初中學(xué)習心得(15篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的初中學(xué)習心得，歡迎大家分享。
初中學(xué)習心得1
初中骨干教師濰坊學(xué)習培訓心得體會(huì )
補浪河中學(xué)劉軍亮
五月六日至十日，我有幸參加了榆陽(yáng)區教研室組織的初中骨干教師赴濰坊學(xué)習培訓，在此期間我參觀(guān)了昌樂(lè )二中、昌樂(lè )外國語(yǔ)學(xué)校、濰坊外國語(yǔ)學(xué)校、濰坊五中、濰坊一中，聆聽(tīng)了濰坊市教育局韓吉東副局長(cháng)和濰坊市廣文中學(xué)趙桂霞校長(cháng)以及各學(xué)校教務(wù)主任所做的專(zhuān)題報告。一個(gè)總體的感覺(jué)那就是不虛此行、受益匪淺。有限的空間、精致的布局、特色的文化、高效的課堂、精彩的講解，令老師們徜徉校園，流連忘返，贊嘆不已。整個(gè)培訓學(xué)習活動(dòng)是一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的開(kāi)放課，我在思想上都受到了強烈的震撼。
1、更新觀(guān)念，確立先進(jìn)的辦學(xué)理念。
思想是行動(dòng)的先導，思想的高度決定學(xué)校發(fā)展的高度，有什么樣思想的校長(cháng)，就會(huì )有什么樣的學(xué)校。學(xué)校為了實(shí)行跨越式發(fā)展就一定要在思想觀(guān)念上來(lái)一個(gè)大轉變，要敢于突破，大膽思進(jìn)，變被動(dòng)應付為主動(dòng)出擊，變畏難發(fā)愁為迎難而上，變形式主義為求真務(wù)實(shí)。
2、明確目標，走特色辦學(xué)之路。
思路決定出路，只有科學(xué)明晰的思路，才有跨越式的發(fā)展。學(xué)校必須確定自己的辦學(xué)目標，科學(xué)準確定位，注重學(xué)�，F有的底子、基礎，借鑒別人的好的經(jīng)驗、做法，立足長(cháng)遠發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的基礎上走特色辦學(xué)之路。
3、練好內功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
要立足學(xué)校實(shí)際，制定校本教研規劃，調動(dòng)教師積極性，喚醒教師工作激情，挖掘教師潛力，現代教育對教師提出了越來(lái)越高的要求，要勝任現代教育發(fā)展的需要，強化校本培訓是刻不容緩的重任，要從他們的師德、教育思想、教育能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、現代教育技術(shù)、科研能力等方面來(lái)提升教師的素質(zhì)，把師資隊伍的建設納入規范化、科學(xué)化的軌道。
4、優(yōu)化環(huán)境，陶冶學(xué)生高尚情操。
我們所到的五所學(xué)校，都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，內涵豐富，我們要根據自己的實(shí)情，本著(zhù)“樸素、簡(jiǎn)潔、高雅、實(shí)用”的原則，精心設計，合理布局，營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生隨處可以感受到人文性的教育。
5、文化育人。
“以校園文化建設為抓手”，在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化領(lǐng)域狠下功夫，突出辦學(xué)思想，讓校長(cháng)的辦學(xué)理念成為師生共同認同的價(jià)值追求；突出行為自覺(jué)，讓校長(cháng)的辦學(xué)理念成為師生共同落實(shí)的自覺(jué)行為；突出文化育人，讓學(xué)校的墻面地板會(huì )說(shuō)話(huà)，花草樹(shù)木都育人，繼而實(shí)現“文化育人、以文化人”的目標。
6、突破創(chuàng )新，打造高效課堂。
針對我校實(shí)際，很多老師還停留在“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)狀態(tài)，應大力宣傳“班級自主管理、小組合作探究”的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓教師解放，讓學(xué)生成長(cháng)，把時(shí)間還給學(xué)生，但也不能盲目和茫然，在自己的各學(xué)科組還沒(méi)有形成獨特、完備的模式的情況下，應模仿、借鑒別人的好的做法，結合自己的校情，逐漸嘗試和推廣。如濰坊昌樂(lè )二中的“271”模式，就不失為一種好的方式。要向課堂要效率，讓每一節課出高效。
他山之石，可以攻玉；他鄉之水，可借清源。改變不了的我們無(wú)需改變，可以改變的我們必須改變。如何將別人的先進(jìn)辦學(xué)理念、打造特色學(xué)校的方法運用到我們的學(xué)校管理中，如何將打造高效課堂、全面提高學(xué)生素質(zhì)的措施應用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，是我們培訓之后的工作重點(diǎn)。我們要及時(shí)地吸取外地先進(jìn)經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，持之以恒，堅持不懈地做好本校本學(xué)科的工作。
初中學(xué)習心得2
當得知要開(kāi)始網(wǎng)上上課，還是非常期待，老師讓我們全班進(jìn)入了一個(gè)群，然后我按照邀請碼進(jìn)入到了這個(gè)群里面，首先給我們的是一個(gè)軟件，讓我們安裝，安裝好之后我們老師就能夠直播授課了。
當看到品嘗在講臺上威嚴的老師在電腦前的另一番場(chǎng)景，也讓我感覺(jué)到了不同，感到老師更加隨和，也更加有趣，同時(shí)也感覺(jué)到了老師變化有些大，這讓我們見(jiàn)識了一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)特別的老師，對于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的興趣，積極的打開(kāi)上課軟件，認真聆聽(tīng)老師的教誨。
和平時(shí)不同，我們在網(wǎng)上上課不能舉手提問(wèn)，值能在軟件里面點(diǎn)擊提問(wèn)老師才能夠看見(jiàn)，好像我們能夠看到老師，但是老師不能夠看到我們在做什么，這樣的感覺(jué)讓我非常新奇，在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也遇到了一些不容易懂的問(wèn)題我就詢(xún)問(wèn)老師，點(diǎn)擊了問(wèn)題，然后老師居然可以切換畫(huà)面讓我提問(wèn)，我把自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)之后，老師也及時(shí)的回答了。
高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠程上學(xué)也是一個(gè)不錯的可能，不在我想象里著(zhù)次授課以后會(huì )給其他人帶來(lái)更多的經(jīng)驗，讓更多的人接受網(wǎng)課，因為這是一次不錯的體院同時(shí)也是一個(gè)非常棒的上課方式，和我們平時(shí)上課區別不大，能夠做到的一些也都能夠完成，我們想要寫(xiě)作業(yè)也能夠在電腦上寫(xiě)，也能夠給我們提供更多的便利。
