【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習計劃范文合集9篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的學(xué)期學(xué)習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
本學(xué)期我擔任研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)，這門(mén)功課對我來(lái)講既熟悉又陌生。說(shuō)它熟悉是因為我們學(xué)校開(kāi)展這項活動(dòng)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間，也積累了不少經(jīng)驗;說(shuō)它陌生是因為我們第一次正式接觸課本，作為一門(mén)功課來(lái)授課。所以我們也是在教學(xué)的過(guò)程中提高自己和學(xué)生。
一、指導思想：
“研究性學(xué)習”課程是以學(xué)生的現實(shí)生活和社會(huì )實(shí)踐為基礎挖掘課程資源強調學(xué)生的親身體驗，要求學(xué)生積極參與各項活動(dòng)小去，在“做”、“實(shí)驗”、“體驗”、“創(chuàng )作”等一系列的活動(dòng)小發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的一門(mén)培養創(chuàng )新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參與學(xué)習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，讓學(xué)生既掌握各科基礎知識，又能充分發(fā)展自己的特長(cháng)，讓學(xué)生在選擇小學(xué)習，在生活小發(fā)展，在探索小創(chuàng )新。
二、學(xué)情分析：
五年級兒童掌握的知識比較多，接觸社會(huì )的范圍較廣，同時(shí)他們具有好奇、好動(dòng)、好勝、注意力較穩定等特點(diǎn)，所以開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，一般以游戲、競賽、操作為主。設計“拼搭”操作性實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生利用學(xué)具，開(kāi)展“拼一拼，搭一搭，說(shuō)一說(shuō)”等系列活動(dòng)，使學(xué)生在直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球的基礎上，通過(guò)經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程加深對其特征認識。通過(guò)觀(guān)察、觸摸等形式，體會(huì )平面和曲面的區別發(fā)展初步的空間觀(guān)念和判斷能力。培養學(xué)生觀(guān)察形體特征的興趣和意識，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。這樣易于發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力；另外應鼓勵學(xué)生拼出不同圖形，讓學(xué)生在求異、求新中培養審美情趣和創(chuàng )新能力。
三、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生獲得親生參與研究、探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題，收集、分析和利用信息，以及解答問(wèn)題等多方面的探究能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )分享研究的信息、創(chuàng )意及成果，發(fā)展樂(lè )于合作的團隊精神和合作技能。
4、培養學(xué)生嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。
5、使學(xué)生了解科學(xué)對于自然、社會(huì )和人類(lèi)的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì )關(guān)心國家和社會(huì )進(jìn)步，學(xué)會(huì )關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境的和諧發(fā)展，增強對社會(huì )的責任心和使命感。
四、方法措施：
1、指導學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、討論，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗，允許學(xué)生節外生枝，鼓勵學(xué)生提出新問(wèn)題、新思路、新觀(guān)點(diǎn)，變教師傳授為引導、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉變教師角色，和學(xué)生一起成長(cháng)。
2、積極探索多種實(shí)施模式，體現學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預設性，增強對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設計的容量與難度，符合本年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應，提升與擴展活動(dòng)的內涵。
3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò )，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會(huì )的支持，更加充分地利用社會(huì )與家庭資源。更多地和少先隊活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結合，以整合的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題、發(fā)揮他們的作用。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排：周活動(dòng)安排
