經(jīng)典學(xué)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的經(jīng)典學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典學(xué)習心得1
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習習慣就能考到一個(gè)好成績(jì)。倘若你學(xué)習時(shí)一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì )得到好成績(jì)。所以只要能養成下列習慣，并且一向持續著(zhù)，那么你的學(xué)習只會(huì )搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習的習慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。
其次，及時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)的習慣。要在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習資料，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。
然后要有認真聽(tīng)課的習慣。上課時(shí)，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
再來(lái)要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節課所學(xué)資料進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構成知識結構或提要步驟式知識結構。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的資料。對不同的學(xué)習資料要注意進(jìn)行交替復習。
必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習慣。按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習過(guò)程中要善于總結自己的學(xué)習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習經(jīng)驗為己所用。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習方法，乘風(fēng)破浪，早日到達勝利的彼岸!
經(jīng)典學(xué)習心得2
不知不覺(jué)在市委黨校學(xué)習已經(jīng)有三周的時(shí)間，這三周我們在市委黨校度過(guò)了充實(shí)、快樂(lè )而難忘的軍訓、學(xué)習時(shí)光。充分感受到了市委黨校領(lǐng)導們無(wú)微不至的關(guān)懷，感受到了老師們毫無(wú)保留的傾囊相授，感受到了學(xué)員們互相學(xué)習、共同進(jìn)步的濃厚學(xué)習氛圍，作為中青班的一名學(xué)員我深感榮幸，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我有以下幾點(diǎn)體會(huì )與大家共享。
嚴格的紀律是學(xué)習的第一保障。對于在各個(gè)崗位上工作多年的學(xué)員來(lái)講軍訓早已是遙遠的事情，但每一位學(xué)員穿上戎裝都立刻轉變角色嚴格按照軍人的標準要求自己。不論是執掌一方的鄉鎮黨委書(shū)記還是部門(mén)科室負責人都忘我的投入到艱苦的軍事訓練當中。雖然身體很疲勞、烈日當頭但每一位學(xué)員都自覺(jué)克服困難，做到了嚴守軍紀、一絲不茍地完成了全部訓練科目。在訓練中學(xué)員都互相提醒、團結協(xié)作用短短的一周時(shí)間實(shí)現了整齊化一的軍事動(dòng)作，受到教官的充分肯定。通過(guò)一周的軍訓，讓同學(xué)們進(jìn)一步強化了紀律觀(guān)念和團隊合作意識，為我們兩個(gè)月的培訓打下了堅實(shí)的基礎。這一點(diǎn)在進(jìn)入學(xué)習階段也得到了顯現，大家都把這種嚴格遵守學(xué)習生活紀律要求的作風(fēng)延續到了課堂上和生活中，遵守到校時(shí)間、遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，不早退不曠課，形成了比學(xué)趕超的良好學(xué)習風(fēng)氣。
扎實(shí)的學(xué)風(fēng)是學(xué)習的第一要求。通過(guò)兩周左右的學(xué)習，我們深刻認識到了自身知識結構上存在的各項不足之處，例如很多時(shí)候如果不提前進(jìn)行預習，聽(tīng)課過(guò)程中就會(huì )很吃力。學(xué)員們在討論交流過(guò)程中對此感受很深。大家都對能有機會(huì )系統學(xué)習馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作感動(dòng)很激動(dòng)，進(jìn)一步豐富了自身的知識更重要的是堅定了共產(chǎn)主義信念，為今后的工作積蓄了動(dòng)力。學(xué)習中大家都仿佛回到了求知若渴的青年學(xué)生時(shí)代，認真聽(tīng)講、做筆記，課下復習討論，做到了學(xué)有所悟、學(xué)有所成。大家都在學(xué)習中形成了一個(gè)共識，那就是珍惜這次學(xué)習機會(huì )，以扎實(shí)的作風(fēng)學(xué)深、學(xué)透、學(xué)出成效，絕不辜負組織上提供的這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )、不辜負老師們精心傳授、不辜負黨校提供這么好的學(xué)習環(huán)境。
理論的運用是學(xué)習的.最終目的。組織安排我們到黨校進(jìn)修培訓深造，最終目的是為了進(jìn)一步提高我們的理論水平從而進(jìn)一步提高我們在工作能力。通過(guò)系統的理論學(xué)習最終靈活將所學(xué)理論用于指導我們的具體實(shí)踐，做到學(xué)用結合是我們每一位同學(xué)的最高標準。課堂上授課老師也把理論聯(lián)系實(shí)際作為重要內容進(jìn)行了講授，我們都感覺(jué)深受啟發(fā)。學(xué)習中我們都意識到必須全面系統的掌握馬克思主義基本原理，加深對中國特色社會(huì )主義的理解，才能在今后的工作中學(xué)有所用，指導實(shí)踐，提升工作水平和能力。
總之經(jīng)過(guò)這幾周的學(xué)習，給我們大家最大的感受是受益匪淺，大家在課堂上充分的汲取知識，在課堂外熱烈的討論思考，形成了認真學(xué)習理論知識的濃厚氛圍。在今后的學(xué)習中我們必定會(huì )繼續保持好這種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，用好剩余的學(xué)習時(shí)間，努力提高學(xué)習效率，掌握更多知識技能，爭取讓這次黨校學(xué)習成為推動(dòng)自身工作再上新臺階的新起點(diǎn)。同時(shí)，要再次對黨校領(lǐng)導、老師們在學(xué)習期間為我們提供的優(yōu)質(zhì)環(huán)境表示衷心的感謝。
經(jīng)典學(xué)習心得3
油畫(huà)，有了前一段時(shí)間的學(xué)習，畫(huà)起來(lái)已經(jīng)是比較順手了。這是我第一次接觸油畫(huà)，有著(zhù)強烈的學(xué)習興趣，雖然現在我畫(huà)油畫(huà)的水平比以前有了些許的進(jìn)步，但是離自己的目標還很遠，還需不斷地努力、不斷的完善方為上策！
學(xué)習油畫(huà)的心得體會(huì )：畫(huà)好油畫(huà)需要老師的指導，還需要用心去畫(huà)、用腦去思考，三者是缺一不可的。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中拋棄一切雜念，靜下心來(lái)細細體會(huì )，并且要不斷地去思考在畫(huà)畫(huà)中出現的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得知識。當然在課外的時(shí)間里，還是要多看書(shū)、參考下名師的作品�？纯此ㄋ﹤兪窃鯓赢�(huà)的，為什么要這樣畫(huà)。對比下自己畫(huà)的作品，又是怎樣畫(huà)的，有什么不足之處，那些需要改進(jìn)的地方。當然呢，這需要時(shí)間去檢驗，不是說(shuō)明白就能畫(huà)得出來(lái)的，要用行動(dòng)去實(shí)踐，時(shí)間長(cháng)了，慢慢就能體會(huì )出來(lái)，也就會(huì )畫(huà)了。要不斷地畫(huà)畫(huà)，不斷地發(fā)現自己在畫(huà)畫(huà)的.過(guò)程中存在的問(wèn)題，不斷地解決問(wèn)題。另外，還要往往圖書(shū)館多查找資料，多看看名師的作品，比如說(shuō)現場(chǎng)的畫(huà)展呀之類(lèi)的東西，最好是真品。只有這樣，才能體會(huì )得更多、明白得更多、而且也收獲得更多。這樣做的目的只有一個(gè)：把學(xué)習搞好！雖是辛苦點(diǎn)，但也是值得的。
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，還要講究感覺(jué)觀(guān)察的方法。方法對了，畫(huà)面也就豐富了，知道自己該怎樣畫(huà)下去了。畫(huà)油畫(huà)首先不能把油畫(huà)當成素描來(lái)畫(huà)，過(guò)于強調黑白灰這幾個(gè)調子會(huì )讓自己把油畫(huà)畫(huà)一團糟，沒(méi)有色彩關(guān)系。所以在畫(huà)之前應該觀(guān)察幾個(gè)大的調子傾向并確定它（切記，這是在寫(xiě)生之前擠顏料的任務(wù)）然后根據幾個(gè)主色找出這幾個(gè)色街的冷暖和黑白灰。畫(huà)面中只有你的色彩，沒(méi)有形。最后調整不要放過(guò)環(huán)境色，和補色這些東西。最后才有形。對我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有些人認為大膽涂抹就是在表達一種自我，就是在掙脫傳統的束縛，殊不知現在各藝術(shù)流派都是從傳統基礎上發(fā)展過(guò)來(lái)的，離開(kāi)造型和色彩的規律原理完全主觀(guān)談后來(lái)的抽象表現藝術(shù)是不可能的，一幅好的作品必須是藝術(shù)和思想的完美結合，沒(méi)有對構圖，造型，線(xiàn)條，色彩，的研究，沒(méi)有扎實(shí)的表現能力做基礎那只能叫瞎畫(huà)，現在很多畫(huà)畫(huà)的基礎還沒(méi)打好就在畫(huà)自己的風(fēng)格，風(fēng)格不是刻意做出來(lái)的，而是一個(gè)人的修養，性格，和技藝在畫(huà)面的自然表現，是長(cháng)時(shí)間積累的表現，風(fēng)格并不是符號，風(fēng)格也不是一成不變的，隨著(zhù)時(shí)間和個(gè)人修養的提高，個(gè)人的風(fēng)格也在變化，畢加索一生就經(jīng)歷了四個(gè)不同時(shí)期，不關(guān)什么風(fēng)格的好作品，應該是既有主觀(guān)的思想性又有客觀(guān)繪畫(huà)性，二者缺一不可。
