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成人遠程學(xué)習心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的成人遠程學(xué)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成人遠程學(xué)習心得1
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱(chēng)現代遠程教育為網(wǎng)絡(luò )教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線(xiàn)，有別于傳統的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專(zhuān)線(xiàn)、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習。是現代信息技術(shù)應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì )的群眾提供了學(xué)歷提升的機會(huì )。
試點(diǎn)高校名單
北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)*、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京中醫藥大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中央音樂(lè )學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國醫科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北農業(yè)大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)（含醫學(xué)院）、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、江南大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、福建師范大學(xué)、山東大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、鄭州大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、四川農業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、中央廣播電視大學(xué)。
備注：帶*的學(xué)校是有招生資質(zhì)，但20xx年不招生的學(xué)校。
如何學(xué)習
1）課件學(xué)習：每門(mén)學(xué)科分為幾個(gè)章節，每一章節分幾講來(lái)完成，每一講相當于一節課。每一門(mén)學(xué)科這個(gè)部分滿(mǎn)分是10分，得分點(diǎn)在于每一講只要播放夠6分鐘以上即可得到1分，所以這個(gè)課件點(diǎn)播10分很容易得到。
2）視頻學(xué)習：每門(mén)學(xué)科分為幾個(gè)章節，每個(gè)章節都有對應的網(wǎng)絡(luò )視頻教程學(xué)習。如果學(xué)生想把視頻保存到電腦上，可以用錄像軟件《超級捕快》，將網(wǎng)絡(luò )視頻錄制保存AVI，FLV，WMV等常用的'視頻格式，在電腦上直接學(xué)習。
3）在線(xiàn)測試：其中每一章節學(xué)完之后，課件學(xué)習后面的在線(xiàn)測試是和前面的每個(gè)章節對應的，課件學(xué)習每一章點(diǎn)播完后就可以捎帶做下后面對應章節的在線(xiàn)測試。每一章做完提交就可以當場(chǎng)顯示得分和對錯情況，可以重復做很多遍，直到得到的分數你比較滿(mǎn)意，這個(gè)環(huán)節占30分，全部完成后要得到21分以上就可以了，得到滿(mǎn)分更好！
4）網(wǎng)上作業(yè)：這個(gè)環(huán)節是各學(xué)科老師所布置的平時(shí)作業(yè)，一般都不計入總成績(jì)的，只有《網(wǎng)上學(xué)習導論》計入考試成績(jì)�！毒W(wǎng)上學(xué)習導論》該門(mén)學(xué)科在線(xiàn)測試題庫里面沒(méi)題，所以這個(gè)網(wǎng)上作業(yè)是必做的，相當于在線(xiàn)測試，占30分�！毒W(wǎng)上學(xué)習導論》這個(gè)網(wǎng)上作業(yè)做題方法是把每一模塊的題目下載下來(lái)，按題目要求做好后點(diǎn)擊上傳即可完成。
5）在線(xiàn)時(shí)長(cháng)：在線(xiàn)時(shí)長(cháng)就是你每次登陸學(xué)習平臺學(xué)習的時(shí)間都會(huì )有一個(gè)統計，每學(xué)期下來(lái)累計在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間多長(cháng)，平臺里面會(huì )自動(dòng)累計顯示的。這個(gè)也要占到10分左右，沒(méi)有要求學(xué)生必須每天在線(xiàn)時(shí)間多長(cháng)，只要大家各自安排好學(xué)習計劃，每周或者休息時(shí)間登錄學(xué)習即可，原則上每學(xué)期在線(xiàn)累計時(shí)長(cháng)要達到3000分鐘以上（最低限制，上不封頂，學(xué)習時(shí)間越多越好）。
