：
里邊定義了兩個(gè)類(lèi)NewClass 和Student NewClass調用了Student 的add()方法。
課堂上老師根據課本講的內容都是基礎的，要想有進(jìn)一步的提高，需要課下花時(shí)間去求助網(wǎng)絡(luò )等方法。因為之前我沒(méi)有太大的興趣和充足的時(shí)間，所以只是學(xué)習課本基礎知識。后來(lái)我從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習了一些關(guān)于java程序匯編的一些思想，有助于以后深入系統的學(xué)習。
具體而言，學(xué)習java其實(shí)就是學(xué)習程序設計，學(xué)習程序設計就需要接受一種編程思想。要掌握java的精華特性而且要知道是什么，比如，Interface和multi-thread。用interface是更好的多繼承的模型，而多線(xiàn)程則是設計到語(yǔ)言一級的重要特性。要完全理解interface是為什么，用多線(xiàn)程又有幾種常用的編程模型。學(xué)習語(yǔ)言是要應用的，所以在掌握基本的思想后要轉化為應用。目前比較好的開(kāi)發(fā)模式是采用自定向下的面向對象的.設計，加上MVC的模式（MVC架構是"Model-View-Controller"的縮寫(xiě)，中文翻譯為"模型-視圖-控制器"。MVC應用程序總是由這三個(gè)部分組成。
Event(事件)導致Controller改變Model或View，或者同時(shí)改變兩者。）。首先要找出最頂層的對象（這往往是最難的），然后一層一層往下遞歸，記住每次應符合7+/-2的原則，因為我們人的短記憶就是這樣。一般有圖形用戶(hù)界面的應從界面開(kāi)始設計。在有了初步的設計模型之后，為了更好的設計程序，應該學(xué)習一下設計模式，例如體系結構模式（Layering分層，Pipe/Filter管道或過(guò)濾器）、編程模式（比如Copy-on-Write）。
懂了這些模式之后，就會(huì )對系統的整體結構有很好的把握，而學(xué)術(shù)上也有傾向一個(gè)系統完全可以由各種模式組合而成。對于程序設計，在初步對基本程序進(jìn)行調試后，應該將紙上談兵轉化成實(shí)踐。一般課本上的例子不能算是實(shí)踐，只能知道一些語(yǔ)言特性的應用，而對于實(shí)際的工程來(lái)講僅是冰山一角。對于像我們這樣的初學(xué)者，應該在公認的論壇里面找一些比較經(jīng)典的例子。比如用Java實(shí)現的HotDraw（源自SmallTalk），在
rolemodel.com這個(gè)網(wǎng)站中，有一些原代碼和一些基本設計的文檔。從HotDraw上我學(xué)到了什么是Framework，以及如何用rolemodel的方式來(lái)構造，這樣我就可以應用到其他的地方。設計模式目前有23種。 當有了一定的基礎之后，按照前輩的建議，用簡(jiǎn)單的程序實(shí)現一些簡(jiǎn)單的系統。如果可以對他進(jìn)行進(jìn)一步的修改，找出自己覺(jué)得可以提高性能的地方，加上自己的設計，那就更上一個(gè)層次了，也就會(huì )真正地感到有所收獲。學(xué)習要學(xué)以致用，所以要加強實(shí)踐。
我們在看書(shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識點(diǎn)。 對目前的學(xué)習狀況，應該每天要多敲代碼（在敲代碼是要按自己的想法去敲，不要只是抄別人的代碼），把老師布置的作業(yè)做好，好好寫(xiě)實(shí)驗報告，同時(shí)要把自己做過(guò)的程序都保存好，有助于以后的復習鞏固。如果有更深一步的學(xué)習需要，我會(huì )看別人推薦的書(shū)《(java2 21天自學(xué)通)Sams Teach Yourself java 2 in 21 Days,Professional Reference Edition》《面向對象軟件構造(Object-Oriented Software Construction)》《設計模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》。 學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要在獨立思考的基礎上遇到不懂的問(wèn)題向別人求救。萬(wàn)不得已才請教別人�？催^(guò)一些學(xué)習java較好的人的經(jīng)驗是他們在遇到問(wèn)題時(shí)首先自己思考，很多問(wèn)題稍做思考就可以解決。當必須要請教時(shí)，在請教之前，你應該先回答如下幾個(gè)問(wèn)題。 1是否在google中搜索了問(wèn)題的解決辦法？
2是否查看了Java API文檔？
3是否查找過(guò)相關(guān)書(shū)籍？
4是否寫(xiě)代碼測試過(guò)？
如果回答都是"是"的話(huà)，而且還沒(méi)有找到解決辦法，再問(wèn)別人不遲。要知道獨立思考的能力很重要。我們在其他的學(xué)習中也遇到過(guò)這樣的情況，所以我們清楚獨立思考的重要性，它有助于我們更加深入牢固地掌握知識，比向別人求助記得更牢。
