初中生語(yǔ)文校本課程活動(dòng)計劃

　　一．指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹教育新理念，立足校情、生情、學(xué)情，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設為載體和平臺，積極實(shí)施“中華誦·經(jīng)典誦讀”，真正體現“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念和“重基礎、激潛能、育特長(cháng)、促成才”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現“為了每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”以及“成長(cháng)、成人、成功”的教育目標，為建設書(shū)香校園、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展并形成元莊二初中語(yǔ)文教研組“一組一品”特色做出積極貢獻。

　　二．課程建設的原則

　　1．基礎課、拓展課、研究型課相統一原則；

　　2．立足于校情、生情、學(xué)情原則；

　　3．“兩綱”教育統領(lǐng)課程“三維目標”的原則；

　　4．校內、校外資源有機整合原則。

　　三．課程建設的目標

　　總體目標：激發(fā)師生潛能，發(fā)揮學(xué)生內驅力。

　　近期目標：通過(guò)多種形式組織指導學(xué)生誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華經(jīng)典。

　　中期目標：在誦讀的基礎之上，引領(lǐng)學(xué)生解讀和傳承中華民族的精神和品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習感悟經(jīng)典文化的內涵及精髓的情趣。

　　遠期目標：在誦經(jīng)典、激情趣基礎之上，進(jìn)一步指導學(xué)生思辨傳承中華經(jīng)典的哲理美，從而切實(shí)提升學(xué)生的人文素養。

　　四．課程基本要求

　　1、豐富人文素養，傳承民族文化，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；

　　2、注重誦讀，強化體悟，內外兼修。

　　五、課程教學(xué)方法

　　本課程采用的方法有：教、化、悟、行。

　　教，就是教師對學(xué)生的直接教育和引導，就是堅持教師在教育中的主導作用。

　　化，就是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，以及教師的日常言行和教育教學(xué)環(huán)境諸因素，對學(xué)生的熏陶、磨礪、感召，使學(xué)生心靈深處發(fā)生轉化。

　　悟，就是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感悟，就是突出學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位和學(xué)習的能動(dòng)性。

　　行，就是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，就是突出實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。

　　本課程倡導自主、感悟、合作、探究的學(xué)習方式。

　　六．課程組織形式

　　課程的教育教學(xué)組織形式主要包括課堂教學(xué)形式和課程活動(dòng)形式兩大類(lèi)。

　　課堂教學(xué)形式即兩課，指合并課和拓展課。合并課是將校本課程合并在蘇教版語(yǔ)文課程的課時(shí)中教學(xué)，即在蘇教版語(yǔ)文課程教學(xué)過(guò)程中插入相關(guān)校本課程的內容。拓展課是將校本課程中拓展延伸部分安排在蘇教版語(yǔ)文課程的拓展課程中進(jìn)行，即在蘇教版語(yǔ)文課程教學(xué)拓展課程中開(kāi)展相關(guān)校本課程的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　課程活動(dòng)即根據校本課程計劃和要求開(kāi)展的校內外教育教學(xué)活動(dòng)。課程活動(dòng)形式可分為兩大類(lèi)，一是學(xué)校日常教育活動(dòng)，二是學(xué)校主題教育活動(dòng)。日常教育活動(dòng)形式即利用早讀課、班隊活動(dòng)、課外活動(dòng)等日�；顒�(dòng)實(shí)施校本課程教育教學(xué)。主題教育活動(dòng)形式即利用學(xué)校主題活動(dòng)，如藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節或專(zhuān)題參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查、采風(fēng)等活動(dòng)實(shí)施校本課程的教育活動(dòng)。課程活動(dòng)可充分利用校園閉路電視系統、校園電腦網(wǎng)絡(luò )系統、學(xué)校攝錄播教室、校園廣播、宣傳專(zhuān)欄、階梯教室等進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　七．課程評價(jià)

　　本課程評價(jià)的性質(zhì)屬于考查，遵循“輕橫向、重縱向”的評價(jià)原則，鼓勵學(xué)生加強自身的縱向比較，鼓勵通過(guò)誦讀提高自身素養。本課程評價(jià)主要包括課程學(xué)習評價(jià)和課程活動(dòng)評價(jià)兩方面。課程學(xué)習評價(jià)主要考查合并課和拓展課的學(xué)習態(tài)度、過(guò)程及成果，課程活動(dòng)評價(jià)主要考查學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評比、競賽活動(dòng)中的表現�？疾榭偡譃�100分，60分以上為及格，80分以上為優(yōu)秀。

