高三歷史學(xué)科復習計劃
一、指導思想
與時(shí)懼進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。本屆高三歷史復習以新課程標準與20xx年歷史學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明為依據，結合我校實(shí)際情況，狠抓基礎知識，注意提高學(xué)生運用辨證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史現象、探究歷史規律和正確解答歷史問(wèn)題的能力，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭取在20xx年高考當中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、復習目標
1. 依據新課程標準和20xx年歷史學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明，狠抓基礎知識，使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識體系。
2. 培養學(xué)生自主學(xué)習、探索研究問(wèn)題的能力，以提升復習效率，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)素質(zhì)教育。
3. 引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，培養學(xué)生的人文精神，特別是提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4. 通過(guò)練習，進(jìn)一步引導學(xué)生規范答題。
三、學(xué)生情況分析
本屆共八個(gè)班376人選修歷史，其中2班、4班中有陸建江、張杰、吳曉琴、陳紅等幾名學(xué)生基礎好一點(diǎn)，其余基礎都較差。從整體看，由于生源的因素，歷史分析問(wèn)題能力整體較差，給教學(xué)工作帶來(lái)很大的困難，只能分層教學(xué)，重點(diǎn)輔導。力爭完成學(xué)校和上級領(lǐng)導給我們分配的`指標。
四、具體措施
1. 深入研究新課程標準和20xx年歷史學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明，積極關(guān)注廣東、海南地的課改方案，積極探索實(shí)踐新課程改革。
2. 認真備課、上課，針對學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，努力提高45分鐘效率，認真批改作業(yè)練習，做到“有做必批”。
3. 備課組分工合作，進(jìn)行集體備課，加強學(xué)習與交流，備課組內部多聽(tīng)課，多交流，集思廣益，以不斷完善。
4. 加強個(gè)別輔導與答題，針對性的輔導不同學(xué)習狀況的學(xué)生，具體問(wèn)題具體分析。對于一些有基礎學(xué)習認真的學(xué)生，重點(diǎn)培養他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;對于基礎差，但學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生，要加強基礎知識的消化，多鼓勵他們，使其保持學(xué)習的熱情;對于基礎差，而且學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，進(jìn)可能激發(fā)他們的學(xué)習熱情，使他們能集中精力聽(tīng)好每節課，掌握基礎知識。
5. 做到全盤(pán)計劃，有序復習。在總復習過(guò)程當中做到整體部署、分段實(shí)施、步步走穩、段段落實(shí)，明確復習過(guò)程，做到心中有數。第一輪復習以單元復習為主，第二輪復習以專(zhuān)題復習為主，第三輪復習以綜合復習和適應性訓練為主。
6. 練習、考試合理安排。精選題目，認真批改，細心總結分析，有針對性的講解，提高聯(lián)系、考試的效果。
7. 注意實(shí)效得分。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問(wèn)題是標準答案與學(xué)生的答案懸虛太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊，卷面也不整潔，字跡不清楚。針對上述問(wèn)題指導學(xué)生重點(diǎn)練習客觀(guān)題，強化主觀(guān)題，適應練題量，效度練采分點(diǎn)。指導學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn)：①看清小題配分
�、谡J真審題，弄清題意。
�、劾锴逅悸�，確定答題范圍、重點(diǎn)和層次，答案結合采分點(diǎn)。
�、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔�，能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因，解決問(wèn)題。
�、荽鸢敢�(jiǎn)明準確。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
開(kāi)學(xué)——9月16日 必修2
9月17日——10月31日 必修3
11月1日——12月9日 選修1
12月10日——1月底 選修4
一模前 必修1
二模前
第二輪復習
二模后 回歸課本、綜合練習、考前心理輔導
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：教材基礎知識和基本技能的訓練
2.教學(xué)難點(diǎn);幫助學(xué)生掌握知識內在聯(lián)系，培養學(xué)生分析歸納綜合問(wèn)題及自主探索的能力。
七、教學(xué)資料
1.教材：必修1 必修2 選修1 選修4
2.《歷史創(chuàng )新講壇》
3.歷史《創(chuàng )新設計》
高三歷史備課組
20xx.8.22
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