任何藝術(shù)作品都包含著(zhù)概括和簡(jiǎn)化的因素，是否能做到得心應手的簡(jiǎn)化，是衡量一個(gè)藝術(shù)家素質(zhì)高低的標準。色彩的表現最能體現藝術(shù)家的情感，色彩的情感是通過(guò)強化色彩和制造特定色調來(lái)實(shí)現的風(fēng)格是創(chuàng )造的結果，模仿是形成風(fēng)格的大忌。一個(gè)成功的藝術(shù)家，必須具備獨
經(jīng)典學(xué)習心得4
光陰荏苒，轉眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習即將結束，業(yè)余本科畢業(yè)自我鑒定�；厥走@三年，它將是我一生的重要階段，因為通過(guò)再次系統全面的學(xué)習醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)知識，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習情況及專(zhuān)業(yè)技能方面總結如下：
在思想品德上，遵守校紀校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，上要求進(jìn)步；
時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗。
在學(xué)習上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰自我，在圓滿(mǎn)地完成了全部課程并系統地掌握了醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)課程的`同時(shí)，也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習；
重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于一些常見(jiàn)病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握，為以后更好地運用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷，使我養成了良好的學(xué)習習慣和方法，畢業(yè)鑒定《業(yè)余本科畢業(yè)自我鑒定》。在邊工作邊學(xué)習中，我合理安排空閑時(shí)間，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
三年的業(yè)余學(xué)習，時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。業(yè)余本科文憑不應該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的醫學(xué)知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會(huì )的資本和依據，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康做出自己應盡的社會(huì )責任和貢獻！
經(jīng)典學(xué)習心得5
通過(guò)新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習，感覺(jué)受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒(méi)有知識和能力是不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì )不斷進(jìn)步，應叢基礎作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。
得到了老師們的高度評價(jià)：學(xué)習過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評價(jià)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，感悟點(diǎn)頗多，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標準，使自己的教學(xué)更高效。
新課程新在哪？關(guān)在"新"上，新課程理念，新課程內容，新教學(xué)組織安排，新評價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn)，更好理解新課程改革。
新課程的特點(diǎn)：
�。�1）教育應為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
�。�2）新課改革目標：
精選終身學(xué)習必備的基礎內容，增強與社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng )新與實(shí)踐。培養學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和人生規劃能力；正確認識自己，尊重他人，學(xué)會(huì )交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
�。�3）結構創(chuàng )新：
課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內，同樣的進(jìn)度、學(xué)習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。
�。�4）新課程的實(shí)施：
立足的角度，具體落實(shí)新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實(shí)施過(guò)程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展，同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的培養。在學(xué)與教的關(guān)系上，強調學(xué)的核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應當尊重學(xué)生的差異，強調教學(xué)中要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育。新課改教學(xué)實(shí)施中要體現出尊重和滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要，運用多種教學(xué)方式和手段，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
�。�5）新課程的`評價(jià)：
結合教師與學(xué)生評價(jià)及學(xué)生間相互評價(jià)，結合書(shū)面考試、口頭表達、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)等評價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評價(jià)方式的運用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習上進(jìn)行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生對生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，對學(xué)習的充滿(mǎn)興趣。
我通過(guò)學(xué)習獲得的認識和具體方面的體會(huì )，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習，終身學(xué)習。通過(guò)新課程的通識培訓學(xué)習，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學(xué)，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習完善，我們在新課程的實(shí)驗之路上任重而道遠。
經(jīng)典學(xué)習心得6
無(wú)論在哪個(gè)年代，青年人都是肩扛社會(huì )大任，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的中流砥柱。作為新時(shí)代青年，我們是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)建設祖國的重任。
在學(xué)習過(guò)中國共青團推出的學(xué)生團員“寒假十課”的《十四五青年小辭典精編版》后，我對于處于新時(shí)代青年人的責任和義務(wù)有了新的認識。首先是推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化。為了方便理解，老師將手機系統比喻我們的大腦，提出信念之于人生，猶如系統之于手機。我們不要天天把理想信念當作口號，掛在嘴邊，要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察生活，積極參與并深入體會(huì )生活，做到常想，常思考，常更新思維升華思想，這樣我們的人生才能更加精彩、流暢。其次是發(fā)揮人民團體作用，把各自聯(lián)系的群眾緊緊凝聚在黨的周?chē)�。老師提到要靠“�?shī)和遠方”實(shí)現該目標，其中的遠方是指遠大的理想信念，它可以領(lǐng)導人們走向真正的遠方，而詩(shī)指的`是以真情實(shí)感服務(wù)青年，引領(lǐng)青年。我覺(jué)得我們應該以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人，以身作則，讓身邊的同學(xué)甚至是社會(huì )中的其他人也感受到我們的熱情和真誠。
追求遠大理想，堅定崇高信念是青年成長(cháng)成才、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。心中有信仰，腳下有力量。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化是強化引領(lǐng)地位、汲取歷史經(jīng)驗、跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展和實(shí)現偉大夢(mèng)想的需要。要求以“永遠在路上”的清醒和執著(zhù)，始終堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì )主義的信念、對實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的信心，筑牢全黨全社會(huì )共同奮斗的思想基礎，匯聚起14億中國人民勢不可擋的磅礴力量。
