精選暑假學(xué)習計劃模板錦集9篇
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的暑假學(xué)習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假學(xué)習計劃 篇1
我盼望的暑假到了，我興奮呀！長(cháng)長(cháng)的兩個(gè)月，我得好好打算一下，讓每一天都過(guò)得充實(shí)點(diǎn)，呵呵。
我每天除了完成老師布置的假期作業(yè)，還積極鍛煉身體，去體育中心打羽毛球，我碰到了好幾位同學(xué)呢，我們一起跟金老師學(xué)習如何發(fā)球、如何握球拍、如何頂球，每次都玩得滿(mǎn)頭大汗，練完球后，人人都像“落湯雞”。有幾次由于天熱，還流鼻血了，但我堅持著(zhù)，我要把身體鍛煉得棒棒的。媽媽告訴我，堅持就是勝利。
有幾個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去看電影，我看了赤壁、功夫熊貓……從中我也懂了不少。赤壁我還不太懂，爸爸說(shuō)以后課文書(shū)上會(huì )有的，我只知道打仗不僅要有不怕?tīng)奚木�，但更多的要用智慧去取勝于敵人。功夫熊貓最好看了，電影廳都是小孩子，大家都看了哈哈大笑，這部電影讓我懂得了，做任何事都要靠自己的努力才能完成，我們要堅持不懈，不能做事半途而廢。
過(guò)幾天，媽媽休假了，答應帶我出去旅游。我們要去大草原或海邊，到時(shí)我可以好好的親近大自然，我期待著(zhù)這一次遠行。
暑期中，我還打算看完一本世界名著(zhù)，來(lái)豐富自己的課外知識。
暑假學(xué)習計劃 篇2
我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文要多讀：觀(guān)書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”升滲入滲出初三后。 學(xué)生要更重視平時(shí)知識的積累。多觀(guān)書(shū)。做“書(shū)蟲(chóng)”。從書(shū)中汲取養分。初三生平時(shí)多觀(guān)有益的課外書(shū)對自己幫助很大。
除了書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間。閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。學(xué)生可利用假期多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店。學(xué)習課外知識。做一只“書(shū)蟲(chóng)”。有條件的孩子可配備《現代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書(shū)。
多記：讀書(shū)不僅要用心，更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個(gè)假期至少堅持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養成做讀書(shū)筆記的好習慣。
落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。
暑假學(xué)習計劃 篇3
1.做好定位，穩住陣腳
定位，主要是指平時(shí)孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。每個(gè)孩子的學(xué)習水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復習和中考全面考察的階段，孩子們的差距會(huì )明顯的區分出來(lái)。這時(shí)，要做好定位、穩住陣腳，把好方向。家長(cháng)也是這樣的，如果孩子著(zhù)急，自我否定，家長(cháng)要穩住，不要比來(lái)比去，助長(cháng)孩子的不良情緒。
2.玩學(xué)結合，不要壓制過(guò)猛
初三的學(xué)生，還是處于一個(gè)好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習生活很累很緊張，但是他們有時(shí)候還是會(huì )有強烈的玩耍的欲望的。學(xué)習固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學(xué)習生活也是不無(wú)裨益的。另外，適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。
3.與孩子的朋友保持聯(lián)系
孩子長(cháng)大了，進(jìn)入青春期，由于生理和心里特點(diǎn)的變化，使得他們喜歡把心事告訴朋友，按他們的話(huà)就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時(shí)期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問(wèn)題的能力，有了煩惱和問(wèn)題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無(wú)措。
因此， 如果家長(cháng)從孩子的朋友著(zhù)手，與其保持聯(lián)系，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現孩子的問(wèn)題，并幫助其解決。
4.做到“四要，四不要”
要多多鼓勵，不要嘮叨批評;要輕松愉快，不要過(guò)分緊張;要重視態(tài)度，不要強調分數;要合理定位，不要期望過(guò)高。
家長(cháng)一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標，激勵孩子向著(zhù)目標奮斗，通過(guò)努力實(shí)現目標。孩子在實(shí)現目標的同時(shí)體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進(jìn)的強大動(dòng)力。
5.做好家校溝通工作
不要把初三的孩子當成大人，雖然他的年齡增長(cháng)了、個(gè)子長(cháng)高了，但心智還不成熟，因此還需要家長(cháng)的幫助。這就要求家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子，時(shí)刻掌握孩子的情況，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取措施解決。這個(gè)了解孩子情況的渠道在哪里呢?就在老師那里。
暑假學(xué)習計劃 篇4
暑期是查漏補缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對于初二升初三的時(shí)候，更應該很好的利用這個(gè)暑假，為初三的緊張復習狀態(tài)做好充分的準備。
