- 相關(guān)推薦
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃（精選10篇）
導語(yǔ)：發(fā)展幼兒基本活動(dòng)技能，提高幼兒身體素質(zhì)，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。下面是由小編為你整理的幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 1
我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的'教育活動(dòng)。它以身體動(dòng)作為主要內容，以身體練習為主要手段。發(fā)展幼兒基本活動(dòng)技能，提高幼兒身體素質(zhì)，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì )生活，在游戲中他們社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。
一、活動(dòng)目標
1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽(yáng)光,培養良好心態(tài),增強幼兒體質(zhì)。
2.基本體操訓練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力。
3.戶(hù)外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高幼兒的操作及控制能力。
4.在戶(hù)外進(jìn)行各類(lèi)游戲,通過(guò)游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性及平衡性。
二、具體內容安排
二月份：
1.隊形練習：要求幼兒聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。
2.早操訓練：規范動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上練習。
3.滾球：幼兒分組滾球比賽。
三月份：
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協(xié)調能力，練習拍球。
2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3.踩高蹺：練習平衡技能。
四月份：
1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。
2.大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。
3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽(yù)感。
五月份：
1.繼續加強隊列練習。
2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力。
3.沙包：練習相互的協(xié)作性和投擲的準確性。
六月份：
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協(xié)調能力，練習拍球。
2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 2
一、班級情況分析
我班幼兒大多數來(lái)自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉的人文景觀(guān)卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節的鬧龍燈、郭村的七鄉河、撮山電爐廠(chǎng)及敬老院等這些人文景觀(guān)，對本地的經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定的作用一無(wú)所知，而大班幼兒他們對社會(huì )的認知能力及交往能力有了一定的發(fā)展，在正解的引導下有學(xué)會(huì )主動(dòng)地探索周?chē)钪杏嘘P(guān)的現象，為此，我們特展開(kāi)了幼兒戶(hù)外活動(dòng)中主動(dòng)探索周邊農村人文景觀(guān)的研究活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。
2、了解元宵節鬧龍燈的由來(lái)。
3、了解七鄉河在水治理方面給周邊人們帶來(lái)的好處。
4、參觀(guān)敬老院，培養幼兒從小愛(ài)老的良好思想品德，感受當地政府對老人的關(guān)愛(ài)。
5、了解電爐廠(chǎng)給當地人們帶來(lái)的.經(jīng)效益及物質(zhì)生活的提高。
三、活動(dòng)按排
二月份：參觀(guān)西湖村，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。
三月份：請相關(guān)人士介紹西湖村元宵節鬧龍燈的由來(lái)。
四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉河。
五月份：參觀(guān)敬老院。
六月份：參觀(guān)電爐廠(chǎng)
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)內容：
根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng )設多樣化的戶(hù)外體育區域活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車(chē)區(各種玩具車(chē)、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話(huà)�。河信笥颜婧�、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。
活動(dòng)玩法：
在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養。
活動(dòng)反思：
戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：
一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。