6）教學(xué)論壇：這個(gè)是師生交流的一個(gè)很有利的平臺，在這里面你可以看到很多個(gè)來(lái)自全國各地不同專(zhuān)業(yè)不同批次的同學(xué)朋友，每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)專(zhuān)業(yè)輔導老師，學(xué)生可以隨意在里面發(fā)帖發(fā)信息，關(guān)于學(xué)習考試過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題都可以在里面發(fā)問(wèn)求解。當然我工作QQ也是每天在線(xiàn)，大家有什么不明白的地方歡迎隨時(shí)和我聯(lián)系。
7）教學(xué)公告：這里面是鄭大遠程教育學(xué)院官方信息發(fā)布平臺，學(xué)院關(guān)乎學(xué)習考試的任何公告同學(xué)們可以隨時(shí)留意，關(guān)乎自身的更要注意。
8）學(xué)習順序：開(kāi)始課程學(xué)習時(shí)，建議先學(xué)習《網(wǎng)上學(xué)習導論》，以便其他課程學(xué)習的順利開(kāi)展。
9）課程期末考試成績(jì)=課件點(diǎn)播10分+在線(xiàn)測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。
10）網(wǎng)絡(luò )教育專(zhuān)升本的學(xué)生必須通過(guò)公共基礎課全國統一考試，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考《大學(xué)英語(yǔ)B》和《計算機應用基礎》；英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考《大學(xué)英語(yǔ)A》和《計算機應用基礎》。每年4月、9月、12月考試，報名、交費、考試具體時(shí)間請關(guān)注網(wǎng)上通知。
入學(xué)條件
報考專(zhuān)科起點(diǎn)升本科須經(jīng)教育部批準，具有頒發(fā)普通高校、成人教育、自學(xué)考試、電大、網(wǎng)絡(luò )教育等的畢業(yè)證書(shū)資格，屬于國民教育系列的學(xué)校頒發(fā)的專(zhuān)科或本科及以上畢業(yè)證書(shū)。報考高中起點(diǎn)本專(zhuān)科須具有普通高中、中專(zhuān)或師范、技校、職高等國民教育系列畢業(yè)證書(shū)或有同等學(xué)歷。
成人遠程學(xué)習心得2
參加成人高考的考生一般都已經(jīng)踏上社會(huì )，雖然成人高考考試難度并不大，但是還是需要通過(guò)認真復習才能夠考好。而上班族平時(shí)的工作都比較繁忙，很難騰出固定的時(shí)間學(xué)習，這時(shí)候就需要考生協(xié)調好工作與學(xué)習了。只要學(xué)習時(shí)間分配好了，要考過(guò)成人高考并不難。下面中山學(xué)文教育成人高考老師與大家分享關(guān)于業(yè)余學(xué)習的心得。
1、在工作中擠出學(xué)習的時(shí)間
雖然上班族都有固定的工作時(shí)間，要脫產(chǎn)學(xué)習是不可能的。但是就算參加工作也并非沒(méi)有空閑的時(shí)間學(xué)習。魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的”。因此，考生在上班之余還可以利用空閑的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。工作繁忙不是不學(xué)習的借口，只要有心學(xué)習，任何空閑的時(shí)間都是可以利用的，例如下班之后，例如早上上班的時(shí)候等等都是可以被利用的'學(xué)習時(shí)間。
2、利用休息時(shí)間學(xué)習
上班族雖然有固定的工作時(shí)間，但是平時(shí)還是有休息日的，例如周末、法定節假日等等。這些休息日都是進(jìn)行業(yè)余學(xué)習的好實(shí)際。在節假日中，除去必要的吃飯、休息的時(shí)間，至少還有10個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間可以被利用學(xué)習，這時(shí)候考生就可以根據自己制定的學(xué)習計劃進(jìn)行業(yè)余復習，還有充分的時(shí)間可以做練習題來(lái)鞏固所學(xué)的知識。要相信，只要努力付出就一定會(huì )有所收獲。
3、在上輔導課時(shí)努力學(xué)習
中山學(xué)文教育成人高考老師有成人高考的考前輔導班可供考生報名參加。在成考輔導班上，輔導老師會(huì )為考生講解成人高考中的一些重難點(diǎn)知識，這時(shí)候，考生應該認真聽(tīng)講，只要掌握了老師提供的重難點(diǎn)，那么成考的復習就會(huì )更加有針對性。另外，參加了輔導班的考生有任何不懂的知識點(diǎn)都可以提出來(lái)讓老師幫忙解答或者是與同學(xué)討論。經(jīng)過(guò)學(xué)習討論，考生對于成考知識點(diǎn)的印象就會(huì )更加深刻。
業(yè)余學(xué)習并不容易，因此，成考考生在參加考試的時(shí)候要下定決心、充分利用自己的空閑時(shí)間學(xué)習并且為自己制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，這樣才能夠提高考試的通過(guò)率。
成人遠程學(xué)習心得3
遠程教育存在問(wèn)題
1、遠程教育發(fā)展不均衡
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現的遠程教育，在我國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響，東部發(fā)達地區在遠程教育開(kāi)展的深度與廣度等方面均優(yōu)于西部欠發(fā)達地區，因此在相應政策制訂上較難，在客觀(guān)上造成遠程教育的規范程序差。在最近的一次遠程教育現狀調查中發(fā)現存在招收不合格生源情況、個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)無(wú)法保障、教與學(xué)脫節等問(wèn)題。[1]