征程里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮，沒(méi)有任何困難能阻擋奮斗的步伐，把宏偉藍圖變?yōu)楝F實(shí)，我們更有信心，更有底氣，更有本領(lǐng)，以新發(fā)展、新作為、新跨越，迎接新未來(lái)。
經(jīng)典學(xué)習心得7
20xx年5月15日，按學(xué)校通知要求，我有幸參加了四川省檔案學(xué)校在四川省電大舉辦的全省檔案管理人員業(yè)務(wù)培訓班。培訓中我系統地學(xué)習了檔案信息化建設、文書(shū)檔案管理、科技檔案管理、檔案利用與服務(wù)等各項內容，全方位地了解了檔案管理工作在單位、企業(yè)活動(dòng)中的重要性、檔案管理人員應該具備的職業(yè)素養，明確了今后檔案工作的發(fā)展方向。下面我就從這幾天的學(xué)習結合實(shí)際，談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、提高了思想認識，加強了工作積極性。
我由于從事學(xué)校檔案管理工作時(shí)間短，對檔案管理相關(guān)業(yè)務(wù)知識缺乏，理論知識不夠，故我非�？释苡幸淮螜n案業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識培訓的機會(huì )；所以在培訓中我非常認真、積極的投入到緊張的學(xué)習當中。在這次培訓中，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我從全新的角度認識了檔案工作：首先，檔案是在人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì )的產(chǎn)物和象征，是我們在工作和生活中產(chǎn)生的最原始的資料，當前隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對社會(huì )各領(lǐng)域權利的要求也不斷增強，更加關(guān)注自身的利益，所以檔案在現在的經(jīng)濟生活中越來(lái)越發(fā)揮著(zhù)重要的作用。經(jīng)過(guò)一周認真系統的學(xué)習，加強了我在以后的檔案工作的積極性。
二、專(zhuān)業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力大大提高。
在這次培訓中，我系統學(xué)習了《企業(yè)管理類(lèi)文件的歸檔整理》、《科學(xué)技術(shù)檔案案卷構成的一般要求》、《工程項目文件管理與收集整理歸檔專(zhuān)題講座》、《項目竣工文件編制與審核》、《企業(yè)信息化建設》，在以上的學(xué)習內容中，《管理類(lèi)文件的歸檔整理》和《科技檔案整理》是和我自身的工作息息相關(guān)，在每天的工作中都要應用，但是在我以前的工作中卻從未引起重視。如《管理類(lèi)文件的歸檔整理》要求我們要注重平常工作中產(chǎn)生的原始文字資料、圖片資料以及相關(guān)領(lǐng)導在工作中形成的`一序列文件資料都要收集、整理，還要在相關(guān)的法律、法規框架中分類(lèi)整理。所以通過(guò)本次的學(xué)習使我對檔案的分類(lèi)有了清晰的認識，對各類(lèi)檔案的保存價(jià)值有了深入的了解。通過(guò)各位老師深入淺出、理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方式使我對文書(shū)、科技、設備、照片、電子等檔案的整理、管理有了系統的掌握，對今后開(kāi)展檔案工作打下了堅實(shí)的技能基礎。在全部的學(xué)習中對我印象最深的是《檔案的信息化建設》，信息化是在現代通信、網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)的基礎之上將相關(guān)對象匯總至指定數據庫，從而為人們所用的一種技術(shù)。這種技術(shù)極大提高了各種行為的效率，充分實(shí)現了信息共享。檔案管理信息化即在企事業(yè)檔案管理過(guò)程中引入信息化，改變傳統檔案管理模式，使其由紙質(zhì)檔案、人工化管理向電子檔案、計算機輔助管理轉變。在當今信息化高度發(fā)達的社會(huì )，檔案工作和信息化接軌就顯得十分的重要，傳統的檔案管理對于人員沒(méi)有太復雜的要求，所以利用率不高，而現代檔案信息化管理相較于傳統的檔案管理模式，計算機網(wǎng)絡(luò )系統運算速度快、精確度高、存儲和邏輯能力強，更大程度上減少電子檔案的重復建設，實(shí)現資源共享，所以是現在檔案管理發(fā)展的方向。
三、在以后的工作中需要解決的問(wèn)題。
結合我在這次培訓中的體會(huì )，我發(fā)現我以前從未認真思考過(guò)開(kāi)展檔案管理工作的意義，沒(méi)有充分認識到檔案工作的保存價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，使我認識到檔案工作并不是單一的保存記錄、歷史，而是要發(fā)揮檔案職能，服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì )。
我堅信在領(lǐng)導的重視和各部門(mén)齊心協(xié)力的配合下，檔案工作不僅會(huì )成為領(lǐng)導和各部門(mén)的參謀助手，同時(shí)也會(huì )對提高單位工作效率和工作質(zhì)量有很大的幫助，推動(dòng)我所管理水平更上一層樓。
經(jīng)典學(xué)習心得8
本周，我們學(xué)校開(kāi)展了“交通安全宣傳”活動(dòng)，校園內張貼著(zhù)醒目的大紅標語(yǔ)：“安全乘車(chē)，安全乘船，安全騎車(chē)、安全走路�！崩蠋熃o我們上了一堂“交通安全教育課”。課上給我們宣傳了交通法規，還講了一些交通事故的案例。這讓我深深地認識到交通安全與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)。
有一個(gè)悲慘的車(chē)禍事件令我惋嘆。在公路上，有一個(gè)七歲的小男孩和姐姐穿過(guò)公路時(shí)，只顧著(zhù)行走，沒(méi)有觀(guān)察車(chē)輛，一輛大卡車(chē)疾馳而過(guò)，把兩姐弟壓在了車(chē)輪底下，姐姐當場(chǎng)死亡，弟弟早已不省人事，待他醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在了醫院里面，他要媽媽給他穿鞋子，媽媽流著(zhù)眼淚痛苦地搖了搖頭。從此，這個(gè)小男孩再也不能下地走路了。他因為車(chē)禍下肢已經(jīng)被截肢了�，F在，這個(gè)小男孩是多么的渴望去上學(xué)��！多么渴望和小伙伴一起玩耍��！可是，他失去了雙腿，無(wú)法下地活動(dòng)，只能躺在床上不能動(dòng)彈，讓爸爸媽媽照顧他了。這個(gè)可憐的小男孩，他的一生都要在痛苦中度過(guò)，這場(chǎng)交通事故也給他的家人帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。
雖然車(chē)子是人類(lèi)必要的交通工具，有了車(chē)我們的生活方便多了，但是駕駛員要小心開(kāi)車(chē)，更不要酒后駕車(chē)，不能拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑。行人要按規則通行，“謹慎是福，大意是禍�！薄叭嗽诼飞�，平安是福�！边@些警句，每一個(gè)人都應牢記在心中。
血淋淋的交通事故場(chǎng)面慘不忍睹，人的生命一去不回頭。人的生命是可貴的，人的`生命也是脆弱的。有時(shí)因為小小的疏忽，就會(huì )葬送寶貴的生命。血的教訓令人痛心。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)習和遵守交通規則，讓交通法規在人們心中生根吧！只要人人都遵守交通規則，就會(huì )讓那些令人遺憾的交通事故消失。讓我們銘記：遵守交通規則就是珍愛(ài)生命!只有遵守交通規則，才能讓生命之樹(shù)矗立挺拔！
經(jīng)典學(xué)習心得9
時(shí)光飛逝，轉眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習即將結束。首先要感學(xué)_大學(xué)，給了我這次再學(xué)習和提高的機會(huì )，通過(guò)再次系統全面的學(xué)習教育管理專(zhuān)業(yè)知識，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的`基礎。本人主要從思想品德和學(xué)習情況方面總結如下：
在思想品德上。本人作為一名教師有著(zhù)良好的道德修養，在“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”校訓的教導下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，養成了嚴謹的學(xué)風(fēng)。我將牢記著(zhù)學(xué)師范學(xué)生的誓詞：學(xué)高為師，身正示范。我決心竭盡全力為祖國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的身心健康。
在學(xué)習上。三年來(lái)我不斷地充實(shí)自己挑戰自我為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。圓滿(mǎn)地完成了全部課程系統地掌握了教育管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養成了良好的學(xué)習習慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì )了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué)，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運用，我想這些學(xué)習的方法和習慣，將會(huì )使我受益終生。
三年的業(yè)余本科學(xué)習，實(shí)質(zhì)上上課時(shí)間并不多。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。這為以后教育教學(xué)知識打下了堅實(shí)的基礎。我將努力向更高的教育教學(xué)知識高峰繼續攀登，為祖國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康做出自己應盡的社會(huì )責任和貢獻!