總之，每個(gè)語(yǔ)言能夠存活并且發(fā)展起來(lái)，必有其特點(diǎn)讓人們喜歡，學(xué)習java雖然是課程設置的要求，但隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)一步深入，對它也有了一定的興趣�，F在有很多種計算機語(yǔ)言，語(yǔ)言和語(yǔ)言沒(méi)有比較的必要的，語(yǔ)言只是工具，重要的是思想！所以在學(xué)習的過(guò)程中，選定一種感興趣的語(yǔ)言后，首先學(xué)習基本的語(yǔ)句，然后在宏觀(guān)角度去學(xué)習程序設計的思想。
java學(xué)習心得4
4月26日CVS---4月27日UML 連續兩天狀態(tài)很是不好，上課總是不能夠集中精神，不知為什么聽(tīng)這兩天課的時(shí)候精神很渙散，也不知道自己在想什么，一整天的課，似聽(tīng)非聽(tīng)的只聽(tīng)到了一半。 或許是持續的精神高度集中，而引起了身體的疲憊吧。感覺(jué)自己的記憶力不斷下降，這不是個(gè)好兆頭。每天都在學(xué)習，每天都在接受新的'知識，如果沒(méi)有一個(gè)好的精神狀態(tài)和記憶，學(xué)到最后就等同于黑熊掰玉米一樣。不可以給自己過(guò)多的理由去偷懶，不可以看到別人在不學(xué)習時(shí)就想著(zhù)自己放松一下。從某種角度講放松和放縱只在一念之間，一味的放松最后就會(huì )成為放縱。
有時(shí)人的心理真的很難以琢磨，自己明明已經(jīng)計劃好了的事情總因為一個(gè)想多睡會(huì )的念頭而不得不改變 。有時(shí)很想讓自己的進(jìn)度快一些，但又怕加快后會(huì )亂了頭緒。
錯，大錯特錯。這都是片面的想法，因為總想著(zhù)今天的事情沒(méi)辦完還可以有明天，因為總想著(zhù)睡一會(huì )20分鐘后再去學(xué)習。這就是偷懶，這就是不負責任，總想休息，總想著(zhù)還有明天。那還來(lái)學(xué)習干嘛，那還要理想干嘛，還不如回家去作白日夢(mèng)得了。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，還是沒(méi)有把自己逼的絕路上，所以懶惰才會(huì )乘虛而入。學(xué)習并不難，難就難在堅持。人生不是游戲，也不可以像小孩子一樣總犯錯總想著(zhù)他人會(huì )諒解。對于明天的幸福，今天吃再多的苦也是值得的。
java學(xué)習心得5
對于很多只會(huì )C語(yǔ)言的初學(xué)者而言，面對java基礎語(yǔ)法學(xué)習，反而感覺(jué)很難，其實(shí)其中最大的問(wèn)題不是語(yǔ)法難，而是一種編程思想的'轉變。面向過(guò)程就是把你的代碼封裝成函數，然后依次去做一件事情，面向過(guò)程是把你要做的事情抽象成對象，告訴對象去做。所以要想學(xué)好java入門(mén)，必須知道類(lèi)和對象的概念。
類(lèi)是對生活中事物的抽象描述，比如人類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)，交通工具類(lèi);對象即是對類(lèi)的具體實(shí)例化，比如張三是人，貓是動(dòng)物，飛機是交通工具(對象-----類(lèi))。Java基礎入門(mén)學(xué)習路線(xiàn)可以總結為四步走：
1.java開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建;
2.java初級之基礎語(yǔ)法學(xué)習(80%類(lèi)似C語(yǔ)言);
3.java中級之面向對象編程學(xué)習(重點(diǎn));
4.java中級之應用編程學(xué)習。
第一步：JDK軟件開(kāi)發(fā)包時(shí)java軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，
包括jre運行環(huán)境和jvm虛擬機，在oricle官網(wǎng)下載javaSE版本JDK包;配置好環(huán)境變量就可以使用了。
第二步:java初級語(yǔ)法學(xué)習，
1.基本數據類(lèi)型整形，字符型，字節型，長(cháng)整形，短整形，浮點(diǎn)型，雙精度，布爾型;
2.運算符+，-，_/，%等;
3.控制流(while,switch，if else);
4.數組的定義方式。
此階段基本無(wú)難度，只要了解練習例題。
第三步:java面向對象學(xué)習，
1.類(lèi)和對象;
2.java語(yǔ)言三大特性，封裝、繼承、多態(tài);
3.一些關(guān)鍵字學(xué)習(static，final，abstract,extends)等。
這是重點(diǎn)，大家根據知識點(diǎn)一步步研究學(xué)習才是關(guān)鍵。
第四步：java應用編程，
例如：文件IO，集合(類(lèi)似C語(yǔ)言數據結構)，異常處理，線(xiàn)程，網(wǎng)絡(luò )，JDBC數據庫操作等，都是掌握面向對象以后，在查找不同的類(lèi)使用類(lèi)中不同的方法達到應用的效果，所以并不會(huì )很難。等基礎語(yǔ)法掌握了就可以繼續后面框架學(xué)習(java web方向，android學(xué)習)，相信明確思路你會(huì )豁然開(kāi)朗，更有學(xué)習動(dòng)力。