這次我們上網(wǎng)課，我不用去學(xué)校去上課，在家中我可以把自己沒(méi)有學(xué)好的在學(xué)一遍，因為網(wǎng)課可以錄制視頻，我們老師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍，在學(xué)習一下這樣對我們的學(xué)習也很有幫助，讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習感受，我非常喜歡，這樣的學(xué)習我希望還有，畢竟不用到學(xué)校里面上課，我們就不必要花費路費趕公交，同時(shí)還能夠把課程多次學(xué)習，忘記了也有緩存的視頻非常棒。
一個(gè)電腦我們就能夠在家上課，并且我們然健里面看到了好幾個(gè)老師的教課視頻，還可以選擇性的學(xué)習，不用單一的學(xué)習一樣，不同的老師授課方式也不同，比如我們語(yǔ)文老師其他班的語(yǔ)文老師的教學(xué)方式是不同的，我通過(guò)學(xué)期其他班級的老師也能夠學(xué)到很多的知識，這樣能夠選擇自己喜歡的老師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習渠道，同時(shí)有很多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習，著(zhù)是一次非常不錯的學(xué)習體驗，以后我還要繼續這樣學(xué)習，我非常期待學(xué)習下次舉行網(wǎng)課。
初中學(xué)習心得3
作為教師，愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓 教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個(gè)有道德的人。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對于孩子們的成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jì)，做一名合格的教師。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學(xué)工作，有了以下心得體會(huì )：
一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命
新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置，這是適應教育面向未來(lái)的重要舉措。前人曰：“少年強則中國強，少年新則中國新，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步”。決定中國未來(lái)發(fā)展命運最重要的因素是現在學(xué)生的綜合素質(zhì)，而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史責任就落到了廣大教育者的肩上。作為物理教育工作者應更加重視學(xué)生綜合能力的培養，必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力不相適應的教育手段和體制，不斷更新教育觀(guān)念、采用新的教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把物理知識的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標系”中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們物理教師只有具備“四會(huì )”即“會(huì )說(shuō)、會(huì )教、會(huì )研究、會(huì )指導”的能力，才能適應我國基礎教育新一輪的教育改革，為我國培養合格的四有新人。
二、貫徹新的教育理念，自覺(jué)實(shí)施教育改革
走進(jìn)新課程
在新課程中教師的教學(xué)不僅是教學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，更是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的活動(dòng)過(guò)程，課程的實(shí)施不僅是知識傳遞的過(guò)程，更是能力創(chuàng )新與提升的活動(dòng)。
自覺(jué)貫徹新課程標準
多年物理教學(xué)行為和習慣使我們擺脫不了原來(lái)物理教學(xué)大綱對我們多年的影響，因為舊教學(xué)大綱對教學(xué)內容的規定是硬性的，它嚴格規定了知識點(diǎn)及各知識點(diǎn)的準確的要求，對于沒(méi)有達到大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標準對物理內容的規定則比較廣泛，很多情況下對知識的學(xué)習沒(méi)有給出硬性的規定，給教師留下了更多的自主空間，讓不同的教師根據各自的不同特點(diǎn)去創(chuàng )造性的開(kāi)展物理教學(xué)，同時(shí)由以往重一維目標向三維目標轉化，使我們在課改的道路上有了新的“航標”，更加堅定了我們投入課改的信心。
初中學(xué)習心得4
我們參加了在費縣杏壇中學(xué)舉行的初中歷史高效課堂教學(xué)研討會(huì )。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切體會(huì )到了自己在平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確認識到在今后的歷史教學(xué)中應改進(jìn)的地方。會(huì )議上，聽(tīng)了三位老師的公開(kāi)課，四位老師的典型發(fā)言及經(jīng)驗材料交流。另有沂蒙名師臨沂十中的范奉華老師的精彩的導教報告。教研室張主任做了精彩點(diǎn)評和總結。他們都從多個(gè)角度闡述了對高效課堂的構建。
歷史課如何吸引學(xué)生，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習，解決問(wèn)題的最好方法在于課堂，要向四十五分鐘要效益。那么，如何提高歷史課堂教學(xué)的效益呢？
一、認真備課是構建高效課堂的前提。三位老師的課都做了精心準備，符合三五x理念，充分考慮到三維目標的統一，理念新，線(xiàn)索清晰，注重創(chuàng )設情境。特別是兩節復習課運用了復習學(xué)案教學(xué)，加大課堂容量，提高學(xué)習效率，注重實(shí)效性。
二、精心的導入設計。導語(yǔ)即課堂教學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白，是引導學(xué)生登上知識宮殿的臺階，是開(kāi)啟學(xué)生興趣閘門(mén)的金鑰匙。導入的設計能從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生自始至終地圍繞導入留下的懸念，積極思考是關(guān)系整節課效果的首要問(wèn)題。三位老師的課導入簡(jiǎn)潔，盡量針對學(xué)生感興趣的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，注重用熱點(diǎn)導入，快速有效的把學(xué)生帶入學(xué)習情境。正確巧妙地導入新課，可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，引起濃厚的學(xué)習興趣，起到先聲奪人的效果，為課堂教學(xué)打下良好的基礎。