1---2：闡述研究性學(xué)習課程的出臺背景、目的、意義，了解研究性學(xué)習課程的一般步驟。
3—-9：網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生學(xué)習、生活的影響研究
10--15：小學(xué)生消費透視調查報告”
15—18：良好的學(xué)習習慣對小學(xué)生的影響”
19—20：小學(xué)生應養成的良好習慣
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
（一）戰前準備
高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的人生轉折點(diǎn)的戰役，為了取得這場(chǎng)用筆桿子打的沒(méi)有硝煙的戰爭，準備期從狹義上說(shuō)是指高三一年，但所謂笨鳥(niǎo)先飛，更廣義上講，這個(gè)準備可以延伸至高二暑假。如果說(shuō)高三是在軍事上的不斷演習，高二暑假要做的就是心理上的備戰。
1、明確目標
高考目標的確定在很多人看來(lái)會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，許多人甚至直到最后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標應該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力，到了11、12月份會(huì )有各個(gè)高校的加分推薦考表格下發(fā)，你總免不了動(dòng)心看一看吧，萬(wàn)一考不進(jìn)北大，有復旦大學(xué)的加分也不錯吧；但你為了準備加分考，總會(huì )多少打亂你平時(shí)的學(xué)習節奏；再譬如到了4、5月份會(huì )不斷地有藝術(shù)類(lèi)學(xué)校招生考試，有時(shí)想想我考個(gè)中國傳媒大學(xué)（以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院）也不錯啊，而且大多數藝術(shù)類(lèi)學(xué)校分數都不高，可是備考的時(shí)候你得去面試，像中國傳媒大學(xué)在長(cháng)江三角洲的面試地點(diǎn)設在杭州，周邊的同學(xué)還要花費周末寶貴的調整和復習時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標不堅定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節奏，所以你一旦咬住一個(gè)目標，不要松口。
至于如何選定一個(gè)適合自己的目標，原則是“跳一跳能夠得著(zhù)”的大學(xué)，而專(zhuān)業(yè)不要太功利，特長(cháng)和興趣很重要。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)前途好嗎？你敢說(shuō)北大經(jīng)濟學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語(yǔ)系的同學(xué)好？許多東西受供求關(guān)系的影響，你今天看到的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)四年以后還熱門(mén)嗎？學(xué)的人多了你要出類(lèi)拔萃就不容易了。至于填報志愿我下文會(huì )著(zhù)重講。
2、明確自我
兵書(shū)言：知己知彼百戰不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力，對自己的優(yōu)勢和劣勢是否清楚？找準自己的長(cháng)處和短處至關(guān)重要。因為高考不要求你揚長(cháng)避短，它要求你每一門(mén)都無(wú)懈可擊。所以我不建議你對你的強勢項目猛下功夫，我英語(yǔ)能考140，我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí)，非得在高考的時(shí)候沖擊個(gè)滿(mǎn)分，這何必呢？學(xué)習的特點(diǎn)就是一個(gè)金字塔形，越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語(yǔ)，他在高三的一年目標非常明確，猛飆了一年的英語(yǔ)題（雖然不提倡這樣學(xué)習語(yǔ)言的方法，但作為戰時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有效果的），結果雖然他高考物理和數學(xué)都沒(méi)有考到滿(mǎn)分（145和146），但是他成功地把英語(yǔ)從90提高到了130，從純功利的角度上說(shuō)，他這樣做把利益大化了一倍。
3、心態(tài)調整
引用毛主席的話(huà)，對于高考，我們要“從戰略上藐視它，從戰術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒(méi)有荒廢，高考對你來(lái)說(shuō)考的就是熟練，所以你不必擔心你的智商沒(méi)有班里頂尖同學(xué)高，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒(méi)多大關(guān)系。以一個(gè)愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個(gè)“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠快樂(lè )不起來(lái)。事實(shí)上無(wú)論是考試、分數、復習題，你都需要把它們看成一種歷練。做復習題很痛苦，可是每當你攻克一道難題，每當你在測驗中的分數提高2分，你都能從中享受到成功和成長(cháng)的喜悅。在高三每節體育課都是很寶貴的，沒(méi)準從什么時(shí)候開(kāi)始體育課就會(huì )像希特勒閃擊戰中的波蘭城市，守都守不住，所以珍惜每次在球場(chǎng)上颯爽的機會(huì )，因為沒(méi)準這就是你高中三年最后一節體育課了。一天的弦不能總是繃著(zhù)，我高三的時(shí)候每天放學(xué)堅持打半個(gè)小時(shí)乒乓球。
另外，千萬(wàn)要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競爭，高三的笑聲會(huì )在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現快樂(lè )的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂(lè )也不失為一種很好的心態(tài)調節方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時(shí)間。