java學(xué)習心得6
1、學(xué)習之路，不走彎路，就是捷徑
軟件開(kāi)發(fā)之路是充滿(mǎn)荊棘與挑戰之路，也是充滿(mǎn)希望之路。Java學(xué)習也是如此，沒(méi)有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì )為走向成功全力以赴。人們在渴望成功的同時(shí)，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。無(wú)論你出身豪門(mén)，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個(gè)事實(shí)：成功沒(méi)有捷徑可走，只有頑強的意志與堅持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
2、如何學(xué)習程序設計？
Java是一種平臺，也是一種程序設計語(yǔ)言。首先一定要保持熱情，買(mǎi)一本關(guān)于這種語(yǔ)言入門(mén)的書(shū)，一開(kāi)始不要看太難的，循序漸進(jìn)，先看一遍。多練基礎代碼，將各種語(yǔ)句練得非常熟練，可以選一些計算機語(yǔ)言初等練習題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語(yǔ)言寫(xiě)的程序，借鑒編程方法，對自己錯誤的思想進(jìn)行校正。多多練習，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧！
3、培養興趣
興趣是指一個(gè)人力求認識某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件，因而要培養某種興趣，就應有某種知識的積累，學(xué)習編程，就應該多看看那方面的書(shū)籍，不僅能提高自己的文化內涵，也能漸漸培養自己的學(xué)習熱情。有空多到一些程序員論壇轉轉，你會(huì )發(fā)現，他們其實(shí)很樂(lè )觀(guān)幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出智慧的'火花。
4、腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)
現實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。無(wú)論做什么事都要戒驕戒躁，踏實(shí)地走好每一步，讓自己的生活有目標、有計劃，這樣我們的生活才會(huì )變得充實(shí)，我們離成功也就越來(lái)越近了；相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標，最后很可能一事無(wú)成，一敗涂地。
5、多實(shí)踐，快實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。軟件開(kāi)發(fā)是一門(mén)工程學(xué)科，注重的就是實(shí)踐，"君子動(dòng)口不動(dòng)手"對軟件開(kāi)發(fā)人員來(lái)講根本就是錯誤的，他們提倡"動(dòng)手至上"，但別害怕，他們大多溫文爾雅，沒(méi)有暴力傾向，雖然有時(shí)候蓬頭垢面的一副"比爾蓋茨"樣。有前輩高人認為，學(xué)習編程的秘訣是：編程、編程、再編程，筆者深表贊同。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。我們在看書(shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識點(diǎn)
6、多讀好書(shū)
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辨�！睆臅�(shū)中可以領(lǐng)悟“不以物喜，不以己悲”豁達情懷，亦可以領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責”的豪邁心胸。從好書(shū)中提升了思想境界，陶冶了情操。
7、思想的領(lǐng)悟
學(xué)習Java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎，你才能在J2EE、J2ME領(lǐng)域游刃有余。掌握了基礎語(yǔ)法和Java程序運行原理后，我們就可以用Java語(yǔ)言實(shí)現面向對象的思想了。面向對象，是一種方法學(xué)；是獨立于語(yǔ)言之外的編程思想；是CBD基于組件開(kāi)發(fā)的基礎；屬于強勢技術(shù)之一。
java學(xué)習心得7
Java是一種廣泛使用的計算機編程語(yǔ)言，具有跨平臺、面向對象、安全性高等特點(diǎn)。作為一名剛剛接觸Java的初學(xué)者，我在學(xué)習過(guò)程中不斷思考、感悟，不僅對于Java這門(mén)語(yǔ)言有了更深入的了解，更收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。接下來(lái)，我將分享我在學(xué)習Java過(guò)程中的心得感想。
