- 相關(guān)推薦
班級期末復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的班級期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級期末復習計劃1
秋去冬來(lái)，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走到這一學(xué)期期末。隨著(zhù)期末考試的逼近，同學(xué)們的學(xué)習緊迫感越來(lái)越強。由于這一學(xué)期的考試科目過(guò)多，很多科目的知識偏難，大家對即將到來(lái)的考試并沒(méi)有十足的把握，復習方法也并不明確。甚至有些同學(xué)對于自己不擅長(cháng)的科目產(chǎn)生了放棄的想法。針對上述情況，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了復習計劃交流會(huì )。其目的是讓同學(xué)們及時(shí)總結學(xué)習經(jīng)驗，討論學(xué)習方法，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，為期末考試的到來(lái)做好充實(shí)的`準備。
首先，班長(cháng)為大家說(shuō)明了這個(gè)學(xué)期的考試科目以及考試時(shí)間，叮囑大家一定要做好復習工作，不能做出考試作弊等違反學(xué)校規章制度的行為。然后，四位班干部分別為大家畫(huà)出各個(gè)科目的考試范圍，強調各個(gè)科目的考試重點(diǎn)。每一位同學(xué)都十分認真地拿出書(shū)本畫(huà)出漏掉的知識點(diǎn)。接著(zhù)，由上次考試的班級前五名同學(xué)為大家介紹他們的復習計劃和復習方法，并且舉出了很多巧妙的學(xué)習技巧，增加了同學(xué)們的學(xué)習興趣。最后，其他同學(xué)依次發(fā)言，說(shuō)出自己的復習計劃或者提出自己的復習疑問(wèn)，大家一同幫助有學(xué)習疑問(wèn)的同學(xué)，提出自己的建議或是復習方法。此次的復習計劃交流會(huì )，同學(xué)們一起討論，共同交流，互相學(xué)習，氣氛十分融洽，同學(xué)們的學(xué)習熱情也逐漸高漲。
此次的活動(dòng)為大家提供了一個(gè)交流復習方法的平臺，幫助各位同學(xué)彌補學(xué)習上的漏洞，增強班上同學(xué)的學(xué)習興趣，營(yíng)造了班級里良好的學(xué)習氛圍�！蔼殞W(xué)則無(wú)友，孤陋而寡聞”，通過(guò)本次學(xué)習交流會(huì )，相信很多同學(xué)都能從其他同學(xué)的身上學(xué)到一些知識和學(xué)習方法，也學(xué)會(huì )反思、總結、改進(jìn)。集眾人之經(jīng)驗，達眾人之進(jìn)步。從而用昂揚的斗志來(lái)迎接此次學(xué)期期末考試的到來(lái)。
班級期末復習計劃2
政治學(xué)科復習工作的立足點(diǎn)和重點(diǎn)有三：第一，牢牢把握主干知識；第二，準確把握時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)；第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學(xué)科的關(guān)系。
牢牢把握主干知識，是說(shuō)平時(shí)復習工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過(guò)研究考試說(shuō)明、考點(diǎn)內容、高考例題，來(lái)盡量少而精地把握主干知識。確定下來(lái)的主干知識，要不厭其煩，反復講，反復練。準確把握時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)是說(shuō)，不要把高考政治試題看成是政策解說(shuō)題，要著(zhù)重關(guān)注國內外重大時(shí)政，少追但要追準重點(diǎn)和熱點(diǎn)。擺正文綜考試中政、史、地三科的關(guān)系是說(shuō)，過(guò)去由政治一科單獨完成的對時(shí)政熱點(diǎn)的考查，現在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當、分工不同的協(xié)作關(guān)系，在確定熱點(diǎn)、重點(diǎn)時(shí)，要從三科綜合的角度去斷定。
按照歷年來(lái)高三復習工作行之有效的做法，應實(shí)行三輪復習法�；\統的說(shuō)三輪復習可分為知識落實(shí)、串講、綜合三段式。就政治學(xué)科而言這三輪可稱(chēng)之為落實(shí)質(zhì)識點(diǎn)、知識點(diǎn)帶熱點(diǎn)、熱點(diǎn)帶知識點(diǎn)，三段式的基本復習方法。
二、三輪復習中的主要做法
第一輪復習我強調抓好課本基礎知識，夯實(shí)基礎，要求學(xué)生注意知識的整合以及理論體系的構建。
對學(xué)生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個(gè)大專(zhuān)題，每一個(gè)專(zhuān)題都要組建成一個(gè)知識體系，然后再各專(zhuān)題串聯(lián)，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎性工作，工作量大，也最要緊，故費時(shí)較多。時(shí)間從十一月初到二月末，用時(shí)四個(gè)月，這是落實(shí)知識點(diǎn)。