三、編制好導學(xué)案，讓學(xué)生有本可依，有的放矢。三位老師的課都利用了導學(xué)案，一節高效的課堂，導學(xué)案的設計從整體上體現知識結構的內在聯(lián)系，使知識條理化，系統化和整體化，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。學(xué)案設計線(xiàn)索清，便于學(xué)生全面理解，環(huán)節全，既有廣度又有深度，理念新，獨具匠心的問(wèn)題設計理念，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生學(xué)習的自信心。重實(shí)效，重點(diǎn)內容，重點(diǎn)解決。
四、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。通過(guò)小組合作學(xué)習，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生自己設計問(wèn)題自己解答，充分調動(dòng)學(xué)生全面參與，互相激勵，互相競爭。老師只起組織、引導作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為發(fā)現問(wèn)題的探索者，知識信息的反饋者。切實(shí)營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習氛圍，發(fā)現和肯定學(xué)生獨特的思想和見(jiàn)解，尊重學(xué)生的發(fā)現和感悟。使學(xué)生勇于參與，樂(lè )于參與。
臨沂十中的范奉華老師的《賦予歷史生命，讓課堂充滿(mǎn)生機》的報告，更是精彩紛呈，富有詩(shī)意，要教給學(xué)生有生命的歷史，好的歷史課，應當是有生命、有活力的，應當是有思想、有底蘊的。范老師以他講的《輝煌的隋唐文化（二）》為例，娓娓道來(lái)，展現了他學(xué)識的淵博，他的妙語(yǔ)連珠。用他詩(shī)一樣的語(yǔ)言激起學(xué)生探索歷史文化的渴望。范老師的講述，給人以深深地震撼，他的歷史課堂有聲有色，聲情并茂。激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生思維，調動(dòng)課堂氣氛，溝通師生情感，使學(xué)生帶著(zhù)一種放松和快樂(lè )的心情去感悟歷史，從而提高課堂學(xué)習效率。
市教研室張老師對三位老師的課作了精彩的點(diǎn)評，指出一堂好課的標準：課堂氛圍好，印象深，解題能力高。并從三五x教學(xué)策略，各種有效的教學(xué)方法的創(chuàng )新，以及怎樣解答問(wèn)題等方面，為我們歷史教學(xué)指明了方向。
總之，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為歷史老師，必須適應新的形勢，轉變自己的觀(guān)念，在實(shí)踐中吸取營(yíng)養，努力創(chuàng )新，使歷史教學(xué)這門(mén)藝術(shù)不斷得到發(fā)展和升華。
初中學(xué)習心得5
20xx年9月至20xx年12月，我參加了國培計劃-四川農村中小學(xué)物理教師的培訓。通過(guò)本次國培學(xué)習，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升。使我對物理教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。使我的教育觀(guān)念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念；教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節課；對怎樣成長(cháng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。歷時(shí)三個(gè)多月的學(xué)習，感受深刻，學(xué)習收獲很大。在學(xué)習過(guò)程中，我認真聽(tīng)取專(zhuān)家講解，細心做好學(xué)習筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題�，F將參加這次國培總結如下：
一、更新觀(guān)念，提升自身業(yè)務(wù)水平
通過(guò)國培，學(xué)習和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點(diǎn)：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì )，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長(cháng)。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應用的得心應手。專(zhuān)家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的講座以及和各位專(zhuān)家的互動(dòng)應該說(shuō)是我們最快樂(lè )也是最緊張的時(shí)候，各位專(zhuān)家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠和熱情，向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習，案例學(xué)習，再到視頻會(huì )議，讓我由初始的迷茫漸漸明朗起來(lái)，意識到不僅要學(xué)習課程內容還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。
二、開(kāi)闊眼界，豐富了教學(xué)技能
這次的國培學(xué)習，通過(guò)研修學(xué)習，作業(yè)，寫(xiě)日志，，培訓作品，創(chuàng )新性成果、論壇研討等形式把自己的所思，所想，所學(xué)得以展現，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。培訓期間，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家老師的指導解決了我的許多問(wèn)題；得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧；在與其他教師交流時(shí)，結識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽(tīng)了多位名師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習。從這一過(guò)程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見(jiàn)影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì )在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續的指導作用。
三，我還認識到：一節好的物理課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)