二、創(chuàng )設多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境
1、開(kāi)展多樣的.戶(hù)外體育活動(dòng)區域活動(dòng)
2、根據大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類(lèi)區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師擔任某一區域的活動(dòng)，混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開(kāi)展競賽性游戲。
3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強幼兒體質(zhì)
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 4
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標準，且對于體育活動(dòng)有濃厚的興趣。但班級上的.幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著(zhù)一定的差異，所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應考慮導游而各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒多接觸大自然，充分享受戶(hù)外環(huán)境，培養良好心態(tài)。
2、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。
3、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達到標準。
4、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng )造性；學(xué)習利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
5、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。
三、具體內容安排
二月份：
1、蹲著(zhù)走4米。
2、能立定跳遠、助跑跳遠40厘米以上。
三月份：
1、助跑跨跳過(guò)高35—40厘米或寬15厘米的障礙物。
2、單腳連續向前跳6—8米。
3、能立定觸物跳20—30厘米。
四月份：
1、能單手將沙包向前投擲5米。
2、練習雙腳并攏跳繩。
3、綜合能力
五月份：
1、能負重爬行。
2、能以手腳并用的方式安全地攀爬攀登架、網(wǎng)等。
3、能雙肘雙膝著(zhù)地向前匍匐前進(jìn)。
六月份：
1、練習雙腳連續跳繩5—10下。
2、兩人距離1.5m互相拋接球。
3、練習行進(jìn)運球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 5
一、戶(hù)外區域活動(dòng)的研究意義
戶(hù)外區域活動(dòng)也就是利用戶(hù)外的自然環(huán)境來(lái)進(jìn)行區域活動(dòng) 。它與室內的區域活動(dòng)比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶(hù)外的區域活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動(dòng)的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個(gè)性，激發(fā)出探索的主動(dòng)性、積極性。有了廣闊的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場(chǎng)地的關(guān)系，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶(hù)外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構區，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動(dòng)外，還能用充滿(mǎn)鄉土氣息的真正的青磚來(lái)造房子、灶頭，用從農田里撿來(lái)的稻草煮飯。在動(dòng)手區，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹(shù)爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動(dòng)物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦等進(jìn)行插花；寫(xiě)生區的幼兒在大自然中更是融融其樂(lè )，夏天的昆蟲(chóng)，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫(huà)畫(huà)的素材。
綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級組本著(zhù)“綱要”中“親近動(dòng)植物，觀(guān)察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀(guān)察、感受風(fēng)、雷、雨、 雪、電等自然現象，了解它們的顯著(zhù)特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進(jìn)行戶(hù)外區域活動(dòng)的實(shí)驗研究：通過(guò)對戶(hù)外區域活動(dòng)的目標研究、內容研究、形式、方法的研究、評價(jià)方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng )設愉快、充實(shí)的成長(cháng)環(huán)境。
二、戶(hù)外區域活動(dòng)開(kāi)展的指導思想
獨立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，必須經(jīng)過(guò)幼兒自主動(dòng)性的探索活動(dòng)才能實(shí)現。戶(hù)外區域活動(dòng)除了關(guān)注的知識本身的價(jià)值、幼兒在獲取知識和解決問(wèn)題的過(guò)程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶(hù)外區域活動(dòng)的主要意圖是通過(guò)豐富的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習、去發(fā)展。
