【精華】學(xué)習計劃模板匯編9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
高二將學(xué)完高中知識的70%，這部分知識學(xué)得好與壞直接關(guān)系著(zhù)高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習計劃對高二的學(xué)習是非常重要的。
一、制訂學(xué)習計劃的重要性：
1、凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習計劃對你的學(xué)習效果有著(zhù)深刻的影響。
2、防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習。毫無(wú)計劃的學(xué)習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
二、制定學(xué)習計劃的作用：
1、計劃是實(shí)現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現它。通過(guò)計劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
2、促使自己實(shí)行計劃。學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習計劃，可以促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。
3、實(shí)行計劃是意志力的體現。堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更好的成功。
4、有利于學(xué)習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節奏分明。從而，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì )形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習習慣。
5、提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì )知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì )有哪項任務(wù)不會(huì )完成，這會(huì )給你帶來(lái)多大的影響。有了計劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。
三、怎么制定學(xué)習計劃：
1、計劃要考慮全面學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。
2、長(cháng)遠計劃和短期安排在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
3、有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。
4、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
學(xué)習計劃 篇2
為了進(jìn)一步提高護理質(zhì)量，配合20xx年等級醫院評審工作的實(shí)施，有計劃的提高我科護理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規范護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，根據醫院的培訓計劃，現制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目的
1、規范臨床基本技術(shù)操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2、 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務(wù)中的各種不良現象。通過(guò)培訓，教育醫務(wù)人員做到儀容美、著(zhù)裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng )建和諧醫患關(guān)系打下堅實(shí)基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內容與安排
培訓方法：
1．全科護士自學(xué)各項基礎護理操作流程。
2．科室定期舉辦各類(lèi)規范培訓課程，對全科人員分層次實(shí)施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次護理查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習（包括小講課、專(zhuān)題講座、各種規范和制度的學(xué)習等）和考核，主要由護士長(cháng)和質(zhì)控員負責。
學(xué)習內容 ：
�。�1）以學(xué)習“三基”為基礎，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國內外新進(jìn)展，并應用到臨床工作中。
�。�2）學(xué)習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛生事件應急條例、藥品管理法等相關(guān)法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作。