第二輪是以知識點(diǎn)帶熱點(diǎn)。
復習中要求學(xué)生進(jìn)一步構建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點(diǎn)部分，開(kāi)始滲透社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。這一輪著(zhù)重檢查學(xué)生主干知識落實(shí)情況，結合歷年高考試題和時(shí)政熱點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的思維能力。從二月末至四月中，用時(shí)一個(gè)半月。
第三輪復習是以熱點(diǎn)帶知識點(diǎn)。
復習中精選熱點(diǎn)，在近二十個(gè)熱點(diǎn)中，大膽取舍，總共講了八個(gè)熱點(diǎn)。重點(diǎn)強化學(xué)生的答題訓練，主要進(jìn)行學(xué)科內綜合和三科綜合的練習，為學(xué)生總結重點(diǎn)問(wèn)題，答題方法，應試技巧。從四月中到六月初，用時(shí)不到兩個(gè)月。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
第一、加強集體備課，確定主攻方向。
政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會(huì )是政史地三科共同進(jìn)行的。第一次備課會(huì )確定了全年總的計劃、進(jìn)度、重點(diǎn)，以及對現今的熱點(diǎn)把握。個(gè)人感覺(jué)這種備課會(huì )非常有意義，便于把握本學(xué)科的重點(diǎn)與當前熱點(diǎn)的關(guān)系。另外，按照“把好自家門(mén)，適當串串門(mén)，共同找熱門(mén)”的思路，我們三科多次召開(kāi)文綜備課會(huì )，大大提高了我們每一學(xué)科的單科教學(xué)效果。在三�？荚嚽拔木C備課會(huì )上，總共確定了十個(gè)熱點(diǎn)，三科分別攻關(guān)，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進(jìn)行，比較正式的集體備課，均有主講、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，并有記錄。
第二，抓住兩條主線(xiàn)，提高答題能力。
兩條主線(xiàn)：一是指主干知識，一是指模擬題，在復習過(guò)程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學(xué)生才能會(huì )答題。所有的題，不管是選擇題還是問(wèn)答題，其考查的基礎均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來(lái)看。學(xué)會(huì )答模擬題，也就是學(xué)會(huì )了答高考題的'思路和方法�？梢赃@樣說(shuō)：兩條線(xiàn)，一條是起點(diǎn)線(xiàn)，一條是終點(diǎn)線(xiàn)。抓住兩條線(xiàn)，無(wú)疑是抓住了主要矛盾。關(guān)于主干知識，要求學(xué)生能背熟，會(huì )串聯(lián)，有整體感。關(guān)于模擬題，要求學(xué)生熟讀、精思，并常背。
第三，多講精練，不搞題海戰術(shù)。
熟悉的說(shuō)法是精講精練，但由于我校學(xué)生基礎差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內容多、材料多，而是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題講的多。精練就是強調少練，事實(shí)證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內容應有意不斷重復，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學(xué)生才有可能真正學(xué)到點(diǎn)東西。關(guān)于題海戰術(shù)，個(gè)人認為是得不償失的。一年的時(shí)間，總共用了一套《指導教程》，一本《世紀金榜》、一本“文綜熱點(diǎn)”和十余套模擬題。
班級期末復習計劃3
高中數學(xué)的知識性學(xué)習即將結束，進(jìn)入整體復習的階段。在這個(gè)承上啟下的寒假里，學(xué)生應合理規劃自己的學(xué)習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學(xué)期的學(xué)習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。
一、高二數學(xué)的特點(diǎn)
高二是高中學(xué)習拉開(kāi)差距的一年。首先，高二學(xué)習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次，高一的知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線(xiàn)和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開(kāi)學(xué)生的差距;要么就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學(xué)生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上!