（二）學(xué)習技巧
1、規律：我在上文多次提到了“規律”或者“節奏”，因為在高三選擇一個(gè)固定的學(xué)習節奏，例如周一晚上主攻語(yǔ)文，周二晚上主攻數學(xué)，周三晚上主攻英語(yǔ)等等，另外周末時(shí)間很重要，千萬(wàn)不要一到周末就破壞了你一周好不容易養成的學(xué)習生活規律，該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因為生理學(xué)告訴我們，一旦做事形成規律可以讓事情變得簡(jiǎn)單許多。
2、語(yǔ)文：語(yǔ)文這門(mén)課程雖然不容易拉開(kāi)差距，但要維持在110~120分也并不容易。其實(shí)語(yǔ)文并不像許多人想像中的那樣虛無(wú)縹緲答案行蹤不定，事實(shí)上語(yǔ)文閱讀的答案許多時(shí)候都是有據可尋的，所以不要忽視語(yǔ)文“飆題”的效果。語(yǔ)文比任何學(xué)科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習中反復體驗。例如詩(shī)歌鑒賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對自己的文筆沒(méi)有信心，勸你不要去冒險創(chuàng )新。每年高考不知有多少篇夢(mèng)想70分的作文最終被槍斃，原因是語(yǔ)文作文閱卷的特點(diǎn)：10秒一篇，毫不夸張。在10秒鐘的時(shí)間里讓老師細細品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結構，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫(xiě)什么，再加上一個(gè)漂亮的標題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊意很隱諱的文章。
3、英語(yǔ)：在英語(yǔ)的學(xué)習技巧上我比較有體會(huì )。要明白一點(diǎn)，分數高的人英語(yǔ)未必好，但英語(yǔ)真正好的人分數絕對不會(huì )低。所以不要以“我不屑做這種語(yǔ)法題”、“中國人就喜歡摳語(yǔ)法”、“真正講英語(yǔ)的人不講語(yǔ)法”為理由忽視高考的英語(yǔ)習題。如果你的英語(yǔ)強到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語(yǔ)成績(jì)的做法，但如果你英語(yǔ)平均成績(jì)沒(méi)有145分以上就不要這么做，因為你自己以為英語(yǔ)很好，可分數卻考不高的原因只有一個(gè)——你的英語(yǔ)還不夠強。我對高考英語(yǔ)的評價(jià)是：這是字母游戲不是英語(yǔ)。一張高考的英語(yǔ)考卷體現不出你的語(yǔ)言水平，最多只能體現你的做題水平。但功利地說(shuō)，你需要這150分，所以你就必須去玩這個(gè)游戲，怎么玩好？其實(shí)很簡(jiǎn)單，自己做一本錯題集，把每次考試做錯的題都總結在上面，每隔一段時(shí)間翻過(guò)來(lái)看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒(méi)有積累你無(wú)法語(yǔ)言輸出，包括在翻譯、在作文里。
4、數學(xué)：我個(gè)人并不怎么喜歡數學(xué)，但我的數學(xué)成績(jì)并不算太差，因為我很清楚，高考數學(xué)是王道，這一點(diǎn)是不會(huì )因你是否喜歡數學(xué)而改變的。對于數學(xué)不太好的人如何學(xué)好數學(xué)我比較有體會(huì )，因為數學(xué)高考不考你智商，只考你熟練。你只要認真做好、弄懂老師講的，你做到過(guò)的每一道題，熟練到一道數列極限的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什么了不起的威脅了。
5、歷史：我個(gè)人歷史比較好，簡(jiǎn)單介紹一下，歷史學(xué)習沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。把書(shū)背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時(shí)的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶，時(shí)間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰爭簽訂的不平等條約的內容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時(shí)候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法，例如八國聯(lián)軍侵華是哪八國？可以記稱(chēng)“英美伐我，日奧得益”（英、美、法、俄、日、奧匈帝國、德、意）。
（三）高三攻略
完成了戰前準備，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標語(yǔ)：“歡迎來(lái)到地獄！”
9月份：6月份高考，如果你從高三開(kāi)始進(jìn)入高三，你有9個(gè)月的復習時(shí)間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三，你就比其他人多準備了2個(gè)月。暑假的效率直接影響你在高三剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的心態(tài)，甚至會(huì )影響你對目標的定位。在9月份的月考不會(huì )太難，主要幫助你恢復狀態(tài)，并且用于你確定大致目標級別�？傮w來(lái)說(shuō)這次月考不怎么重要，能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習慣高三學(xué)習節奏是最重要的。
