關(guān)于學(xué)習計劃錦集五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)習計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習計劃 篇1
合理安排時(shí)間，既反映出孩子的學(xué)習和生活態(tài)度，也可以使孩子贏(yíng)得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，但是他們每天都沒(méi)有做什么重要的事情，時(shí)間花在哪里自己都稀里糊涂。
郝樂(lè )陽(yáng)是個(gè)三年級的男孩，他時(shí)間觀(guān)念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過(guò)來(lái)叫過(guò)他好幾次，他卻依舊躺在床上不愿意起來(lái)。放學(xué)后，他懶洋洋地把書(shū)包往書(shū)房里一丟，然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開(kāi)始玩游戲，所以經(jīng)常深夜還在寫(xiě)家庭作業(yè)。
針對孩子的這種表現，媽媽積極地采取行動(dòng)，與孩子協(xié)商后制訂了一份時(shí)間安排表，并且制訂了相應的獎懲措施。由于時(shí)間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂(lè )于改變，因此，他慢慢學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間了。
對于那些沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃安排表，并且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，培養孩子合理安排時(shí)間的良好習慣。
為孩子制定的學(xué)習計劃要有利于執行和操作，同時(shí)也要對孩子的學(xué)習起到真正的促進(jìn)作用。要在孩子實(shí)際情況的基礎上進(jìn)行制定，如果對孩子的要求過(guò)于苛刻，學(xué)習計劃目標過(guò)高，孩子無(wú)法順利執行，計劃就無(wú)法發(fā)揮自己的作用，還會(huì )挫傷孩子的自信心。
當然，為孩子制定的學(xué)習計劃也不能過(guò)于死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學(xué)習計劃：晚上6：00-6：25語(yǔ)文，6：25-7：50數學(xué)，7：50-8：15英語(yǔ)。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學(xué)習的數學(xué)知識很難，需要多花時(shí)間學(xué)習，孩子卻拘泥于這個(gè)計劃表，就不會(huì )達到學(xué)習的目的了。
學(xué)習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實(shí)際情況為前提。孩子在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，如果發(fā)現了問(wèn)題，就要及時(shí)調整。時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，懂得如何安排時(shí)間，學(xué)會(huì )恰當地管理時(shí)間。
學(xué)習計劃 篇2
本學(xué)期學(xué)習已進(jìn)入總復習階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習能力總結提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統的掌握英語(yǔ)知識，特制定英語(yǔ)復習計劃如下：
初一英語(yǔ)復習共八個(gè)模塊，安排三周時(shí)間。
分兩個(gè)階段：模塊復習，專(zhuān)項復習。
第一階段，模塊復習
第一步：早讀安排，復習基礎知識：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、課文的背誦。
檢測早讀背誦內容，方法是：聽(tīng)寫(xiě)、小組檢查。
第二步：課堂安排，
復習每個(gè)模塊內容：1、重點(diǎn)語(yǔ)法復習。
2、重點(diǎn)短語(yǔ)復習。
3、重點(diǎn)句子復習。
4、每個(gè)模塊的復習題。
復習方法：
1、就學(xué)生整理概括內容進(jìn)行小組之間交流補充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問(wèn)。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段：專(zhuān)題復習
包括：基礎知識積累運用，聽(tīng)力復習，閱讀復習，作文復習。
復習方法：
1、基礎知識的復習，印發(fā)試卷，鞏固課文基本的內容。
2、聽(tīng)力復習，幫助學(xué)生學(xué)習聽(tīng)聽(tīng)力的技巧。
3、閱讀復習，挑選合適的文章進(jìn)行閱讀訓練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復習，閱讀范文，在學(xué)生學(xué)習文章中提高寫(xiě)作方法，注意作文開(kāi)頭、結尾的語(yǔ)言進(jìn)行模仿。
英語(yǔ)復習以基礎為主，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練各種方法，綜合提高學(xué)生的各種能力。
學(xué)習計劃 篇3
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，還沒(méi)有正式上過(guò)類(lèi)似的課程。以前對于應用文寫(xiě)作也沒(méi)有太深的學(xué)習。為了提高自己對應用文的寫(xiě)作水平，為了今后求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的寫(xiě) 作文采，我結合自己的學(xué)習情況，特制定了下列的學(xué)習計劃：
一、學(xué)習要求與目的
熟練掌握應用文寫(xiě)作的常見(jiàn)文本寫(xiě)作，有目的性的針對畢業(yè)設計和畢業(yè)論文的學(xué)習與常識性寫(xiě)作，以便全面提高自己的應用文寫(xiě)作水平能力。
二、學(xué)習內容
在此階段，我覺(jué)得主要針對一下四個(gè)文書(shū)進(jìn)行深入學(xué)習：
行政文書(shū)：掌握行政文書(shū)的寫(xiě)作。比如通告、報告等常見(jiàn)的文書(shū)。
事務(wù)文書(shū)：在事務(wù)文書(shū)中計劃和總結以及調查報告是必須掌握的，還有一個(gè)就是申
篇二：應用文計劃書(shū)范文