2、遠程教育人才緊缺
網(wǎng)絡(luò )遠程教育與傳統的全日制教育差別比較大，主要體現在教師與學(xué)生在時(shí)間與空間兩方面的不同步性。在這種新的教學(xué)機制下，如何將傳統教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)轉移到以網(wǎng)絡(luò )為載體的教學(xué)過(guò)程中，這是一個(gè)難點(diǎn)。既懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，教學(xué)素質(zhì)又過(guò)硬的人員很少。這就極大地影響了傳統教學(xué)模式向網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的成功升遷。
3、遠程教育教學(xué)模式單一
由于既懂網(wǎng)絡(luò )又懂教學(xué)的人才緊缺，直接影響了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中作為教與學(xué)兩方面的接口—課件的制作質(zhì)量，造成網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式單一。比較單一的教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習有很大的負面作用，主要體現在學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性變差，學(xué)生對教學(xué)內容的深度、廣度把握不準，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。
4、遠程教育教學(xué)交互性差
由于通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現的教育教學(xué)過(guò)程，不要求教師和學(xué)生在時(shí)間和空間上嚴格不同步，客觀(guān)造成教學(xué)交互性差。學(xué)生對學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)有效地向教師提出，教師也不能實(shí)時(shí)給予清楚明晰的解答。盡管網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中廣泛使用了增強交互性的BBS、MSN等技術(shù)，但與傳統教學(xué)過(guò)程中師生面對面的溝通相比，其效果要遜色好多。
5、遠程教育應用形式
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現在信息高度共享，容易實(shí)現個(gè)性化教學(xué)、教與學(xué)在時(shí)間、空間可以不同步，其缺點(diǎn)主要體現在教學(xué)過(guò)程中的交互性差。為了實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與傳統教學(xué)的優(yōu)勢互補，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規范，以形成較為實(shí)用的應用形式。
6、遠程教育教學(xué)模式
所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)完成課程新內容的學(xué)習階段，而在教學(xué)內容的歸納總結提高階段，采用傳統教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)不能完全代替傳統的課堂教學(xué)，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時(shí)也避免了在教學(xué)全程，教師與學(xué)生必須始終在一起的.局面。
7、遠程教育教學(xué)課件
網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)過(guò)程的主要載體是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件存在的主要問(wèn)題是模式單一、交互性差等，把單機使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有�，F在流行的網(wǎng)絡(luò )課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書(shū)”，這兩種模式忽視了不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，不能長(cháng)時(shí)間吸引學(xué)生學(xué)習，不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的互動(dòng)要求。
網(wǎng)絡(luò )課件在制作過(guò)程中，除了要細化教學(xué)內容、豐富表現形式外，還要強化教學(xué)交互性的設計。教學(xué)內容的細化包括了提供教學(xué)所必須的背景材料、教學(xué)延伸，表現形式包括了使用教學(xué)錄像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等所有計算機所支持的多媒體形式，教學(xué)互動(dòng)可以借助于MSN、BBS、程序設計等技術(shù)實(shí)現。
成人遠程學(xué)習心得4