3月份：這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因為從生理上，弦長(cháng)期繃那么緊，到這個(gè)時(shí)候往往都會(huì )出現疲勞、厭倦的情緒；同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習上的瓶頸，分數好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會(huì )充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至會(huì )踢門(mén)來(lái)宣泄。這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準”而是心理素質(zhì)。誰(shuí)能頂過(guò)著(zhù)一陣，以后就柳暗花明豁然開(kāi)朗了。
4~5月份：最后兩個(gè)月了。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這段時(shí)期各科卷子會(huì )像海一樣鋪天蓋地向你襲來(lái)，這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期，在忙于應付的同時(shí)要學(xué)會(huì )調整自己的學(xué)習狀態(tài)。因為通過(guò)過(guò)去大半年的學(xué)習，你應該已經(jīng)掌握了自己的`學(xué)習狀態(tài)規律，一般都會(huì )呈正弦函數曲線(xiàn)狀，你需要做的就是找到這個(gè)規律然后抓緊時(shí)間調整。往往此時(shí)波谷已經(jīng)過(guò)去，你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來(lái)得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認真對待，這是你填報志愿時(shí)最重要的參考，所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初：隨著(zhù)最后一堂數學(xué)課、最后一堂英語(yǔ)課、最后一堂語(yǔ)文課、最后一堂物理課的相繼結束，意味著(zhù)你高中生涯的學(xué)習生活臨近尾聲。這時(shí)班里的氣氛或許會(huì )有幾分離別的悲傷，大家都會(huì )相互傳寫(xiě)同學(xué)錄之類(lèi)的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫(xiě)不遲，不要讓這種情緒影響你的復習。在離�；丶覐土暤臅r(shí)候每天要合理安排時(shí)間，而且根據高考考試順序每天安排主攻一門(mén)課，遇到什么問(wèn)題集中起來(lái)去學(xué)校，那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑。這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，好好靜下心來(lái)把做過(guò)的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什么都有價(jià)值。另外就是不要熬夜，這時(shí)候熬夜對你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時(shí)間調整自己的生物鐘。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
1、新學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)生
時(shí)間過(guò)得真快呀，一晃就到了二年級下半學(xué)期了，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
在新學(xué)期里人人都有自己的打算，我也有自己的打算。我打算在這個(gè)學(xué)期里更加努力學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，爭取每次考試都能考到95分以上。
還有，我在平時(shí)要常常關(guān)心同學(xué)、尊敬老師，在家里我要幫助爸爸媽媽做事，做一個(gè)能干懂事的好孩子。
在新學(xué)期里，我一定好好學(xué)習，天天向上，不讓父母為我操心。
2、新學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)生
我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應該有個(gè)新的打算。
首先，要把一、二年級折壞毛病，上課說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作給改了，如果不改的話(huà)，老師在講課文時(shí)你就聽(tīng)不到老師在說(shuō)什么，如果聽(tīng)不到老師在說(shuō)什么，考試時(shí)就會(huì )做不來(lái)，這樣學(xué)習成績(jì)會(huì )下降的。
接著(zhù)也不能在學(xué)校下課時(shí)打架，應該多看看書(shū)才能更快提高學(xué)習成績(jì)。
其次我的數學(xué)成績(jì)比較好，所以數學(xué)考試的卷紙發(fā)下來(lái)分數都還好，但我不能驕傲，要再接再歷，更上一層樓。
最后，我希望在三年級能取得更好的成績(jì)。
3、新學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)生
我叫XXX，是XX縣的小學(xué)生。新的學(xué)期來(lái)臨了，回顧暑假生活，那可真是豐富多彩！
每個(gè)同學(xué)都有自己的暑假生活，每個(gè)同學(xué)肯定會(huì )對生活的不同感受�？鞓�(lè )、難過(guò)、有趣……它們都已成為過(guò)去，我們現在面臨的，是一個(gè)嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期，我們都要做一個(gè)嶄新自我。
在學(xué)習上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強，勇于磨練。我要認真遵守《小學(xué)生日常行為規范》。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為一名六年級的學(xué)生，我會(huì )更加勤奮學(xué)習，堅持不懈地攀登知識的高峰。雖然，在學(xué)習的路上我會(huì )遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會(huì )放棄前進(jìn)，我會(huì )去克服困難，迎接一個(gè)又一個(gè)勝利。
大家和我一起努力！相信鮮花和掌聲會(huì )在不遠處等待我們！
4、新學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)生