經(jīng)典學(xué)習心得10
出差時(shí)間：
xx年x月x日-----xx年x月x日
出差地點(diǎn)：
6.30--7.01在菏澤項目工地，7.01-7.02在聊城項目工地
出差目的：
菏澤項目四臺設備以及聊城項目六臺設備已經(jīng)吊裝完畢，線(xiàn)路也已經(jīng)
接好，且整個(gè)項目工程的其他工作也已經(jīng)臨近尾聲，為了能確保工程按時(shí)完工，有必要對我方設備進(jìn)行一次初調試，以盡早的發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，為以后的工程中出現的問(wèn)題的留下足夠的解決時(shí)間。出差程序：1.經(jīng)公司批準后與6.29日做好了出差的準備工作
2.聯(lián)系甲方和項目施工單位以尋求配合，通知對方調試時(shí)間
3.抵達現場(chǎng)與施工單位溝通了解工程近況
4.根據工程現狀進(jìn)行調試工作，并解決調試過(guò)程中出現的設備問(wèn)題
5.調試完畢，確保無(wú)誤后，向甲方和施工單位安排后續工作以及注意事項
6.簽寫(xiě)確認調試表，并安排后續行程
工作效果：
一.菏澤項目
到達菏澤現場(chǎng)后，甲方負責人沒(méi)在現場(chǎng)，通過(guò)和施工單位負責人溝通后得知，四臺設備控制箱內的動(dòng)力線(xiàn)已經(jīng)連接完畢，但是濟南的施工方是第一次接觸高大空間設備，不確定是否連接正確，當初電工接線(xiàn)時(shí)只是通過(guò)電話(huà)與我方進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通，因此有必要重新上去檢查一遍是否連接正確，在經(jīng)過(guò)多方溝通與協(xié)調之后，施工單位臨時(shí)租借了三副半的腳手架，搭建完畢后上去檢查發(fā)現，施工單位將動(dòng)力線(xiàn)接到了變頻器上端借口，出現了嚴重的接線(xiàn)錯誤，于是對四臺設備一一進(jìn)行了檢查和改接;連上電源線(xiàn)，打開(kāi)工控機后對四臺設備進(jìn)行了調試，四臺設備均運行良好;與施工負責人溝通協(xié)調好后，簽單回程;整個(gè)過(guò)程雖然出現了很多問(wèn)題但是總體上還是比較順利的完成了調試工作。
二.聊城項目
聊城項目共有六臺高大空間設備，甲方為正宏藥業(yè)，施工方為宜興市工業(yè)設備安裝有限公司，該安裝公司之前有過(guò)高大空間安裝經(jīng)驗，所以在溝通協(xié)調上，對方給予了很大的幫助與支持，由于工地現場(chǎng)有搭建好的腳手架，檢查工作進(jìn)行順利，接好電源后調試中發(fā)現2號機組提示“風(fēng)機過(guò)熱”無(wú)法啟動(dòng)，出現紅色報警指示，其他設備運行正常，經(jīng)檢查核實(shí)后發(fā)現接線(xiàn)并沒(méi)有出錯，只是風(fēng)機信號線(xiàn)與接線(xiàn)端子的連接不夠結實(shí)，出現松動(dòng)斷路現象，經(jīng)加固后設備恢復正常運轉。整個(gè)項目的調試工作進(jìn)行順利。
工作總結：
1.由于工期尚未完工，甲方負責人基本不在現場(chǎng)，調試完畢后無(wú)法將設備操作及運行管理的相關(guān)知識及時(shí)傳遞給甲方。
2.由于施工方工作人員素質(zhì)和責任心等問(wèn)題，很難保證其在設備接線(xiàn)中的正確率和質(zhì)量問(wèn)題，我方有必要進(jìn)行相關(guān)指導或者在生產(chǎn)過(guò)程中予以標注，使接線(xiàn)更加方便易懂。
3.通過(guò)調試當中出現的控制箱內線(xiàn)路連接不牢固的問(wèn)題，提醒我們在生產(chǎn)運輸和安裝過(guò)程中要格外的細心和小心。
4.通過(guò)工控機和無(wú)線(xiàn)發(fā)射模塊實(shí)現的無(wú)線(xiàn)控制，在生產(chǎn)應用中的確很方便實(shí)用，但一些業(yè)主和施工隊伍還沒(méi)有完全認識到這一點(diǎn)，需要我們進(jìn)行相關(guān)講解和對比。
5.機組設備出廠(chǎng)時(shí)的設備編號放在控制箱下面在實(shí)際的生產(chǎn)應用中不易觀(guān)察，需要繞到控制箱一側且遠離機組成一定角度的'地方才能觀(guān)看到，給生產(chǎn)運行的控制帶來(lái)不便，最好應該在出風(fēng)口梯形傾角處的四面分別張貼一個(gè)，這樣易于各個(gè)方向觀(guān)察。
個(gè)人總結：
這次出差讓我學(xué)到了很多知識，鄧工程師在這次出差當中教會(huì )了我許多工作上的經(jīng)驗和知識，同時(shí)在生活當中給予我許多幫助和照顧，對此我深感謝意;同時(shí)我也對出差有了更加全面細致的了解，對工作有了進(jìn)一步的認識，對自己出現的問(wèn)題也有更加直觀(guān)的認識，相信這次的出差經(jīng)歷能讓自己更快的成長(cháng)，為以后的工作奠定基礎;最后感謝公司給予這樣一次鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。
經(jīng)典學(xué)習心得11
有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語(yǔ)知識。殊不知，語(yǔ)言的學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有的家長(cháng)在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語(yǔ)后，抱怨孩子不會(huì )講英語(yǔ)，學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，有的抱怨孩子只會(huì )說(shuō)英語(yǔ)而不認識單詞，學(xué)的是“瞎子英語(yǔ)”。事實(shí)上英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習者無(wú)論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的過(guò)程，而家長(cháng)要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程。
1.通過(guò)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、少兒電視英語(yǔ)節目、英語(yǔ)圖書(shū)等，來(lái)吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語(yǔ)。平時(shí)可以購買(mǎi)一些“貓和老鼠”等英語(yǔ)版的有趣的動(dòng)畫(huà)片，然后讓孩子們與家長(cháng)通過(guò)扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來(lái)引導孩子說(shuō)英語(yǔ);有客人來(lái)了就鼓勵孩子來(lái)表演一下動(dòng)畫(huà)片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習英語(yǔ)，同時(shí)自信心也得到了增強。