踐、成在后續。一節好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗，是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷物理化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到物理，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)物理。此外，我認識到：一節好的物理課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注物理方法，體現物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
總之。國培學(xué)習的過(guò)程，也是我不斷成長(cháng)的過(guò)程。學(xué)習過(guò)程中我會(huì )自覺(jué)的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應該改正，哪一點(diǎn)我應該繼續發(fā)揚。做到心中有數，今后的教學(xué)中少走不少彎路。經(jīng)驗的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大的收獲。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
初中學(xué)習心得6
新的一年，新的氣象。一切的事情都要有一個(gè)美好的開(kāi)始。當然，我們的工作也不例外。新學(xué)處，學(xué)校已經(jīng)向大家宣布了各項工作安排，大家也都充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)信心迎接著(zhù)全新的挑戰！
有時(shí)我覺(jué)得工作就像是在戰斗，自己就像是一名斗志昂揚的戰士，“時(shí)刻準備著(zhù)！”俗話(huà)說(shuō)的好：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！彼�，我正努力做到最好，這是對自己負責，同時(shí)更是對孩子們負責。要知道，我們擔負的是教書(shū)育人的工作，教好學(xué)，上好課，要銘記于心。
通過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)的努力，同學(xué)們都有了一定的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)習習慣上，還是知識的積累方面，都由最初的不穩定性到現在的教學(xué)在有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。在上學(xué)期的教學(xué)中，我還存在著(zhù)諸多的不足，需要一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。例如：三年級學(xué)生計算能力的培養。上學(xué)期我在這方面的工作做得不是很到位，導致學(xué)生在這方面失分過(guò)多。
因此，在新學(xué)期的第一堂課上，我就充分地給同學(xué)們介紹了一下課堂的幾個(gè)重要環(huán)節，其中就包括課前準備環(huán)節--計算題的練習。課前五分鐘，同學(xué)們迅速將老師事先布置好的計算題，在規定的時(shí)間內完成。每節課都如此，持之以恒，師生共同努力，我想時(shí)間長(cháng)了，肯定能見(jiàn)成效。
本學(xué)期，我的第一個(gè)目標就是有效的提高學(xué)生的計算能力，因為數學(xué)中的計算是學(xué)習數學(xué)的基礎，是解決數學(xué)問(wèn)題的一個(gè)必要的工具。一旦丟掉了計算，數學(xué)課上講的再精彩，孩子們仍不過(guò)是張白紙。因此，我會(huì )繼續為實(shí)現這一目標，不斷地努力，不斷地積累，并且付諸實(shí)踐！
初中學(xué)習心得7
國培學(xué)習，讓我聆聽(tīng)了多位英語(yǔ)教育專(zhuān)家及其他學(xué)術(shù)方面突出的專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，每位專(zhuān)家老師各闡述了他（她）們對初中英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。每次看完光盤(pán)后，又與同科目的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又能共同學(xué)習，取長(cháng)補短�？梢哉f(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。以下是本人的一些心得體會(huì )：
一、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。
初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng )造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng )造力和挑戰性的。從情境中引入要學(xué)習的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)無(wú)處不在，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，達到預期的教學(xué)效果。在這次培訓中，我深刻體會(huì )到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去�！笆怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專(zhuān)家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。
初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng )造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng )造力和挑戰性的。從情境中引入要學(xué)習的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)無(wú)處不在，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，達到預期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設計中，我將在國培學(xué)習中總結到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來(lái)猜猜他們分別都是誰(shuí)，然后再一一引入家人稱(chēng)呼的單詞。這樣一來(lái)，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習，整個(gè)課堂設計顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認知規律，達到了預期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。
此次網(wǎng)培學(xué)習，無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專(zhuān)家們給我們這些工作在一線(xiàn)中初中教學(xué)一線(xiàn)上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(cháng)的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，我們才能在這么短的時(shí)間內教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，理論結合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語(yǔ)教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