二、規劃好寒假的復習
對于理科生而言，寒假復習的重點(diǎn)是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線(xiàn)和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。
1、圓錐曲線(xiàn)的復習
圓錐曲線(xiàn)是高中數學(xué)學(xué)習公認的難點(diǎn)，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過(guò)的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見(jiàn)代數表達方式。比如“垂直”這個(gè)條件，幾種最典型的`轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問(wèn)題。比如用到斜率的時(shí)候，要判斷斜率是否存在。第三步，進(jìn)一步細化哪個(gè)方法更常用，在什么情況下用。
對于學(xué)生而言“計算能力”是學(xué)好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實(shí)實(shí)的計算中，學(xué)生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒(méi)法提升的，必須要算才能積累經(jīng)驗。
2、空間向量的復習
高考對立體幾何大題的考察，已經(jīng)越來(lái)越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點(diǎn)，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環(huán)節就都不難處理了。
三、寒假期間，應做好預習
在學(xué)完高二上學(xué)期的內容之后，理科生還有最后兩本書(shū)要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點(diǎn)是導數。這部分知識對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較新穎，預習的重點(diǎn)在于概念的理解，不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數的運算法則背下來(lái)。有了有初步的印象，對后期的學(xué)習就會(huì )非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。
選修2-3這本書(shū)的重點(diǎn)是離散型隨機變量。學(xué)生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學(xué)生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過(guò)偏過(guò)難的題目，要能正確寫(xiě)出簡(jiǎn)單題目的分布列，就為下學(xué)期的學(xué)習打下了非常好的基礎。
四、寒假數學(xué)計劃表 (供參考)
日期 復習內容
1.25—1.26 選修2—1第二章《曲線(xiàn)與方程》復習
1.27—1.30 選修2—1第二章《橢圓》復習及小結測試
1.31—2.2 選修2—1第二章《雙曲線(xiàn)》復習
2.3—2.5 選修2—1第二章《拋物線(xiàn)》復習及小結測試
2.15—2.17 選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習
2.18—2.21 選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習
2.22—2.24 預習選修2—2第一章《導數及其應用》
班級期末復習計劃4
高二確實(shí)是個(gè)關(guān)鍵期，分科以后，文科生再也不要受理化的折磨，理科生自然不必再背地理歷史上費掉那么多寶貴時(shí)間了，高二，文學(xué)文，理管理，就是展現自己最好的學(xué)習能力和效果的時(shí)候。
據我觀(guān)察，文科班的同學(xué)們，并沒(méi)有像高一分科前，信誓旦旦地“等分科了我一定學(xué)它個(gè)天昏地暗”，感覺(jué)之前名次靠后，全是因為沒(méi)分科惹的禍，但是分科以后，也沒(méi)見(jiàn)啥大進(jìn)步，看來(lái)同學(xué)們，還是做慣了“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”啊!所以高二的寒假是最佳的充電時(shí)機。
一、寒假生活計劃書(shū)
從自己的弱項出發(fā)，最好是在家長(cháng)的幫助下，寫(xiě)下一份計劃書(shū)，不宜要求太高，務(wù)必一定要保證天天能做到，能堅持下去，在學(xué)校上學(xué)的日子，晚上需要寫(xiě)作業(yè)，但是假期相對時(shí)間就機動(dòng)的得多了，這個(gè)時(shí)間絕對不能浪費，一定要把它用在刀刃上，抓住良機，把自己的弱科提高了。
木桶原理，一目了然，只有把自己的短板補長(cháng)了，我們自身的容水量才會(huì )提升。
二、專(zhuān)攻弱項要矢志不渝
寒假結束之前，應該去找一找自己弱項學(xué)科的老師，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，你應該如何在寒假當中學(xué)習本科內容。
可以想見(jiàn)，提高弱項，這不是一個(gè)容易完成的.任務(wù)，肯定是需要極大的意志力的。毋庸置疑，再好的學(xué)習方法，它也需要足夠量的練習來(lái)打磨精度，所以我覺(jué)得同學(xué)們應該從首先從放下手機和不睡懶覺(jué)開(kāi)始，把這二者占用的時(shí)間都返還給學(xué)業(yè)吧。
智商來(lái)說(shuō)，在大部分人中間，誰(shuí)也不比誰(shuí)高多少或差多少，比得就是堅持學(xué)習和鉆研學(xué)科的耐力，好好堅持吧，只有在堅持當中，你才會(huì )體會(huì )到堅持做一件事情的，本身會(huì )帶給你無(wú)比大的激勵的。
三、假期也要干家務(wù)的
不要因為學(xué)習而忽略了幫助爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)，作為家庭的一份子，只要有機會(huì )，我們都應該來(lái)表現一下的，掃個(gè)地，洗個(gè)碗，是我們對學(xué)習時(shí)間的一種調劑，也是對我們未來(lái)生活能力的一種培養和鍛煉。
做家務(wù)是有益于我們學(xué)習的提高的，和瑣碎的生活比，學(xué)習顯得那么優(yōu)雅而高貴，趕緊去學(xué)習吧!
