參加全國小學(xué)數學(xué)示范課觀(guān)摩交流會(huì )學(xué)習心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后,寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編精心整理的參加全國小學(xué)數學(xué)示范課觀(guān)摩交流會(huì )學(xué)習心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
非常感謝校領(lǐng)導讓我赴云南參加全國小學(xué)數學(xué)示范課觀(guān)摩交流會(huì ),本次賽課的老師都是我們小學(xué)的一線(xiàn)老師,這與聽(tīng)名師的課有所不同,少了些仰視,多了些真實(shí)。30名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師,也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課,就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗,還是對教師課堂駕御能力的考驗,也是心理素質(zhì)的考驗,與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng),去學(xué)習。
我就這次的學(xué)習體會(huì )如下:
一、上課教師的課前提問(wèn)、課前小游戲拉近了師生間距離,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、上課教師精心設計了教學(xué)課件,使教學(xué)變得形象直觀(guān),調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數學(xué)用數學(xué)。體現了數學(xué)來(lái)源于生活,運用到生活中。課件整體設計思路好。
三、老師能使用視頻展示臺對學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示,方便、快捷且清晰。
四、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力,課堂評價(jià)及時(shí),關(guān)注了學(xué)生的情感。老師的語(yǔ)言富有感染力,能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習方式,讓學(xué)生通過(guò)明確分工,協(xié)調配合,對學(xué)習內容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規律,培養了學(xué)生的合作探究能力。體現了探索性的'教學(xué)過(guò)程。
六、授課者總能在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融,促成學(xué)生高昂的學(xué)習情緒,使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內容都是通過(guò)學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。王老師能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,以你說(shuō)我說(shuō)爭做動(dòng)腦筋能手使生生間、師生間的情感產(chǎn)生交融,收到很好的教學(xué)效果。
七、授課者教態(tài)尤其自然,過(guò)渡語(yǔ)言很自然,鼓勵、評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言恰如其分,有效的增強了學(xué)生的自信心與積極性。
八、注重學(xué)生語(yǔ)言表達能力的培養。學(xué)生在表達過(guò)程中完善思維。
這次的學(xué)習使我看到各教師各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采,深深地感染了我,鼓舞了我,打動(dòng)了我的心。課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,課堂就是我們的主戰場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多,但課堂教學(xué)因素占了相當的比例,我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué),客觀(guān)地面對我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多,除了課前的周密準備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結構和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外,還有很多需要我們去思考與實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì )不少,碰到的問(wèn)題也會(huì )很多,教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結,一定會(huì )不斷提高課堂教學(xué)效率。
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