三、戶(hù)外區域活動(dòng)的特點(diǎn)
1、多樣性的特點(diǎn)。一是戶(hù)外區域活動(dòng)空間的設置能體現多樣化，根據幼兒的特點(diǎn)設置封閉的、半封閉的或開(kāi)放的活空間，能滿(mǎn)足喜歡獨處、喜歡交往等不同個(gè)性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進(jìn)行扮演類(lèi)游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂(lè )乎。二是戶(hù)外區域活動(dòng)的內容是豐富多樣的，能滿(mǎn)足幼兒不同的興趣需要和表征特點(diǎn)；如有飼養區、寫(xiě)生區、建構區等。
2、自主性的特點(diǎn)。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動(dòng)區，自己決定操作的時(shí)間、速度、次數，同伴間相互干擾的現象遠較室內區域活動(dòng)少。
3、探索性的特點(diǎn)。在大自然中，幼兒有充分的空間、時(shí)間去通過(guò)與材料的相互作用進(jìn)行思考，解決面臨的各種問(wèn)題，積累各種經(jīng)驗。
四、戶(hù)外區域活動(dòng)的實(shí)驗研究
�。ㄒ唬┭芯�?jì)热?/p>
戶(hù)外區域活動(dòng)研究包括了戶(hù)外區域活動(dòng)的目標研究、戶(hù)外區域活動(dòng)的內容研究、戶(hù)外區域活動(dòng)的形式研究、方法的研究、活動(dòng)的評價(jià)等五個(gè)方面。這五個(gè)方面既各有獨立性，同時(shí)又是相互聯(lián)系，互為前提的統一體，整體系統地對幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。
1、 戶(hù)外區域活動(dòng)目標
戶(hù)外區域活動(dòng)的目標是戶(hù)外區域活動(dòng)的靈魂，制定好目標對整個(gè)戶(hù)外區域活動(dòng)的順利實(shí)施能起到調控和保證作用。
我們嘗試從隱性和顯性2個(gè)方面來(lái)制定戶(hù)外區域活動(dòng)目標：從顯性方面來(lái)說(shuō)，在戶(hù)外區域活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行想象創(chuàng )造、親近自然、動(dòng)手操作的培養；從隱性方面來(lái)看，戶(hù)外區域活動(dòng)的要求是“惜物、環(huán)保、友愛(ài)關(guān)心、衛生保健、合作交往、規則意識、責任意識”
2、戶(hù)外區域活動(dòng)的內容、形式、方法
�。�1）戶(hù)外區域活動(dòng)的內容戶(hù)外區域活動(dòng)內容體系的分類(lèi)是以活動(dòng)的方式進(jìn)行的。分為動(dòng)手區：以玩廢舊合資、瓶子為主
扮演區：以角色游戲的形式進(jìn)行
寫(xiě)生區：以戶(hù)外寫(xiě)生自然環(huán)境為主
編織區：以草編、紙編等為主
建構區：以磚、泥、沙等各種建構材料的戶(hù)外建構為主；
�。�2）戶(hù)外區域活動(dòng)的形式
在每班設立2-----4個(gè)活動(dòng)內容的前提下：
同年齡班幼兒自由選擇的活動(dòng)形式；
不同年齡班的“大帶小”活動(dòng)活動(dòng)形式；
�。�3）戶(hù)外區域活動(dòng)的指導方法
戶(hù)外區域活動(dòng)的指導方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據的，分為手段性活動(dòng)指導和本體性活動(dòng)指導。
手段性活動(dòng)指導----------以最近發(fā)展區為主導的指導
本體性游戲指導----------以個(gè)體意向為主導的游戲指導；
戶(hù)外區域活動(dòng)的本體性和手段性功能是相對應而存在的.，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個(gè)性發(fā)展的積極因素；同時(shí)還要考慮培養目標的整體性，運用手段性指導促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。
(二)研究中的一些策略
A、開(kāi)展平行班游戲。在戶(hù)外區域活動(dòng)時(shí)，由于不受場(chǎng)地的限制，我們讓大班7個(gè)班級的幼兒自由結伴，自由選擇活動(dòng)內容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個(gè)人游戲的空間，培養了幼兒的自主和責任心。在戶(hù)外區域活動(dòng)中盡情地享受空間、時(shí)間、材料、人際關(guān)系的開(kāi)放。這樣做，進(jìn)一步拓寬了戶(hù)外區域活動(dòng)的空間和范圍，不僅豐富了活動(dòng)的內容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現了戶(hù)外區域活動(dòng)的自主性、獨立性。
B、根據不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。
�。�1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實(shí)際能力出發(fā)來(lái)決定戶(hù)外區域活動(dòng)的內容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動(dòng)。
�。�2）在環(huán)保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶(hù)外區域活動(dòng)的材料和室內的區域活動(dòng)材料有著(zhù)小小的差別：在戶(hù)外區域活動(dòng)中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來(lái)制作房子、長(cháng)長(cháng)的火車(chē)、堆積成鉆筒玩，而在室內由于場(chǎng)地限制，是不可能進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶(hù)外區域活動(dòng)的優(yōu)勢之一。