遠程教育教學(xué)質(zhì)量
現代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規“跨越式”地發(fā)展，所以出現了一些質(zhì)量問(wèn)題。遠程教育基本上有如下幾種教學(xué)模式：一種是與現有教學(xué)模式完全相同的課堂教學(xué)模式，一種是面授和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)結合的模式；另一種是師生在時(shí)空上分離、完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或多媒體光盤(pán)授課的模式。完全分離的教學(xué)實(shí)際上并不是完整意義上的網(wǎng)絡(luò )教育，而是網(wǎng)絡(luò )自學(xué)。
為及盡快提高網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)質(zhì)量，教育部將20xx年定為“遠程教育質(zhì)量保證體系建設年”。教育部有關(guān)領(lǐng)導已經(jīng)明確指出教學(xué)質(zhì)量已成為現代遠程教育前進(jìn)的最大障礙，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務(wù)體系，規范管理，加強資源共享和質(zhì)量控制”，這正是網(wǎng)絡(luò )學(xué)院建設非常缺乏的一個(gè)體系和質(zhì)量標準。教育部已經(jīng)在著(zhù)手制定網(wǎng)絡(luò )教育的辦學(xué)教學(xué)標準，提高辦學(xué)門(mén)檻，加大對各高校網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的質(zhì)量檢查，如組織專(zhuān)家對網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程進(jìn)行認證，對師資、教學(xué)設施、多媒體課件建設以及設立的校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，定期抽查網(wǎng)絡(luò )學(xué)院學(xué)生的培養質(zhì)量，對無(wú)法達標的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院取消辦學(xué)資格等。
遠程教育寬進(jìn)嚴出
試點(diǎn)院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂“寬進(jìn)”；只有通過(guò)考試才能保證遠程教育的質(zhì)量，才能夠保證學(xué)歷文憑的“含金量”，此之謂“嚴出”。
為了規范遠程教育的教學(xué)和考試工作，國家教育部委托奧鵬遠程教育中心承擔湖南大學(xué)遠程教育各教學(xué)點(diǎn)的20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試監考工作。這是國家首次利用遠程教育服務(wù)體系開(kāi)展考試。此次考試考紀很?chē)�，使作弊者無(wú)機可乘，大大維護了遠程教育的嚴肅性。
遠程教育發(fā)展前景
遠程教育的發(fā)展是一個(gè)偏向全球性的趨勢現象了，它解決了教育資源貧乏、實(shí)現資源共享的難題。許多國家已經(jīng)把遠程教育作為重要的戰略決策。
我國1998年開(kāi)設遠程教育，人數只有2931人20xx年已達到230萬(wàn)，增長(cháng)速度是非�？斓�，說(shuō)明我國遠程教育在不斷擴大。
隨著(zhù)新技術(shù)、通信系統的不斷完善遠程教育還將有更大的.發(fā)展。
遠程教育報名材料
報名網(wǎng)絡(luò )教育本科有以下兩種情況：一是考生通過(guò)高起點(diǎn)報考本科，二是專(zhuān)科起點(diǎn)報考遠程教育本科。高起點(diǎn)考生需具有高中文化程度，如中專(zhuān)、高職院�；驊獙酶咧挟厴I(yè)生。專(zhuān)科起點(diǎn)考生報考時(shí)需具有國民教育系列大專(zhuān)文憑。報考遠程教育本科時(shí)，考生需持本人身份證或戶(hù)口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書(shū)）或大專(zhuān)國民教育系列文憑原件及以上復印件2分、一寸照片兩張到指定的學(xué)習中心進(jìn)行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報名，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無(wú)論是高起點(diǎn)還是專(zhuān)科起點(diǎn)都需要參加全國統考（全稱(chēng)為現代遠程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)生部分公共基礎課全國統一考試），完成相應學(xué)習計劃，達到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對于達到學(xué)士學(xué)位條件者可獲得學(xué)士學(xué)位證。
網(wǎng)絡(luò )教育隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)的學(xué)習方式很大程度上為學(xué)員節省了很多時(shí)間，工作繁忙、學(xué)習時(shí)間不固定的上班族的喜愛(ài)，在基礎遠程教育中也廣受歡迎。網(wǎng)絡(luò )教育招生院校均為國內重點(diǎn)大學(xué)、211工程、985工程建設院校，設置專(zhuān)業(yè)均為就業(yè)前景良好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其注重實(shí)用性，很受用人單位歡迎。每年我國遠程教育試點(diǎn)院校培養了大批遠程本科畢業(yè)生，他們其中很多都從事于大小型企業(yè)的管理或重要崗位。