首先，Java作為一門(mén)編程語(yǔ)言，給我最深刻的體會(huì )就是它的跨平臺特性。在Java中，代碼是以字節碼形式存在的，可以在不同操作系統的計算機上運行。這種特點(diǎn)讓我深感Java的強大之處，我可以編寫(xiě)一次Java代碼，然后在Windows、Linux或者M(jìn)ac等多個(gè)平臺上運行，無(wú)需針對每個(gè)平臺進(jìn)行不同的編寫(xiě)和測試工作。這種跨平臺的能力極大提高了開(kāi)發(fā)效率，降低了開(kāi)發(fā)成本，是一種非常寶貴的資源。
其次，Java的面向對象特性也給我留下了深刻的'印象。在Java中，一切都可以看作是對象，基于對象的思想設計和開(kāi)發(fā)程序可以使代碼更加模塊化、可復用、易于維護。我在學(xué)習Java的過(guò)程中，也體會(huì )到了面向對象編程的魅力。通過(guò)將代碼進(jìn)行封裝、繼承和多態(tài)等方式來(lái)組織程序結構，能夠使代碼更加清晰、易于理解，也更加靈活。而且，面向對象的思維方式可以使代碼的復用性得到提高，降低了重復編寫(xiě)代碼的工作量。
再次，學(xué)習Java讓我認識到了代碼質(zhì)量的重要性。在學(xué)習的過(guò)程中，我不斷發(fā)現自己寫(xiě)出的代碼有時(shí)候看起來(lái)雖然能正常運行，但是結構混亂、命名不規范、邏輯不清晰等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。這給我敲響了警鐘，代碼質(zhì)量是一個(gè)非常重要的方面，對于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出高質(zhì)量的代碼是必不可少的。這不僅有助于自己更好地理解和維護代碼，也可以提高代碼的可讀性，便于他人理解和協(xié)作。因此，在學(xué)習Java的過(guò)程中，我不僅要關(guān)注代碼的功能實(shí)現，還要注重代碼的質(zhì)量，力求將代碼寫(xiě)得更加規范、結構更加清晰。
同時(shí)，在學(xué)習Java的過(guò)程中，我也深深意識到了持續學(xué)習和不斷練習的重要性。Java是一門(mén)非常龐大的編程語(yǔ)言，其中包含了眾多的知識點(diǎn)和概念，需要不斷地學(xué)習和實(shí)踐才能掌握。尤其對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，面對茫茫多的知識，有時(shí)候會(huì )感到力不從心。但是，只有持續學(xué)習和不斷練習，才能漸漸地掌握和理解Java的特性和用法。無(wú)論是閱讀書(shū)籍、參加培訓、編寫(xiě)小程序還是與他人交流，都是提高自己的途徑。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信我會(huì )越來(lái)越熟練地運用Java編程。
最后，學(xué)習Java讓我深刻體會(huì )到編程能力的重要性。在當今社會(huì )，技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。而作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，掌握一門(mén)編程語(yǔ)言是非常必要的。Java作為一門(mén)廣泛應用的語(yǔ)言，掌握它可以為我帶來(lái)更多的機會(huì )，不僅可以為我今后的學(xué)習和工作提供幫助，同時(shí)也可以更好地與他人交流和合作。學(xué)習Java讓我認識到編程能力的重要性，我深信通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我一定能夠以?xún)?yōu)秀的編程能力面對未來(lái)的挑戰。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習Java這門(mén)編程語(yǔ)言，我不僅對它的特點(diǎn)有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。Java的跨平臺、面向對象特性，以及代碼質(zhì)量、持續學(xué)習和編程能力的重要性等方面的體會(huì )，讓我對編程和技術(shù)有了更為深刻的認識。我相信通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)者，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步貢獻自己的力量。
java學(xué)習心得8
Javaweb課程結束了，在完成了eclipse三份實(shí)驗報告之后我開(kāi)始總結這門(mén)課程自己究竟學(xué)到了什么。
