學(xué)校地方課程教學(xué)計劃范文
篇一、學(xué)校地方課程教學(xué)計劃范文
地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著(zhù)全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來(lái),地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。結合我校各項資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況,進(jìn)行安全、環(huán)境保護的知識、傳統文化等方面的教育。
一、學(xué)生情況分析
兩班共有學(xué)生85人,他們模仿力強,接受新事物快,而且他們的性格、世界觀(guān)正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規范、心理健康、安全自救、生命歷程的教育至關(guān)重要。
二、教材分析
本冊地方課程是內容豐富。教學(xué)內容分成不同的專(zhuān)題,并不局限體裁,表現形式。每周?chē)@一個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行教學(xué),如詩(shī)經(jīng)、韓非子、淮南子、戰國策、姜尚等,大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料,對課堂學(xué)習進(jìn)行補充,進(jìn)一步討論交流,甚至可以視具體情況開(kāi)展延伸活動(dòng)。有面對災難,幫助學(xué)生掌握應對災難時(shí)的自護、自救技能;還有安全自救,幫助學(xué)生保護自己,應對各種突如其來(lái)的不測與災害;此外還有珍愛(ài)生命,保護環(huán)境的方法與措施等。
三、教學(xué)目標
1、安全教育方面
素質(zhì)教育的重要內容之一“安全教育”,要讓學(xué)生在飲食、交通、校內外活動(dòng)、消防等方面確實(shí)引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學(xué)生必要的各方面的安全知識,培養安全意識和交通安全責任感,確保學(xué)生的安全。
2、傳統文化教育
通過(guò)學(xué)習將傳統文化精髓灌輸課堂中,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,立志繼承和發(fā)揚傳統文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統文化素養的中國人。全面提升學(xué)生的古典文化素養,培育審美情感,塑造健康向上的人格。
3、環(huán)境保護
了解社區的環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題;感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系;養成對環(huán)境友善的行為習慣。
四、教學(xué)措施:
1、教學(xué)中,應結合學(xué)生實(shí)際,力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的興趣,采用多媒體動(dòng)畫(huà)錄音等手段,圖文并茂,使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達到教學(xué)目的。
2、對傳統文化中的詩(shī)文進(jìn)行誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。對其中感興趣的話(huà)題,展開(kāi)研究。搜集整理更多的資料,對我們的民族文化有更深的了解,夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。
3、了解社區的環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題;感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系;養成對環(huán)境友善的行為習慣。
五、教學(xué)內容安排
三月份:
1、安全教育方面——怎樣預防傳染病
2、環(huán)境保護教育——消失的耕地
3、環(huán)境保護教育——湖泊變小了
4、環(huán)境保護教育——動(dòng)物哪里去了
四月份:
1、安全教育方面——警惕電子游戲的陷阱
2、環(huán)境保護教育——白色污染
3、環(huán)境保護教育——遺棄的'電池
4、環(huán)境保護教育——電子垃圾
五月份:
1、安全教育方面——健康上網(wǎng)
2、環(huán)境保護教育——環(huán)保家電
3、傳統文化教育——海上名山
4、環(huán)境保護教育——家具新概念
六月份:
1、安全教育方面——健康上網(wǎng)
2、安全教育方面——面對洪水如何避險
3、環(huán)境保護教育——童眼看法規
4、傳統文化教育——對聯(lián)成語(yǔ)集錦
篇二、學(xué)校地方課程教學(xué)計劃范文
一、指導思想
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上,繼續改進(jìn)和完善,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,這一學(xué)校持續發(fā)展目標,把讀書(shū)活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義
我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據學(xué)校地處農村,自然資源、人文資源、社會(huì )事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結合我校的傳統和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應性和實(shí)效性,適應學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應學(xué)校、社區發(fā)展的需要。校本課程的開(kāi)發(fā),為教師提供了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng )造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。
三、提高認識,領(lǐng)導重視,全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設置的基礎上,根據自身特點(diǎn)和資源,組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開(kāi)辦講座,組織教師學(xué)習有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會(huì )校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫(xiě)的基本原則。
校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我?萍贾谱、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
四、校本課程教學(xué)的基本原則
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內,學(xué)校自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程,開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:
1、合作性:校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(cháng)、其他同事、學(xué)生、家長(cháng)、社區人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。
2、民主性:學(xué)校校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)構成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長(cháng)最清楚。因此,在教學(xué)過(guò)程中,廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),形成一個(gè)民主氛圍。