初中學(xué)習心得8
去平邑學(xué)習一共聽(tīng)了兩節語(yǔ)文課（中間到其他課堂旁聽(tīng)了部分），感覺(jué)有幾點(diǎn)值得自己好好學(xué)習反思。
1、教師對于預設目標和內容的整合要到位。聽(tīng)了張老師的一節說(shuō)明文復習課。發(fā)現張老師對于這堂課的內容做了非常合理的整合，然后將預設的任務(wù)項恰當的分配給各個(gè)小組�？梢�(jiàn)，要想很好的實(shí)現小組合作學(xué)習的成效，課外的功夫更重要。
2、學(xué)生的自主探究要全面深入。在得到了任務(wù)后，小組的自主探究要做到每一個(gè)知識點(diǎn)的積累，每一個(gè)問(wèn)題的分析討論，只有這樣才能在展示環(huán)節中有的放矢。在第二節語(yǔ)文課上，這一點(diǎn)得到了充分的體現，很多學(xué)生能夠對問(wèn)題的分析令老師都為之驚嘆，這不都是自主探究的功勞么。
3、學(xué)生習慣養成和能力培養是基礎。這一點(diǎn)，我們好多老師都已經(jīng)有了共識，看到人家的學(xué)生能夠如此自然、大膽的展示，真是羨慕�；叵胱约旱膶W(xué)生，覺(jué)得他們并非不能這樣，是我們平時(shí)的指引沒(méi)有到位呀。
初中學(xué)習心得9
成為教師，扳指算來(lái)已經(jīng)有二十個(gè)年頭了，這么多年來(lái)，我最大的快樂(lè )就是看著(zhù)自己的學(xué)生學(xué)有所成，走出校門(mén)成為一名合格的幼兒教師，或是從事其他工作成為對社會(huì )的有用之才�；叵脒@些年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得做好一名教師，需要很多素質(zhì)和能力，如過(guò)硬的知識儲備，不斷探索的創(chuàng )新能力，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心和足夠的耐心等等，只有這樣，才能以學(xué)生為本，以教為樂(lè )，以教為榮。
“長(cháng)路奉獻給遠方,白云奉獻給草場(chǎng),江河奉獻給海洋……”這是小學(xué)時(shí)便會(huì )唱的歌曲《奉獻》。那時(shí)候眼中所有代課的教師都是親切又不失嚴厲的，對我們學(xué)生而言，教師的每一句話(huà)都如同圣旨，甚至于比父母的話(huà)都管用。從那時(shí)候起，心中就有了一個(gè)堅定的認識：教師是一個(gè)光榮神圣的職業(yè)!如今，我也身為一名教師，在教育這塊圣土上耕耘，“傳道、授業(yè)、解惑，培養學(xué)生成長(cháng)、成人、成才，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。中學(xué)階段雖然只是學(xué)生人生長(cháng)河中的一小段，而這一小段正是長(cháng)覺(jué)悟、長(cháng)知識、長(cháng)能力、長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì )影響一輩子的生活道路。教師要把心貼在工作上，培育學(xué)生健康成長(cháng)，不辜負家長(cháng)的囑托和期望。教師的工作和家家戶(hù)戶(hù)緊密相連，和孩子的現在與將來(lái)緊密相連，因此我深感當一名中學(xué)教師神圣而自豪。
剛開(kāi)始做教師時(shí)，我對兩種學(xué)生特別喜歡，一是很聰明的，一是長(cháng)相逗人愛(ài)的�！耙惠呑幼鼋處�，一輩子學(xué)做教師”，做了二十年教師的我，也在不斷的成長(cháng)，不斷完善，現在的我，已經(jīng)能做到對學(xué)生一視同仁，尤其是看到學(xué)生的年齡和自己孩子相仿，每一個(gè)都那么可愛(ài)，很自然地，能把滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，撒給每一個(gè)個(gè)性迥異，各有特色的學(xué)生。課堂內外，我總是以微笑面對學(xué)生，把樂(lè )觀(guān)和自信，傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
“為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子”。教師們，讓我們一起努力吧!
初中學(xué)習心得10
姓名：張同學(xué)
年級：新初三
就讀學(xué)校：太原市和一中學(xué)
聽(tīng)課時(shí)長(cháng)：101天（時(shí)長(cháng)126小時(shí)）
進(jìn)步情況：語(yǔ)文由78分到88分，英語(yǔ)由80分進(jìn)步到87分；班級排名由23名進(jìn)步到15名，年級名次由231名進(jìn)步到181名。
最喜歡的老師：李麗娟老師
這次期末考試中，取得了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)還比較滿(mǎn)意的成績(jì)，在年級中進(jìn)步了50名，班級進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習方法。
語(yǔ)文需要提前學(xué)習
對于語(yǔ)文我可能不太擅長(cháng)，因為從小我就不愛(ài)看書(shū)，對文學(xué)接觸較少一些。但在語(yǔ)文課上，老師教的內容，講的方法，都認真聽(tīng)了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹，成為了語(yǔ)文學(xué)習上的障礙。但在初二，我找到了一個(gè)方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習。在寒暑假期間，要是用大量的時(shí)間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面，我會(huì )利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞，這樣開(kāi)學(xué)后就有時(shí)間去復習老師在課上講的內容；第二，安排時(shí)間聽(tīng)簡(jiǎn)單學(xué)習網(wǎng)的課，聽(tīng)一聽(tīng)老師講解閱讀和寫(xiě)作的方法。在開(kāi)學(xué)以后，一定要認真聽(tīng)老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間，語(yǔ)文學(xué)習中的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
英語(yǔ)必須得背
接著(zhù)再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面，沒(méi)有多余的，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語(yǔ)，再加上必要的語(yǔ)法句型，只要你能記住，考試做題沒(méi)有什么能難住你。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來(lái)，最要緊的就是背單詞，單詞是英語(yǔ)的根本，沒(méi)了根本，什么都是空的。
假期的合理安排