五、關(guān)于戶(hù)外區域活動(dòng)研究后的一些設想：
1、下階段我們將繼續探索如何更好的利用戶(hù)外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進(jìn)行戶(hù)外區域活動(dòng)。
2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標和主要任務(wù)，以及個(gè)體差異，擬定各活動(dòng)區的具體目標，以有效地開(kāi)展戶(hù)外區域活動(dòng)。
幼兒園大班工作總結――美術(shù)特色活動(dòng)
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫(huà)技法，在畫(huà)種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：
作業(yè)活動(dòng)
1、 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí)，線(xiàn)描畫(huà)成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線(xiàn)條清晰、布局新異的畫(huà)面出現在每個(gè)孩子的筆端。
2、 畫(huà)種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫(huà)拓展為多主題、多畫(huà)種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學(xué)習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫(huà)技法的加強。畫(huà)面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個(gè)性。針對大班
幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強線(xiàn)描畫(huà)的學(xué)習和練習，讓幼兒能夠有機會(huì )展示自己的新穎設計。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 6
一、指導思想
幼兒以游戲為樂(lè )，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實(shí)現的，讓幼兒在游戲中快樂(lè )，健康地成長(cháng)已成為越來(lái)越多人的共識，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。
二、情況分析
�。ㄒ唬┬“嘤變旱倪\動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調。
�。ǘ⿷�(hù)外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
�。ㄈ┯變簩w育運動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強，樂(lè )于參加各種帶競技性的.體育活動(dòng)。
�。ㄋ模┯變合矚g特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。
三、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┡囵B幼兒對體育運動(dòng)的興趣，愉快的參加各項體育活動(dòng)，增強自己的體質(zhì)。
�。ǘ┡囵B幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┽槍�(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動(dòng)作的靈活性。
�。ㄋ模┡囵B幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規則，增強自我保護意識。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè )意和他人交往、學(xué)習互助、合作和分享。
�。┘ぐl(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
四、具體內容安排
�。ㄒ唬┤路�
1.走：上身正直自然走，能聽(tīng)信號向指定方向走。
2.隊形練習：要求幼兒聽(tīng)口令一個(gè)一個(gè)排隊走。
3.早操訓練：教幼兒早操規范動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上練習。
�。ǘ┧脑路�
1.練習跑：能沿場(chǎng)地周?chē)堋?/p>
2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。
3.平衡練習：在寬25厘米以?xún)鹊钠叫芯�(xiàn)中間走。
�。ㄈ┪逶路�
1.跑步：能聽(tīng)信號向指定方向跑。
2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。
3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳。
�。ㄋ模┝路�
1.隊列隊形：練習一個(gè)跟一個(gè)走成圓形。
2.投擲：互相滾接大皮球。
3.鉆爬：兩手兩膝著(zhù)地向前爬行。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 7
一、活動(dòng)準備
1.各班教師提供親子活動(dòng)理念，設計親子活動(dòng)相關(guān)信息。
2.幼兒園誠邀全園家長(cháng)參加本次活動(dòng)，說(shuō)明本次活動(dòng)對兒童發(fā)展具有重要意義，尋求合作，共同為兒童發(fā)展而努力。
3.做好活動(dòng)準備，規劃相關(guān)流程和安排。
4.幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
1.親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。