四、多去圖書(shū)館看看書(shū)
很多同學(xué)選擇去圖書(shū)館學(xué)習，不過(guò)這種學(xué)習方式我并不贊同，因為已經(jīng)看見(jiàn)很多圖書(shū)館里的學(xué)生并不是專(zhuān)心致志地在那兒學(xué)習，有的就是在明目張膽地玩手機，還有的是在說(shuō)悄悄話(huà)，不僅自己沒(méi)學(xué)習，還讓自己的行為嚴重地影響了館內真正讀書(shū)和學(xué)習的人們。我的這個(gè)觀(guān)察也是得到過(guò)學(xué)生們的印證的，有很多同學(xué)也承認去圖書(shū)館學(xué)習的那些人，并不是奔著(zhù)學(xué)習的目的才去圖書(shū)館的。
我這里說(shuō)的去圖書(shū)館，是去圖書(shū)館借書(shū)。過(guò)去的半年時(shí)間里，你一定聽(tīng)同學(xué)推薦過(guò)某一兩本對你非常有吸引力的書(shū)，寒假到了，去圖書(shū)館把它借回來(lái)，作為枕邊書(shū)吧，利用睡覺(jué)之前的時(shí)間讀一讀，相信收獲一定不會(huì )小的讀書(shū)明智。
矛盾文學(xué)獎獲得者麥家老師說(shuō)：讀書(shū)就是回家。讓自己的心靈趁著(zhù)寒假的時(shí)光也會(huì )回一次家吧!歇好了，新的一年中會(huì )有更多的精神力量可以讓你奮勇向前的。
一個(gè)人，能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，他一定是個(gè)善于利用時(shí)間的人。
高二的寒假，高中生活已經(jīng)過(guò)半，同學(xué)們應該以一種非常明智的頭腦去面對學(xué)習這件事情，因為一旦錯過(guò)了，也不會(huì )再有了，所以的好好的地珍惜它，好好地創(chuàng )造它吧!