　�。ň唧w見(jiàn)表格中的評價(jià)細則）

　　《“品讀經(jīng)典 光亮人生”元莊二初中語(yǔ)文校本課程》評價(jià)表

　　項目

　　評分細則

　　得分

　　合并課程學(xué)習

　�。�40分）

　　課前預習 （5分）

　　課前熟知所學(xué)內容，明確學(xué)習目標，借助工具書(shū)或網(wǎng)絡(luò )認真完成預習。

　　課堂表現

　�。�25分）

　　在導學(xué)案或老師的指引下獨立自主學(xué)習，求知欲強。學(xué)習過(guò)程中善于傾聽(tīng)、敢于質(zhì)疑。

　　課后作業(yè) （10分）

　　按時(shí)保質(zhì)保量獨立完成，字跡工整，有自己的見(jiàn)解。

　　拓展課程學(xué)習

　�。�20分）

　　課堂表現 （10分）

　　積極與他人合作，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力強，主動(dòng)提出設想、建議。

　　學(xué)習成果 （10分）

　　善于思考、積極探索、能撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的學(xué)習小論文。

　　活動(dòng)課程學(xué)習（40）

　　活動(dòng)準備

　�。�10分）

　　明確活動(dòng)主題，積極搜集相關(guān)資料為活動(dòng)做準備。

　　活動(dòng)表現

　�。�20分）

　　以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情參加各項活動(dòng)。

　　活動(dòng)收獲

　�。�10分）

　　能及時(shí)將活動(dòng)收獲用清晰流暢語(yǔ)言整理成緊扣主題的文字或寫(xiě)出調查報告。

　　八．課程計劃

　　1. 各年級誦讀內容和要求

　　七年級：誦讀中華經(jīng)典詩(shī)詞，感悟領(lǐng)略中華經(jīng)典詩(shī)詞的智慧美。

　　八年級：誦讀中華經(jīng)典散文，品味鑒賞中華經(jīng)典散文的哲理美。

　　九年級：誦讀中華經(jīng)典小說(shuō)，思辨傳承中華經(jīng)典小說(shuō)的內涵美。

　　2. 各年級的誦讀活動(dòng)的開(kāi)展形式

　　七年級：

　　 結合教材中的經(jīng)典詩(shī)歌進(jìn)行詩(shī)歌誦讀指導。

　　 利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）組織指導學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。

　　 利用課前五分鐘指導學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞交流。

　　 利用社團（萌芽文學(xué)社、朗誦社）組織學(xué)生開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽。

　　 開(kāi)設拓展課《古詩(shī)詞鑒賞》對中國詩(shī)歌進(jìn)行系統介紹。

　　 結合鄧州市愛(ài)國主義教育活動(dòng)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )作及朗誦比賽。

　　八年級：

　　 結合教材中的古代散文單元及現代散文單元進(jìn)行散文鑒賞活動(dòng)。

　　 利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）選擇課內外優(yōu)秀散文指導學(xué)生誦讀。

　　 指導學(xué)生利用隨筆形式對誦讀的散文進(jìn)行點(diǎn)評并在課前五分鐘進(jìn)行交流。

　　 利用研究課開(kāi)展作家作品的專(zhuān)題研究。

　　 結合鄧州人文主義教育活動(dòng)進(jìn)行“我心目中的鄧州”演講比賽以及“鄧州一日游”散文創(chuàng )作比賽。

　　 開(kāi)展“品味經(jīng)典光亮人生”語(yǔ)文學(xué)科智慧大擂臺活動(dòng)。

　　 在《作文指導報》中刊登優(yōu)秀學(xué)生作品并進(jìn)行宣傳。

　　九年級：

　　 結合教材中的古代小說(shuō)單元及現代小說(shuō)單元進(jìn)行小說(shuō)鑒賞活動(dòng)。

　　 利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）選擇課內外優(yōu)秀小說(shuō)指導學(xué)生誦讀。

　　 指導學(xué)生利用隨筆形式對誦讀的小說(shuō)進(jìn)行點(diǎn)評并在課前五分鐘進(jìn)行交流，并進(jìn)行師生以及生生間的互動(dòng)點(diǎn)評。

　　 利用研究課開(kāi)展作家作品的專(zhuān)題研究。

　　 教師每周選擇《小說(shuō)月報》、《小小說(shuō)》上的優(yōu)秀小說(shuō)供學(xué)生閱讀并指導學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。

　　 舉行小型的演講比賽或辯論賽以提高學(xué)生的思辨能力與語(yǔ)言表達能力。

　　 指導學(xué)生進(jìn)行自己作品的匯編工作，以此來(lái)反思自身的成長(cháng)足跡，為學(xué)生的初中生活打造一筆健康快樂(lè )的財富。