2.本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設在本園戶(hù)外場(chǎng)所。
3.親子活動(dòng)閉幕式位于庫爾勒廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)本次親子游戲，我園積極引導家長(cháng)與孩子密切接觸，形成相互關(guān)愛(ài)的情感氛圍，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境，為孩子的生活良好發(fā)展奠定基礎。
四、活動(dòng)類(lèi)型及規則
1.小組游戲:
游戲1:戴帽子
游戲材料：大帽子
游戲玩法：孩子騎在父親的脖子上，直到密碼跑到對面的母親，母親把帽子戴在孩子的頭上，三個(gè)人一起回來(lái)。
游戲規則:如果帽子中途掉了，媽媽會(huì )撿起帽子，戴在孩子頭上繼續回來(lái)。
游戲2:《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果籃
游戲玩法：父母抓住床單的四個(gè)角進(jìn)入口袋，站在孩子對面，中間有一條平行線(xiàn)，密碼發(fā)送孩子從籃子到口袋，父母可以移動(dòng)口袋接水果，但不超過(guò)平行線(xiàn)，在規定的時(shí)間接水果贏(yíng)。游戲規則：在規定的時(shí)間內，許多水果獲勝，雙方都不能跨越平行線(xiàn)。
游戲3:《跳圈》
游戲資料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭有兩個(gè)呼啦圈，孩子們依次跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，父親（母親）立即把后圈放在前面，連接成一條路，先跳到終點(diǎn)贏(yíng)。
游戲規則:孩子必須從圈子跳到終點(diǎn)。
游戲4:《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏(yíng)。游戲規則：手不能松開(kāi)，如果松開(kāi)，繼續爬。
2.中隊游戲：
游戲1:《抬花轎》
游戲資料：沒(méi)有
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的座位，孩子自己跑回去。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位置，然后放下孩子，讓孩子自己跑回去。
游戲2:“投籃”
游戲材料：沙袋里的幾個(gè)小桶
游戲玩法：父親（母親）站在指定的座位上，孩子們站在指定的座位上，雙手拿著(zhù)桶，父親（母親）把沙袋放進(jìn)桶里，在規定的時(shí)間贏(yíng)。游戲規則：雙方不得跨越指定的座位
游戲3:運氣球
游戲材料：氣球幾個(gè)小盆，一個(gè)紙箱，幾個(gè)紙箱
游戲玩法:爸爸在指定的座位上吹氣球，媽媽和孩子把氣球放在小盆里，雙手拿著(zhù)盆，把氣球運到指定的紙箱里。很多人在規定的.時(shí)間內獲勝。游戲規則:氣球必須吹得和指定的(吹得好)一樣大。運氣球時(shí)，如果氣球飄走，放在盆里繼續運氣，很多人會(huì )在規定的時(shí)間內獲勝。游戲4:小螞蟻
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏(yíng)。游戲規則：手不能松開(kāi)，如果松開(kāi)，繼續爬。
3.大班、學(xué)前班組游戲：
游戲1:《投沙袋》
游戲材料：沙袋幾桶手游戲玩法：父親（母親）站在指定的座位上，孩子站在指定的座位上，父親（母親）把沙袋放進(jìn)桶里，在規定的時(shí)間贏(yíng)。游戲規則：雙方不得跨越指定的座位
游戲2:踩氣球
游戲材料：幾個(gè)氣球
游戲玩法:爸爸(媽媽)和孩子面對面擁抱，每個(gè)人腳后綁一個(gè)氣球，聽(tīng)到哨聲后踩別人的氣球。氣球未在規定時(shí)間內被踩破的家庭將獲勝。
游戲規則：雙方必須緊緊抓住，不能分開(kāi)。
游戲3:“推車(chē)”
游戲資料：沒(méi)有
游戲玩法:爸爸(媽媽)雙手抓住孩子的腳舉起，孩子雙手舉起著(zhù)地，爸爸(媽媽)往前走，孩子雙手往前走，到達終點(diǎn)的勝利。游戲規則:孩子的腳不允許著(zhù)地。
游戲4:《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏(yíng)。游戲規則：手不能松開(kāi)，如果松開(kāi)，繼續爬。
4.托班組游戲:(不參加比賽)
游戲一：愚公移山
游戲資料:小竹棒(兩把)
游戲玩法：分散小竹棒，嬰兒和父親（母親）一個(gè)接一個(gè)地拿起分散的小竹棒，注意在拿其他小竹棒的過(guò)程中，否則將被視為失敗，規定的時(shí)間誰(shuí)的小竹棒是贏(yíng)家。
游戲規則:拿小竹棒的時(shí)候不要碰其他小竹棒，否則會(huì )失敗，不能繼續玩游戲。
游戲二：螞蟻運糧
游戲資料:小碗2勺1筷子1小盤(pán)1小塊積木
游戲玩法：
1.把空小碗放在孩子面前
2.把裝滿(mǎn)積木的碗放在爸爸(媽媽)面前
3.在孩子和父母之間放一個(gè)小盤(pán)子
4.游戲開(kāi)始時(shí)，爸爸(媽媽)拿起積木放在盤(pán)子里。孩子們用小勺子把它們放進(jìn)碗里。在規定的時(shí)間內，許多積木將獲勝。
游戲規則：孩子們必須用勺子把積木放進(jìn)碗里。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 8
活動(dòng)目標
1、體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣，與家長(cháng)一起操作活動(dòng)，增強孩子對操作活動(dòng)和親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵孩子大膽承擔任務(wù)，努力和父母一起完成操作活動(dòng)。培養孩子的.責任感和對一件事或一件事的堅持。
3、開(kāi)拓思路，激發(fā)孩子大膽創(chuàng )作，發(fā)明各種玩游戲的方法。并在與家長(cháng)和同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
每個(gè)家庭都準備一只舊童襪（沒(méi)有洞），一小袋米或豆子（多一點(diǎn)），三到五根牛筋，針和線(xiàn)
方法：（請不要提前做好）