從C語(yǔ)言到Java，再到j(luò )sp，最后到j(luò )avaweb，一直都在與編程都打交道，學(xué)好它一是專(zhuān)業(yè)的需要，二是自己覺(jué)得它今后對自己會(huì )有很大的用途。C語(yǔ)言是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，而Java是一個(gè)面向對象的語(yǔ)言。在C語(yǔ)言里，行為稱(chēng)為函數；在Java里，行為稱(chēng)為方法。在C語(yǔ)言里，只有變量和函數；在Java里，一切邏輯由類(lèi)封裝，即“萬(wàn)物皆對象”。C語(yǔ)言的struct和Java的類(lèi)相似，但struct里只能有屬性，而類(lèi)里可以有屬性和方法。所以，C語(yǔ)言的分工不清晰，主控程序幾乎承擔了全部的職責；而Java可以把方法放在類(lèi)里，對象的職能很多，可以單獨完成某個(gè)類(lèi)的全部方法。
首先我想回顧一下javaweb這本書(shū)上的主要內容：
第一章是對Web應用程序的概述。從中我了解到Web應用程序的三層體系結構：表示層、業(yè)務(wù)層、數據存取層。它們同是敘述在編寫(xiě)代碼時(shí)應做的規劃和應遵循的規則，這種規劃在以后的學(xué)習中時(shí)有出現，說(shuō)明編程并不是一味地進(jìn)行循環(huán)判斷、死記硬背，而需要在技術(shù)上有所加強、在效率上有所提高。接下來(lái)學(xué)的是JSP知識。要學(xué)JSP，就必須會(huì )HTML，如果HTML學(xué)不通，這對以后的學(xué)習都是一個(gè)瓶頸。這點(diǎn)我有所體會(huì )。因為我對HTML掌握得比較好，在這方面沒(méi)有遇到什么困難。但如果沒(méi)掌握好這些知識，加上要學(xué)新知識，就會(huì )在舊難題的基礎上增加新難題，兩頭招架，實(shí)有些吃不消。所以，基礎是很重要的，基礎一定要打扎實(shí)，吃透，否則上層建筑的建起就不會(huì )很順利甚至沒(méi)法起步。然后是JavaBean。JavaBean里有set()和get()方法，用這些方法能很容易地傳值，邏輯上更標準，代碼看起來(lái)也更規范。但set()和get()方法只是用來(lái)對屬性進(jìn)行操作的，所以如果是進(jìn)行復雜的邏輯或對數據庫進(jìn)行操作等，那么就不要寫(xiě)成set()和get()方法，只用一個(gè)有返回值的方法就足以。這樣直觀(guān)方便，且符合規范。
接著(zhù)是Servlet。它給我的第一感覺(jué)是很專(zhuān)業(yè)、很難懂。書(shū)上介紹了一大堆接口、類(lèi)、和重寫(xiě)的方法，一時(shí)覺(jué)得暈頭轉向。后來(lái)用得多、看得多了，Servlet的基本格式也記得差不多，其實(shí)也沒(méi)什么難的。只要記住Servlet是一個(gè)用Java編寫(xiě)的應用程序，在服務(wù)器上運行，用來(lái)處理請求和響應，也可以單獨做為一個(gè)Web頁(yè)面。
在JDBC技術(shù)這章，我感到學(xué)習的壓力。JDBC的工作原理、JDBC的分類(lèi)、它的主要接口、以及它連接數據庫的基本過(guò)程和運行效果等事先后我沒(méi)有聽(tīng)懂。后來(lái)在圖書(shū)館借到了一本資料書(shū)電子工業(yè)出版社出版的《JavaWeb從初學(xué)到精通》適合Java開(kāi)發(fā)Web應用和J2EE方面的初學(xué)者加上編程實(shí)戰演習，總算弄懂了點(diǎn)眉目。
最后一章主要是一些技術(shù)專(zhuān)題。例如訪(fǎng)問(wèn)路徑問(wèn)題、結果集處理、復雜查詢(xún)等。在前面幾章的的能力功底基礎上這章顯得要簡(jiǎn)單輕松地多。大致類(lèi)似于對前面知識的系統總結。
以上就是對這個(gè)階段學(xué)習的一段回顧。接下來(lái)我想總結一下自己的學(xué)習心得：首先學(xué)習這門(mén)課程，就必須先要了解什么是web應用。通過(guò)瀏覽器可以訪(fǎng)問(wèn)新浪網(wǎng)、中華網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐網(wǎng)、微軟的網(wǎng)站及sun公司的網(wǎng)站等，這些就是Web應用。對于web應用，我們需要使用瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)在遠程的服務(wù)器運行的程序。Web應用指的就是這些網(wǎng)站中的程序。
其次，是編程。學(xué)習編程最重要的就是勤記憶，勤練習，勤思考。需要記憶很多，有些東西必須要死記，沒(méi)有偷懶的'辦法，在記憶的時(shí)候可以找一些規律，比如把類(lèi)似的東西歸在一起記憶。平時(shí)在做練習的時(shí)候書(shū)上的例題和習題很重要，只要把書(shū)上的例子吃透，課后的習題都會(huì )做，這樣就能達到掌握知識的目的，最后在期末復習的過(guò)程中要不時(shí)地復習前面的知識，這樣才能熟練掌握所學(xué)的知識。在勤思考方面，就是在平時(shí)的編程演練中遇到困難的時(shí)候不要立刻急著(zhù)去問(wèn)身邊的同學(xué)或是老師，自己應當對照課本或是相關(guān)的學(xué)習資料慢慢進(jìn)行修改，只有在自己確實(shí)已經(jīng)盡力但仍然不知如何操作的情況下才可以去詢(xún)問(wèn)別人，只有這樣才可以加深自己的影響。