成人遠程學(xué)習心得5
喬際第三方教育平臺是政府部門(mén)批準成立的管理與教育機構，專(zhuān)業(yè)從事社會(huì )在職人員的學(xué)歷提升。南通喬際合作遠程教育院校都是211、985重點(diǎn)工程學(xué)院。同時(shí)，所合作的所有院校學(xué)費都是分學(xué)年支付，先繳納報名費再分2學(xué)年支付相應學(xué)費，學(xué)費院校官網(wǎng)直接體現
喬際第三方教育平臺的幾大優(yōu)勢：
1.時(shí)間短、開(kāi)銷(xiāo)低、測驗簡(jiǎn)便、
2.國家承認、社會(huì )認知度高;
3.專(zhuān)業(yè)品類(lèi)多、覆蓋所有行業(yè)、適合各類(lèi)人群;
4.入學(xué)門(mén)檻低、職業(yè)、學(xué)習兩不誤;
5、上課教學(xué)處理與高校學(xué)生同時(shí)學(xué)習、生活享受平等待遇;
網(wǎng)絡(luò )教育：
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱(chēng)現代遠程教育為網(wǎng)絡(luò )教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線(xiàn)，有別于傳統的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專(zhuān)線(xiàn)、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習。是現代信息技術(shù)應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì )的群眾提供了學(xué)歷提升的機會(huì )。
成人高考：
成人高等學(xué)校招生統一考試的簡(jiǎn)稱(chēng)成人高考，是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國民教育系列，列入國家招生計劃，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續教育問(wèn)題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。
成人高等學(xué)歷教育與普通高等教育、高等教育自學(xué)考試統稱(chēng)為教育部核準的國民教育系列高等學(xué)歷教育。成人高考分為專(zhuān)科起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)升本)、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科(簡(jiǎn)稱(chēng)高起專(zhuān))和高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱(chēng)高起本)三個(gè)層次。錄取入學(xué)后的學(xué)習形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學(xué)習形式，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)學(xué)習只有極少數成人高校。
自學(xué)考試：
高等教育自學(xué)考試(Higher self-examination)，簡(jiǎn)稱(chēng)自考，1981年經(jīng)國務(wù)院批準創(chuàng )立，是對自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試。是個(gè)人自學(xué)、社會(huì )助學(xué)和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會(huì )主義高等教育體系的重要組成部分。其任務(wù)是通過(guò)國家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì )助學(xué)活動(dòng)，貫徹憲法鼓勵自學(xué)成才的有關(guān)規定，進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試。造就和選拔德才兼備的專(zhuān)門(mén)人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應社會(huì )主義現代化建設的需要。
自學(xué)考試是我國高等教育重要的組成部分，是以學(xué)歷考試為主的'高等教育國家考試制度，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì )助學(xué)、國家考試相結合的高等教育形式。學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習后，通過(guò)畢業(yè)論文的答辯、學(xué)位英語(yǔ)的考核達到規定成績(jì)符合條件的畢業(yè)生，可申請授予成人學(xué)士學(xué)位、參加研究生考試，并可繼續攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位
遠程教育的優(yōu)勢：
1.可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，自主掌握學(xué)習時(shí)間和地址。
2.讓有限的時(shí)間發(fā)揮出更大的價(jià)值!!
