大學(xué)生禮儀學(xué)習心得
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編整理的大學(xué)生禮儀學(xué)習心得,歡迎大家分享。
大學(xué)生禮儀學(xué)習心得1
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習大學(xué)生禮儀這門(mén)選修課,我對此感到無(wú)比的榮幸。因為,這樣一門(mén)課程對我們的生活至關(guān)重要,它不僅告訴我們作為當今大學(xué)生應該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養,而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會(huì )、適應社會(huì )的需求。
大學(xué)生禮儀,這是一個(gè)很廣的話(huà)題,它包括了大學(xué)生適應社會(huì )生活的諸多方面,從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節,禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀,使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。在開(kāi)始的課程中,老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學(xué)生活后,我們要踏進(jìn)社會(huì ),需要在社會(huì )中立足,我們要求值,要面試,要進(jìn)行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規范。于是,老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止,要禮貌對人,態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語(yǔ)調要平和沉穩;要學(xué)會(huì )尊重他人。用于要恰當。
接著(zhù),老師給我們講到了我們應該具有一個(gè)端莊的儀表,服裝,頭飾,臉面等方面的問(wèn)題,還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內容。還給給我們講到了眾多有觀(guān)公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說(shuō):乘車(chē)禮儀,旅游觀(guān)光禮儀,飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀,告訴我們接受別人的宴請時(shí)應該怎樣,怎樣用餐,怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時(shí)應該如何布置,如何準備菜單,如何邀請客人。怎樣安排坐次,怎樣接待客人等禮節。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習,感覺(jué)到受益匪淺,覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會(huì ),能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學(xué)生禮儀學(xué)習心得2
禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。作為現代人,我們不能不學(xué)禮儀。
我就這個(gè)人就比較愛(ài)守規矩,也喜歡彬彬有禮,覺(jué)得這樣是對他人的一種尊重,同時(shí)也是社會(huì )交往的需要,這也是我選擇這門(mén)課的原因之一吧,那么之二是因為上個(gè)學(xué)期選課發(fā)生了一點(diǎn)小意外,得到了班導師的指導之后,我們專(zhuān)業(yè)包括我在內共三人選了這門(mén)課;蛟S也是一種緣分吧,注定我們和李老師以及計算機學(xué)院的同學(xué)們一起上課學(xué)習。轉眼間已經(jīng)是快要期末了,回想起來(lái)我學(xué)到了很多,也感受了許多。非常感謝李老師這學(xué)期的.辛勤栽培,同時(shí)也感謝計算機學(xué)院同學(xué)們的熱情友好,雖然課程結束了,但是我會(huì )一直記得你們。
記得這學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候,作為一個(gè)外專(zhuān)業(yè)的同學(xué),來(lái)到這個(gè)教室,面前都是不認識的同學(xué),本專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)同學(xué)又不來(lái)上課,自然而然會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)不自在,但是出乎我意料的是他們并沒(méi)有排斥我,反而挺友好的,隨后幾次課分了組后慢慢的放平了心態(tài),也漸漸的榮入了這個(gè)集體中。聽(tīng)著(zhù)李老師講課入了神,也就忘了周?chē)囊磺辛恕?/p>
不管怎么說(shuō)這門(mén)課都是限選課,打算考研的我在這學(xué)期就進(jìn)入的緊張的復習之中,每次上禮儀課都帶著(zhù)高數去,雖然李老師要求要帶禮儀課的課本,這也是我做的不好的地方,因為,沒(méi)有幾次是帶課本的,不過(guò)每次帶了高數書(shū)想做題時(shí)都沒(méi)怎么做,并不是因為不想做題,而是因為說(shuō)實(shí)在的老師講的太好了,真的很實(shí)用,也是我所喜歡,并且欠缺的,我不想錯過(guò)每一段。于是上課多數還是在聽(tīng)老師講的,記得李老師第一堂課就講的“禮儀”“禮節”和“禮貌”的關(guān)系與區別,又給我們做課堂實(shí)踐等,還叫我回答了問(wèn)題,如今想起來(lái)就像是發(fā)生在昨天一樣。
接下來(lái)的幾次課老師多數還是按照課本來(lái)講的,從衣著(zhù)服飾、日常稱(chēng)謂到餐桌禮儀,再從座次到面試等等各個(gè)方面,給我印象最深的還是那次講穿正裝,什么男士的西服扣子只能扣上面兩個(gè),還有領(lǐng)帶的打法,當時(shí)看著(zhù)書(shū)了ppt上那么多的打法自己在腦海中想了又想還是不怎么會(huì )打,后來(lái)回到寢室專(zhuān)門(mén)研究了一番,最終搞定了!
分了組之后,我們每組都坐在一起,也多次做活動(dòng),扮演角色搞小組討論什么的,及培養了團隊的合作能力,增進(jìn)了團隊隊員之間的認識與了解,同時(shí)也讓我們在游戲中學(xué)到了很多知識,靈動(dòng)的課堂讓這學(xué)期的學(xué)習有了活力,帶著(zhù)歡樂(lè )的回憶也積淀著(zhù)收獲。想想這也是我大學(xué)上過(guò)的最活躍的課了,確實(shí)難忘!
留下的不僅僅是回憶,更多是學(xué)習之后的收獲。
總體來(lái)說(shuō)通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習我學(xué)著(zhù)更好地與別人溝通,提升了自身的修養。在一切人際關(guān)系中,尊重是第一美德,而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會(huì )各個(gè)方面的修養,如何吃西餐才不致失禮,使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,而且使我認識到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例,是一種習慣形式,即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重,比如桌位要有主次,介紹要有先后,穿衣要分場(chǎng)合,吃飯要有講究……讓他人感到舒適,感到被尊重。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和生活環(huán)境的變化,我們的自我意識有了新的發(fā)展,每個(gè)人都非?释@得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流。通過(guò)人際交往活動(dòng),并在交往中獲得友誼,是適應大學(xué)生活環(huán)境的需要,是發(fā)展成"獨立"的人的需要,也是我們成功走上社會(huì )的需要。
禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙。社交禮儀的基本規范和知識,幫助我掌握交際技巧,積累交流經(jīng)驗,在交往過(guò)程中學(xué)會(huì )遵循相互尊重,誠信真摯,言行適度的原則,就能很快與交往對象接近,使他們覺(jué)得我是熟悉他們,理解他們,尊重他們的。這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情。
說(shuō)的有點(diǎn)雜了,不過(guò)都是自己的真心話(huà),最后再次感謝李老師,謝謝您!
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