計劃是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。計劃，實(shí)踐中也稱(chēng)安排意見(jiàn)、工作要點(diǎn)或者規劃，是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體預先對今后一定時(shí)間內的工作、活動(dòng)作出計劃安排的一種事務(wù)性文書(shū)。
計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導指導、檢查工作并進(jìn)行監督的依據。計劃可以使機關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時(shí)也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習的目標，增強自覺(jué)性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用。
計劃有以下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┽槍π�。計劃是根據黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規、針對本系統，本機關(guān)、本單位，本部門(mén)的實(shí)際情況制定的。不從實(shí)際出發(fā)所制定的計劃，是毫無(wú)價(jià)值的計劃。
�。ǘ╊A見(jiàn)性。這是計劃的.本質(zhì)特點(diǎn)。計劃是在行動(dòng)之前制定的，它以實(shí)現今后的目標，完成下一步工作和學(xué)習任務(wù)為目的。它是在總結過(guò)去的成績(jì)和問(wèn)題，分析目前的工作實(shí)際，預測今后發(fā)展趨勢的基礎上制定的。對客觀(guān)現實(shí)準確的認識和科學(xué)的預測是增強計劃預見(jiàn)性的保證。
�。ㄈ┛尚行�。這是計劃能夠實(shí)施的保證。計劃如果沒(méi)有預見(jiàn)性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒(méi)有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒(méi)有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應當是可靠的和切實(shí)可行的，這就從客觀(guān)上保證了計劃的實(shí)施。
�。ㄋ模┘s束性。計劃一經(jīng)通過(guò)、批準，在它所涉及的范圍內，就有了一定的約束性，機關(guān)、單位、部門(mén)、個(gè)人在工作中必須按要求予以貫徹執行，不得隨意變更，更不能不予實(shí)施。計劃的分類(lèi)：
按內容分，有學(xué)習計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學(xué)計劃、分配計劃、銷(xiāo)售計劃等。
按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區計劃、國家計劃等。
按時(shí)間來(lái)分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃 等。
按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專(zhuān)題計劃等。計劃的結構、內容和寫(xiě)法：
計劃一般由標題、正文和尾部組成。
�。ㄒ唬祟}。一般包括單位名稱(chēng)、時(shí)間界限、事由和文種組成。如《××集團公司20xx年政治理論學(xué)習安排》，有的省去單位名稱(chēng)，如《20xx年政治理論學(xué)習安排》；有的省去時(shí)間項，如《××集團公司黨員輪訓工作安排》；有的由事由和文種構成，如《業(yè)務(wù)考核計劃》；有的甚至只寫(xiě)文種，如《計劃》。
�。ǘ┱�。一般由前言、主體、結尾三部分組成，但有的沒(méi)有結尾部分。
1、前言。這是計劃的開(kāi)頭部分。通常用簡(jiǎn)明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據、意義、本單位情況及總目標等。
2、主體。包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時(shí)間等項內容。這部分是要求實(shí)施和隨時(shí)對計劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查的依據。所以提出的任務(wù)、要求應當明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。
3、結尾�？梢蕴岢鰣绦械囊�，也可以展望計劃實(shí)施的前景。有的計劃主體內容表述完畢全文就結束，因此，寫(xiě)不寫(xiě)結尾，要根據內容表述的需要確定。
�。ㄈ┪膊�。包括署名和時(shí)間兩個(gè)項目。署名寫(xiě)上制定計劃的單位名稱(chēng)。標題中已標明單位名稱(chēng)的，這里可以不寫(xiě)，時(shí)間寫(xiě)計劃通過(guò)或批準的年、月、日期。有附件的計劃，附件
名稱(chēng)應注于正文之后，署名的左上方。
撰寫(xiě)“計劃”應注意的問(wèn)題：
計劃的擬寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：
一是要注意深入領(lǐng)會(huì )黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規精神，以之作為制定計劃的指導思想。
二是要注意從本單位、本部門(mén)的實(shí)際情況出發(fā)，不要脫離現實(shí)，任務(wù)指標不要訂得過(guò)高或過(guò)低。
三是措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實(shí)和監督檢查。
四是表達方式要以說(shuō)明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。
學(xué)習計劃 篇4
1, 英語(yǔ)前沿報刊
2,考研英語(yǔ)復習不同于其他科目，需要考生長(cháng)期積累，考研英語(yǔ)學(xué)習計劃。我想把自己當年考研時(shí)的復習計劃與明年研考生分享，希望對大家有幫助。
大三下學(xué)期至6月底
大部分研考生這時(shí)還要上很多專(zhuān)業(yè)課，時(shí)間很零散,因此適宜做些考研前的準備工作，如背單詞�？忌豢赡茉诤芏虝r(shí)間記特別多的東西，內容多了容易顧此失彼。建議反復記憶，每天晚上把當天記憶單詞用很短的時(shí)間看一遍，每周末再把一周記的單詞復習一遍。這樣每?jì)商毂骋粋�(gè)小單元，大約一個(gè)月就完成第一遍了。以后，仍然要做這樣的工作，但復習速度要不斷加快。暑假之前，單詞最少看4遍。
7月至8月底