�。�3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與本科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進(jìn)行學(xué)習。
考核方法：
1、每月組織理論或技能操作考核1次，每年1次法律法規知識考核。
2、急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學(xué)習要求
1、依據科室三基三嚴培訓要求及計劃認真組織本科室培訓。 護理部不定期監督檢查，切實(shí)起到培訓作用，保障學(xué)習效果。
2、科室要有學(xué)習計劃、筆記、考核試卷。
學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以基礎教育課程改革為核心，落實(shí)好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養”的相關(guān)精神。加強與此相關(guān)的理論學(xué)習與實(shí)踐研究，注重培訓的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結構合理，充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的教師隊伍，推動(dòng)我校教育工作健康、優(yōu)質(zhì)、和諧、均衡發(fā)展。
二、研修目標
�。ㄒ唬└陆逃砟�，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。
提高教師的教學(xué)水平，來(lái)提高學(xué)校辦學(xué)水平，確保素質(zhì)教育深入全面推進(jìn)，落實(shí)好國家、省關(guān)于“發(fā)展核心素養”的相關(guān)精神
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
提高教師的課程實(shí)施水平和課程開(kāi)發(fā)能力，落實(shí)國家課程，積極構建有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┱莆战逃夹g(shù)，提升現代教育資源應用能力。
加強翻轉課堂和微課程教學(xué)法的學(xué)習與實(shí)踐研究，在教研員和名優(yōu)教師引領(lǐng)下，推進(jìn)微課程的開(kāi)發(fā)制作，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┨岣吖歉山處煂�(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。
培養專(zhuān)家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng)、助推一線(xiàn)教師快速成長(cháng)。
三、研修內容
依據小學(xué)教師各科課程標準，開(kāi)展校本研修。
�。ㄒ唬┭凶x課標、解析教材。
通過(guò)集體備課和教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┎檎覇�(wèn)題、優(yōu)化方法。上半年，通過(guò)聽(tīng)年組論聽(tīng)課活動(dòng)，下半年通過(guò)教師第12屆“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，為學(xué)校創(chuàng )建“活力課堂”提供保障。
�。ㄈ┘訌娋W(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，推動(dòng)教師終身學(xué)習。
通過(guò)省級科研課題的《微課在課堂教學(xué)中的實(shí)驗研究》的申報，實(shí)驗，促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高和實(shí)際學(xué)習能力的提高，為教師的終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄋ模┤珕T崗位練兵，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
本年度提出45歲以下教師寫(xiě)字練習活動(dòng)；通過(guò)年組輪聽(tīng)課活動(dòng)和“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參賽。提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
四、研修形式
力爭做到四個(gè)結合：
�。ㄒ唬┘信c分散分類(lèi)分層培訓相結合，輔導與自學(xué)相結合；
�。ǘ﹤鹘y培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合；
�。ㄈ白叱鋈ァ迸c“請進(jìn)來(lái)”相結合；
�。ㄋ模┦屑壷攸c(diǎn)培訓與校本培訓相結合。
五、研修對象
本校的全體教師。
六、研修要求
�。ㄒ唬┮呀處熽犖榻ㄔO真正落實(shí)到實(shí)處，優(yōu)化學(xué)校的名優(yōu)教師培養及教師發(fā)展策略，認真按照名優(yōu)教師責任狀的要求，做好名優(yōu)教師培養與考核工作，以名優(yōu)教師的“評、培、用”結合策略帶動(dòng)學(xué)校教師隊伍整體發(fā)展。跟蹤青藍工程的工作開(kāi)展情況。
�。ǘ┩晟平處熜１狙行薜怯�、考核制度，設計制定符合我校實(shí)際和教師研究需求的校本研修記實(shí)手冊，以有效實(shí)現對校本研修工作的指導與管理，保證學(xué)校校本研修工作的健康發(fā)展，同時(shí)也為繼續教育的學(xué)時(shí)(學(xué)分)登記提供依據。