一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了，又盼來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
現在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，四年級是中高年級的基礎，如果四年級沒(méi)學(xué)好，到了五六年級學(xué)習就會(huì )相對困難，因此我給自己制訂了一份新學(xué)期打算。
首先，我要改正不好的習慣。要：關(guān)心集體、幫助同學(xué)、上課認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言……其次，要做到每課前課前預習和課后復習，并完全掌握所學(xué)的課內知識，爭取每次考試成績(jì)達到80分以上。另外，還要改掉一些壞毛�。簩W(xué)習上有時(shí)粗心、做作業(yè)拖拉時(shí)間。接著(zhù)，我要抓緊課余時(shí)間，大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，了解各種課外知識，做一個(gè)知識淵博的人。我三年級和四年級上冊英語(yǔ)成績(jì)不理想，我決定在這方面加倍努力，做個(gè)德智體全面發(fā)展的人。
請老師和爸爸、媽媽看我的行動(dòng)吧！
5、新學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)生
一個(gè)暑假，在匆匆忙忙中不知不覺(jué)度過(guò)了，新的學(xué)期，新的年級即將拉開(kāi)序幕。
新學(xué)期來(lái)了，我的生活又要翻開(kāi)新一頁(yè)空白的紙，譜寫(xiě)一個(gè)嶄新的篇章。不久以后，這頁(yè)空白的紙就會(huì )變得多姿多彩。
新學(xué)期我要改掉一些壞毛病，一定要和細心交朋友，拋棄粗心這壞習慣；做事心平氣和，不隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快樂(lè )的女孩，不做喜歡哭泣的小女孩；要在關(guān)健時(shí)刻拿主意，不退縮，上課積極舉手發(fā)言，不做膽小如鼠的孩子，作業(yè)一定要寫(xiě)得工整，干凈。
在新學(xué)期里，我一定要成為老師得力的小助手，同學(xué)們的好伙伴，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。相信我，我一定在新學(xué)期有突出成果的。加油！讓我們共同努力！努力學(xué)好各門(mén)功課！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
開(kāi)學(xué)的時(shí)間越來(lái)越臨近，我也馬上就要步入高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，成為一名背負著(zhù)未來(lái)重擔的高三生。將我所有的知識體系做一個(gè)更加詳細的挖掘和深思，將種種知識牢記并且運用在考試上是我在高三這一年中必須要做到的事情。如果說(shuō)高考是一個(gè)比賽的話(huà)，我現在就是要用一年的時(shí)間來(lái)進(jìn)行熱身運動(dòng)，再用三天的時(shí)間將我平生所學(xué)一一驗證。
為了達成這一目標，我決定在新的學(xué)期設立一個(gè)學(xué)習計劃，此計劃只為初稿，具體的情況還是需要上了高中以后向老師請教，按照老師的節奏和方式更好地優(yōu)化我的計劃。
1、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內起床完成洗漱工作，在前往學(xué)校上早自習的路上也不能忘記學(xué)習，準備一本小的英語(yǔ)隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必須要對20個(gè)以上的單詞和句子熟悉，讓我能夠在早自習上迅速的背下來(lái)。
2、課堂上按照老師的節奏完成各項學(xué)習，因為老師都是有著(zhù)很多年的高三教學(xué)經(jīng)驗，對于高三的考點(diǎn)和學(xué)生的復習學(xué)習都有著(zhù)非常深刻的心得。在這方面我遠不如老師專(zhuān)業(yè)，而且老師也一直向我們強調在學(xué)校按照老師的教學(xué)而學(xué)習，不要試圖自己一個(gè)人鉆研，那只會(huì )讓我們事倍功半。
3、每天課間的時(shí)間也不能放過(guò)，除了必要的諸如上廁所等活動(dòng)，其他時(shí)間都可以拿來(lái)做一下練習題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數學(xué)大題，熟悉公式的運用和邏輯思維的正常運轉。
4、中午因為要保持午飯營(yíng)養和午睡時(shí)長(cháng)，因此必須要減少學(xué)習時(shí)間，不能占用休息，否則一定會(huì )影響下午的學(xué)習質(zhì)量。
5、在晚自習回家后，吃完夜宵就回房復習今天所學(xué)習的各種知識點(diǎn)，并將錯題集拿出來(lái)重新解答之前做錯的題目。并且觀(guān)看一集xx名師視頻，結合白天老師的教導進(jìn)一步的深入學(xué)習。
6、每天在十二點(diǎn)之前一定要睡覺(jué)，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學(xué)習提供足夠的精力，也是為自己的身體而著(zhù)想。
目前，這只是我一些初步的看法，也許在開(kāi)學(xué)后實(shí)行計劃中會(huì )出現一些矛盾沖突，但是這并不要緊，總體來(lái)說(shuō)在高三這一年最重要的就是學(xué)習的態(tài)度，這篇計劃更重要的是提醒我督促我，讓我能夠一心放在學(xué)習上，無(wú)視外來(lái)的誘惑。
我相信，我在高考中一定會(huì )獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，考上我理想的xx大學(xué)，在學(xué)校金榜題名！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
快樂(lè )的假期轉眼間過(guò)去了，我已經(jīng)到了初二了，咱們要用什么來(lái)迎接這充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)理想的新的一學(xué)期呢？理所當然是一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和令人滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)。良好的開(kāi)端預示著(zhù)成功。
