評估學(xué)習心得-學(xué)習心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的評估學(xué)習心得-學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
評估學(xué)習心得-學(xué)習心得體會(huì )1
在學(xué)習《資產(chǎn)評估準則——評估程序》中，結合了《資產(chǎn)評估基本準則》和《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》中的“資產(chǎn)評估操作程序部分”�！顿Y產(chǎn)評估準則——評估程序》是根據《資產(chǎn)評估基本準則》制定的，它比《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》中的“資產(chǎn)評估操作程序部分”更加系統和科學(xué)，并有一定的創(chuàng )新和超前。下面按照基本評估程序步驟對新的評估程序和評估操作規范進(jìn)行對比。
一、基本評估程序的規定
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》中規定基本評估程序為8個(gè)步驟，《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》規定評估程序為15個(gè)步驟。前者對后者部分步驟進(jìn)行了合并和摒棄，使基本評估程序更加簡(jiǎn)潔、科學(xué)、合理。
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》也有其創(chuàng )新和靈活的地方，如規定“注冊資產(chǎn)評估師不得隨意刪減基本評估程序”但同時(shí)又規定“注冊資產(chǎn)評估師在執行評估業(yè)務(wù)過(guò)程中，由于受到客觀(guān)限制，無(wú)法或者不能完全履行評估程序，可以根據能否采取必要措施彌補程序缺失和是否對評估結論產(chǎn)生重大影響，決定繼續執行評估業(yè)務(wù)或者終止評估業(yè)務(wù)”，這打破了我們以往認為只要簽訂了評估業(yè)務(wù)約定書(shū)，就必須履行評估程序、執行評估業(yè)務(wù)的誤解，有利于我們防范執業(yè)風(fēng)險。
二、明確評估業(yè)務(wù)基本事項
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》“明確評估業(yè)務(wù)基本事項”部分包括了資產(chǎn)評估操作規范中的“明確評估目的、評估對象和范圍”(第一步驟);“選取評估基準日”(第三步驟)，并且還規定了應當明確“委托方、產(chǎn)權持有者和委托方以外的其他評估報告使用者”、“價(jià)值類(lèi)型”、“評估報告使用限制”等，這些都是與以往規定不同的地方，這部分內容是報告準則和資產(chǎn)評估價(jià)值類(lèi)型指導意見(jiàn)相關(guān)內容的體現。
三、簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)、編制評估計劃
二者在這兩個(gè)階段內容大致是相同的，由于《資產(chǎn)評估準則——業(yè)務(wù)約定書(shū)》已經(jīng)發(fā)布，業(yè)務(wù)約定書(shū)的內容更加規范化，如增加了“評估報告使用者”、“評估報告的使用限制”、“約定中止履行和解除業(yè)務(wù)約定書(shū)”等內容，更好的回避了我們的執業(yè)風(fēng)險�！顿Y產(chǎn)評估準則——評估程序》中規定注冊資產(chǎn)評估師應當編制評估計劃，并且應當將編制的評估計劃報評估機構相關(guān)負責人審核、批準，強調了評估計劃的重要性。
四、現場(chǎng)調查、收集評估資料
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》這兩個(gè)環(huán)節涵蓋了《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》“指導資產(chǎn)占有單位清查、填報資產(chǎn)，搜集準備資料”(第五步驟);“檢查核實(shí)資產(chǎn)，驗證資料”(第六步驟);“檢測鑒定資產(chǎn)”(第七步驟)。在資產(chǎn)評估申報階段，《資產(chǎn)評估準則——評估程序》規定應當要求委托方提供涉及評估對象和評估范圍的詳細資料，要求其對提供明細表及相關(guān)證明材料以簽證、蓋章或者其他方式進(jìn)行確認，而《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》要求資產(chǎn)占有單位進(jìn)行全面清查盤(pán)點(diǎn)，填寫(xiě)各類(lèi)資產(chǎn)和負債清查評估明細表，評估機構要給予必要的指導，提出具體要求�！顿Y產(chǎn)評估準則——評估程序》強調了評估申報是委托方的工作內容，應當向評估機構提供其申報資料并加以確認。根據評估基本準則規定“提供必要的資料并保證所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性，恰當使用評估報告是委托方和相關(guān)當事方的責任”，《資產(chǎn)評估準則——評估程序》減輕了評估機構和評估師在評估申報階段的工作內容，強化了委托方和相關(guān)當事方的責任。