　　合并課程（5課時(shí)）

　　七年級：

　　《沁園春·長(cháng)沙》導學(xué)案………………………………………………………

　　《夢(mèng)游天姥吟留別》導學(xué)案……………………………………………………

　　八年級：

　　《我與地壇》導學(xué)案………………………………………………………………

　　《荷塘月色》導學(xué)案………………………………………………………………

　　九年級：

　　《林黛玉進(jìn)賈府》導學(xué)案……………………………………………………

　　《藥》導學(xué)案…………………………………………………………

　　拓展課程（60課時(shí)）

　　七年級：

　　《中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞》教學(xué)計劃……………………………………………

　　《中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞》教學(xué)內容…………………………………………

　　《中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞》教學(xué)小結……………………………………………

　　《中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞》師生小論文匯編………………………………………

　　八年級：

　　《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)計劃………………………………………………

　　《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)內容………………………………………………

　　《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)小結………………………………………………

　　《中華經(jīng)典散文鑒賞》師生小論文匯編………………………………………

　　九年級：

　　《中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞》教學(xué)計劃………………………………………………

　　《中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞》教學(xué)內容………………………………………………

　　《中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞》教學(xué)小結………………………………………………

　　《中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞》師生小論文匯編………………………………………

　　主題活動(dòng)課程（20課時(shí)）

　　元莊二初中“中華誦·經(jīng)典誦讀” 活動(dòng)方案………………………………

　　鄧州市愛(ài)國主義教育活動(dòng)散文創(chuàng )作比賽活動(dòng)方案…………………………

　　鄧州市愛(ài)國主義教育活動(dòng)詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案…………………………

　　“鄧州一日游”征文比賽活動(dòng)方案………………………………………………

　　“我心目中的鄧州”演講比賽活動(dòng)方案……………………………………

　　“品味經(jīng)典光亮人生”語(yǔ)文學(xué)科智慧大擂臺活動(dòng)方案…………………

　　心韻朗誦社活動(dòng)計劃……………………………………………………

　　心韻朗誦社章程……………………………………………………………

　　萌芽文學(xué)社活動(dòng)計劃…………………………………………………………

　　萌芽文學(xué)社社規………………………………………………………………

　　萌芽文學(xué)社部分社員發(fā)表作品展示………………………………………………

　　七年級中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞教學(xué)計劃

　　課程名稱(chēng)：《中華經(jīng)典詩(shī)詞鑒賞》

　　教學(xué)目標：培養學(xué)生對于古詩(shī)詞的興趣和閱讀鑒賞能力。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)/周

　　教學(xué)內容：第一講緒言

　　第二講《詩(shī)經(jīng)》鑒賞

　　第三講《楚辭》鑒賞

　　第四講李白詩(shī)歌鑒賞

　　第五講杜甫詩(shī)歌鑒賞

　　第六講白居易詩(shī)歌鑒賞

　　第七講山水田園詩(shī)鑒賞

　　第八講邊塞詩(shī)鑒賞

　　第九講宋代詩(shī)歌鑒賞

　　第十講宋詞鑒賞

　　八年級中華經(jīng)典散文鑒賞教學(xué)計劃

　　課程名稱(chēng)：《中華經(jīng)典散文鑒賞》

　　教學(xué)目標：培養學(xué)生對于散文的興趣和閱讀鑒賞能力。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)/周

　　教學(xué)內容：第一講緒言

　　第二講《孟子》、《莊子》鑒賞

　　第三講王勃《滕王閣序》鑒賞

　　第四講王羲之《蘭亭集序》鑒賞

　　第五講蘇軾《前赤壁賦》鑒賞

　　第六講司馬遷《項羽本紀》鑒賞

　　第七講朱自清散文鑒賞

　　第八講魯迅散文鑒賞

　　第九講冰心散文鑒賞

　　第十講余秋雨散文鑒賞

　　九年級中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞教學(xué)計劃

　　課程名稱(chēng)：《中華經(jīng)典小說(shuō)鑒賞》

　　教學(xué)目標：培養學(xué)生對于小說(shuō)的興趣和閱讀鑒賞能力。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)/周

　　教學(xué)內容：第一講緒言

　　第二講《世說(shuō)新語(yǔ)》鑒賞

　　第三講 《水滸傳》鑒賞

　　第四講《三國演義》鑒賞

　　第五講 《紅樓夢(mèng)》鑒賞

　　第六講 蒲松齡小說(shuō)鑒賞

　　第七講 沈從文小說(shuō)鑒賞

　　第八講 錢(qián)鐘書(shū)小說(shuō)鑒賞

　　第九講 茅盾小說(shuō)鑒賞

　　第十講 莫言小說(shuō)鑒賞

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