�。ㄒ唬┌殉醵R鞏固好
從知識角度來(lái)看，初二的內容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因為剛學(xué)過(guò)，多數知識點(diǎn)還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）中考要求，相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開(kāi)始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識，會(huì )做得更好，這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
�。ǘ┳⒅貧w納總結
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作，而這對能力的提高會(huì )有很大的幫助�？偨Y可以按章節，也可以按知識點(diǎn)。比如對曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
�。�1）基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
�。�2）基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
�。�3）易錯問(wèn)題剖析。
�。�4）本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(cháng)，則用韋達定理，不涉及弦長(cháng)，則用點(diǎn)差法。
�。ㄈ⿵浹a薄弱環(huán)節
在某章節學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會(huì )做的題做對，很多同學(xué)丟分相當嚴重，平時(shí)都認為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。
�。ㄋ模v出時(shí)間挑戰新題
做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。
�。ㄎ澹┳鲂╅_(kāi)發(fā)思維的題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復習用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì )使我的能力得到提高，對我以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì )有幫助。
各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規劃你的暑假，為你的中考復習做足最充分的準備吧！
暑假學(xué)習計劃 篇5
踩著(zhù)紅色七月的歡樂(lè )鼓點(diǎn)，我們迎來(lái)了期盼已久的暑假。孩子們?yōu)樽约阂粚W(xué)期的學(xué)習生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句點(diǎn)，在放松之余期待著(zhù)新學(xué)期的繽紛校園生活。如何度過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的暑假呢？我們來(lái)一起計劃一下吧。
一 合理安排作息時(shí)間，讓假期生活井然有序在假期中遠離了學(xué)校和老師的監管督促，很多孩子會(huì )放縱自己盡情的玩樂(lè )，往往會(huì )出現“玩了個(gè)痛快，學(xué)了個(gè)糊涂”的狀況。所以我們要制定合理的假期計劃。
1.一天之計在于晨，爭做早晨八九點(diǎn)鐘的小太陽(yáng)！
不要做小懶蟲(chóng)，養成早睡早起的好習慣。經(jīng)過(guò)一晚的充分休息，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時(shí)間，洗漱過(guò)后，在等待家長(cháng)準備愛(ài)心*再進(jìn)行40-60分鐘的數學(xué)作業(yè)學(xué)習。有規劃的學(xué)習和休息會(huì )讓孩子學(xué)的更輕松，學(xué)習效果也更好。
2.如果按照每天7:30分起床來(lái)計劃，學(xué)習計劃如下：
7:30分起床
7:30-7:45洗漱
7:45-8:00讀讀背背
8:00-8:30早餐
8：30-8:50餐后休息
8:50-9:40語(yǔ)文學(xué)習
9:40-10:00休息10:00-10:50數學(xué)學(xué)習
這個(gè)學(xué)習計劃的時(shí)間很充盈，把一天分成上午學(xué)習下午娛樂(lè )兩部分，孩子們上午就可以完成所有學(xué)習任務(wù)，適合低年級的孩子，如果是高年級學(xué)習科目多的孩子還可以壓縮時(shí)間，也可以再計劃一些下午學(xué)習時(shí)段。
3.假期也有雙休日
對很多孩子來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得假期的主題就是玩兒，老師和家長(cháng)一味讓他們學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，難免令他們產(chǎn)生不滿(mǎn)和抱怨，不如假期實(shí)行雙休日計劃吧。周一到周五嚴格遵守假期學(xué)習計劃，周六周日就是休息日，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長(cháng)們還可以利用這兩天的親子時(shí)間安排一些家庭輕松活動(dòng)，何樂(lè )而不為呢。
4.讀一本好書(shū)
假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書(shū)，激發(fā)閱讀興趣的同時(shí)還能增長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)闊視野。
5.多出去走走
假期里應該讓孩子們多出去走走，他們會(huì )看到很多人和事，這些會(huì )激發(fā)他們的思維，讓他們對生活有更多的思考，對他們的成長(cháng)很有幫
助。有條件的家長(cháng)可以給孩子準備一臺相機，讓他們記錄下一些感興趣的畫(huà)面，當他們看到這些親手拍攝的東西，會(huì )激發(fā)無(wú)數靈感，或許，他們會(huì )在照片背后寫(xiě)下一串心情文字，夾在一本書(shū)里，每每翻閱都會(huì )覺(jué)得那是珍貴的記憶。家長(cháng)也可以讓孩子把出行中記憶深刻最令他們觸動(dòng)的那些人和事用作文和繪畫(huà)的方式表達出來(lái)，給這次出行留下一些真實(shí)的記錄.