�。ㄈ榻處熜１狙行藜懊麅�(yōu)教師成長(cháng)創(chuàng )造條件。在培訓過(guò)程中為教師搭建交流展示的平臺，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。繼續完善本校的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)。
七、研修驗收
�。ㄒ唬⿲處熝行耷闆r，要依據《xx市中小學(xué)教師培訓學(xué)分管理辦法》做好教師繼續教育證書(shū)登記的相關(guān)工作。
�。ǘ┮龊闷綍r(shí)相關(guān)研修材料梳理與存檔工作。
�。ㄈ┌呀處熜１狙行薰ぷ髑闆r納入教師量化考核評價(jià)中，促進(jìn)教師研修的實(shí)效。
學(xué)習計劃 篇4
下一個(gè)結束，我就得上初中了，可是學(xué)習成績(jì)仍然拼命得往下掉。所以我鄭重的決定，一定要全心全意的為自己訂一個(gè)學(xué)習計劃！
在下一個(gè)學(xué)期里我需要好好改進(jìn)。上課是不準思想開(kāi)小猜，認真聽(tīng)講，這是我學(xué)習機會(huì )里最重要的一點(diǎn)，以為只有上課認真聽(tīng)，學(xué)習成績(jì)才會(huì )進(jìn)步。作業(yè)也要認真寫(xiě)，不僅字要寫(xiě)的好看，書(shū)面也要整潔。不懂的就要問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)父母。還有一點(diǎn)，這點(diǎn)我改了好幾年，也沒(méi)有見(jiàn)一點(diǎn)好轉，就是粗心大意，每次應用題的算式是對的，可是答案卻錯了，有時(shí)候會(huì )把算式的條件的數字寫(xiě)錯，不管老爸怎么提醒我，我還是無(wú)動(dòng)于衷，所以我一定要把這個(gè)毛病改掉，如果我不該掉，下次考試時(shí)我帶著(zhù)這樣的心態(tài)話(huà)那還不完蛋了，所以我就更得努力了。還要多做課外練習，多看課外書(shū)。語(yǔ)文、英語(yǔ)每上一課，我就得背一課，只要這樣就能跟上老師的節奏了。
我想我這個(gè)學(xué)習計劃里的任何一點(diǎn)我都會(huì )做到吧！，而下個(gè)學(xué)期的期中考試和期末考試，一定會(huì )得到自己滿(mǎn)意，父母滿(mǎn)意，老師滿(mǎn)意的理想分數！考到好的初中的話(huà)，那就算對得起父母，也對得起這份學(xué)習計劃書(shū)啦！
學(xué)習計劃 篇5
第一階段：基礎階段學(xué)習計劃表：
標題
初級會(huì )計實(shí)務(wù)
經(jīng)濟法基礎
20ｘｘ年學(xué)習進(jìn)度
基礎階段學(xué)習計劃
第1章資產(chǎn)
第1章總論
05/27-06/02
第1章資產(chǎn)
第2章勞動(dòng)合同與社會(huì )保險法律制度
06/03-06/09
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
第2章負債
第3章所有者權益
第3章支付結算法律制度
06/10-06/16
第4章收入
第4章增值稅、消費稅、營(yíng)業(yè)稅法律制度
06/17-06/23
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
第5章費用
第6章利潤
第5章企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅法律制度
06/24-06/30
第7章財務(wù)報告
第6章其他稅收法律制度
07/01-07/07
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
第8章產(chǎn)品成本核算
第9章產(chǎn)品成本計算與分析
第7章稅收征收管理法律制度
07/08-07/14
第10章事業(yè)單位會(huì )計基礎
靈活復習
07/15-07/21
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
說(shuō)明：
科目
20xx年教材重點(diǎn)章節
初級會(huì )計實(shí)務(wù)
第1章、第4章、第7章、第8章、第9章
經(jīng)濟法基礎
第2章、第3章、第4章、第5章.
第二階段：強化提高階段學(xué)習計劃表：
標題
初級會(huì )計實(shí)務(wù)
經(jīng)濟法基礎
20xx年學(xué)習進(jìn)度
提高階段學(xué)習計劃
復習1章
復習1-2章
07/22-07/28
復習2-4章
復習3-4章
07/29-08/04
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近兩周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
復習5-6章
復習5-6章
08/05-08/11
復習7-8章
復習7章
08/12-08/18
復習9-10章
靈活調整
08/19-08/25
對最近三周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
對最近三周學(xué)習內
容進(jìn)行階段測試
自由安排測試時(shí)間
第三階段：沖刺階段學(xué)習計劃表：
標題
初級會(huì )計實(shí)務(wù)
經(jīng)濟法基礎
20xx年學(xué)習進(jìn)度
沖刺階段學(xué)習計劃
復習（1-10章）
復習（1-7章）
08/26-09/01
聽(tīng)串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書(shū)
聽(tīng)串講班并看書(shū)
09/02-09/08
