幼兒園小班常規計劃
重視小班幼兒良好常規的形成，保證孩子的基礎素質(zhì)全面發(fā)展。小班幼兒第一次離開(kāi)家庭，大多數幼兒從未接受過(guò)正規性教育，未曾過(guò)過(guò)集體生活，因此，往往缺乏一定的紀律性和組織性。如，東西亂堆亂放，不想要的東西隨手亂扔，吃東西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于隨地小便……小班幼兒存在著(zhù)自控能力差，自理能力差，衛生習慣差，學(xué)習習慣更差的現象。然而小班幼兒在常規教育方面也存在著(zhù)一定的優(yōu)勢，他們正處于人生的.初始階段，可塑性大，我們要善于抓住時(shí)機，奠定基礎，幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們在一日活動(dòng)采用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質(zhì)全面發(fā)展。為此，我們?yōu)橛變褐贫讼鄳某Ｒ幏桨�，并爭取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。
1、為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。
2、利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。
3、運用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關(guān)衛生常識，從而主動(dòng)的遵守良好的衛生習慣。
4、教給幼兒正確的搬椅子，聽(tīng)不同的信號，穿脫衣服，整理玩具等技能。
5、在不同的玩具柜上貼上相應的標記，以便幼兒在擺放玩具時(shí)，盡快找到相應的擺放處。
6、利用活動(dòng)區域為幼兒開(kāi)設穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動(dòng)，讓幼兒在玩中練習，鞏固技能。
7、發(fā)揮五角星的作用，激勵幼兒遵守常規。
8、嚴格要求，常抓不懈。訓練常規是一個(gè)持續、緩慢的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，不能時(shí)緊時(shí)松，否則會(huì )使幼兒松懈，且無(wú)從適應。
9、兩位老師之間相互協(xié)商，以保證要求一致
10、有針對性的要求家長(cháng)配合，以取得家園一致。
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