2.關(guān)心孩子的在英語(yǔ)學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹(shù)立一個(gè)仔細認真的好榜樣。舉例說(shuō)明，家長(cháng)是孩子的第一任老師，一般在少兒英語(yǔ)階段，英語(yǔ)老師不會(huì )留太多的家庭作業(yè)，但許多家長(cháng)仍然不會(huì )去仔細關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長(cháng)意見(jiàn)欄上簽了名字表示滿(mǎn)意，這是一個(gè)很不好的習慣。小孩子的模仿能力特別強，而判斷能力又在建立中，他們會(huì )以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會(huì )敷衍完成功課，使許多基礎知識的不能夠很扎實(shí)的掌握。
3.與孩子一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習氛圍，在日常生活當中做個(gè)“有心人”!我們知道，興趣是孩子最好的老師，培養興趣，是我們老師以及家長(cháng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。少兒英語(yǔ)的學(xué)習，家庭語(yǔ)言氛圍對于孩子興趣的培養是至關(guān)重要的'。舉例說(shuō)明，您一家人在看電視的時(shí)候，可以選擇CCTV-4看國際新聞，CCTV-5看體育節目，這些眾多的節目頻道，是我們培養孩子熟悉英語(yǔ)數字的好途徑;頻道我們就可以用fourfive來(lái)表達。生活中，沃爾瑪藍色的supermarket,可口可樂(lè )醒目的cocacola,家里的冰箱、電腦上面簡(jiǎn)單的英語(yǔ)名稱(chēng)等等都是我們作為“有心家長(cháng)”應該潛移默化，好好利用的。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語(yǔ)上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯培養興趣的好辦法!
孩子究竟應該怎么學(xué)英語(yǔ)呢?我認為就是以環(huán)境為導向，把英語(yǔ)當做語(yǔ)言來(lái)學(xué)習，并且要科學(xué)的遵循語(yǔ)言學(xué)習的規律進(jìn)行，切忌急功近利、囫圇吞棗，作為孩子教育最重要的一個(gè)環(huán)節的家庭教育的主體——家長(cháng)，應該在孩子學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò )，做一個(gè)“有心人”來(lái)面對孩子的英語(yǔ)教育這個(gè)問(wèn)題，那么假以時(shí)日，才有可能水到渠成、收獲成功。
經(jīng)典學(xué)習心得12
一個(gè)月的手繪學(xué)習即將結束了，時(shí)間很倉促，可是通過(guò)自己的努力還是有所收獲的。剛開(kāi)始的時(shí)候手繪對我來(lái)說(shuō)是一件辣手的差事，怎么畫(huà)都不像，又沒(méi)點(diǎn)效率，我想這也是很多人都遇到過(guò)的問(wèn)題，雖然以前沒(méi)畫(huà)過(guò)，但是自己有興趣的，學(xué)起來(lái)也就有干勁了！畫(huà)的還行的時(shí)候有老師的表?yè)P，同學(xué)的贊許，會(huì )有小小的成就感，我喜歡那種成就感，也更激勵我去學(xué)習。手繪不好學(xué)是因為手繪的'基礎元素只有一個(gè)----“線(xiàn)”，作家寫(xiě)字來(lái)生活，寫(xiě)的每個(gè)字都是字典里有的，人人都會(huì )寫(xiě)字，但真正成為作家的沒(méi)幾個(gè)----每個(gè)人都會(huì )畫(huà)線(xiàn)，但畫(huà)出來(lái)的結果卻大相徑庭---有些人的線(xiàn)是僵硬的、死板的，有些人的線(xiàn)卻準確而充滿(mǎn)“生機”處處閃動(dòng)著(zhù)手繪線(xiàn)條的美感�！笆掷L”的提高，不是一朝一夕就可以學(xué)好的，勤奮的關(guān)鍵，誰(shuí)都希望在很短時(shí)間內取得成功實(shí)現自己的計劃，達到自己所希望的目標！但沒(méi)有不斷地練習是不行的��！
總之，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，都要有個(gè)好的心態(tài)，正確的學(xué)習他，認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì )��！
經(jīng)典學(xué)習心得13
在國醫大師鄧鐵濤教授等倡導下，廣東省中醫院實(shí)施名醫工程以來(lái)，先后聘請了20余位國家級名老中醫來(lái)羊城帶徒，傳遞岐黃薪火。上世紀80年代我是名中醫張學(xué)文教授的碩士研究生，近年我又有幸拜國家首批名中醫李振華教授為師，通過(guò)老師口傳心授，精心指導，耳濡目染，在步入不惑之年更悟出中醫學(xué)博大精深，學(xué)無(wú)止境，深感拜名師是我醫學(xué)生涯中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，愿將點(diǎn)滴跟師體會(huì )，與中青年同道共享。
一、堅信中醫理論的科學(xué)性，中醫學(xué)術(shù)的發(fā)展千萬(wàn)不能離開(kāi)中醫理論
李老經(jīng)常強調要從思想上樹(shù)立中醫科學(xué)性的認識問(wèn)題，解決思想問(wèn)題是關(guān)乎中醫發(fā)展的大方向問(wèn)題，不可等閑視之。記得去鄭州首次拜訪(fǎng)，他的第一節課就是講述中醫學(xué)的科學(xué)性，中醫學(xué)的歷史與現狀及發(fā)展前景，以及對中西醫結合如何認識等一些關(guān)鍵性問(wèn)題。他雖已八十多歲高齡，仍然時(shí)刻關(guān)注中醫學(xué)的發(fā)展，參與中醫高層論壇，今年四月應邀為河南中醫學(xué)院青年骨干教師做關(guān)于中醫科學(xué)性與發(fā)展中醫事業(yè)造福世界人民的學(xué)術(shù)報告，長(cháng)達三小時(shí)，三四百名青年中醫深有感悟，受益匪淺。
繼承名老中醫的經(jīng)驗首先要繼承老中醫的學(xué)術(shù)思想，沒(méi)有學(xué)術(shù)思想就沒(méi)有靈魂。一位中醫藥學(xué)者評價(jià)到：“當今名老中醫的學(xué)術(shù)思想與臨床經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)是他們的學(xué)術(shù)研究、臨床實(shí)踐與中醫藥理論、前人經(jīng)驗相結合的智慧結晶，代表著(zhù)當前中醫學(xué)術(shù)與臨床發(fā)展的最高水平，它更鮮活生動(dòng)，更具有現實(shí)的指導性�！备叨雀爬嗣现嗅t的學(xué)術(shù)價(jià)值，因而繼承名老中醫經(jīng)驗決不是治療某個(gè)疾病的幾個(gè)方、幾個(gè)法的問(wèn)題。李老教導徒弟們要做擔當起弘揚中醫事業(yè)的大任，要做蒼生大醫。
科學(xué)即是對事物不同思維的見(jiàn)解知識，所以中西醫都是科學(xué)的。他認為中醫學(xué)是東方文化的瑰寶，其理論核心是整體觀(guān)、對立統一觀(guān)、恒動(dòng)觀(guān)、辨證觀(guān)、取類(lèi)比象等。中醫學(xué)理論不但是東方科學(xué)的綜合體現，而且符合新興的.復雜科學(xué)即當代科學(xué)的理論核心。