假期生活豐富多彩，祝福每一個(gè)孩子在這個(gè)暑假都可以玩個(gè)痛快學(xué)個(gè)精彩，以最好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰。我們一起加油吧！
暑假學(xué)習計劃 篇6
小學(xué)三年級暑假學(xué)習計劃表：
暑假將至，為了讓孩子在假期內各方面獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習打下較好的基礎，更為了能讓孩子的假期生活過(guò)的健康充實(shí)，歡樂(lè )而有意義，特制定暑期學(xué)習計劃，供家長(cháng)與孩子參考。
小學(xué)生的暑假生活基本以家庭為中心，所以家庭教育至關(guān)重要，建議以家庭為中心開(kāi)展如下親子活動(dòng)活動(dòng)：
1、親子共讀：（推薦書(shū)目見(jiàn)附表）
中高年級每天分上午下午兩個(gè)時(shí)段，中年級每個(gè)時(shí)段不少于30分鐘，高年級每個(gè)時(shí)段不少于40分鐘（家長(cháng)可根據孩子的具體情況靈活安排）。
過(guò)程與方式：閱讀要有效果，離不開(kāi)思考與探索。讀書(shū)過(guò)程，肯定會(huì )不斷產(chǎn)生新體驗、新知識。要把它們積累下來(lái)，總結下來(lái)，就離不開(kāi)記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進(jìn)行梳理與總結的必需。
2、親子共游：
所謂親子共游，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是家長(cháng)和小孩一起進(jìn)行的旅游。
親子游是家長(cháng)與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實(shí)施教育的一種好方法。孩子們在旅游過(guò)程中，可了解地理、歷史等多方面知識，還能增強體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在娛樂(lè )游戲中、親近自然中，接受語(yǔ)言、動(dòng)作、感官和品德等多方面教育。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿(mǎn)好奇，綠樹(shù)、青草、山水、動(dòng)物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來(lái)說(shuō)樂(lè )趣無(wú)窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會(huì )景觀(guān)刺激著(zhù)孩子的各個(gè)感覺(jué)器官，他們興致勃勃地注視、傾聽(tīng)、觸摸、詢(xún)問(wèn)、甚至品嘗，鍛煉著(zhù)孩子的觀(guān)察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨立思考能力。
3、培養孩子良好習慣：學(xué)習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動(dòng)習慣等。
附表一：推薦書(shū)目：
高年級：（建議從中選3——5本親子共讀，有能力的可適當增加。）
《繪本聊齋》蒲松齡/著(zhù)
《寄小讀者》冰心/著(zhù)
《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著(zhù)
《四弟的綠莊園》秦文君/著(zhù)
《我要做好孩子》黃蓓佳/著(zhù)
《狼王夢(mèng)》沈石溪/著(zhù)
《狼獾河》格日勒其木格．黑鶴/著(zhù)
《鐵絲網(wǎng)上的小花》（意大利）克里斯托夫．格萊茲/著(zhù)，代維/譯
《魯賓孫漂流記》（英國）笛福/著(zhù)，徐霞村/譯
《湯姆．索亞歷險記》（美國）馬克．吐溫/著(zhù)，刁克利/譯
《福爾摩斯探案全集》（英國）柯南道爾/著(zhù)，俞步凡/譯
《小王子》（法國）圣．艾克絮佩爾/著(zhù)，周克希/譯
《永遠講不完的故事》（德國）米切爾．恩德/著(zhù)，李世勛/譯
《哈利波特與魔法石》（英國）羅琳/著(zhù)，蘇農/譯
《不老泉》（美國）納塔莉．巴比特/著(zhù)，肖慧/譯
《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）保羅．柯艾略/著(zhù)，丁文林/譯
《飛向人馬座》鄭文光/著(zhù)
《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著(zhù)
《安德的游戲》（美國）奧森．斯科特．卡德/著(zhù)，李毅/譯
《森林報》（前蘇聯(lián)）維．比安基/著(zhù)，王汶/譯
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史（少兒版）》（英國）布萊森/著(zhù)，嚴維明/譯
《科學(xué)家工作大揭密》（英國）理查德．斯皮爾伯利、路易斯．斯皮爾伯利/著(zhù)，王慶/譯
《我們的母親叫中國》蘇叔陽(yáng)/著(zhù)
《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪
《世紀三國》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫(huà)，羅吉甫/撰文
《中國孩子的夢(mèng)》谷應/著(zhù)