父母和孩子合作先把米放進(jìn)襪子里，然后用牛筋把嘴綁緊，然后把襪子反過(guò)來(lái)，然后用牛筋綁緊，再反過(guò)來(lái)包一次，最后用針錢(qián)縫好，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起孩子對米球的興趣。
二、展示做米球的材料，激勵孩子猜測米球是怎么做出來(lái)的。
孩子們，你們覺(jué)得這是什么？
你知道它是怎么做出來(lái)的嗎？
3、讓孩子自己試試。（父母不幫忙）
4、請告訴個(gè)別孩子：你遇到了什么困難？哪里做不好？
三、快樂(lè )米球，孩子和父母一起完成。
在這個(gè)過(guò)程中，父母讓孩子根據孩子的能力承擔一些工作
1、把米或豆子放在襪子里
2、用牛筋擰緊嘴，然后將襪口反向擰緊，用牛筋擰緊，然后反向包裹一次
3、最后用針錢(qián)縫，一個(gè)米球就做好了。
四、米球游戲
1、孩子和父母分組自由游戲
2、請把自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 9
《幼兒園工作規程》中明確規定：“幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于2小時(shí)�！� 幼兒園戶(hù)外（游戲）活動(dòng)是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。根據各年齡段幼兒的身體發(fā)展目標，特制定戶(hù)外活動(dòng)計劃：
一、活動(dòng)目標
戶(hù)外(體育)活動(dòng)的開(kāi)展要依據各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展為目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng )新的空間，以自主與集體活動(dòng)（早鍛煉、集體課間操、隊列隊形、體能游戲等）與分散活動(dòng)（器械、體育游戲）相結合的活動(dòng)形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對外界環(huán)境的適應能力。
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
2、養成主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到戶(hù)外去鍛煉身體。
3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握相關(guān)健康知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
二、活動(dòng)安排方案
根據集體創(chuàng )編、自主探索、多途徑收集資源等設計策略，以晨間鍛煉、早(間)操、體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，確定戶(hù)外活動(dòng)的基本框架。
�。ㄒ唬├闷餍�、道具進(jìn)行準備活動(dòng)
利用道具做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛（可播放適合的背景音樂(lè )）。
�。ǘ┕膭钣變鹤杂商剿髋c交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索。
3、能獨立地、創(chuàng )造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理活動(dòng)器械習慣。
4、能運用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，能創(chuàng )編簡(jiǎn)單的游戲，制定規則等。
�。ㄈ┮杂螒虻那榫痴{動(dòng)幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)興趣，創(chuàng )新活動(dòng)形式。激發(fā)幼兒自主參與活動(dòng)的興趣。引導大班幼兒練習跳繩、助跑跨跳動(dòng)作。
三、活動(dòng)實(shí)施
我們在實(shí)施過(guò)程中，主要遵循開(kāi)放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開(kāi)。根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，堅持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出活動(dòng)的游戲化——體育游戲的挖掘、自制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練�；顒�(dòng)設計時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結構相結合、器械自制與購買(mǎi)相結合六大設計原則。
�。ㄒ唬w育教學(xué)活動(dòng)
各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排1-5次。在無(wú)特殊情況的條件下，要求在戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異，體現因材施教�；顒�(dòng)形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評價(jià)，在掌握規定動(dòng)作后，可根據自己的主觀(guān)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進(jìn)行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維。
活動(dòng)前后對幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標及體育活動(dòng)組織方法培訓，增強投放玩具、器械材料的適應性與準確性。
�。ǘ⿷�(hù)外活動(dòng)
1、課間操。（集體活動(dòng)）
作為本園的特色，新的學(xué)期將以進(jìn)行徒手操和輕器械操的操節為主，著(zhù)重鞏固與規范。 活動(dòng)中基本姿勢到位標準、動(dòng)作路線(xiàn)及活動(dòng)部位規范；動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當。隊列隊形練習時(shí)，相互配合協(xié)調。