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機，也是彌補自己不足的最好機會(huì )。別人玩，你學(xué)；別人學(xué)，你還學(xué)；兩個(gè)月下來(lái)，你會(huì )得到意想不到的收成。
對于假期，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養精神的好時(shí)候，要早睡早起，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜；其次要在假期開(kāi)始之前，詳細的制定一個(gè)學(xué)習計劃，將要做的事，怎么做，什么時(shí)候做，做到什么程度，要有個(gè)計劃。
一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書(shū)，并且要做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得，這樣才能提升你的閱讀素養。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀(guān)花，與其走馬觀(guān)花讀十本，不如精益求精品一部。
初中學(xué)習心得11
我參加了由學(xué)校舉辦的新教材培訓，在符文娟的引領(lǐng)下學(xué)習了新課標及新教材，我對這次教材的修訂有了進(jìn)一步的了解。經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面是我學(xué)習新教材運用的體會(huì )。
一、通過(guò)本次培訓學(xué)習，我知道經(jīng)過(guò)多年的課改實(shí)踐，國家層面在全國范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調查研究。針對課改實(shí)驗中存在的問(wèn)題和不足，對基礎教育各學(xué)科的課程標準進(jìn)行了認真修訂。對相應教材進(jìn)行了修訂調整。
二、對教師也提出了新的要求，新教材標準不僅對教材進(jìn)行了修訂調整，對教師的角色也提出的了新的問(wèn)題，即是如何按課改的要求搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念、內容、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素，是一個(gè)復雜的過(guò)程。它是有既定目標的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過(guò)程。目標、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的。
三、語(yǔ)文定義的變化利于學(xué)生接受。速度、密度的定義采用了比值定義法，老教材對速度等定義說(shuō)法不科學(xué)。比值定義法是初中語(yǔ)文定義語(yǔ)文概念最常用的方法，又如壓強、功率、電流強度、比熱等重要的概念都是用比值定義法定義的。這種定義法學(xué)生接受起來(lái)更容易。
四、內容的充實(shí)便于學(xué)生使用。修訂版教材與實(shí)驗版教材相比內容更充實(shí)了。實(shí)驗版教材過(guò)多的強調探究過(guò)程，很多重要的實(shí)驗并沒(méi)有給出最終的實(shí)驗結論。這樣對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有老師的幫助無(wú)法從教材中獨立學(xué)習到這些知識。而新教材彌補了這個(gè)缺陷，既重視實(shí)驗探究的過(guò)程又重視了實(shí)驗結論的總結，這樣的教材學(xué)生使用起來(lái)更方便。
五、實(shí)驗的變化有利于學(xué)生對實(shí)驗器材的掌握及實(shí)驗技能的提高。學(xué)習實(shí)驗操作技能不同于學(xué)習知識，其學(xué)習機制和規律都不同。學(xué)習實(shí)驗操作技能需要充分的體驗和多次反復操作練習并且實(shí)驗操要清晰。
六、教材的變化更注重聯(lián)系實(shí)際。教材的一些小資料、插圖及教材的正文部分更貼近學(xué)生的生活，更體現了時(shí)代性。
以上是我對新教材變化的幾點(diǎn)看法，作為普通校老師如何使用好新教材，讓學(xué)生從新教材中受益，進(jìn)而更大的發(fā)揮新教材的作用從而提高學(xué)生的多種能力呢？其實(shí)我個(gè)人認為新教材的變化更有利于普通校的教學(xué)。普通校學(xué)生起點(diǎn)低、底子薄，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )看書(shū)，讓他們體驗自己從教材中學(xué)習知識的過(guò)程就會(huì )令學(xué)生興奮不已。他們會(huì )在教材的使用中獲得重點(diǎn)校學(xué)生無(wú)法想象的快樂(lè )，所以我們可以很好地抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)比較低的特點(diǎn)，在日常教學(xué)中使用好新教材。
這次培訓中讓我觸動(dòng)很大，新教材更體現出語(yǔ)文的魅力，更激發(fā)了我對語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)了符老師的培訓，我校教育教學(xué)工作中有了指明燈，我原把這次的培訓精神“學(xué)好新課標，用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，讓我們語(yǔ)文教學(xué)成效更上一層樓。
初中學(xué)習心得12
一、以“生”為主
“一切為了學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改提出的教學(xué)理念，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，對這一理念最好的踐行就是從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立與新課程理念相適應的發(fā)展教學(xué)觀(guān)念，打破傳統教學(xué)模式，采取有效策略，創(chuàng )造一種興趣盎然、生動(dòng)活潑、風(fēng)采迷人的課堂教學(xué)氣氛，強化語(yǔ)文課堂教學(xué)的人文性、趣味性，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)"高潮迭起"，使學(xué)生在精彩紛呈的課堂學(xué)習中獲得情感、能力、知識等方面的協(xié)調發(fā)展。而這一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓我們的語(yǔ)文課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學(xué)生，只有學(xué)生“樂(lè )學(xué)“才能”“好好學(xué)”，才能發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。一切以學(xué)生為主的教學(xué)理念，勢必與教師不厭其煩的細講精練、單一以課堂為主的資源、沒(méi)有多大激勵作用的單調評價(jià)是格格不入的`。于是新課標下的以學(xué)生為主，其實(shí)累的是我們一線(xiàn)教師，我們不但要好好琢磨學(xué)生的心理特點(diǎn)，要選好教學(xué)內容，要設計好課堂環(huán)節，要定好教學(xué)手段，掌握好教學(xué)藝術(shù)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)機，想想覺(jué)得我們又在風(fēng)口浪尖中做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，難��！