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》規定注冊資產(chǎn)評估師執行評估業(yè)務(wù)，應當根據評估業(yè)務(wù)具體情況對評估對象進(jìn)行“適當”的現場(chǎng)調查，規定在執行現場(chǎng)調查時(shí)無(wú)法或者不宜對評估范圍內所有資產(chǎn)、負債等有關(guān)內容進(jìn)行逐項調查的，可以根據重要程度采用抽樣等方式進(jìn)行調查。而《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》詳細規定了要逐項核查建筑物、機器設備、在建工程;逐筆檢查長(cháng)期投資、無(wú)形資產(chǎn)等資產(chǎn)及負債�！顿Y產(chǎn)評估準則——評估程序》創(chuàng )新的提出了可以采用抽樣的方式進(jìn)行調查，此規定使事務(wù)所在執行大型、超大型評估業(yè)務(wù)時(shí)可以節約成本。
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》詳細規定了注冊資產(chǎn)評估師應當收集的評估資料、收集資料的相關(guān)途徑，并規定應當對評估資料進(jìn)行必要分析、歸納和整理，形成評定估算的依據。而《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》該部分內容則相對較少，對比可以發(fā)現新的評估程序在簡(jiǎn)化現場(chǎng)調查內容的同時(shí)，強調了收集評估資料、進(jìn)行必要分析、歸納和整理的內容。在現實(shí)中我們的評估機構往往在評估的現場(chǎng)調查階段耗費了大量的工作時(shí)間和人力物力，而忽視了對評估資料的收集、分析和整理，從而在價(jià)值估算階段對相關(guān)參數的選取缺乏相關(guān)的資料和證據，使評估結果的科學(xué)性和公允性受到影響。
五、評定估算、編制和提交評估報告
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》中評定估算包括“恰當選取評估方法”、“進(jìn)行分析、計算和判斷，形成初步評估結論”、“對形成的初步評估結論進(jìn)行綜合分析，形成最終評估結論”，《資產(chǎn)評估操作規范意見(jiàn)(試行)》評定估算包括“分析確定評估結果”、“分類(lèi)撰寫(xiě)資產(chǎn)評估說(shuō)明”、“填寫(xiě)完成各類(lèi)資產(chǎn)負債清查評估明細表”。經(jīng)過(guò)對比我們發(fā)現，新的評估程序強調了采取多種評估方法進(jìn)行評定估算，而沒(méi)有提及撰寫(xiě)資產(chǎn)評估說(shuō)明和填寫(xiě)資產(chǎn)評估清查評估明細表的內容，我們是否可以認為在以后的評估工作中可以不必進(jìn)行此方面的`工作。但本人認為雖然資產(chǎn)評估說(shuō)明和資產(chǎn)評估明細表千篇一律、流于形式，但評估說(shuō)明和明細表有助于我們更好的理解評估結果，讓外界也能更好的解讀評估報告，能夠看懂評估結果。如果缺少這部分內容，能否以“賬面調整說(shuō)明”、“參數選取說(shuō)明”等相關(guān)文字說(shuō)明來(lái)替代，附于各科目的工作底稿中。
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》規定“注冊資產(chǎn)評估師提交正式評估報告前，可以在不影響對最終評估結論進(jìn)行獨立判斷的前提下，與委托方或者委托方許可的相關(guān)當事方就評估報告有關(guān)內容進(jìn)行必要溝通”，新的評估程序提出可以就評估報告相關(guān)內容進(jìn)行必要溝通，這與以往相比是個(gè)創(chuàng )新。但此環(huán)節并沒(méi)有列入基本評估程序中，而如何進(jìn)行必要的溝通，是否僅限于評估報告的內容，值得我們深思。我們在評估實(shí)踐中有這樣的體會(huì )，評估工作后與委托方或相關(guān)當事方溝通非常重要，它關(guān)系到能否認同評估結果，能否支付評估費用。在溝通的過(guò)程中，委托方或者相關(guān)當事方不僅專(zhuān)注評估報告的內容和形式，更關(guān)注評估結果的由來(lái)，因此溝通時(shí)不僅限于評估報告的層次，還深入到評估明細表的各個(gè)科目甚至具體到每個(gè)評估實(shí)物。同時(shí)評估后的溝通過(guò)程又是比較敏感的，如果評估結果出現較大的調整，企業(yè)職工和司法部門(mén)往往對溝通的過(guò)程提出質(zhì)疑。因此如何在不影響對最終評估結論進(jìn)行獨立判斷的前提下，進(jìn)行必要的溝通，如何在溝通的過(guò)程中維護社會(huì )公眾的利益和資產(chǎn)評估各方當事人的合法權益，如何在此過(guò)程中規避評估機構和注冊資產(chǎn)評估師的執業(yè)風(fēng)險，是各個(gè)評估機構所要研究的課題。