二、李老治學(xué)經(jīng)歷“五字訣”為后學(xué)指明路徑
李老出身中醫世家，幼承庭訓，少年即堅定了學(xué)醫志向，并繼承了家傳的診治經(jīng)驗，回憶治學(xué)經(jīng)歷，最根本在于“認真”二字，熟讀《內經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著(zhù)作及歷代醫學(xué)名著(zhù)，力求作到勤、恒、精、博、悟。所謂勤即學(xué)在于勤，勤學(xué)不輟，嚴於思索，勤求古訓，能者為師，尤其名師口傳心授指示要點(diǎn);恒即學(xué)持以恒，學(xué)無(wú)止境，到老堅持不懈;精即對經(jīng)典著(zhù)作、醫學(xué)名著(zhù)、學(xué)術(shù)理論、診治經(jīng)驗做到精研細讀，銘記醫理，多臨床實(shí)踐，謹
慎診治，實(shí)踐出真知，知在于行：博即博學(xué)多聞，涉獵廣泛，博采眾方，讀有關(guān)醫學(xué)書(shū)籍，力求文理、醫理、哲理三通;悟即達悟，也是以上四步的結晶，即通過(guò)中醫辨證論治，在長(cháng)期臨床實(shí)踐產(chǎn)生心得體會(huì )的基礎上，方可心有所悟。達到臨證通變以知常，執常以應變，學(xué)古不泥，隨證施藥，以至有所創(chuàng )新。李老在上世紀70年代親自編著(zhù)的《常見(jiàn)病辨證治療》中，每個(gè)病的治療方法均師古不泥古，是其臨床經(jīng)驗的總結。我在拜師后一直在內科門(mén)診工作，堅持白天應診，其他時(shí)間反復研讀四大經(jīng)典及《脾胃論》等歷代醫著(zhù)，遇到疑難病例經(jīng)常電話(huà)請示先生會(huì )診。李老在我的學(xué)習筆記中批注：“讀《金匱》可善治內科一般疑難雜病，讀《傷寒雜病論》、《溫病條辯》除可精確樹(shù)立辨證論治觀(guān)點(diǎn)外，并可長(cháng)于治療一般熱性病和熱，切不可等閑視之�！崩罾辖�(jīng)過(guò)畢生研究溫病、《傷寒論》提出“損陰傷正是溫病的病理基礎，損陽(yáng)傷正是傷寒的病理基礎”這一學(xué)術(shù)思想，用于指導流腦、乙腦等多種屬于溫病性質(zhì)的熱以及傷寒病證的治療，取得卓效。他的治學(xué)經(jīng)歷為我們成就名醫指明了路徑，是我們學(xué)習的典范。
三、脾胃學(xué)說(shuō)為指導，健脾疏肝和胃是治療脾胃病的大法
李老晚年致力于脾胃病研究，指導十屆脾胃專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，李老是中醫內科的大家，擅長(cháng)脾胃肝膽病的診治，從他關(guān)于脾胃病的學(xué)術(shù)思想可以窺見(jiàn)其治學(xué)嚴謹、精研醫理、善于辨證施治、擅用中醫理論解決疑難危重癥的大醫境界。他的脾胃病的學(xué)術(shù)思想和成就主要有以下幾個(gè)方面：
1.脾本虛證，無(wú)實(shí)證，胃多實(shí)證。
2.脾虛是氣虛，甚則陽(yáng)虛，脾無(wú)陰虛而胃有陰虛。
3.治脾胃病必須緊密聯(lián)系肝。
4.重視濕熱互結。
5.治脾兼治胃，治胃亦必兼治脾。
6.對肝腎陰虛并有脾胃氣虛的證治。
7.脾胃病胃陰虛證治。
8.承擔“七五”國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項目“慢性萎縮性胃炎脾虛證的臨床及實(shí)驗研究”，通過(guò)五年300例患者住院治療總結，經(jīng)國家衛生部驗收并通過(guò)鑒定，其有效率為98.7%，治愈率為32%，屬?lài)鴥韧庀冗M(jìn)水平。
四、善于尋找四診信息的“關(guān)鍵點(diǎn)”，精于辨證論治是臨證的法寶
中醫四診是醫者調查、分析、研究疾病所出現的各種信息升華成的四種大法，搜集的信息在綜合歸納時(shí)應四診合參。對脾胃病及其他病證舌診脈診非常重要，必要時(shí)亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會(huì )到要認識癥候準確，才能提高療效，在李老指點(diǎn)下對舌診、脈診有了更精確的認識。比如脾虛舌象，舌體胖大舌質(zhì)淡苔薄白為脾胃虛寒之證;舌體胖大舌苔白膩為脾胃氣虛、陽(yáng)虛寒濕阻滯;舌體胖大舌質(zhì)淡苔膩則為脾虛濕阻;舌體胖大舌苔黃膩則為濕熱蘊結，并據苔黃之輕重、舌質(zhì)顏色的紅絳與淡白以辨其濕或熱的偏盛。在診脈上，若舌體胖大苔膩診得脾胃脈弦，系逆脈，為木郁克土脾胃病久不愈之證;若脈弦細舌質(zhì)淡舌體肥，則多屬脾虛肝郁日久，化熱傷陰易出現婦女更年期綜合征等等。
今年八月我專(zhuān)程去鄭州跟師臨證，在與李老的討論中認識到學(xué)習老中醫經(jīng)驗的關(guān)鍵在于落實(shí)到提高辨證論治的水平，李老精于辨證論治的要訣在于善于尋找四診信息與癥候的“敏感點(diǎn)”。由于中醫學(xué)屬于復雜科學(xué)，中醫臨床辨證復雜，有時(shí)會(huì )遇到無(wú)證可辨的境地，臨證時(shí)要善于尋找復雜性機體的“關(guān)鍵點(diǎn)”或者說(shuō)“敏感點(diǎn)”，從復雜的四診信息中提取核心的信息，以使用“四兩撥千斤”的方式來(lái)改變機體的狀態(tài)。他將中國科技大學(xué)朱清時(shí)校長(cháng)論述的復雜事物的研究方法引入中醫的辨證論治，對于研究辨證論治的規律很有意義。對于疑難雜證和急危重證更要善于尋找癥狀信息的“敏感點(diǎn)”，以截斷或逆轉病機。例如李老曾回憶年青時(shí)患急性闌尾炎出現高熱、劇烈腹痛、四肢冰涼、脈搏微弱的周?chē)h(huán)衰竭的危象，他想到陳修園醫書(shū)中所說(shuō)“絞腸痧，刺委中穴出血則不死”，急讓家人用碎碗片刺其委中穴，黑血直流，幾分鐘后四肢溫暖，絞痛緩解，生命得到挽救。臨床中辨證論治的“關(guān)鍵點(diǎn)”不勝枚舉，又如跟診時(shí)有一舌麻半月女性病例，徒弟們無(wú)證可辨，經(jīng)李老詳細問(wèn)診，伴有胸悶癥狀，從“舌為心之苗“入手，與生脈散加味，三劑藥后癥狀消失痊愈，體現了尋找四診“關(guān)鍵點(diǎn)”的重要性。
五、跟診和病案整理是繼承老中醫經(jīng)驗的有效途徑
跟隨老中醫應診，面對臨床病例，要從寫(xiě)病例、四診入手，反復體會(huì )老師的辨證思想、用藥經(jīng)驗，包括如何抓主癥、辨證分析、治法、用藥經(jīng)驗及診療技巧。歷史上中醫師承教育的優(yōu)勢在于臨證，師徒面對面，切磋提高，這是中醫教育培養名醫的必由之路。
醫案可以反映老中醫的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗，李老認為整理好一份完整的醫案比上幾節課的收獲還要大。如何整理老中醫的醫案呢?我認為：1.最好親自診治病人。2.考慮辨證，找出病理。3.認真體會(huì )治法、方藥及隨證加減。4.按語(yǔ)要高度寫(xiě)出疾病的要點(diǎn)，加深對該類(lèi)疾病的認識。
綜合以上體會(huì )，我認為傳承名老中醫經(jīng)驗是學(xué)好中醫的捷徑;名師心傳口授、臨證指導是學(xué)好中醫的最好方法;學(xué)好中醫必須多臨床、早臨床、反復臨床，要在“悟”字上下功夫。名老中醫專(zhuān)家以對中醫事業(yè)強烈的使命感和責任感，毫無(wú)保留地提攜后學(xué)，他們的精神時(shí)刻激勵著(zhù)中青年醫生為岐黃醫術(shù)的興旺昌盛而努力奮斗!