二、以“學(xué)”為主
“學(xué)生為主體，教師為主導”，“教學(xué)”是老師的“教”學(xué)生“學(xué)”，為了讓學(xué)生的終身學(xué)習的，老師要把更多的時(shí)間與更多的機會(huì )提供給學(xué)生。課標中指出要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，要體現語(yǔ)文的實(shí)踐性與綜合性，要培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)，要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與時(shí)間能力。。。。。。這些要求與理念，讓我不得不重新思考學(xué)生的“學(xué)”才是第一位，我想首先在課堂上多留給學(xué)生質(zhì)疑的空間�！白尷蠋熼]嘴”“放手讓學(xué)生質(zhì)疑解疑”的新課改精神便強有力的占據了語(yǔ)文課堂，對文章整體的感知質(zhì)疑，對部分的感知質(zhì)疑，及對疑惑的解答，都需要學(xué)生自己主動(dòng)探究才能真正讓她們掌握知識。其次要讓她們多讀多思多講。其次在課外要引導學(xué)生如何自主預習，自主復習。于是一些省市的《導學(xué)案》的使用，在某種意義上體現了培養孩子的自學(xué)能力。再其次，就是要讓學(xué)生面向更廣闊的語(yǔ)文天地中自主學(xué)習。古人云：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，所以新課標倡導多讀書(shū)少做題，作業(yè)“變臉”尤其重要，只有從課業(yè)負擔解放出來(lái)后學(xué)生才有更多的時(shí)間與書(shū)本接觸，于是我們要善于利用課外閱讀促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文積累，老師要不遺余力地培養學(xué)生得閱讀興趣并給予正確積極的引導，學(xué)校與家長(cháng)要給予全力支持。給學(xué)生創(chuàng )設廣闊的閱讀空間。比如定期地給他們推薦一本好書(shū)，一篇好文章然后讓大家暢談讀后的心得體會(huì )。還可以布置她們去閱覽室或者圖書(shū)館等文化中心去翻閱好書(shū)。還可以借助綜合實(shí)踐活動(dòng)讓他們從互聯(lián)網(wǎng)、報刊等媒介上搜尋自己要的資料，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性誘發(fā)他們向高層挑戰的求知心里。
初中學(xué)習心得13
對于教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)上最好的進(jìn)步是參觀(guān)其它學(xué)校的教學(xué)方式，讓我們直接看到不同的教學(xué)方式，以及看到同學(xué)們的反應，可以看出這個(gè)教學(xué)方式是否有用，你觀(guān)看有什么感悟？下面給大家帶來(lái)的是參觀(guān)初中教學(xué)學(xué)習心得體會(huì )。
本學(xué)期學(xué)校采用了新的教學(xué)模式，提倡“自主+互助”的陪伴式教學(xué)，以導學(xué)案為依托，提高學(xué)生的自學(xué)能力，把課堂還給學(xué)生。新的模式需要不斷的學(xué)習、改進(jìn)、磨合，20xx年11月29日，有幸參加了學(xué)校組織的去xx學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)能力�，F把我的心得體會(huì )總結如下：
一、高標準嚴要求
到達xx中學(xué)后，首先引入眼簾的是學(xué)生整齊的校服，一個(gè)個(gè)精神抖擻，學(xué)生的風(fēng)貌代表了整個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌。素養課學(xué)生書(shū)聲瑯瑯，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。課間校園里學(xué)生都是小步快跑，分秒必爭；大課間活動(dòng)，學(xué)生秩序井然，羽毛球、拔河比賽，學(xué)生熱情高漲，既讓學(xué)生鍛煉身體又培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結的精神。路上學(xué)生遇到我們也會(huì )禮貌的問(wèn)好。教室內的班級文化建設也別具匠心，學(xué)生的手抄報、書(shū)法作品、班級明星、激勵語(yǔ)，無(wú)不彰顯師生智慧與班級凝聚力。大課間也有老師巡視記錄，使學(xué)生養成課間也嚴于律己的習慣。
在與學(xué)校領(lǐng)導、老師溝通交流后得知，學(xué)生從初一入校后，就開(kāi)始糾正不良的行為，培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，學(xué)習習慣和行為習慣都不一樣，學(xué)校用了一個(gè)月的時(shí)間培養學(xué)生的自學(xué)能力、自制能力，使學(xué)生平穩過(guò)度。正是有了學(xué)校的高標準，教師的嚴要求，學(xué)生的良好習慣逐漸培養起來(lái)。
二、著(zhù)眼課堂立足教學(xué)
xx中學(xué)有著(zhù)一套成熟的導學(xué)體制，各學(xué)科都運用導學(xué)案給學(xué)生提出明確的預習任務(wù)，預習是學(xué)生學(xué)習的前提和基礎，只有做好充分的預習工作，第二天上課才能有重點(diǎn)的聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習效率。
導學(xué)案的編寫(xiě)程序是“個(gè)案—集備—共案”，個(gè)人的智慧加上集體的智慧，共同探討出適合學(xué)生用的導學(xué)案。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，導學(xué)案是上課的一個(gè)指引，需要根據不同的課型、班級進(jìn)行調整，通過(guò)導學(xué)案讓學(xué)生明白本節課的重難點(diǎn)，有目標的進(jìn)行預習。上課時(shí)，導學(xué)案也要和課本、《基礎訓練》結合起來(lái)用，讓導學(xué)案真正的活起來(lái)，讓導學(xué)發(fā)揮價(jià)值。
三、提高素養拓寬視野
在xx中學(xué)聽(tīng)了一節語(yǔ)文課，學(xué)生課上的回答精彩紛呈，經(jīng)典名句的運用、經(jīng)典名作的推薦、口語(yǔ)表達的展示。這些優(yōu)秀的展示，來(lái)源于學(xué)生平時(shí)的積累，印象最深刻的是一個(gè)女生誦讀《再別康橋》，運用了電視節目《朗讀者》的模式，把自己的情感灌輸在整首詩(shī)中。由此可以看出，學(xué)生的學(xué)習方式需要靈活，不能只拘泥于一種形式，也需要平時(shí)的積累、閱讀、觀(guān)察，同時(shí)教師也需要提高自身，不拘泥于自己的學(xué)科，也要廣泛涉獵。
四、積極地評價(jià)、獎勵制度