《莎士比亞戲劇故事集》（英國）查爾斯．蘭姆，瑪麗．蘭姆/改寫(xiě)，蕭乾/譯
《希利爾講藝術(shù)史》（美國）希利爾/著(zhù)，李爽、朱玲/譯
《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話(huà)》（德國）貝蒂娜．施蒂克爾/編，張榮昌/譯
《居里夫人的故事》（英國）杜爾利/著(zhù)，二栗/譯
暑假學(xué)習計劃 篇7
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，也吹響了準初三學(xué)生備考的號角，忙碌了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們可以利用暑假適當的休息一下，但是千萬(wàn)不要丟掉學(xué)習，因此，同學(xué)們要制定一份準初三學(xué)生暑假學(xué)習計劃，以此來(lái)指導自己的暑假生活，讓暑假過(guò)得更加充實(shí)。
首先，要將假期分為三個(gè)階段
初期：適當的放松。大家學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，終于放假了，同學(xué)們最需要的就是適當的放松，初期，可以和家人出去旅游，游覽一下名山大川，可以和同學(xué)一起鍛煉身體、一起去博物館、海洋館、圖書(shū)館等，通過(guò)接觸外界事物，來(lái)增長(cháng)知識。
中期：要有計劃的進(jìn)行學(xué)習。因為準初三學(xué)生即將面臨中考，相信暑假的任務(wù)并不輕松，因此準初三生應該制定一個(gè)具體的學(xué)習計劃，利用暑假這個(gè)寶貴的時(shí)間鞏固此前學(xué)到的知識，同時(shí)接觸新的知識。
末期：要為開(kāi)學(xué)做準備。開(kāi)學(xué)前兩周左右，就要開(kāi)始調整作息時(shí)間，盡量做到與上學(xué)時(shí)間一致，這樣開(kāi)學(xué)以后就能很快適應初三的學(xué)習生活。
第二、各科該如何學(xué)習？
語(yǔ)文：重點(diǎn)是要提升閱讀理解能力和寫(xiě)作水平，很多學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)不好并不是因為笨，就是沒(méi)有足夠的理解水平和寫(xiě)作能力，所以，暑假期間要多讀書(shū)，多動(dòng)筆，通過(guò)多看、多練來(lái)提升自己對語(yǔ)文素材的積累和運用，進(jìn)而提升閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
數學(xué)：學(xué)習數學(xué)一樣離不開(kāi)記憶，定義、法則、公式、定理，這些基礎知識一定要引起大家的注意，數學(xué)思想和數學(xué)方法是學(xué)好數學(xué)的兩大因素，首先要“建立方程”的思想，善于用“方程”的觀(guān)點(diǎn)去構建有關(guān)方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。其次要樹(shù)立“數形結合”的思想，代數是研究“數”，幾何是研究“形”， 任何一道題，只要與“形”沾得上一點(diǎn)邊，就應該根據題意畫(huà)出草圖來(lái)分析一番，這樣做不但直觀(guān)，而且全面，整體性強，容易找出切入點(diǎn)，對解題大有益處。
英語(yǔ)：暑假新初三學(xué)生要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語(yǔ)中考的重要考查內容。它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容。對作文寫(xiě)作也有益處。初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。此外，詞匯和語(yǔ)法知識同樣也是考查的重點(diǎn)，所以，暑假期間要盡可能多的擴展詞匯量，這樣把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍。如果有時(shí)間，大家多聽(tīng)一下英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)同步聽(tīng)力。
化學(xué)：進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會(huì )接觸一門(mén)新的基礎自然科學(xué)——化學(xué)。因此在初二升初三暑假里對化學(xué)課本進(jìn)行系統預習，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗的基本操作。這為提升化學(xué)學(xué)習興趣，建立學(xué)習自信奠定一定的基礎。
對于其他科目來(lái)說(shuō)，也要利用暑假，通過(guò)做題、練習、背誦等方式來(lái)鞏固所學(xué)的知識，預習初三上學(xué)期的內容，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。
第三，制定計劃注意事項
1、必須要落到紙面上。很多學(xué)生覺(jué)的暑假計劃的大方向自己已經(jīng)有了輪廓，沒(méi)必要用筆記下來(lái)，這是不對的，用筆記下來(lái)，第一顯得更加的正式，讓自己重視起來(lái)；第二落到紙面上更加的系統化，讓人一目了然；第三更具有約束性。