班級期末復習計劃5
我已經(jīng)是高二的學(xué)生了，并且有幸能在理科實(shí)驗班完成今后兩年的學(xué)習。高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著(zhù)我們的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。在高二生活即將開(kāi)始時(shí)我列下這份計劃，并會(huì )不斷地完善它，希望它能指導我更好地進(jìn)行這兩年的學(xué)習，到達我理想的彼岸。
理科學(xué)習具有漸進(jìn)性，邏輯性，技能性和自學(xué)性，因此我想:想學(xué)好理科，應該既有敏捷的思維，又有認真的態(tài)度與適合的方法，當然還要有良好的身體。
敏捷的思維，我想這點(diǎn)可以通過(guò)上競賽課來(lái)很好的培養，從高一起，我堅持學(xué)習化學(xué)競賽，到了高二發(fā)現數學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是決定參加數學(xué)競賽。暑假上了半個(gè)月的競賽課，的確體會(huì )到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會(huì )盡可能堅持這兩科競賽的學(xué)習，盡量開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習多種解題的思維方法。
認真的態(tài)度。我想這個(gè)一指學(xué)習態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習中，我要盡可能再多勤奮一點(diǎn)，(文章轉自實(shí)用文檔頻道XX09) 克服愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習。學(xué)起來(lái)心無(wú)旁騖，平時(shí)不去多關(guān)注與己無(wú)關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平時(shí)的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習的過(guò)程，以平和的態(tài)度看待結果，以享受的心態(tài)體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
合適的方法。學(xué)習要注意良好的預習習慣，聽(tīng)課習慣和反思總結回顧習慣。預習這一環(huán)節我一直做的不好。預習可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽(tīng)課是我認為學(xué)習中最重要的一環(huán)，要積極主動(dòng)理解老師講的知識，善于思考分析，同時(shí)高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的'不夠的地方。聽(tīng)課后的總結回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習題，做題時(shí)對于不會(huì )的題一定要仔細琢磨或請教直到弄明白為止。
良好的身體。身體是革命的本錢(qián)，想要有充沛的精力去學(xué)習，一個(gè)病病歪歪的身體是不行的，我會(huì )積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時(shí)打打羽毛球做做運動(dòng)，少生病，有一個(gè)良好的體魄。
上面談到的，好像主要適用于數理化生。關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文和外語(yǔ)，我想再記住兩點(diǎn)：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩(shī)宋詞，課外知識，可以提升文學(xué)素養，同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也有很大幫助。而擴大英語(yǔ)的生詞庫，短語(yǔ)庫，對于英語(yǔ)的學(xué)習，自然是絕對必要的。另外，要多與同學(xué)老師溝通，學(xué)習他人優(yōu)秀的學(xué)習方法來(lái)充實(shí)自己，爭取更大的進(jìn)步。
先寫(xiě)到這里，當學(xué)到更優(yōu)秀的方法時(shí)再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學(xué)習少走彎路，爭取考上我最心儀的大學(xué)。
班級期末復習計劃6
一、工作目標
臨近期末考試，考試內容為兩個(gè)必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個(gè)選修模塊物理選修3—1。面對復習時(shí)間短，學(xué)習任務(wù)重的形勢，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點(diǎn);研究動(dòng)態(tài)，把握熱點(diǎn)，學(xué)習借鑒，摸準方向;周密計劃，狠抓落實(shí)。為了使學(xué)生對水平測試涵蓋的物理概念、規律及其應用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優(yōu)秀率，及格率。特制定學(xué)業(yè)水平測試復習計劃。
二、學(xué)情分析
通過(guò)以前的課堂教學(xué)，結合幾次模塊考試成績(jì)，學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)困生面大，厭學(xué)物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理，教材、資料什么都沒(méi)有，完全不聽(tīng)講。各個(gè)理科班也都有一被完全不搞學(xué)習的學(xué)困生。
2、學(xué)生基礎普遍較差，對物理概念、物理規律、物理類(lèi)型、物理公式都記不清，更談不上理解和應用。對受力分析，運動(dòng)狀態(tài)的確定，功能關(guān)系無(wú)法自主地理解和應用。
3、審題不嚴密，運算能力差，犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分，甚至連百以?xún)鹊?加減乘除都算不對。經(jīng)�？村e題目、誤解題目。
4、理解能力差。聽(tīng)不懂老師講的話(huà)，讀不懂題意，無(wú)法正確捕捉有效的解題信息。
5、解題不規范，格式層次不分明。沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，公式記不住，方程原形不會(huì )用字母運算，往往一開(kāi)始就代數據，一點(diǎn)錯全盤(pán)錯。
6、有的學(xué)生學(xué)習方法不對頭，學(xué)習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進(jìn)行總結和思考。老師要求學(xué)生錯題登記，題后三思，學(xué)生總是應付了事，效果不好。
7、物理思維基本談不上靈活變通，與數學(xué)圖象、函數，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無(wú)策，新情景問(wèn)題有畏難情緒。
三、考情分析
1、學(xué)業(yè)水平測試大綱針對學(xué)生必修學(xué)分模塊命題，突出物理基礎知識，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查， 注重三維目標的落實(shí)。
2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。
四、復習策略
1、緊抓基礎主干，重視綜合聯(lián)系
學(xué)業(yè)水平測試的目標是控制考生優(yōu)秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開(kāi)。在課堂教學(xué)中，盡可能地把本章節的知識點(diǎn)理清、講透，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實(shí)基礎、緊抓主干的基礎上，還要重視知識的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識，作一個(gè)單元整合，同時(shí)，進(jìn)行測試，及時(shí)反饋信息，作出試卷講評。
2、精心組題，限時(shí)訓練
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。而且文科學(xué)生上物理課的時(shí)間不多，課后能自覺(jué)復習的學(xué)生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)不斷的探索和學(xué)習，備課組從備考復習一開(kāi)始便認真分析各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式，即學(xué)案式教學(xué)。每一位任課教師再結合本班的特點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)習合理選題，適當精講。