經(jīng)典學(xué)習心得14
四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于四川省經(jīng)濟委員會(huì )的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地——四川省德陽(yáng)市市區，20xx年成為四川省首批建立的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院于20xx年12月經(jīng)國家教育部、財政部專(zhuān)家評審，列入被稱(chēng)為高職教育“211工程”的“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”項目建設，確定為全國首批二十八所“國家示范性高職高專(zhuān)院�！敝�，確立了在全國一千余所高職高專(zhuān)院校全國高職高專(zhuān)院校的領(lǐng)先地位。通過(guò)對其建設方案的學(xué)習，我的學(xué)習心得有以下幾個(gè)方面；
首先，在國家示范性院校建設中四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有其得天獨厚的區域環(huán)境和產(chǎn)業(yè)環(huán)境支持。它位于四川省的德陽(yáng)市，德陽(yáng)是“中國重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。國家在德陽(yáng)投資建起了包括中國二重、東方電機、東方汽輪機等一批重大技術(shù)裝備制造企業(yè)，這些企業(yè)為需要大量的高級技術(shù)人才，為其畢業(yè)生的就業(yè)提供了大量的工作崗位，其中在示范院校的申報項目之一，數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需求比達到1:6。另外德陽(yáng)市將職業(yè)教育，看成德陽(yáng)市的一張名片,20xx年，德陽(yáng)市政府將德陽(yáng)教育學(xué)院整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并通過(guò)多種渠道籌措資金2億元支持學(xué)院發(fā)展，使該院在短時(shí)間內綜合實(shí)力飛速提升，一舉成為全國首批示范性高職學(xué)院之一�，F在更是形成了由政府組建，行業(yè)支持，企業(yè)參與，院校承辦，社會(huì )共享的一種新的管理和運行機制。
其次，學(xué)校在總體建設目標及內容上以全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終堅持“體制創(chuàng )新，開(kāi)放辦學(xué)，努力為行業(yè)和地方培養高素質(zhì)高技能人才”為辦學(xué)指導思想；以專(zhuān)業(yè)集群建設為核心，以實(shí)驗實(shí)訓基地建設、師資隊伍建設、課程體系和教學(xué)內容改革為重點(diǎn)，全面加強內涵建設，提高人才培養質(zhì)量為建設目標。在經(jīng)過(guò)對四川省裝備制造業(yè)的市場(chǎng)調查研究和多方面充分論證的基礎上，確立4個(gè)以?xún)?yōu)勢專(zhuān)業(yè)集群的建設作為國家示范性高職學(xué)院建設的子項目。
針對于每一個(gè)項目，學(xué)校分別從項目簡(jiǎn)要說(shuō)明、項目意義、總體目標、建設內容四個(gè)大方面分別論述。其中建設內容上，又分別從；
�。�1）實(shí)訓基地建設；如以數控技術(shù)應用為核心的機械制造技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)集群建設方案中，實(shí)訓基地建設的總體思路：按照“實(shí)習場(chǎng)所要像車(chē)間一樣，實(shí)訓教師要像工程師一樣，實(shí)訓作品要像產(chǎn)品一樣”的思路，前廠(chǎng)后校模式，建設“車(chē)間型”實(shí)訓中心；按照“互利互惠、合作共建”建設思路在中國二重、東方電機廠(chǎng)、東
方汽輪機廠(chǎng)、寧江機床股份有限公司等知名企業(yè)建立穩定的校外實(shí)訓基地。以學(xué)院原有建設的“國家數控技術(shù)職業(yè)教育示范性實(shí)訓基地”，國家區域綜合大模式“德陽(yáng)機電職教實(shí)訓基地”為基礎，重點(diǎn)建設“公共實(shí)訓平臺”、“基礎實(shí)訓平臺”與“專(zhuān)業(yè)實(shí)訓平臺”，將實(shí)訓基地建設成為一個(gè)“師資一流、設備一流、管理運作模式一流”的大型區域校企共享平臺，以“產(chǎn)學(xué)結合，校企互動(dòng)”人才培養模式為主線(xiàn)組織實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。同時(shí)進(jìn)一步加快“四川省裝備產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)中心”的建設，提升技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)能力。
�。�2）師資隊伍建設
加強專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師培養和引進(jìn)工作、“雙師型”教師培養，并制定相應的引進(jìn)計劃和培訓方案。
�。�3）課程改革與建設
�、佼a(chǎn)學(xué)結合、校企互動(dòng)，由教師和企業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程，突出課程的開(kāi)放性和職業(yè)定向性，根據企業(yè)要求和技術(shù)發(fā)展變化及時(shí)更新教學(xué)內容，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿(mǎn)足職業(yè)崗位的要求。
�、趶娀瘜W(xué)生創(chuàng )新能力的培養，提高學(xué)生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應能力。 ③增強課程的靈活性，形成模塊化、彈性化的課程體系，滿(mǎn)足行業(yè)和社會(huì )對高技能人才的高適應性要求。
�、苡善髽I(yè)、院校聯(lián)合調整、選定專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)課程，根據企業(yè)訂單安排理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，走“訂單式”培養之路。
對申報項目的專(zhuān)業(yè)集群為核心建設多門(mén)工學(xué)結合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，并在區域或行業(yè)內職業(yè)院校中推廣使用。具體規劃核心課程規劃表、課程體系與教學(xué)改革投資計劃表。通過(guò)項目建設，深化課程改革，完善人才培養模式，向職業(yè)院校提供可借鑒的人才培養模式和共享教學(xué)資源，向區域內企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。
正是由于這些互利互惠舉措，將學(xué)院建成全社會(huì )共享的學(xué)院，才使得學(xué)院得到了企業(yè)和地方更多的理解、支持和幫助，真正解決產(chǎn)學(xué)研結合、校企互動(dòng)中“一頭熱、一頭冷”的問(wèn)題。
再次，學(xué)校在建設方案中具體體現出了國家示范性高等職業(yè)院校建設項目的保障措施；
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓基地建設計劃與主要措施。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設計劃與主要措施。
�。ㄈ┱n程體系和教學(xué)內容改革的主要措施。
�。ㄋ模┙虒W(xué)管理主要措施。
�。ㄎ澹┕卜⻊�(wù)體系建設，并說(shuō)明了它的可行性。
在國家示范性高等職業(yè)院校建設項目的的資金及管理上，也具體列出了
�。ㄒ唬┵Y金籌措；
�。ǘ┕步▎挝坏闹С�；