2、時(shí)間不要安排過(guò)于緊張�？紤]到明年就要中考了，有的同學(xué)把時(shí)間安排的緊緊的，根本沒(méi)有時(shí)間放松、或者是安排自己的事情，這種計劃并不可取，也許第一天能夠堅持一下，但是如果讓整個(gè)暑假都在緊張中度過(guò)，那么就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理，因此制定計劃時(shí)，要注意勞逸結合。
3、要嚴格執行作息時(shí)間。計劃一定要嚴格執行，并堅持下去，不少學(xué)生計劃做完就成了擺設，假期想干什么就干什么，這樣的計劃不僅起不到作用，還會(huì )讓學(xué)生，學(xué)，學(xué)不好，玩，玩不好，作息時(shí)間一經(jīng)制定就需要嚴格執行，并采取一定的獎懲措施來(lái)督促。
第四、要加強以下四個(gè)方面。
1、要及時(shí)進(jìn)入中考備考階段。將精力和注意力投入到暑假學(xué)習生活中去。不要沉迷于手機或者網(wǎng)絡(luò )游戲中。
2、要及時(shí)查漏補缺。假期里發(fā)現自己還有哪些知識點(diǎn)相對薄弱，一定要第一時(shí)間進(jìn)行強化，畢竟中考考查的知識比較全面，容不得我們有知識盲點(diǎn)。
3、要注重能力提升。無(wú)論是英語(yǔ)/語(yǔ)文的閱讀能力、寫(xiě)作能力、表達能力，還是數學(xué)、化學(xué)的解題能力和思維能力，都需要在暑假得到長(cháng)足的進(jìn)步。
4、要尋找方法。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習方法是不一樣的。因此利用暑假要通過(guò)課后練習題或者輔導書(shū)上的練習題，提升解題效率、尋找解題方法、拓展解題思路。
第五、暑假學(xué)習計劃表模板。
對于初二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假實(shí)際上是初三的起點(diǎn)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)生大多會(huì )在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習，很難有相互趕超的額外學(xué)習時(shí)間；而這個(gè)暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習練“彎道技術(shù)”的時(shí)間。
暑假學(xué)習計劃 篇8
暑期是查漏補缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對于高二升高三的我，更應該很好的利用這個(gè)暑假，為高三的緊張復習狀態(tài)做好充分的準備。為了讓我高效利用這個(gè)暑假，下面總結了高二升高三的暑期數學(xué)學(xué)習計劃。
一、把高二知識鞏固好
從知識角度來(lái)看，高二的解析幾何、數列是高考的重中之重（另一重點(diǎn)內容是函數與導數），高考題經(jīng)常有解析與數列的綜合題。因為剛學(xué)過(guò)，多數知識點(diǎn)還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）高考要求，相對來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會(huì )做得更好，這對以后的學(xué)習有促進(jìn)作用，能幫助我形成良性循環(huán)。
二、注重歸納總結
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結工作，而這對能力的提高會(huì )有很大的幫助�？偨Y可以按章節，也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
1.基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標準方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
2.基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計算繁而且還會(huì )出現運算錯誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
3.易錯問(wèn)題剖析。
4.本章涉及哪些數學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(cháng)，則用韋達定理，不涉及弦長(cháng)，則用點(diǎn)差法。
三、彌補薄弱環(huán)節
在某章節學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的`運用，還有努力把會(huì )做的題做對，我丟分相當嚴重，平時(shí)都認為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。
四、騰出時(shí)間挑戰新題
我做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì )做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