3、分層教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生
教學(xué)的進(jìn)度與難度要面向全體學(xué)生，注重整體的推進(jìn)，但更要著(zhù)眼兩部分臨界生;一是后進(jìn)生，估計不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過(guò)努力能達優(yōu)秀的學(xué)生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個(gè)復習工作的一個(gè)重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實(shí)到課堂上。
在摸清各班的兩類(lèi)臨界生基礎上，對于優(yōu)生采取如下措施：
�、� 每次測驗時(shí)除完成全體學(xué)生必做題外，多做附加題。
�、� 綜合訓練與測試時(shí)，為他們準備5—10套提高題。
�、� ③平時(shí)完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習卷做。
對于后進(jìn)生采取如下措施：
�、� 首先是對他們多些關(guān)心，讓他們有足夠的信心，從而樂(lè )于投入到復習中去。
�、诩訌妭�(gè)別輔導，督促他們背誦一些重要的概念和規律公式、甚至典型例題，按考點(diǎn)一一排查，找出薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。
�、弁瑯�，綜合訓練與測試時(shí)，為他們準備5—10套基礎題。
班級期末復習計劃7
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習地理知識的`重要工具，在復習過(guò)程中，要使學(xué)生真正做到能識圖、會(huì )用圖、能根據圖示思考、解決相關(guān)問(wèn)題。
2、使學(xué)生掌握好基礎知識，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過(guò)復習彌補知識的缺漏，強化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養。
4、使學(xué)生通過(guò)復習既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現狀分析及對策
1、現狀：A、復習時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統的復習。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì )讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績(jì)不理想，班級之間差距較大。
C、不過(guò)學(xué)生有信心繼續學(xué)好地理知識，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭取取得好成績(jì)。
2、對策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫(xiě)字要動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎知識過(guò)關(guān)，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長(cháng)處過(guò)關(guān)，并簽名。
�、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時(shí)練習。
�、鄣谌矫妫郝鋵�(shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
�、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖
班級期末復習計劃8
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復習目標：
1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。會(huì )寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。
2、重點(diǎn)鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3、牢固掌握語(yǔ)文園地中“日積月累”部分內容。
4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎達標(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。學(xué)會(huì )給別人寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫。
三、復習措施：
1、突出重點(diǎn)，講練結合。力求每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。
3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
四、復習內容與方法：
分類(lèi)性復習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；A知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。
生字部分
1、會(huì )寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )認200個(gè)字。
2、能正確區分形近字。如沸—佛 厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)。
2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。
3、按規律積累詞語(yǔ)
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描寫(xiě)動(dòng)作、景物、神態(tài)、顏色的詞語(yǔ)
4、能運用詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)一句話(huà)或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。
5、結合語(yǔ)言環(huán)境據詞定義、據句定義
6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè) (胸有成竹杏林春滿(mǎn))
7、課文中出現的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè)
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現的句子(明貶實(shí)褒 比照 名人名言對聯(lián))
3、能按規律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子
閱讀的復習
1、背誦課本本冊書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文，教材中的古詩(shī)、對聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句。
2、能填寫(xiě)課文中要求背誦的內容中的關(guān)鍵詞句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細節，能描述事件的梗概。
4、學(xué)習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內涵的'句子含義。
5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會(huì )表達效果。
習作的復習
1、本冊安排了7次習作，其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內容。
一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀(guān)進(jìn)行寫(xiě)作，還可以寫(xiě)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
二單元可寫(xiě)自己在生活中觀(guān)察的事物，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話(huà)故事后，試看也寫(xiě)一篇童話(huà)。