聽(tīng)考前5天提示班
做模擬測試
聽(tīng)�？荚囶}精講班
聽(tīng)考前5天提示班
做模擬測試
聽(tīng)�？荚囶}精講班
09/09-09/14
學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的"三個(gè)中心"（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的"三個(gè)為本"（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本）的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與"小組學(xué)習研討"活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好！
學(xué)習計劃 篇7
各系（院）：
根據《閩江學(xué)院關(guān)于課程重修的管理規定》，課程重修分兩種形式，即重組班重修和跟班重修。本學(xué)期的重修工作安排如下：
一、重組班
上學(xué)期已經(jīng)組織了相關(guān)學(xué)生的重修報名工作并對部分課程進(jìn)行了重組班教學(xué)安排，所有參與報名重修的學(xué)生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登陸教務(wù)管理系統查詢(xún)所報名課程的開(kāi)課情況，并根據顯示的上課時(shí)間、地點(diǎn)到堂上課（具體流程見(jiàn)附件1）。各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)須及時(shí)通知相關(guān)重修課程的任課教師按時(shí)上課。
二、跟班重修
1. 重組班未開(kāi)設的課程，學(xué)生應采取跟班重修的方式進(jìn)行修讀。該部分學(xué)生必需在9月6日—9月8日期間登陸教務(wù)管理系統進(jìn)行跟班重修選課操作（具體流程見(jiàn)附件1），未經(jīng)本次網(wǎng)上跟班重修選課操作的學(xué)生視為自動(dòng)放棄本次重修，無(wú)考試資格。選課操作中，若對已經(jīng)安排的重組教學(xué)班進(jìn)行“退選”操作，視為自動(dòng)放棄本次重修，無(wú)考試資格。請謹慎操作。
2. 跟班重修的學(xué)生除通過(guò)教務(wù)管理系統進(jìn)行跟班重修選課外，還須于9月9日16點(diǎn)后登陸教務(wù)系統，查詢(xún)學(xué)生個(gè)人課表，根據有效選定的教學(xué)班的上課時(shí)間、地點(diǎn)等信息在9月10日—9月12日期間提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》（詳見(jiàn)附件2），做好相關(guān)審核和書(shū)面報備手續。學(xué)生應從第三周開(kāi)始到堂聽(tīng)課參加跟班學(xué)習，并主動(dòng)告知任課教師該課程的學(xué)習情況。
3. 跟班重修學(xué)生選課期間，為保證數據正確，所有開(kāi)課單位的排課調整操作暫停；選課結束后，如個(gè)別跟班課程有變動(dòng)，開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)須及時(shí)通知相關(guān)重修學(xué)生。20xx年9月6日學(xué)生重修跟班選課開(kāi)始，因教務(wù)管理系統教學(xué)班數據中將會(huì )自動(dòng)添加重修學(xué)生名單，故各單位教學(xué)秘書(shū)本學(xué)期不可對教學(xué)班學(xué)生名單進(jìn)行批量操作如刪除等，否則重修學(xué)生選課數據將會(huì )丟失。
4. 特殊情況處理：
�、� 如學(xué)生所選課程已確實(shí)開(kāi)設，但在教務(wù)管理系統中未能體現教學(xué)安排使學(xué)生無(wú)法通過(guò)教務(wù)管理系統自行選課時(shí)，各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)需核查學(xué)生填寫(xiě)的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》中的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、課程代碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分是否與培養方案一致并簽署意見(jiàn)，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統中給予教學(xué)班名單調整。
�、� 留降級學(xué)生：該部分學(xué)生本學(xué)期所修讀課程的學(xué)分不得低于本學(xué)期同班學(xué)生應修學(xué)分的50%。當修讀學(xué)分低于50%時(shí)，可申請增加重修課程門(mén)數，但一學(xué)期修讀的各類(lèi)課程不得超過(guò)本學(xué)期教學(xué)計劃規定學(xué)分的30%。各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)需核實(shí)留降級學(xué)生的可修讀學(xué)分并簽署意見(jiàn)，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統中給予教學(xué)班名單調整。