3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個(gè)性得到張揚。因此,教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內容,適應學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開(kāi)放性:校本課程教學(xué)時(shí),在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區等多方面的資源;在主體方面要充分調動(dòng)校長(cháng)、教師、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設。
5、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),不求全求大求新,立足本校實(shí)際,量力而行,逐步完善。
五、校本課程實(shí)施計劃
校本課程的實(shí)施通過(guò)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行:
分層:依據學(xué)生的學(xué)習能力、知識水平和個(gè)人意愿,組建教學(xué)班,進(jìn)行分層次教學(xué)。
分組:按課程類(lèi)型、學(xué)習內容、學(xué)習程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃。研究性課程以實(shí)驗班進(jìn)行為主,班內分組進(jìn)行。
分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。
篇三、學(xué)校地方課程教學(xué)計劃范文
為了適應現代教育形勢發(fā)展的要求,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)與能力協(xié)調發(fā)展,充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò )資源,學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)自主學(xué)習,培養學(xué)生各方面的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)研究,決定開(kāi)設電腦動(dòng)畫(huà)與繪畫(huà)學(xué)校課程,教學(xué)計劃如下:
一、參加人員:
六年級八個(gè)班17名學(xué)生,七年級八個(gè)班22名學(xué)生。要求思想品德好,文明禮貌,熱愛(ài)集體,對計算機基本知識有一定的了解。
二、時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:六年級每周二下午第三節及課外活動(dòng)時(shí)間;七年級每周三下午第三節及課外活動(dòng)時(shí)間
地點(diǎn):微機教室1
三、對教師的要求:
1、要求學(xué)生綜合運用所學(xué)信息技術(shù)知識,與其他學(xué)科結合,使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力的得力工具。
2、強調教師指導下的學(xué)生自主活動(dòng)。應該通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨立活動(dòng)探索知識的奧秘。
3、充分開(kāi)發(fā)、組織、利用各種學(xué)習資源,如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )擴展教育及學(xué)習的資源,使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習空間。
4、采用個(gè)別化教學(xué),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。
四、對學(xué)生的要求:
在課外活動(dòng)中,教師要根據教學(xué)活動(dòng)的目標設計教學(xué)策略,將活動(dòng)的內容、形式設計編制成完整的教學(xué)體系,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好、寬松的學(xué)習環(huán)境。在教學(xué)中結合學(xué)科特點(diǎn),注重培養學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。
1、創(chuàng )設生動(dòng)的活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、在課外活動(dòng)中培養學(xué)生的“競爭意識”,讓學(xué)生自己打分,相互評價(jià),共同提高。
3、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標,在學(xué)期結束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報課。
4、以正面引導為主,在學(xué)生自由操練過(guò)程中不斷給予指導和幫助,及時(shí)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習。
5、做好學(xué)生之間的交流,將學(xué)生好的作品展示出來(lái),使學(xué)生之間能相互學(xué)習,集思廣益,取長(cháng)補短。
6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論,共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗,加強學(xué)生的參與意識,培養學(xué)生之間的合作精神和集體精神。
五、課程教學(xué)設計:
1、目標設計:教學(xué)目標要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性?梢苑譃榭偰繕撕蛦卧繕,根據不同的活動(dòng)單元設計相應的教學(xué)過(guò)程。
2、內容設計:教學(xué)內容要具有新穎性和綜合性,根據學(xué)生基礎和興趣不同,選擇開(kāi)設相應的內容。
3、教學(xué)組織形式的設計:教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣;開(kāi)設信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座,讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展;利用所學(xué)的知識創(chuàng )作作品,如電腦小報及網(wǎng)頁(yè),學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論,閱讀訪(fǎng)問(wèn)好的網(wǎng)站,開(kāi)拓眼界,博采眾長(cháng)。
4、學(xué)習評價(jià)的設計:評價(jià)時(shí),采用多樣性和開(kāi)放性的方式。注重活動(dòng)的過(guò)程而不是結果的評價(jià);注重學(xué)生在參與過(guò)程中的轉變,能力的提高,個(gè)性的發(fā)展等方面,注重學(xué)生的自我評價(jià)。條件成熟時(shí),將學(xué)生成果展示公布,表彰優(yōu)秀,鼓勵創(chuàng )新。
六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
(一)教學(xué)內容:
初步接觸Flash,掌握Flash的基本原理,并能用Flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。
(二)教學(xué)(訓練)要求:
使學(xué)生能比較初步了解、掌握用Flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)基礎知識,并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、基礎知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實(shí)踐訓練、操作的有機、靈活運用。
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