教師的基本功有哪些_教師上課基本功培訓學(xué)習心得

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的教師的基本功有哪些_教師上課基本功培訓學(xué)習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　參加這次全員培訓，我獲得一些心得體會(huì )，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@次全員培訓中上課基本功的學(xué)習心得。

　　在這次全員培訓中，我學(xué)習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現”“學(xué)法指導”“調控評價(jià)”四個(gè)欄目?jì)热莸膶W(xué)習，每學(xué)習一個(gè)模塊，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實(shí)施以上的四點(diǎn)。

　　一、興趣氛圍學(xué)習心得

　　在這次培訓中，我覺(jué)得在新課程理念下，現代的學(xué)生觀(guān)念已經(jīng)和時(shí)代接軌，他們的學(xué)習方式必須發(fā)生轉變，在課程教學(xué)中，教師應該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，物理教師從本學(xué)科的特點(diǎn)入手，利用好生活中的物理知識。讓學(xué)生深刻理解物理課本上的知識，來(lái)源于生活，又應用于生活。在上課的過(guò)程中，教師在每學(xué)習到一個(gè)新的知識點(diǎn)時(shí)，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個(gè)知識點(diǎn)能解釋的例子。吸引學(xué)生的注意力。把學(xué)生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本。

　　對于物理這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，在上課的過(guò)程中，還有很多可以創(chuàng )造興趣氛圍的例子，很多時(shí)候可以指導學(xué)生利用身邊的小物體做實(shí)驗，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。如在研究流體流速和壓強的關(guān)系只要利用學(xué)生身邊的兩張白紙便可以完成這個(gè)實(shí)驗。學(xué)生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。

　　二、內容呈現學(xué)習心得

　　在內容學(xué)習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現教學(xué)內容，三引導學(xué)生掌握重難點(diǎn)，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學(xué)媒體。我覺(jué)得這五點(diǎn)是我們教師在上課的'過(guò)程中把內容呈現給學(xué)生的一個(gè)很好的學(xué)法指導。結合我在上課的過(guò)程中的一些體會(huì )，我覺(jué)得，要把內容很好地呈現給學(xué)生，教師應該要對學(xué)生有一個(gè)很好的了解，了解學(xué)生的現有的知識水平，判斷出這時(shí)學(xué)生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區的理論設置課堂問(wèn)題。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。在授課過(guò)程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解時(shí)，要引導學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。在上課的過(guò)程中，對于物理這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，有效地選擇教學(xué)媒體對于呈現課程內容給學(xué)生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學(xué)媒體，通過(guò)這些器材可以很好地呈現課堂內容給學(xué)生。也體現新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”。在教學(xué)的過(guò)程中還可以利用標準的實(shí)驗器材和多媒體直觀(guān)地呈現物理知識在學(xué)生的面前，從而很好地利用學(xué)生的直觀(guān)動(dòng)作思維。

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