�。ㄈ╉椖抗芾�。成立由主管部門(mén)、德陽(yáng)市政府、企業(yè)、學(xué)院共同組成的項目專(zhuān)門(mén)管理領(lǐng)導小組等機構，多方共同制定項目質(zhì)量監測指標體系和管理制度，加強項目管理、協(xié)調，定期進(jìn)行項目監測和年度績(jì)效考核。
監測指標體系在建設方案中的體現。如實(shí)驗實(shí)訓基地建設未來(lái)三年的投資計劃，需要完成的主要任務(wù)；師資隊伍建設分階段監測指標；課程建設分階段監測指標，都一一加以列表說(shuō)明。
最后，對示范院校申報成功后的預期效果進(jìn)行描述，如通過(guò)項目實(shí)施，使學(xué)院在辦學(xué)模式、辦學(xué)理念得到進(jìn)一步升華，帶動(dòng)區域內其它高職和中職院�？焖�
發(fā)展，提升整體辦學(xué)水平，成為發(fā)展的示范。創(chuàng )立全新的人才培養模式，在產(chǎn)學(xué)研深度結合上有新的突破，形成一批標志性成果，成為改革的.示范。建成在國內同類(lèi)院校中具有領(lǐng)先水平和鮮明特色的專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)群，新建、擴建與個(gè)專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展相匹配的校內實(shí)驗實(shí)訓基地，成為實(shí)訓基地建設、輻射服務(wù)和管理運行的示范。同時(shí)與企業(yè)簽訂“校外實(shí)訓基地協(xié)議”，“頂崗實(shí)習協(xié)議”，使80%以上的實(shí)訓教學(xué)環(huán)節都在生產(chǎn)型實(shí)訓車(chē)間和校外實(shí)習基地進(jìn)行。形成共享型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和和標志性成果，供其它高職和中職院校學(xué)校共享。建設一支高水平“雙師型”專(zhuān)兼結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，在“雙師”培養和兼職教師隊伍建設上有新的突破，造就多名在本行業(yè)、本地區有影響的技術(shù)工藝大師和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍任務(wù)，成為“雙師型”教師隊伍建設的模范。社會(huì )服務(wù)成績(jì)突出，成為服務(wù)的示范。開(kāi)展多個(gè)工種的技術(shù)培訓。在職工技能培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓、建設社會(huì )主義新農村等方面發(fā)揮主力軍作用。
正是由于四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院它的整個(gè)建設發(fā)展都植根于并融合于當地的經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展中，在經(jīng)歷了幾任黨政領(lǐng)導和無(wú)數教育人不懈的努力與傾心的付出，才會(huì )有今天的生機蓬勃，處于高峰發(fā)展狀態(tài)。如今，國家最后30所左右示范院校的遴選已經(jīng)開(kāi)始，我們學(xué)校正處于發(fā)展的關(guān)鍵期，對于四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設方案其中還是有我們值得借鑒的地方，希望我們能充分吸收他們的長(cháng)處，在這次申報中能大獲成功。
經(jīng)典學(xué)習心得15
1、學(xué)習之路，不走彎路，就是捷徑
軟件開(kāi)發(fā)之路是充滿(mǎn)荊棘與挑戰之路，也是充滿(mǎn)希望之路。Java學(xué)習也是如此，沒(méi)有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì )為走向成功全力以赴。人們在渴望成功的同時(shí)，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。無(wú)論你出身豪門(mén)，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個(gè)事實(shí)：成功沒(méi)有捷徑可走，只有頑強的意志與堅持不懈的奮斗才能帶你走向成功。
2、如何學(xué)習程序設計？
Java是一種平臺，也是一種程序設計語(yǔ)言。首先一定要保持熱情，買(mǎi)一本關(guān)于這種語(yǔ)言入門(mén)的書(shū)，一開(kāi)始不要看太難的，循序漸進(jìn)，先看一遍。多練基礎代碼，將各種語(yǔ)句練得非常熟練，可以選一些計算機語(yǔ)言初等練習題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語(yǔ)言寫(xiě)的程序，借鑒編程方法，對自己錯誤的思想進(jìn)行校正。多多練習，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧！
3、培養興趣
興趣是指一個(gè)人力求認識某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件，因而要培養某種興趣，就應有某種知識的積累，學(xué)習編程，就應該多看看那方面的書(shū)籍，不僅能提高自己的文化內涵，也能漸漸培養自己的學(xué)習熱情。有空多到一些程序員論壇轉轉，你會(huì )發(fā)現，他們其實(shí)很樂(lè )觀(guān)幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出智慧的火花。
4、腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)
現實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。無(wú)論做什么事都要戒驕戒躁，踏實(shí)地走好每一步，讓自己的生活有目標、有計劃，這樣我們的生活才會(huì )變得充實(shí)，我們離成功也就越來(lái)越近了；相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標，最后很可能一事無(wú)成，一敗涂地。
5、多實(shí)踐，快實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。軟件開(kāi)發(fā)是一門(mén)工程學(xué)科，注重的就是實(shí)踐，"君子動(dòng)口不動(dòng)手"對軟件開(kāi)發(fā)人員來(lái)講根本就是錯誤的，他們提倡"動(dòng)手至上"，但別害怕，他們大多溫文爾雅，沒(méi)有暴力傾向，雖然有時(shí)候蓬頭垢面的`一副"比爾蓋茨"樣。有前輩高人認為，學(xué)習編程的秘訣是：編程、編程、再編程，筆者深表贊同。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。我們在看書(shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識點(diǎn)
6、多讀好書(shū)
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辨�！睆臅�(shū)中可以領(lǐng)悟“不以物喜，不以己悲”豁達情懷，亦可以領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責”的豪邁心胸。從好書(shū)中提升了思想境界，陶冶了情操。
7、思想的領(lǐng)悟
學(xué)習Java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎，你才能在J2EE、J2ME領(lǐng)域游刃有余。掌握了基礎語(yǔ)法和Java程序運行原理后，我們就可以用Java語(yǔ)言實(shí)現面向對象的思想了。面向對象，是一種方法學(xué)；是獨立于語(yǔ)言之外的編程思想；是CBD基于組件開(kāi)發(fā)的基礎；屬于強勢技術(shù)之一。
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