xx中學(xué)每個(gè)班級都分成了若干小組，每個(gè)小組4個(gè)人，根據個(gè)人情況分為1、2、3、4號，任課教師根據上課的表現、回答問(wèn)題進(jìn)行加分，由課代表匯總、統計。這樣的加分機制調動(dòng)了學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，使課堂氛圍活躍起來(lái)。目前，我們也在借鑒這種方法，采用小組積分制，不僅將課堂回答問(wèn)題計分，同時(shí)把作業(yè)、課堂紀律、周練成績(jì)也算入小組積分，調動(dòng)整個(gè)小組，小組成員互相激勵，共同進(jìn)步。
雖然只在xx中學(xué)聽(tīng)課半天，但學(xué)校的精細化管理、學(xué)生昂揚向上的精神面貌都給我留下了深刻的印象。明確目標，多方協(xié)調合作，精細落實(shí)。教育質(zhì)量的提高不是一蹴而就的，不斷地學(xué)習、優(yōu)化，探索出適合我們學(xué)生的一套模式和方法。這次xx之行，給我許多收獲，也讓我重新思考自己的課堂，查找不足，優(yōu)化課堂。
初中學(xué)習心得14
這段時(shí)間以來(lái)在暑假生活當中，我也感覺(jué)非常的有意義，這對我也是一個(gè)非常大的提高，我也會(huì )繼續去落實(shí)好相關(guān)的職責，我希望自己能夠在這一點(diǎn)上面得到足夠多的成長(cháng)的，暑假期間我也進(jìn)步了很多和周?chē)耐乱蚕嗵幍姆浅：�，暑假期間我讀了很多書(shū)，我深刻的體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，因為我不想浪費時(shí)間，我希望自己能夠利用好這個(gè)假期，讓自己獲得更多的東西。
我喜歡讀歷史，家里面有很多的歷史書(shū)，但是有相當一部分我都沒(méi)有看過(guò)，我喜歡歷史主要還是因為爸爸非常喜歡歷史，在這樣的環(huán)境下面我也對歷史情有獨鐘，我覺(jué)得非常的有意義，在學(xué)習方面我也一直都在思考，這段時(shí)間的工作當中，我也一直都能夠認清楚自己的方向，學(xué)習期間我也能夠保持一個(gè)好的方向我，我認真的讀好每一本書(shū)，這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的，在這樣的環(huán)境下面，我也認真的提高了自己很多，這是我對自己應該要有的態(tài)度，我也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷。
暑假的時(shí)間，我基本上每天都會(huì )看書(shū)，養成好的習慣比什么都重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)我應該要認真去安排好的，這段時(shí)間在工作方面，我也得到了非常大的提高，我始終都認為這對我而言也是一個(gè)習慣的養成，我讀了很多歷史方面的書(shū)籍，從中我感受到了我們國家歷史雄厚和輝煌，在過(guò)去的幾百上千年里，發(fā)生了太多的事情了，有很多東西是我們應該要去借鑒的，是我們應該要去學(xué)習的，作為一名學(xué)生我也一直都認為這是一個(gè)非常有意義的事情，現在我想起來(lái)的時(shí)候還是非常的好。
通過(guò)這次暑假的經(jīng)歷，我也認識到了這份工作的重要性，我相信未來(lái)是可以做的更好一點(diǎn)的，作為一名初中學(xué)生，我也一直都在嘗試著(zhù)一些新的東西，我深知在這樣的環(huán)境下面我需要做到哪些，這是我應該要去思考的，也是接下來(lái)需要合理去規劃好的，暑假期間一定要利用好每一天，這是非常重要的，作為一名學(xué)生，應該要有這方面的覺(jué)悟，未來(lái)還會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去做好，我也一定會(huì )堅定好自己態(tài)度，以后爭取去做的更好一點(diǎn)，感激這次暑假的學(xué)習經(jīng)歷，我一定會(huì )處理好這些方面的事情，讓自己以后能夠做出更好的成績(jì)來(lái)。
初中學(xué)習心得15
各位同學(xué)，老師們好：
記得消復興說(shuō)過(guò)：學(xué)習不是苦差事，做好學(xué)習中的每一件事，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。
我認為學(xué)習中有以下幾個(gè)方面。
一、務(wù)學(xué)與求道：
借用孔子的一句話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
這句話(huà)揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般的普遍真理。
務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論與實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，通過(guò)思考得到了學(xué)習方法就要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累經(jīng)驗，又經(jīng)反復實(shí)踐得出新的方法，就可以不斷進(jìn)步。
二、自信：
愛(ài)迪生說(shuō)：自信是成功的第一秘訣，成績(jì)不好，有時(shí)與心理有很大關(guān)系。
學(xué)習中，心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認真學(xué)習做題，心理積極就會(huì )不斷把壓力變成動(dòng)力。
同樣的心理信任自己，就會(huì )不胡亂猜疑已做出來(lái)的答案。
這樣會(huì )提高在考試中的效率，做到心中有數，其實(shí)自信是一種素質(zhì)，是一種相信自己的表現會(huì )使你更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、態(tài)度決定一切：
米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切，。
學(xué)習中的態(tài)度包括：主動(dòng)進(jìn)取和奮斗。
遇到每一件事，不退縮積極去做這就是主動(dòng)，主動(dòng)可以讓你比別人多許多做事的時(shí)間，做許多需要做的事。
進(jìn)取可以讓你不停的向上，防止人墮落，向上看，至少不會(huì )向下去。
奮斗就是努力，就是不怕苦不怕累，看到有意思的題就不惜一切代價(jià)攻克它，只要你有興趣，知道努力，就會(huì )進(jìn)步。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能有自信等一系列過(guò)硬的東西。
說(shuō)了這么多進(jìn)步的東西就好像一定進(jìn)步似的，有時(shí)候巨大的努力不一定換回好的結果。
暫時(shí)的停步不前是為你下一次更大的進(jìn)步做準備，所以不要灰心，繼續努力，打好基礎，就一定會(huì )進(jìn)步。
同學(xué)們都知道阿迪達斯吧！在二戰期間他說(shuō)他想做運動(dòng)鞋，所有人都不支持他，當時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)讓人永生難忘，他說(shuō)窮人比富人缺少的只有野心，二戰過(guò)后，就在所有人都為自己的生計而發(fā)愁，阿迪達斯的品牌阿迪達斯已在世界小有名氣，如今阿迪的品牌打敗了耐克，李寧，成為2008年奧運會(huì )的唯一供貨商。
從阿迪身上我們知道只要你有目標，付出自己的努力并堅持不懈，你就會(huì )戰勝自己。
像阿迪一樣獲得成功！謝謝大家。
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