高三地理備考要有計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的高三地理備考要有計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、體系化：

　　基礎知識點(diǎn)的數量極其龐大，其中相似點(diǎn)概念、原理等又不止一二，如最簡(jiǎn)單的“緯度帶”與“溫度帶的”、“東西經(jīng)度”與“東西半球”、“自轉線(xiàn)速度”與“自轉角速度”等，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中往往相互混亂，問(wèn)東答西，知識點(diǎn)知道的不少，但總不能有條理得說(shuō)清楚知識體系之間的聯(lián)系。為此我要求學(xué)生將自然地理與人文地理部分的所有知識體系歸納為4+5共9大模塊，將課本當中比較復雜的知識點(diǎn)結構進(jìn)行梳理，并分成一級體系、二級體系、三級體系……，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的位置被明確了，這時(shí)候可以不要求學(xué)生能夠詳細理解并運用該體系中所有的知識但，只要能完整清晰地知道所學(xué)的知識在體系中的位置。這樣減少了對大量知識內容掌握的要求，僅要求知其框架因而學(xué)生可以快速掌握并建立興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。

　　二、準確化：

　　在充分掌握體系化的要求之后，學(xué)生可以就每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的分解，將其概念、原理、適用范圍……所有需要掌握的內容進(jìn)行理解。在這一過(guò)程當中，特別要求學(xué)生注意條件的變化對于知識點(diǎn)的影響，例如學(xué)習氣壓帶風(fēng)帶過(guò)程當中，特別要注意到春秋分日與冬夏兩至日時(shí)氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)方向和移動(dòng)程度，雖然氣壓帶風(fēng)帶與太陽(yáng)直射點(diǎn)同向移動(dòng)，但卻不是移動(dòng)23度26分，僅僅是相對于春秋分日南北移動(dòng)5個(gè)緯度。所以，基礎知識掌握越準確，對于綜合解題能力的提升越明顯，并且能夠使用學(xué)習的效率大大提高，學(xué)習興趣與主動(dòng)性得到提升，從而形成良性循環(huán)。

　　三、可推導化：

　　基礎知識在達到體系化和準確化的要求之后，更多的是對于解題力的支持，但近年來(lái)的解題要求越來(lái)靈活，材料越來(lái)越新穎，更加貼近生活，更加強調學(xué)有所用，最終達到提升地理學(xué)科素養，提高解決問(wèn)題的能力。具體操作中可以以歷年真題和近年貼近真題題型的模擬題分類(lèi)匯編作為訓練素材，不求大量做題，也不要一味尋求高正確率，重點(diǎn)從中尋找材料、題型與所學(xué)知識的切入點(diǎn)，從而可以提高復習針對對性。另外，在復習基礎知識的過(guò)程當中可以有意識地進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)考點(diǎn)思考，比如在復習地轉偏向力的考點(diǎn)時(shí)，要能想到考題大致分成以下三類(lèi)：

　　1、河流侵蝕岸問(wèn)題，

　　2、風(fēng)向問(wèn)題，

　　3、拋物落點(diǎn)問(wèn)題。

　　總結：將基礎知識的復習盡可能地按照以上三個(gè)標準進(jìn)行，執行越嚴格，基礎知識越完整，對于解題的支持能力越強，在以上基礎之上再進(jìn)行“標準化解題方法”訓練，地理的得分能力必將快速提升，成為優(yōu)勢學(xué)科。再從時(shí)間的角度分析，不管是基礎知識扎實(shí)的學(xué)生還是相對薄弱的學(xué)生，都有足夠的時(shí)間在高考當中打一場(chǎng)漂亮戰爭。

　　拓展內容

　　高三地理備考方法

　　在高中的學(xué)習當中，很多人都抱怨地理很難，也的確是這樣的所以在高三地理的學(xué)習當中，掌握方法相當重要，可以讓你的學(xué)習事半功倍。 高三地理可以分為自然地理，世界地理和人文地理，每個(gè)部分都有各自的特點(diǎn)，因此也應有不同的方法。首先，自然地理;自然地理是相對最難的部分，有很多計算，對于文科生來(lái)說(shuō)絕對是個(gè)難點(diǎn)。