還記得自己當初最開(kāi)始時(shí)學(xué)習java的情景。那時(shí)自己除了知道什么是繼承，封裝，多態(tài)，抽象類(lèi)，接口這些外，其他的就什么都部知道了。后來(lái)自己在慢慢摸索的過(guò)程中才逐漸積累了對這門(mén)學(xué)科的敏感度開(kāi)始接觸Java覺(jué)Servlet是一個(gè)非常深奧的技術(shù)。我曾經(jīng)想學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計，看到HTML哪些松散的標記，我放棄了，最終也沒(méi)有學(xué)會(huì )做網(wǎng)頁(yè)。只知道網(wǎng)頁(yè)編輯工作有Drameware或FrontPage。當接觸Serlvet后，發(fā)現做網(wǎng)頁(yè)竟然也可以像寫(xiě)Java程序一樣進(jìn)行編寫(xiě)。完成第一個(gè)用Servlet寫(xiě)的WEB版的HelloWorld程序,足足花費了我半天時(shí)間。主要是花費在環(huán)境搭配上面。一個(gè)小小的HELLOWorld,用Drameware可能也就一分鐘就能搞定的事。對于一個(gè)完全不懂HTML的人來(lái)說(shuō)，要想用Servlet來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)WEB應用還是太難了。接下來(lái)很快就接觸到了JSP。JSP并不需要我在Java程序里寫(xiě)HTML代碼，而是變成了在HTML中寫(xiě)Java程序。初學(xué)時(shí)，所有的數據庫連接，數據庫訪(fǎng)問(wèn)，數據顯示，業(yè)務(wù)代碼和HTML標記等都寫(xiě)在JSP代碼中，感覺(jué)JSP真是無(wú)所不能。在做一些小應用時(shí)，開(kāi)發(fā)速度也非常的快。而當遇到了比較復雜的業(yè)務(wù)邏輯后，JSP開(kāi)發(fā)就像是一個(gè)惡夢(mèng)，每天大量的工作就是調試頁(yè)面，當其它頁(yè)面需要類(lèi)似的功能時(shí)，進(jìn)行代碼拷貝來(lái)進(jìn)行代碼的復用，后來(lái)才知道這就是典型的Model1模型。當把JSP與Servlet相結合后，一切都發(fā)生了改變。JSP僅用于數據展示，而Servlet用于進(jìn)行業(yè)務(wù)調用和頁(yè)面流程控制，這就是所謂的Model2模型。原來(lái)JSP并不是Servlet的替代品，JSP更需要與Servlet進(jìn)行合作。再明白了Servlet與的重要后，才回過(guò)頭開(kāi)始去學(xué)習Servlet，包括Servlet的生命周期，Servlet的重要接口及方法，自定義標簽等。通過(guò)這樣反復的聯(lián)系我終于在面對java和jsp時(shí)不再像以前那樣那么沒(méi)有自信了。
所以花費些力氣去學(xué)習Java基礎，學(xué)習Jsp,Servlet,甚于學(xué)HTML,Javascript對進(jìn)行Web開(kāi)發(fā)都是十分必要的。
最后我想總結一下學(xué)習方向的建議，JAVA基礎知識是學(xué)習任何JAVA擴展體系知識的前提，所以在學(xué)習javaweb的過(guò)程中，一定得抽時(shí)間學(xué)習JAVA基礎，窩在圖書(shū)館找到了基本相關(guān)的讀物《Java核心技術(shù)》《Java編程思想》和JDK的API文檔。另外由于編程有一些專(zhuān)用的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，因此學(xué)好一些必要與之相關(guān)的英語(yǔ)對我們今后更好地學(xué)習這門(mén)學(xué)科是很有幫助的。
java學(xué)習心得9
對于軟件工程的了解是從大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)候開(kāi)始的，因為一個(gè)農村的孩子對于互聯(lián)網(wǎng)的接觸是少之甚少的；軟件工程java方向，我懷著(zhù)好奇和喜悅來(lái)到了我的學(xué)校，開(kāi)始了我的大學(xué)生活，未知，好奇，一切的一切都在等著(zhù)我們。我和所有人一樣，以為大學(xué)再也不用像高中一樣整天埋頭苦干，挑燈夜戰，我以為我到了天堂，脫離了那個(gè)狹小的村莊，我以為我看到了希望；可慢慢的我發(fā)現這里的`一切都不是想象的樣子，當面對一個(gè)又一個(gè)處事，交友，學(xué)習的挫折時(shí)；我開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始恐慌，因為面對形形色色的人和各種各樣的事我都措手不及無(wú)法應對；連以前雄心壯志的想要考研的目標都磨滅了，因為我深深的感受到，對于一個(gè)農村背景的孩紙，我的父母已經(jīng)為我付出了那么多，看到他們一天天蒼老的面容，我再也不忍心繼續拿考研上學(xué)來(lái)逃避成長(cháng)，逃避對他們的責任。