在新學(xué)期里，我更應該努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定一個(gè)合理的，嚴格要求自己的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向教師和同學(xué)請教。
二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習，預習時(shí)要把不懂的地方做上記號。
四、根據不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識。
2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，每天學(xué)了在課堂上學(xué)了哪些知識后，回家再做一篇數學(xué)題。
3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每天堅持描摹字帖一頁(yè)，讓自己練成一手好字。
5、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫(xiě)作水平。以上是我的學(xué)習計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習計劃去實(shí)施，我想通過(guò)我的努力，一定能夠取得更好的成績(jì)。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
我也不是進(jìn)入小學(xué)才一年兩年的學(xué)生了，我現在也是一名六年級的學(xué)生了，新學(xué)期的開(kāi)學(xué)也代表了自己學(xué)習任務(wù)的加重，以及自己的成長(cháng)，我也開(kāi)始已經(jīng)熟悉并且對自己的學(xué)習有了一定的計劃，在這個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也充滿(mǎn)了期待，對自己之后的學(xué)習和校園生活都滿(mǎn)懷期待，也相信自己在之后的學(xué)習上面會(huì )越來(lái)越好。
我現在是小學(xué)畢業(yè)的年紀，我也懂得了自己在學(xué)習上的重要，對于自己的學(xué)習也提高了更多的積極性和自覺(jué)性，所以在這一學(xué)期里面，我也會(huì )認真的學(xué)習，更好的提高自己的學(xué)習成績(jì)，將老師傳授給我的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的變成完全屬于自己的，在學(xué)習上，在課堂上也會(huì )積極的融入到課堂當中去，盡自己的努力成為更好的自己，完成好自己的學(xué)習，雖說(shuō)小學(xué)的知識現在都是非常的簡(jiǎn)單的，但是我也畢竟還是一個(gè)小學(xué)生，我也不會(huì )自大驕傲，不管自己的成績(jì)是好還是壞，我都會(huì )盡力的去完成自己的學(xué)業(yè)，當自己的成績(jì)有一定的進(jìn)步的時(shí)候，我也會(huì )不會(huì )驕傲，當自己的成績(jì)退步或是不盡人意的時(shí)候，我也不會(huì )氣餒，我一定會(huì )一直前進(jìn)，一直勇往直前的。
不僅僅在學(xué)習上面我會(huì )認真的學(xué)習，在生活上我也會(huì )努力的去生活，在思想上端正自己的學(xué)習態(tài)度，提高自己的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，遵守學(xué)校的紀律，以及對自己所遇到的事情有一定的判斷能力，能夠判斷事情的是非對錯，我也會(huì )將自己的學(xué)習更加出色的完成，保證自己可以很好的成長(cháng)，在最后的一年小學(xué)的時(shí)光里面，我也會(huì )調整好自己的學(xué)習心態(tài)和狀態(tài)，將自己的心思和精力都放在學(xué)習上面，一心一意的完成自己的學(xué)習，盡全力的去在小學(xué)畢業(yè)之前讓自己不管是學(xué)習還是生活上，都可以上升一個(gè)高度。
新的一個(gè)學(xué)期也開(kāi)始了，我仿佛看到了前方的挑戰和困難在等著(zhù)我，我也已經(jīng)做好了一切的準備，不管是未來(lái)還是現在，也不管遇見(jiàn)什么樣的困難，我都會(huì )認真努力的迎接這些挑戰，也會(huì )盡力的去完成自己的學(xué)習，對于自己之前的一些錯誤和缺陷也會(huì )及時(shí)的去完善，發(fā)揚自己身上的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，我也相信自己在小學(xué)的校園里，在小學(xué)六年的時(shí)光里一定會(huì )特別的圓滿(mǎn)，也會(huì )讓自己不帶任何的遺憾離開(kāi)學(xué)校的，我也會(huì )在這一年的時(shí)間里，將自己的學(xué)習和生活中的遺憾和缺陷都彌補好。
我也會(huì )按照自己的想法和計劃來(lái)完成自己這一學(xué)期的學(xué)習的，也會(huì )更好的去生活和學(xué)習。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇7
“新一學(xué)期，當然有新計劃啦！”我興奮地說(shuō)。然后我拿出了一張學(xué)習安排表。
每天早晨起床要讀英語(yǔ)（除了節假日），如果還有時(shí)間話(huà)就與爸爸打羽毛球。不遲到早退，到了學(xué)校，馬上走進(jìn)課室，拿出書(shū)本大聲朗讀。
上課鈴打響后，就先準備好學(xué)習用具，安靜坐好等待教師上課。在課堂上我要認真聽(tīng)講并做好記錄，有利于讓我考上惠高，這是我考初中目標，我要加倍努力學(xué)習！要讓成績(jì)像火箭一樣，“嗖！嗖！嗖！”地往上升！
在周末期間，我要多看課外書(shū)，讓自己知識范圍擴大，不但學(xué)習要好，還要有好體能呢！所以我要多加練習籃球，在早上盡量跑步與騎單車(chē)。讓自己有個(gè)強壯身體才不會(huì )生病而讓自己成績(jì)下降。
我一定會(huì )嚴格遵守以上內容，讓自己文武雙全，樣樣精通。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，向目標去努力!