�、� 20xx級本科生：畢業(yè)班學(xué)生單學(xué)期重修課程超過(guò)3門(mén)的，需本人寫(xiě)書(shū)面申請至系部并遞交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》，由本單位教學(xué)秘書(shū)審核。核查標準如下：20xx級學(xué)生本學(xué)期修讀各類(lèi)課程總學(xué)分，不得超過(guò)平均每學(xué)期學(xué)分數的30%。符合要求的，由各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)予以調整名單。
平均每學(xué)期學(xué)分數=學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)培養計劃四年總學(xué)分÷8（取整數部分）
�、� 各開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)需在20xx年9月10日—9月12日期間進(jìn)行教學(xué)班名單調整，逾期模塊將關(guān)閉，具體操作流程如下：各系（院）教學(xué)秘書(shū)登錄教務(wù)系統，選擇“選課管理”—“必修課課程調整（開(kāi)課學(xué)院）”，系統左側列出所有本部門(mén)開(kāi)設的課程，單擊某門(mén)課程，在系統右側列出該教學(xué)班的學(xué)生名單，選擇“增加記錄（單條）”—輸入學(xué)號，回車(chē)—“是否預定教材”選擇“否”，并將“重修”勾選（否則學(xué)生成績(jì)數據錯誤），跟班重修學(xué)生名單添加完成。開(kāi)課單位在安排時(shí)要仔細核對學(xué)生所在單位簽署意見(jiàn)的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、課程編碼、學(xué)時(shí)、學(xué)分與所安排的教學(xué)班的參數是否一致，如不一致將會(huì )產(chǎn)生成績(jì)錯誤數據。
三、課堂要求及相關(guān)手續
1. 周末上課時(shí)間：一個(gè)單位時(shí)間安排3課時(shí)的課程，上課時(shí)間為上午9：00-11：30，下午2：00—4：30。一個(gè)單位時(shí)間安排2課時(shí)的課程，上課時(shí)間執行平日正常上課時(shí)間。
2. 所有參加課程重修的學(xué)生，原則上應按時(shí)上課。確因課程沖突等原因不能參加重修上課者，學(xué)生本人必須于9月10日—9月12日根據課程沖突情況對重修課程提出免聽(tīng)或部分免聽(tīng)申請（未沖突部分以及實(shí)驗課、實(shí)踐類(lèi)課程不得申請免聽(tīng)），填寫(xiě)《閩江學(xué)院學(xué)生重修“免聽(tīng)”申請表》（見(jiàn)附件3），逾期不予受理。
學(xué)生重修免聽(tīng)申請由學(xué)生所在單位教學(xué)秘書(shū)根據學(xué)生申請、課表等情況進(jìn)行審核、確認可以免聽(tīng)的，簽署意見(jiàn)并蓋章，再由學(xué)生交任課教師簽章確認后，交由學(xué)生所在單位存檔。任課教師應做好重修學(xué)生的考勤紀錄，對申請免聽(tīng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成情況予以記載；重修免聽(tīng)的學(xué)生應按要求完成作業(yè)，其平時(shí)成績(jì)由任課教師根據完成作業(yè)情況予以評定。未辦理重修免聽(tīng)手續，缺課、缺作業(yè)達三分之一者；或非免聽(tīng)部分缺課、缺作業(yè)達三分之一者，平時(shí)成績(jì)視為不合格，不能參加課終考核。
四、延長(cháng)學(xué)業(yè)及結業(yè)生
延長(cháng)學(xué)業(yè)、結業(yè)學(xué)生的課程重修，由各學(xué)生所在單位通知學(xué)生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學(xué)院課程（跟班）重修申請表》并對其進(jìn)行審核簽署意見(jiàn), 由開(kāi)課單位教學(xué)秘書(shū)作出教學(xué)安排并通過(guò)教務(wù)管理系統進(jìn)行教學(xué)班名單的添加，如所申請的課程已開(kāi)設重組班，則采取重組班優(yōu)先的原則，具體操作流程參照本通知“二、4.⑶”中相關(guān)說(shuō)明。因結業(yè)學(xué)生已辦理離校修讀手續，需課程重修的學(xué)生可不辦理免聽(tīng)手續，但必須參加該課程的考核。
五、學(xué)生所在系（院）重修信息的核查
學(xué)生所在系（院）教學(xué)秘書(shū)可通過(guò)教務(wù)管理系統及時(shí)核查學(xué)生重修信息，督促相關(guān)學(xué)生及時(shí)選課或協(xié)調開(kāi)課單位進(jìn)行教學(xué)名單的調整，具體操作如下：各系（院）教學(xué)秘書(shū)登錄教務(wù)系統，選擇“選課管理”—“選課課程調整”——選擇“全部”、“學(xué)年學(xué)期”—“確定”，即可查詢(xún)所有重修學(xué)生的相關(guān)信息。
學(xué)習計劃 篇8
學(xué)生的天職就是學(xué)習，因此我們必須在新一學(xué)期開(kāi)始時(shí)，投入自己最大的熱情和努力。而工作計劃的制定則能更好得指導學(xué)習工作。
首先便是從老師那里獲取新的知識，我作為學(xué)習委員，不僅要搞好自己的學(xué)習，還應當促使同學(xué)們向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
1、養成課前預習，課后復習，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)的習慣。因為這是最基礎的'事情。