大一下半年，突然聯(lián)系到一個(gè)朋友，誤打誤撞，沒(méi)想到她學(xué)的竟然也是java，那時(shí)她就快畢業(yè)了，當時(shí)感覺(jué)真的很高興；但我當時(shí)對java了解的很少很少，因為學(xué)校安排的課程沒(méi)有跟java有關(guān)的，自己也曾去圖書(shū)館借java方面的書(shū)籍，可是看不懂。跟那個(gè)朋友聯(lián)系多了，慢慢從她那知道了，java原來(lái)如此熱門(mén)，當時(shí)心里被現實(shí)撲滅的那股熱情的火又燃燒了起來(lái)。心里充滿(mǎn)激情，準備好好學(xué)習一番，畢業(yè)找個(gè)好工作，讓爸媽和哥哥妹妹都過(guò)上好日子。就這樣大一下半學(xué)期我在圖書(shū)館借書(shū)看依舊看不懂，我的激情在不知不覺(jué)中被消耗著(zhù)。半學(xué)期很快就過(guò)去了。過(guò)的真快，一轉眼，我就大二了，我們終于迎來(lái)的第一門(mén)java課程，javase（java大學(xué)實(shí)用教程），我原充滿(mǎn)激情想好好學(xué)，可沒(méi)想到最后老師由于時(shí)間不夠，剩下好多都沒(méi)講。后來(lái)聽(tīng)一位學(xué)長(cháng)說(shuō)的我才明白過(guò)來(lái)，他說(shuō)學(xué)校的課程都是奔著(zhù)考研開(kāi)的，所以對專(zhuān)業(yè)課程都不太重視，我把這個(gè)給我那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，當時(shí)還不成熟，還發(fā)牢騷；我同學(xué)告訴我說(shuō)，你們學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程我們3~4個(gè)月就學(xué)完了，我對學(xué)校的教學(xué)安排有點(diǎn)失望。說(shuō)實(shí)話(huà)，當初就開(kāi)始在網(wǎng)上搜培訓機構，真的好多好多，都不知道什么是真什么是假。一次偶然的機會(huì )，看到一位同學(xué)的優(yōu)盤(pán)里面的視頻我激動(dòng)了，我問(wèn)他那是什么，他說(shuō)：“java視頻，我哥給我的�！蔽揖桶涯切﹤髦堑囊曨l拷貝到了自己的電腦上，這是我第一次真正了解和重視傳智播客，因為在我的印象里沒(méi)有人會(huì )把自己的教學(xué)教材給別人。我感覺(jué)到了它的特別，于是我就開(kāi)始在網(wǎng)上搜關(guān)于傳智的資料。一天一天的慢慢就了解了，可是由于平時(shí)課程比較多，再加上看視頻不做筆記，感覺(jué)看了就忘，所以感覺(jué)效率低，就松懈了。
一直到今年暑假開(kāi)學(xué)，開(kāi)始有就業(yè)壓力，開(kāi)始想未來(lái)，我去找專(zhuān)業(yè)課老師談話(huà)時(shí)，談到自己想去實(shí)訓時(shí)，老師給我介紹了一位學(xué)長(cháng)，他說(shuō)：“你這位學(xué)長(cháng)曾經(jīng)也找過(guò)我說(shuō)想去實(shí)訓，你可以跟他了解了解一下情況�！碑斘艺业侥俏粚W(xué)長(cháng)時(shí)，他正考黑馬，聽(tīng)到黑馬和傳智是一樣的老師，一樣的培訓，我樂(lè )了，因為我以前都是在網(wǎng)上查，這次有個(gè)具體的人了解，心里就跟堅定了。
在確定了要去傳智播客之后，我就開(kāi)始準備基礎課程了。傳智，我期待已久，希望能在那里從一個(gè)菜鳥(niǎo)變成一個(gè)牛人。傳智，我來(lái)了！
java學(xué)習心得10
1)現在有T1、T2、T3三個(gè)線(xiàn)程，你怎樣保證T2在T1執行完后執行，T3在T2執行完后執行？
這個(gè)線(xiàn)程問(wèn)題通常會(huì )在第一輪或電話(huà)面試階段被問(wèn)到，目的是檢測你對”join”方法是否熟悉。這個(gè)多線(xiàn)程問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，可以用join方法實(shí)現。
2)java的堆和棧的區別：
堆：是一個(gè)運行時(shí)數據區，類(lèi)的對象從中分配空間。這些對象通過(guò)new,newarray,anewarray和muitianewarray等指令建立，它們不需要程序代碼來(lái)顯示釋放。堆是由垃圾回收來(lái)負責的，堆的優(yōu)勢是可以動(dòng)態(tài)地分配內存大小，生存期也不必事先告訴編譯器，因為它是運行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內存的，Java垃圾收集器會(huì )自動(dòng)收走這些不再使用的數據。但是缺點(diǎn)是：由于是要在運行時(shí)動(dòng)態(tài)分配內存，存取速度較慢。
棧的優(yōu)勢：存取速度比堆要快，僅次于寄存器，棧數據可以共享。缺點(diǎn)是，存在棧中的數據大小與生命期必須是確定的，缺乏靈活性。棧中主要存放一些基本類(lèi)型的變量
(int,short,long,byte,float,double,boolean,char)和對象句柄。