語(yǔ)文課學(xué)的東西，要在前一天的晚上預習一下，學(xué)過(guò)之后，要在一周之內再復習一次，要做好預習筆記，每周除了老師布置的以外，在另外寫(xiě)兩篇。而且要爭取被校訊通推薦!
數學(xué)一樣，也要預習和復習，多加強準確力和計算能力，每周都要做一份數學(xué)卷子，把以前沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的知識再鞏固一下，提高速度，提高做題的質(zhì)量，爭取在考試的時(shí)候拿到理想的分數!
英語(yǔ)要用點(diǎn)讀機、磁帶來(lái)預習，復習的時(shí)候可以用影碟。書(shū)上有要求的單詞全部要會(huì )認、會(huì )讀、會(huì )背、還要會(huì )寫(xiě)。小新星英語(yǔ)要把初中預科學(xué)好。
要多寫(xiě)、多看，多寫(xiě)一些讀后感和觀(guān)后感，主題要明確，篇幅要長(cháng)。讀后感和觀(guān)后感要多寫(xiě)一些感受，不要整篇整篇的概括故事內容。
閱讀要有計劃的讀，不要只看文學(xué)類(lèi)的，要多看看科學(xué)書(shū)，歷史書(shū)看書(shū)不要走馬觀(guān)花，光看故事的大概內容。
我一定要按我的學(xué)習計劃去做，努力!再努力!
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，向目標去努力!
語(yǔ)文課學(xué)的東西，要在前一天的晚上預習一下，學(xué)過(guò)之后，要在一周之內再復習一次，要做好預習筆記，每周除了老師布置的以外，在另外寫(xiě)兩篇。而且要爭取被校訊通推薦!
數學(xué)一樣，也要預習和復習，多加強準確力和計算能力，每周都要做一份數學(xué)卷子，把以前沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的知識再鞏固一下，提高速度，提高做題的質(zhì)量，爭取在考試的時(shí)候拿到理想的分數!
英語(yǔ)要用點(diǎn)讀機、磁帶來(lái)預習，復習的時(shí)候可以用影碟。書(shū)上有要求的單詞全部要會(huì )認、會(huì )讀、會(huì )背、還要會(huì )寫(xiě)。小新星英語(yǔ)要把初中預科學(xué)好。
要多寫(xiě)、多看，多寫(xiě)一些讀后感和觀(guān)后感，主題要明確，篇幅要長(cháng)。讀后感和觀(guān)后感要多寫(xiě)一些感受，不要整篇整篇的概括故事內容。
閱讀要有計劃的讀，不要只看文學(xué)類(lèi)的，要多看看科學(xué)書(shū)，歷史書(shū)看書(shū)不要走馬觀(guān)花，光看故事的大概內容。
我一定要按我的學(xué)習計劃去做，努力!再努力!
學(xué)期學(xué)習計劃 篇9
要學(xué)好任何一門(mén)課程，都要有適合自己的、良好的學(xué)習方法，只有這樣才會(huì )得到事半功倍的學(xué)習效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習和對物理概念的理解程度;數學(xué)知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學(xué)習中的計算能力。第二要重視物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，要有意識、有目標的培養自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學(xué)習道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì )科學(xué)的探索，嚴謹的分析是打開(kāi)未知領(lǐng)域之門(mén)的金鑰匙。 下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項建議： 1.學(xué)會(huì )使用物理課本初中物理課要學(xué)習的全部?jì)热菔鞘裁?初二物理課要學(xué)習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì )先講些什么、后講些什么?