做操時(shí)，大、中班(8個(gè)班，四個(gè)大班、四個(gè)中班)同時(shí)在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。其中操場(chǎng)5個(gè)班（操場(chǎng)原來(lái)劃線(xiàn)的5個(gè)圓圈），后院3個(gè)班（東西兩側空地各1個(gè)班級）。大、中班使用相同的音樂(lè )，根據幼兒年齡特征編排設計不同的操節動(dòng)作。
2、戶(hù)外器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）
本學(xué)期器械活動(dòng)以年級組集體器械活動(dòng)與班級分組器械活動(dòng)相結合形式交替進(jìn)行。班級內分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側重基本動(dòng)作的練習，主要是結合班級體育活動(dòng)中幼兒對基本動(dòng)作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。
班級組戶(hù)外活動(dòng)打破班級的限制，教師也不僅僅是某一個(gè)班級的教師。教師需要觀(guān)察指導特定區域內的幼兒，幼兒不受活動(dòng)區域限制，即幼兒可以在所有活動(dòng)操場(chǎng)地活動(dòng)，教師固定自己的巡視安全與指導區域范圍。教師在自己的責任范圍之內，負責該范圍內的幼兒活動(dòng)與安全，并指導幼兒按照要求及時(shí)收納好玩具器械。
玩具區：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 橡膠跑道：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 投擲區：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 沙池區：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 木梯區：3名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 輪胎區：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 攀爬區：3名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 滑梯區：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。 平衡木：2名教師分開(kāi)站位，視線(xiàn)交叉無(wú)死角。
各年級組集體戶(hù)外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現，注重幼兒創(chuàng )新玩法和合作意識。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè )趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì )使用。
戶(hù)外投放拱形門(mén)、足球、籃球、跳繩、沙包、輪胎、小車(chē)、玩具滾筒、紙箱、億童玩具、平衡塑料玩具、木梯、羊角球、紙球、塑料飛盤(pán)、自制玩具等。如我園剛剛做得輪胎小車(chē)、PVc管做得滾筒，還可以用布做布繩、沙包，用一次性餐盤(pán)、紙板做的飛碟，用報紙做的紙球，用酸奶瓶做的拉力器，用奶粉瓶做的小推
車(chē)等等。激發(fā)幼兒會(huì )用一種器械玩出多種方法，會(huì )與同伴合作使用器械。要求取放器械有序，有自我保護意識，活動(dòng)結束之前按照要求及時(shí)收納好玩具器械。
3、體育集體（游戲）活動(dòng)
我園將繼續由汪老師授課，通過(guò)游戲對幼兒的基本動(dòng)作和技能得到鞏固和豐富�；顒�(dòng)地點(diǎn)安排在幼兒園三樓平臺活動(dòng)場(chǎng)地，該活動(dòng)場(chǎng)地空間安全封閉，四周?chē)鷻谝呀?jīng)安全加固，在沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的空余時(shí)間其他班級幼兒可以在此活動(dòng)�；顒�(dòng)設計要從幼兒的年齡特征出發(fā)，目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。培養幼兒關(guān)心集體、團結友愛(ài)、遵守紀律、勇敢、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、大型滑梯玩具、攀爬架等固定設備
帶班教師要了解玩具的特點(diǎn)，根據幼兒的運動(dòng)發(fā)展水平有計劃、有目的'地組織活動(dòng)�；顒�(dòng)中培養幼兒相互謙讓?zhuān)煌妻牧晳T，注重安全要求。
四、具體操作
我們根據幼兒園場(chǎng)地及實(shí)際情況，將場(chǎng)地在固定的基礎上劃分為相對穩定的和能隨機調整的運動(dòng)區域。大中班孩子，大班四個(gè)班級老師將活動(dòng)分為六個(gè)區域，球類(lèi)區、綜合區2個(gè)、鉆爬區、平衡區、走跑區，每個(gè)區域由一個(gè)班級的老師負責，晨間活動(dòng)時(shí)大班幼兒可以自選區域、材料、玩法，自由結伴，這種打破班級界限的嘗試，使大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)的興趣大大增加。小班則采用原來(lái)的以班級為單位的鍛煉形式，每個(gè)班級活動(dòng)場(chǎng)地相對穩定，由自己班級教師安排幼兒喜歡的運動(dòng)，另外我們在一樓專(zhuān)門(mén)設置了幾個(gè)固定的運動(dòng)區域，如：鉆爬區、平衡區、玩具車(chē)區等，這些區域材料、場(chǎng)地固定，由教師指導幼兒選擇。經(jīng)過(guò)合理的劃分，幼兒園的戶(hù)外場(chǎng)地得到充分利用，給了孩子最大的活動(dòng)空間。