五、做些開(kāi)發(fā)思維的題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復習用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì )有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數同學(xué)會(huì )有不同程度的困難。對此要根據自己的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認為自己會(huì )做了，不認真聽(tīng)課，最終效果不好。有些基礎好的同學(xué)由于超前學(xué)習太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調節學(xué)習節奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì )使你的能力得到提高，對你以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì )有幫助。
暑假學(xué)習計劃 篇9
大學(xué)生的暑假沒(méi)有了像中小學(xué)那種的暑假作業(yè)了，一般都是靠自學(xué)，為了能考到更多的證，特做了以下的學(xué)習計劃。
我早上8點(diǎn)起床(8到11點(diǎn))
下午2點(diǎn)開(kāi)始(2到5點(diǎn))
晚上不學(xué)。
真想要一份好的學(xué)習計劃呀。
我以前的計劃效果不大所以想要參考一下大家的意見(jiàn)：
心得共享：100天全職考研英語(yǔ)學(xué)習計劃
復習內容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書(shū)主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感，本來(lái)考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著(zhù)同一本書(shū)，不更愁嗎。
第二層次：精細區分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復習;學(xué)習新概念2、3冊，提高寫(xiě)作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過(guò)新東方Flash講解，系統掌握考點(diǎn)和解題方法;同時(shí)結合王長(cháng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度，完成非聽(tīng)力部分。
時(shí)間安排：
新概念：2—3小時(shí)/天，每天復習2課，先聽(tīng)一聽(tīng)新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過(guò)對教材內容有所擴展，從基礎的角度講，對寫(xiě)作應該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達到目標，應該可以達到考研作文的要求。
大綱詞匯：1.5小時(shí)/天，第一遍慢一些，用40天的時(shí)間;第二遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎?純以大綱來(lái)背單詞，三遍可能是比較好的，如果還不能掌握和運用就應該用閱讀等其他方法去解決了，不過(guò)現在時(shí)間來(lái)不及所以只有背兩遍了。不知道有沒(méi)有根據新大綱編的詞匯書(shū)，如果有的話(huà)還是用新的比較好。
朱泰祺復習指導中的詞匯部分，個(gè)人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會(huì )，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。。如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開(kāi)始，用30天每天1.5小時(shí)的時(shí)間完成一遍，如果其他的都復習順利，就再背一遍，如果來(lái)不及就算了，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍。
新東方詞匯課堂，1.5小時(shí)/天，12月開(kāi)始學(xué)習，安排在這個(gè)時(shí)候主要是復習兩個(gè)月了，已經(jīng)有些基礎了，而且可能由于長(cháng)時(shí)間看書(shū)會(huì )眼痛，可以閉著(zhù)眼聽(tīng)。
歷年真題是復習的核心內容，1.5小時(shí)/天，這部分具有綜合性的作用，現在才開(kāi)始復習，即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時(shí)間，如果需要可以再延長(cháng)15天。當然，真題復習一遍是不夠的，11月份應該在第一遍的基礎上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。
王長(cháng)喜三輪過(guò)關(guān)，1小時(shí)/天，別太當回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書(shū)主要是因為他有時(shí)間安排，其他的考研書(shū)多沒(méi)有這種安排，而且書(shū)不是王長(cháng)喜編的，印刷質(zhì)量挺好，價(jià)格比。
以上就是我的學(xué)習計劃，希望我通過(guò)自己的努力，能得到自己想要的結果。
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