3）java算法：
1、冒泡排序：從頭開(kāi)始，依次對相鄰的兩個(gè)元素進(jìn)行比較，發(fā)現有順序錯誤就將它們調換過(guò)來(lái)！重復地進(jìn)行，直到?jīng)]有元素需要交換。是穩定排序法，最好的時(shí)間復雜度是O(n);
2、快速排序：思想是(Divide)選取一個(gè)基元X開(kāi)始(一般選取數組的第一個(gè)元素)，通過(guò)某種分區操作將數組劃分成兩個(gè)部分，左邊部分小于等于X，右邊部分大于等于X。(Conquer)左右兩個(gè)子數組遞歸地調用Divide過(guò)程，(Combine)快排作為就地排序算法，不需要任何合并操作！
3、遞歸：程序調用自身，并非不會(huì )無(wú)休止地調用下去，需要有一個(gè)出口，當滿(mǎn)足條件時(shí)程序也就結束！不然的話(huà)，就會(huì )出現程序死循環(huán)。
4）JVM調用GC的頻度還是很高的.，主要兩種情況下進(jìn)行垃圾回收：第一個(gè)就是當應用程序線(xiàn)程空閑，另一個(gè)是java內存堆不足時(shí)，會(huì )不斷調用GC,若連續回收都解決不了內存堆的不足。
4）、junit測試的方法的類(lèi)型必須是public ，其他類(lèi)型運行時(shí)會(huì )報錯。方法的返回類(lèi)型也必須是void，并且不能有參數。
5）、List
args = null; args.add(param);//這樣會(huì )報錯
分析原因：List是一個(gè)接口，沒(méi)有實(shí)現是不能使用的，需要ArryList的實(shí)現類(lèi)或者其他實(shí)現類(lèi)才能使用
應該改為：List
args = new
ArrayList
();args.add(param);
6）、如A是父類(lèi)，B是繼承于A(yíng)，兩者都有構造函數和A有print()，B也覆蓋了A的方法，那么可以A a = new B();此時(shí)a.print();調用的是B的print()方法，如果B的print()沒(méi)有覆蓋父類(lèi)的方法，而是自己創(chuàng )建的print();那么這時(shí)a.print();調用的還是B的print()方法。另外，假設A有print1()方法，B沒(méi)有覆蓋A的print1();這時(shí)a.print1();不會(huì )報錯，它
將調用的是A自己的print1()方法。最后，加入A沒(méi)有了print()方法，而是print()是只有B有，這時(shí)a.print()；將直接調用B的print();方法，總結： 對于類(lèi)的繼承，父類(lèi)通過(guò)子類(lèi)實(shí)例化后，構造方法都在先執行父類(lèi)的構造方法，再依次執行子類(lèi)的構造方法。方法的調用原則是先執行子類(lèi)的方法，如果子類(lèi)復寫(xiě)了父類(lèi)的方法，將執行子類(lèi)的方法，如果子類(lèi)沒(méi)有復寫(xiě)父類(lèi)的方法，但是方法重名，也會(huì )只執行子類(lèi)的方法。如果子類(lèi)沒(méi)有對應的方法，那么就執行父類(lèi)的方法！(不要以為子類(lèi)沒(méi)有該方法編譯器會(huì )報錯,因為繼承了父類(lèi)的方法！)請注意：B b = new A();編譯器會(huì )報錯，這也是不合邏輯的！
java學(xué)習心得11
暑期在和一個(gè)老師做項目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類(lèi)似于當當購物系統這種...突然發(fā)現，原來(lái)之前看的《think in java》等書(shū)并不夠，很多面向開(kāi)發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識到技術(shù)上都很欠缺。
現在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現在的.jsp，ssh和html語(yǔ)句和應用都很好的結合，除了web方面，軟件項目方面有沒(méi)有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~
2.我聽(tīng)說(shuō)做web方面，應該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習，有沒(méi)有一個(gè)比較明確的先后順序。
3.java ee這樣的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習心得可以推薦。我有一定的java基礎，可以編寫(xiě)一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對象方法和類(lèi)之間總是不能很好的去擴展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習心得，包括學(xué)習java技術(shù)的順序，并推薦一些書(shū)吧。
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