每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶(hù)外2小時(shí)活動(dòng)”，主要從4條途徑進(jìn)行： 1、晨間活動(dòng)：“一日之計在于晨”，晨間鍛煉是幼兒一日活動(dòng)的開(kāi)始，晨間鍛煉時(shí)間是幼兒陸續來(lái)園的時(shí)間，教師既要接待幼兒，又要組織幼兒活動(dòng)，而且部分幼兒在家剛吃過(guò)早餐，所以我們的晨間鍛煉不安排太劇烈的運動(dòng)，主要以一些小型的運動(dòng)器械為主，如平衡木、沙包、皮球等，孩子們可以根據自己的需要和興趣選擇合適自己的運動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，發(fā)展孩子平衡、投擲等一些基本動(dòng)作及對運動(dòng)的興趣，從小養成早入園，每天參加鍛煉的習慣等。
每天上午7：30開(kāi)始（7:30-8:00）針對所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。結合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對性地指導：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導。視幼兒的情況開(kāi)展跳繩（早晨暫不開(kāi)展）、袋鼠跳、套圈、抓包、滾鐵環(huán)、合作踩腳板、拍球（早晨暫不開(kāi)展）、跳皮筋、跨欄 、投擲、推小車(chē)、滾筒、輪胎、滑梯等活動(dòng)。
2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動(dòng)，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編。結合它“趣味創(chuàng )編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地指導：集中學(xué)習時(shí)的技能掌握、每天“娛樂(lè )”中的鞏固訓練。
3、體育游戲：體育游戲要與鍛煉體能相結合，上午集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意觀(guān)察，維持秩序，保障體育游戲的有效開(kāi)展。同時(shí)學(xué)習有利經(jīng)驗，學(xué)以致用。
教師可根據幼兒年齡特點(diǎn)組織一些發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、翻滾、鉆等基本動(dòng)作，借助中大型體育運動(dòng)器械的鍛煉，發(fā)展幼兒攀登、爬、懸垂等基本動(dòng)作，利用自制運動(dòng)器械的鍛煉，發(fā)展幼兒走、跑、投擲、推、拉搬運等基本動(dòng)作的發(fā)展，在這些豐富有趣的體育運動(dòng)中，使幼兒全身得到鍛煉，幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展，同時(shí)，幼兒的基本體能包括平衡能力、力量、耐力、協(xié)調性、靈敏性、柔韌性等得到發(fā)展。
4、自制體育器械游戲：通過(guò)各類(lèi)廢舊材料制作的運動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過(guò)程中不斷創(chuàng )設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。
保證措施：
�。�1）按計劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。
�。�2）發(fā)動(dòng)家長(cháng)豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習。
�。�3）組織教師研討自制器械的創(chuàng )新玩法。
�。�4）在無(wú)特殊情況（主要指雨雪或過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行；
幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃 10
一、指導思想
為有效開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、豐富多彩”的兒童需求。從而建立了各班特色體育項目：花樣跳繩、中國羽毛球、竹竿、橡皮筋、花球等特色體育內容。并制定了幼兒園體育特色活動(dòng)計劃。
二、任務(wù)目標
1、每個(gè)班主要是一種運動(dòng)器材，玩圖案，提高水平，提高兒童動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，全面提高兒童的.身體素質(zhì)，讓每個(gè)人都能參與并快樂(lè )鍛煉一個(gè)小時(shí)。
2、做好幼兒園體育特色隊建設，不斷開(kāi)展各年級比賽，激發(fā)孩子鍛煉積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班級特色，走出具有我園特色的新教育道路。
三、工作措施
1、加強管理，確保幼兒園體育特色項目的正常發(fā)展。每學(xué)期制定具體實(shí)施計劃，及時(shí)記錄各項活動(dòng)的發(fā)展情況，每月定期討論小型體育特色比賽，每學(xué)期總結反思。
2、增加了對體育設施硬件的投資，為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定了基礎。幼兒園每年增加大量的體育設施，以確保鍛煉的需要。
3。做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。注重普及。各班成立了以跳繩、中國羽毛球、竹竿、橡皮筋、花球為主的小組。并選拔優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎。利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
【幼兒園大班戶(hù)外游戲計劃】相關(guān)文章：
戶(hù)外游戲大班游戲教案08-28
幼兒園大班戶(hù)外游戲教案10-17
幼兒園大班教案：戶(hù)外游戲08-01
幼兒園大班戶(hù)外游戲教案06-25
大班戶(hù)外游戲方案03-23
大班戶(hù)外游戲教案10-13
大班戶(hù)外游戲方案05-24
大班戶(hù)外游戲教案07-31
大班戶(hù)外游戲方案15篇04-28
大班戶(hù)外游戲教案15篇06-27