2、自己應當先保持這樣的學(xué)習習慣，同時(shí)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)，當取得一定的成就后便能使更多的同學(xué)學(xué)習這種方法。
3、借助學(xué)校的信息反饋表深入了解同學(xué)們對于學(xué)習方面的問(wèn)題，且就我的理解和知識水平向她們進(jìn)行解釋?zhuān)_(kāi)導和處理。
其次，為了在畢業(yè)時(shí)增加我們尋求工作時(shí)的籌碼。所以我們必須要取得一系列的過(guò)級證書(shū)。
一、英語(yǔ)：
1、鼓勵已過(guò)了3級的同學(xué)認真備戰4級考試，在班上形成一股“英語(yǔ)過(guò)級”的壓力，使未過(guò)3級和立志學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)感到壓力，并且化壓力為動(dòng)力。英語(yǔ)良好的思想基礎。
2、在有限的英語(yǔ)課上，我應當積極配合老師，并且帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)地完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，從中獲得新的知識。
3、早訓時(shí)，應讓科代表多剩余一部分時(shí)間，留給同學(xué)們針對自我情況進(jìn)行過(guò)級備戰。
4、與英語(yǔ)老師、科代表、英語(yǔ)較好者進(jìn)行溝通，從中得到學(xué)習英語(yǔ)的方法和經(jīng)驗。
二、普通話(huà)：
1、與老師進(jìn)行溝通，讓老師在課堂時(shí)間里盡可能得給同學(xué)們單獨講話(huà)的機會(huì )，讓老師可以對其發(fā)音的錯誤進(jìn)行糾正和指導。
2、早訓時(shí)，請班上普通話(huà)較好的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)統讀。另外，請班干部輪流值勤，對早訓不認真的同學(xué)給予批評或者作為扣除德育學(xué)分的標準。
3、要求同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題和班干部宣布事情、主持會(huì )議時(shí)，都應該且必須用普通話(huà)。
最后，作為學(xué)習委員，我也不應該忘記和忽略自己的日常工作。
1、做好老師的助手，將老師的通知及時(shí)地傳達給同學(xué)，同時(shí)我應耐心地為同學(xué)們做好解釋。
2、針對班上的情況，我應該及時(shí)反饋給輔導員，并根據輔導員的意見(jiàn)做好班上的各項工作。
3、我必須和班干部以及各科的科代表搞好關(guān)系，努力配合她們的工作，如果情況允許的話(huà)，我應對其工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
4、就普通話(huà)和英語(yǔ)的過(guò)級，可以利用各種機會(huì )向同學(xué)們介紹好的方法。比如在早訓時(shí)讓科代表對同學(xué)的普通話(huà)和英語(yǔ)進(jìn)行抽查，形成壓力，促使能力提高，進(jìn)而達到過(guò)級的水平。
工作計劃只是針對目前的情況和任務(wù)，當新的情況出現，我應及時(shí)地糾正及改正。
學(xué)習計劃 篇9
十一月，我計科系學(xué)生分會(huì )學(xué)習部將總結上個(gè)月的工作經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。我部門(mén)會(huì )一如既往的緊緊圍繞學(xué)生會(huì )的工作思路，緊抓常規工作，加大晚自習檢查力度。
十一月我計科系學(xué)生分會(huì )學(xué)習部的主要工作計劃如下：
一、加大對我系的學(xué)生晚自習的檢查
學(xué)風(fēng)建設月的到來(lái)。下個(gè)月我部門(mén)會(huì )加大晚自習的檢查力度，規范大一新生的晚自習紀律。我部門(mén)每名干事都要認真負責的督查我系的晚自習情況。每天按時(shí)檢查晚自習。我們要時(shí)時(shí)不忘自己的職責，對晚自習情況作出詳細記錄，包括檢查日期，違規原因等等，并糾正他們的錯誤。
二、全力配合院學(xué)習部的工作，認真完成院上下達的任務(wù)
1.準時(shí)參加院學(xué)習部每月召開(kāi)的大會(huì )，并認真進(jìn)行記錄。
2.每個(gè)星期按時(shí)去院學(xué)習部辦公室進(jìn)行簽到。
3.每天派人配合院上查晚自習。
4.緊張的籌辦演講比賽。
三、對部門(mén)干事考核
對于加入我學(xué)習部的新干事，將嚴格依照干事考核標準進(jìn)行考核，從工作態(tài)度、工作能力等方面考察他們，讓他們以更加積極、認真、謹慎的態(tài)度來(lái)完成以后的工作。
四、加強我部門(mén)部長(cháng)干事之間的交流
為了確保以后工作的順利開(kāi)展，我部門(mén)部長(cháng)會(huì )多注意和新加入我系學(xué)習部的干事之間的交流，讓他們盡快融入學(xué)習部這個(gè)家庭。
五、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
下個(gè)月由于是學(xué)風(fēng)建設月，所以沒(méi)有學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
六、全力配合我系其它部門(mén)的工作
在認真完成我本部門(mén)的本職工作的情況下，將全力配合我系其它部門(mén)的工作。
以上是我學(xué)習部在下個(gè)月的工作計劃。
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