對新開(kāi)的一門(mén)課程，同學(xué)們的腦海中會(huì )有一連串的問(wèn)號，并且很想知道答案。這并不難，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)程每個(gè)問(wèn)題都會(huì )得到答案。
關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對!當然是做后者。開(kāi)學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì )得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì )比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。打開(kāi)課本，同學(xué)們的某些淺顯問(wèn)題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習物理的依據，是同學(xué)們學(xué)習物理的向導。同學(xué)們要學(xué)會(huì )通過(guò)課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內容，知道上物理課時(shí)，針對所學(xué)環(huán)節聽(tīng)什么，使學(xué)習過(guò)程是有目的的行為。通過(guò)課中隨著(zhù)老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。
通過(guò)課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學(xué)會(huì )初步應用知識解答問(wèn)題的目的。物理課本中有大量的依據物理現象進(jìn)行分析推論物理結論的課文，同學(xué)們認真閱讀后會(huì )發(fā)現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會(huì )使你們很好地組織出解答物理問(wèn)題的論述語(yǔ)言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的語(yǔ)言之源。
在我們學(xué)習了一些可用數學(xué)表達式書(shū)寫(xiě)的物理規律之后，同學(xué)們會(huì )在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過(guò)程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高，書(shū)寫(xiě)格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學(xué)們思考的小標題和小實(shí)驗的課題，在學(xué)習時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì )使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì )得到擴展，對知識的理解會(huì )深化。
2.明確學(xué)習目標，注重理解物理概念做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會(huì )迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習知識亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著(zhù)廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無(wú)法取代學(xué)習目標。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習目標，針對物理課各章節的局部學(xué)習目標和平時(shí)各節課、各知識點(diǎn)的細節學(xué)習目標，使自己的學(xué)習過(guò)程是有序而行。
在物理課的學(xué)習過(guò)程中，基本概念和基本規律的學(xué)習是重要的，也是困難的。因為每一個(gè)物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習過(guò)程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習每一個(gè)物理概念、物理規律時(shí)，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話(huà)說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識的學(xué)習中，概念的學(xué)習是最重要的，因此，同學(xué)們在物理知識學(xué)習過(guò)程中，一定要重視各章節中物理概念的學(xué)習，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規律。
3.培養良好的學(xué)習習慣，探尋好的學(xué)習方法。在初中物理課的學(xué)習過(guò)程中，良好學(xué)習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動(dòng)學(xué)習狀態(tài)中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學(xué)習能力。初中物理課的學(xué)習，同學(xué)們第一要學(xué)會(huì )“預習”，并且有意識地培養預習習慣。
預習要達到的目的有：知道未來(lái)要學(xué)習的內容;明確將要學(xué)習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時(shí)聆聽(tīng)老師的講解。第二要學(xué)會(huì )“有目標、有重點(diǎn)的聽(tīng)課”，這一點(diǎn)是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽(tīng)課時(shí)做到“有目標、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對照課本、不對照課堂筆記寫(xiě)作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過(guò)程中不斷培養自信。在不斷培養自己的良好學(xué)習習慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習方法，是同學(xué)們不能忽視的。
所謂好的學(xué)習方法，要有兩個(gè)適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習方法的人。物理是一門(mén)以實(shí)驗現象為基礎的學(xué)科，這就要求學(xué)習物理的同學(xué)要學(xué)會(huì )觀(guān)察物理現象，善于有目標地觀(guān)察物理現象，并學(xué)會(huì )依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學(xué)習方法會(huì )因人而異，每個(gè)同學(xué)要在認真的學(xué)習過(guò)程中去探求�；驹瓌t是：學(xué)會(huì )有意識、有目標地觀(guān)察，豐富個(gè)人的感性認知;把握好學(xué)習過(guò)的“預習、聽(tīng)課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節;定期進(jìn)行所學(xué)習知識的小結或總結。
4.加強訓練，掌握物理基本技能在物理課的學(xué)習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語(yǔ)表述問(wèn)題和規范書(shū)寫(xiě)物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗基本操作能力。物理用語(yǔ)是學(xué)習物理的語(yǔ)言工具，必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專(zhuān)用詞、專(zhuān)用符號需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱(chēng)和表示字母;每一個(gè)物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數都是用物理名稱(chēng)的英文單詞的第一個(gè)字母;物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語(yǔ)，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無(wú)需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。
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