《資產(chǎn)評估準則——評估程序》的提出，是資產(chǎn)評估準則體系建設的進(jìn)步，它吸收了近幾年評估界研究的新成果，更系統更科學(xué)的對注冊資產(chǎn)評估師執行評估業(yè)務(wù)進(jìn)行指導。但由于它是綱領(lǐng)性的文件，不可能面面俱到，我們在學(xué)習領(lǐng)會(huì )的同時(shí)，還要具體問(wèn)題具體分析，在《資產(chǎn)評估準則——評估程序》的指導下，制定出適合本評估機構的評估程序。
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為了迎接我校今年本科教學(xué)水平評估工作的展開(kāi)，我們班組織了一次關(guān)于本科教學(xué)水平知識的學(xué)習活動(dòng)。
本科教學(xué)水平評估是國家教育行政部門(mén)對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評判的一種方式，是對一所院校綜合實(shí)力的評估，是對學(xué)校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評估，是國家行政部門(mén)對一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國家級、權威性的評估。
由此可見(jiàn)本科教學(xué)工作水平評估的重要性，大家都對此次工作報以極大的熱情，同學(xué)們爭先恐后的學(xué)習、討論關(guān)于學(xué)校本科評估的內容，認真學(xué)習本科教學(xué)工作水平評估知識問(wèn)答，把此次工作擺到極其重要的位置。
本科教學(xué)工作水平評估遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，目的在于加強和改善國家教育行政部門(mén)對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀(guān)管理和指導;推動(dòng)各級教育管理部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作;促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導思想;改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設，深化教學(xué)改革，提高管理水平;逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強教學(xué)條件的建設，有利于加強師資隊伍的建設，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì )地位的意義。
本科教學(xué)工作水平評估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評估。評估的基本內容包括辦學(xué)指導思想、師資隊伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級指標和1個(gè)特色項目。一級指標下設19個(gè)二級指標。二級指標下選取44個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀(guān)測點(diǎn)。19個(gè)二級指標中有11個(gè)重要指標，它們是：辦學(xué)思想、師資隊伍數量與結構、教學(xué)基本設施、教學(xué)經(jīng)費、專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計、思想政治道德修養。
教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現。本項評估包括學(xué)生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計、思想道德修養、體育、社會(huì )聲譽(yù)、就業(yè)等6個(gè)二級指標。主要觀(guān)測點(diǎn)相應為學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平，學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓練等情況，論文或設計質(zhì)量，學(xué)生的思想道德素養與文化、心理素質(zhì)、大學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率，生源，社會(huì )評價(jià)，就業(yè)情況。