　　自然地理，掌握書(shū)上的相關(guān)概念是前提，平時(shí)要養成多看書(shū)的習慣，但也不是說(shuō)要花很多時(shí)間去看，而是要善于利用零碎時(shí)間，比如說(shuō)課間，睡覺(jué)前，起床前等瑣碎時(shí)間，看過(guò)之后也要經(jīng)常溫習，經(jīng)�；仡�。然后，就是要做題目，做題目的關(guān)鍵是理解，做的題量不用太多，但也不能不做，要培養做題目的感覺(jué)。做題要仔細閱讀題目，抓住每個(gè)信息點(diǎn)來(lái)解題。碰到不會(huì )做的題目就要認真聽(tīng)老師的分析，要理解老師講的東西。我不喜歡用錯題集，因為錯題實(shí)在是太多了，收集起來(lái)有點(diǎn)煩的，而且每道題目中總不會(huì )一點(diǎn)都不懂的，把你每道題目中不懂的地方所謂的盲點(diǎn)，或者是新的知識點(diǎn)集中起來(lái)，復習時(shí)可以多看這本的。

　　其次，世界地理;世界地理的關(guān)鍵是看地圖，一些重要的地理事物，重要的經(jīng)緯線(xiàn)一定要背得出來(lái)。平時(shí)要多看地圖，基本上要在腦中形成地圖的大致輪廓。同學(xué)之間可以利用課余時(shí)間來(lái)拿著(zhù)地圖冊互相問(wèn)問(wèn)題，大家一起看地圖比較有味道。此外，要善于聯(lián)想，比方說(shuō)看到赤道，就會(huì )聯(lián)想到赤道穿過(guò)哪些國家，赤道附近的氣候等，再聯(lián)想到穿過(guò)赤道的國家的有什么地理特征，氣候啊，資源啊，經(jīng)濟啊，綜合國力啊，等等等�？吹侥硺邮挛锞蜁�(huì )樹(shù)枝狀般聯(lián)想開(kāi)去，那這樣掌握的知識點(diǎn)就多了，面也廣了。

　　第三，人文地理;人文地理相對比較簡(jiǎn)單，沒(méi)啥技巧可言的，關(guān)鍵是背誦。但是背誦也有技巧，要善于把要背誦的知識點(diǎn)與自己已經(jīng)熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，這樣背起來(lái)就比較容易了，而且最大的好處是這樣背不太容易忘記。此外，背誦過(guò)的內容要經(jīng)�；匚�，可以在吃飯時(shí)或走路時(shí)或躺在床上時(shí)在心里默背;也可以在背過(guò)之后把每章的內容都列個(gè)框架，再羅列出每個(gè)重要的知識點(diǎn)，學(xué)習能到這種程度也是超有成就感的。

　　高三地理備考策略

　　第一、是要狠抓基礎、提高能力。

　　所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎。

　　中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識包括：時(shí)間的計算；地球運動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉的地理意義；影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、氣候特征和氣候類(lèi)型的判別；世界洋流的'分布規律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規律；農業(yè)的區位因素；工業(yè)的區位因素；城鎮的規劃與布局、城市化及其問(wèn)題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價(jià)；環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展等等。對于這些主干知識，學(xué)生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個(gè)知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識點(diǎn)。還要對重點(diǎn)知識進(jìn)行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò )圖。

　　第三、是要形成兩個(gè)習慣。

　　一個(gè)是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習慣。

　　第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀(guān)形象的形式表現出來(lái)�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線(xiàn)圖，如等高線(xiàn)、等溫線(xiàn)、等壓線(xiàn)（面）、等鹽度線(xiàn)、等降水量、等震線(xiàn)、等潛水位線(xiàn)等；二是統計圖表；三是區域地圖。通過(guò)一輪復習，學(xué)生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖像、各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟的統計資料和圖表等；并能根據要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。

　　第五、要走出六個(gè)誤區提高復習效率。

　　同學(xué)們在復習的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習的誤區：

　　1、對自己沒(méi)有準確定位，好高騖遠。

　　2、面面俱到，一味求全。

　　3、學(xué)習無(wú)計劃，盲目跟從老師。

　　4、零敲碎打，死記硬背。

　　5、題海戰術(shù)，追求數量。

　　6、審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)。

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