語(yǔ)文調研組制定的期末復習計劃

　　在本周我們即將結束這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),馬上會(huì )進(jìn)入緊張而又短暫的復習階段。面對即將到來(lái)的期末考試,如何讓學(xué)生在這短暫的時(shí)間內,能更好地鞏固一學(xué)期的所有內容呢?

　　一、指導思想

　　1、通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納,舉一反三觸類(lèi)旁通。

　　2、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水 平、理解能力。

　　二、復習目標

　　1、漢語(yǔ)拼音。

　　繼續鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。

　　2、 識字、寫(xiě)字。

　　能準確認讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字,并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng),能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。

　　3、 詞語(yǔ)。

　　本學(xué)期要掌握的詞語(yǔ)約340個(gè),能認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì )造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語(yǔ)歸類(lèi),正確填寫(xiě)量詞。

　　4、句子。

　　能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì ) 整句話(huà)的意思。會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。

　　5、閱讀。

　　段的閱讀是本冊語(yǔ)文訓練的重點(diǎn),通過(guò)訓練,重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話(huà)的基本方法,繼續練習默讀,培養邊讀邊思考的習慣。正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。復習三種順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。

　　6、口語(yǔ)交際

　　能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述其基本內容,能較完整的復述課文內容,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。

　　7、習作。

　　能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,能按指定的要求寫(xiě)作文;在寫(xiě)作過(guò)程中能正確使用標點(diǎn)符號。

　　三、復習重點(diǎn)

　　1、正確書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)生字詞、成語(yǔ)。

　　2、古詩(shī)背誦、積累名言警句。

　　3、閱讀訓練。

　　4、口語(yǔ)交際練習。

　　5、習作練習。

　　四、復習的具體措施與辦法

　　復習期間的一個(gè)總原則是“落實(shí)雙基,立足創(chuàng )新”�；�礎知識是小學(xué)語(yǔ)文的生命,如果丟掉了它,就猶如瞎子失去了盲杖——無(wú)從下手。因此,我們在復習教學(xué)中,對學(xué)生字詞句段的要求可能會(huì )更多些,更好時(shí)些,與此同時(shí),促進(jìn)學(xué)生對閱讀的理解完成,以及對作文的格式和內容上切實(shí)下一定的功夫。為了更好地落實(shí),我們把每個(gè)復習內容劃分到每個(gè)教師,采用集體的智慧去迎接期末考試。

　　1、生字詞的復習。由張麗敏老師和毛蓉老師負責。主要以聽(tīng)寫(xiě)為主,讓學(xué)生九成過(guò)關(guān)。先抄寫(xiě)識記,再互相聽(tīng)寫(xiě),最后教師檢查督促,每天聽(tīng)寫(xiě)1一個(gè)單元。錯了的必須再次抄寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě),然后結合一些生字詞題型,講解做題要領(lǐng)。

　　2、句的復習。由熊月容老師和劉里娟老師負責。對句式的轉換加強方法的指導,把方法運用到不同的句子當中;標點(diǎn)、病句也找準學(xué)生最頭痛的地,對癥下藥,加強訓練,讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)。

　　3、閱讀的.復習。由張利老師和程丹老師負責。首先寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人、寓言等文體為例,多設計一些相關(guān)的題型,讓學(xué)生著(zhù)重體會(huì ),遇到此類(lèi)的題,如何解答,解題的方法和技巧,及要求,教師要講解到位。

　　4、作文的復習。由楊月嬌老師和劉永鋒老師負責。結合閱讀訓練,再讓學(xué)生仿照范文之體例,或自己的習作加以修改完成。

　　5、積累的復習。由我負責。包括名人名言,對聯(lián),古詩(shī)句等,易分散分類(lèi)復習,并且與默寫(xiě)相結合起來(lái)。

　　五. 復習安排

　　1. 先按單元復習。老師先講解本單元的重難點(diǎn),再按單元測試題進(jìn)行檢測,最后教師點(diǎn)撥。

　　2. 再歸類(lèi)復習�？梢园丛~語(yǔ)、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內容填空、作文等方面進(jìn)行復習。教師主要是通過(guò)檢測,反饋不足,重點(diǎn)講解。先按單元復習。老師先講解本單元的重難點(diǎn),再按單元測試題進(jìn)行檢測,最后教師點(diǎn)撥。

　　3. 最后綜合復習。學(xué)生進(jìn)行模擬練習。

　　總之,我們以教材為主,教學(xué)資料為輔,多舉教材中的實(shí)例進(jìn)行復習。選擇一些切合學(xué)生實(shí)際,訓練項目明顯的題型作為運用練習之用。注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。讓每節課都是快樂(lè )的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿(mǎn)活力的。

　　最后,祝愿我們全校學(xué)生在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!