3.重點(diǎn)大學(xué)名師授課，專(zhuān)業(yè)齊全，覆蓋面廣。
4.自主把握學(xué)習時(shí)間，可以反復聽(tīng)課，直至聽(tīng)懂。
喬際小貼士：
“養成了習慣，每天要做那么多事，而且要咬著(zhù)牙一天天、一月月、一年年地做，這多累啊!這豈不和我們人生的本意背道而馳了嗎?”
這樣問(wèn)當然是很自然的，但我要告訴你的是，當我養成了大量好習慣，置身其間，我不僅沒(méi)有那種感覺(jué)，相反，我是樂(lè )在其中。我常想，倘若人生的快樂(lè )能用一個(gè)指數來(lái)衡量，而最高分是5分，那我是幾分呢?我覺(jué)得我肯定不是3分，也不是4分，而是5分，有時(shí)甚至是5加。而有這種感覺(jué)我已不是一天兩天，也不是一年兩年，而是已經(jīng)有近10年了。
你聽(tīng)了一定難以置信：“這可能嗎?”
是的，你一定難以置信。但我要告訴你，這是真的，千真萬(wàn)確。因為你不知道，當習慣到了最高階段，還會(huì )出現比“自動(dòng)”、“永動(dòng)”更奇妙的現象--那就是“樂(lè )動(dòng)”!
對此，我只要稍加解釋?zhuān)憔褪智宄恕?/p>
根據我的親身體驗，習慣到了“樂(lè )動(dòng)”這一階段，起碼有“三樂(lè )”：
一樂(lè )是，一個(gè)好習慣養成后，你這樣做就舒服，不這樣做內心就會(huì )不安。對此，我相信你也一定會(huì )有不少類(lèi)似的體驗。既然如此，這舒服豈不就是人生一樂(lè )。
二樂(lè )是，當你養成了各種好習慣后，人生會(huì )變得十分充實(shí)。你從早到晚都在做各種事，而這些事既有益于自己，又有益于社會(huì )，因此心里會(huì )覺(jué)得很踏實(shí)。由于這一切習慣都是你自己精心設計、精心培養的，因此每一天你雖然很忙，但忙得很主動(dòng)、很自在、很有序，又很高效、很健康、很瀟灑。試想，我們的人生能因習慣而變得如此生動(dòng)活潑、豐富多彩、高效有序，這豈不又是人生一樂(lè )，而且是一種幾乎時(shí)時(shí)處處都能感受到的快樂(lè )?
成人遠程學(xué)習心得6
當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，爭做一個(gè)合格的工程師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂(lè )。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習淺談幾點(diǎn)體會(huì )：
首先網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。在此我也真誠的感謝網(wǎng)絡(luò )培訓為我們提供了學(xué)習與交流的平臺。在這里，有不懂的`地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習他們好的地方，取長(cháng)補短。群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。
其次是按需進(jìn)修，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續教育網(wǎng)，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發(fā)展越來(lái)越強調自主學(xué)習和討論式的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )就給我門(mén)這樣一個(gè)機會(huì )再次我要明確自己今后追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)學(xué)習;在案例中反思——基于工程實(shí)際情況進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施。
通過(guò)本次的學(xué)習，我知道了如何利用所學(xué)的知識適用于工作當中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，雖然學(xué)習很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習也是一種享受。通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)工程師需要多元化的才能，而不再是普通的技術(shù)人員。所以要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。為以后的人生道路鋪了奠基石，這也是我在這里學(xué)習到的精髓!
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