這段時(shí)間是假期，考生要將主要精力放在閱讀部分。前期閱讀主要以泛讀為主，我選的參考書(shū)文章難度較大，但題目并不難，可以用來(lái)練習閱讀，工作計劃《考研英語(yǔ)學(xué)習計劃》。因為英語(yǔ)考試在下午，所以考生最佳復習時(shí)間也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇閱讀，包括訂正答案，全文分析。前一天做過(guò)的題目，第二天早上一定要讀，每篇大約兩遍以上。這樣既培養語(yǔ)感，又加深印象。假期結束時(shí)，差不多已經(jīng)把參考書(shū)看過(guò)一遍了。
9月至10月中旬
閱讀是考試中的重點(diǎn)，完形填空和新題型都是在變相地考閱讀，所以閱讀是復習重點(diǎn)。這段時(shí)間考生要開(kāi)始做精讀訓練了�？忌蛇x擇難度相對低的文章，這很適合考生仔細閱讀�？忌廊灰刻熳�4篇閱讀題，但要注意仔細揣摩作者所出題目的意圖，分析文章也要更仔細。在做閱讀時(shí)，要保證做題速度，規定做題時(shí)間。
10月中旬至11月底
對考研真題花時(shí)間和精力仔細研讀。要模擬真正的考場(chǎng)實(shí)景，按照考研時(shí)的要求做�？�，并給自己評分。本階段的備考，考生要注意3點(diǎn)：一是按照考研要求來(lái)約束自己；二是對題目仔細思考，并參照書(shū)中提供的分析，尤其對閱讀題的題目進(jìn)行反復思考；三是考生第一遍做完題，還要有第二遍的復習，甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底
我將這段時(shí)間用來(lái)準備作文�？佳凶魑陌▋善�，題型就很明確了。市面上作文參考書(shū)很多，我建議考生看兩個(gè)不同版本的參考書(shū)就夠了。這一個(gè)月中，考生對考研真題中作文看過(guò)一遍，并對背誦好文章，最好針對話(huà)題作文，自己總結出一套作文模板。這期間閱讀主要是讀之前做的文章和真題。
1月至考前
所有小塊復習都要進(jìn)行一遍了。這段時(shí)間，考生不可過(guò)度放松，但也沒(méi)必要太緊張，可適當做幾套模擬題。心態(tài)很重要，之前考生已經(jīng)做了充足的復習準備了，這時(shí)只要每天讀一些英語(yǔ)，維持語(yǔ)感就可以了
3必須要專(zhuān)門(mén)記憶英語(yǔ)大綱中的詞匯/《考研英語(yǔ)詞匯真題詞頻語(yǔ)境記憶》（精讀版）郭崇興——該書(shū)以近15年的考研真題為統計依據，將考研單詞按照歷年真題中出現的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復出現，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時(shí)候從容面對。尤其是在基礎學(xué)習階段非常有效。
《考研英語(yǔ)詞匯·詞根聯(lián)想記憶法》俞敏洪——收錄了3300個(gè)核心詞匯，列出了500個(gè)考過(guò)的超綱詞，標出了新增詞、高頻詞還有好的助記法。是本容易讓人背完的詞匯書(shū)。
《星火考研英語(yǔ)詞匯必備》——書(shū)分類(lèi)很好，熟詞生意、差距詞匯、核心詞匯、次常用詞匯、超綱詞匯、時(shí)文閱讀詞匯。每個(gè)單詞解釋也很精簡(jiǎn)，方便記憶�！犊佳杏⒄Z(yǔ)詞匯真題詞頻語(yǔ)境記憶》（精讀版）郭崇興——該書(shū)以近15年的考研真題為統計依據，將考研單詞按照歷年真題中出現的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復出現，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時(shí)候從容面對。尤其是在基礎學(xué)習階段非常有效。
學(xué)習計劃 篇5
為了提高自己的執教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、 研修目標
1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓，認真備好、上好每一節數學(xué)課，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強理論學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導，大力實(shí)施新課程，著(zhù)力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀一本數學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真在讀書(shū)筆記上做好記載，積極撰寫(xiě)讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
�。ǘ┞�(tīng)評課
主要以本校教師為聽(tīng)評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區組織開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)，并認真進(jìn)行記錄和評議。
每學(xué)期觀(guān)看五節以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期在組內上一節公開(kāi)課，課前精心備課，然后請校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導后再邀請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄋ模┙萄薪M集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習和備課，加強組內教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習形式加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規律。積極參加各級教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設計等方面的評選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研部門(mén)組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)將培訓和學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結合課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認真備好每一節課，上好每一節課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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