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一個(gè)學(xué)期的資產(chǎn)評估學(xué)習即將接近尾聲，資產(chǎn)評估作為二十一世界新型蓬勃發(fā)展的學(xué)科，有著(zhù)其存在的巨大意義，第一節課邢老師便說(shuō)資產(chǎn)評估是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，而我也從開(kāi)課便對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)邢老師深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。雖然課程學(xué)習就要結束，但是老師給我們的理論知識以及實(shí)踐知識一定會(huì )對我們知識面的拓展以及未來(lái)的職業(yè)生活起到重要的作用與影響。下面我將本學(xué)期學(xué)到的資產(chǎn)評估分為三個(gè)部分;
一、資產(chǎn)評估是什么
資產(chǎn)評估是對資產(chǎn)在某一時(shí)點(diǎn)的價(jià)值進(jìn)行估計的行為或過(guò)程。具體的講，資產(chǎn)評估是指符合國家有關(guān)規定的專(zhuān)門(mén)機構和人員，依據相關(guān)法律、法規和資產(chǎn)評估準則，遵循適用的評估原則，選擇適當的價(jià)值類(lèi)型，按照法定的評估程序，運用科學(xué)的評估方法，對評估對象在特定目的下的評估基準日價(jià)值進(jìn)行分析、估算并發(fā)表專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)的行為或過(guò)程。
二、為什么要資產(chǎn)評估及其重要性
資產(chǎn)價(jià)值的多少以及如何預測是投資決策人、企業(yè)經(jīng)理投資銀行家、稅務(wù)師等市場(chǎng)參與人需要了解和關(guān)心的問(wèn)題。對資產(chǎn)價(jià)值評估的
準確判斷，是進(jìn)行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、資產(chǎn)咨詢(xún)服務(wù)的基礎，而資產(chǎn)評估則是資產(chǎn)價(jià)值確定的重要手段。
三、如何進(jìn)行資產(chǎn)評估
資產(chǎn)評估的程序包括：
(1)明確資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)基本事項，例如委托方、評估目的、評估范圍、價(jià)值類(lèi)型等。
(2)簽訂資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)約定書(shū)并加蓋公章.
(3)編制資產(chǎn)評估工作計劃，制定總體思路和詳細的工作方案。
(4)對待評估資產(chǎn)的核實(shí)與實(shí)地查勘，確定其新舊程度、運行情況和技術(shù)參數。
(5)收集與資產(chǎn)評估有關(guān)的資料，產(chǎn)權資料和技術(shù)資料等。
(6)評定估算，盡可能同時(shí)使用多種方法確保評估結果的客觀(guān)性。
(7)編制和提交評估報告。
(8)資產(chǎn)評估報告的工作底稿歸檔。
評估報告日90日內歸檔，保存至少20xx年。
資產(chǎn)評估的方法包括：
(1)成本法：評估價(jià)值=重置成本-實(shí)體性貶值-功能性貶值-經(jīng)濟性貶值
(2)市場(chǎng)比較法：評估價(jià)值=市場(chǎng)參照交易價(jià)格+∑評估對象優(yōu)于參照交易物引起的價(jià)格差額-∑評估對象劣于參照交易物引起的價(jià)格差額
(3)收益法，收益法是通過(guò)估算待評估資產(chǎn)自評估基準日起未來(lái)的純收益，并將其用適當的折現率折算為評估基準日現值的方法
資產(chǎn)評估方法的細節我們也學(xué)到了很多，比如機器設備的評估方法、房地產(chǎn)的評估、流動(dòng)資產(chǎn)的評估、企業(yè)價(jià)值評估等，不同的評估主體的評估方法既有聯(lián)系又有區別。通過(guò)這些學(xué)豐富了我們對資產(chǎn)評估內容的了解。
資產(chǎn)評估是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的去創(chuàng )新，去挖掘，去研究。感謝老師一學(xué)期的細心栽培，我相信我所學(xué)到的知識必將在未來(lái)的生活增光增彩。
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