四單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
五單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫(xiě)作文，學(xué)生如果感覺(jué)困難，也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷。
七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(cháng)的故事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)《烏塔》想到的。還可行給同學(xué)寫(xiě)回信，教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。
八單元可以寫(xiě)一篇想象作文，可以寫(xiě)科幻故事。要求想象豐富，內容要具體。
2、本冊習作復習的重點(diǎn)是寫(xiě)事，寫(xiě)景、童話(huà)及寫(xiě)信，值得注意的是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同，因為寫(xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現出動(dòng)物的特點(diǎn)，難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，抓住動(dòng)物的運作，外形，生活習性來(lái)細致的描繪出它的特點(diǎn)，寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節。如：《白鵝》寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊書(shū)中作者，還運用舉例子、列數子、作比較，打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)。
針對以上問(wèn)題，我們決定用以下方法以來(lái)復習習作。
1、采用多改少寫(xiě)，組織學(xué)生認真評改自己的習作，指導學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導，以評改促寫(xiě)作。
2、展示優(yōu)秀習作，增加學(xué)生寫(xiě)作信心，先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習作，大家談優(yōu)點(diǎn)，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
總之，通過(guò)自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、復習課時(shí)安排：
復習時(shí)間為12月20日到1月6日，兩周共14課時(shí)左右。
班級期末復習計劃9
臨近期末，特針對本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復習計劃：
一、復習目標：
著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導學(xué)生站在更高的層次上，將知識進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jì)，查缺補漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過(guò)復習使學(xué)生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語(yǔ)文能力，使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養。
二、復習安排：
(一)、注重復習內容的整體性
復習是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內容。這就要求教師首先要指導學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現的練習題類(lèi)型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時(shí)注明各題型出現在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的類(lèi)型、作文訓練的不同內容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊?xún)热�，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著(zhù)眼于各類(lèi)知識的整體性，使之系統化、綜合化。
�。ǘ�、復習內容及具體課時(shí)安排:
1、漢語(yǔ)拼音（3課時(shí)）
�、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習普通話(huà)。
�、谑炀氄莆沾髮�(xiě)字母。聲母、音序、音節。
�、蹠�(huì )看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
2、字、詞（3課時(shí)）
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的'語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。
�、蹠�(huì )在口頭和書(shū)面正確運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規則進(jìn)行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。
3、句子（3課時(shí)）
�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。
�、谀苡眯薷姆栃薷拿黠@的病句。
�、勰苡贸Ｓ玫脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞造句。
�、苣馨丫渥訉�(xiě)具體。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫�(wèn)句、感嘆句。
4、標點(diǎn)符號（一課時(shí)）
鞏固、學(xué)習使用書(shū)名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀（4課時(shí)）
�、偈煜っ空n內容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內容填空。
�、谛蕾p古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。
6、作文（1課時(shí)）
�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內容，語(yǔ)句通順。
�、谀芨鶕峁┑牟牧线M(jìn)行改寫(xiě)。
�、鄄⒛芙o作文寫(xiě)評語(yǔ)。
�、軐W(xué)會(huì )修改作文。
7、綜合練習和評講習題。（6課時(shí)）
三、復習措施：
1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書(shū)寫(xiě)。
6、閱讀：
�、僬n內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：（注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
�、谡n外語(yǔ)段：（要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學(xué)困生。
1、組織“一幫一”的學(xué)習合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應一個(gè)學(xué)困生。
2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨進(jìn)行指導。
3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導。
4、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在家配合。加強監督、溝通。
【班級期末復習計劃】相關(guān)文章：
班級期末考試復習計劃（精選20篇）06-19
期末考試班級復習計劃（通用11篇）06-08
期末復習計劃(經(jīng)典)01-15
（精選）期末復習計劃10-20
期末復習計劃（經(jīng)典）01-09
(精選)期末復習計劃08-28
期末復習計劃06-13
期末復習計劃07-06
【經(jīng)典】期末復習計劃09-25
【精選】期末復習計劃01-09