幼兒讀書(shū)計劃怎么寫(xiě)

　　課外閱讀對于擴大孩子的視野，激發(fā)他內在思考的能力，提高表達能力和理解能力，豐富其想象能力和邏輯能力具有重要的作用。接下來(lái)小編搜集了幼兒讀書(shū)計劃怎么寫(xiě)，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　幼兒讀書(shū)計劃一

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對圖書(shū)室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養幼兒觀(guān)察、記憶及語(yǔ)言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶(hù)。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè )地閱讀，特制定以下計劃。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、科學(xué)化、規范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能

　　2、培養幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣

　　3、發(fā)展幼兒觀(guān)察、思維、想象及語(yǔ)言表達能力

　　三、活動(dòng)內容安排：

　　9月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《小快活卡由系列》選讀

　　2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　選擇中班書(shū)目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《做最棒的自己系列》選讀

　　2、繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　選擇大班書(shū)目

　　10月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《小狗奇普系列》選讀

　　2、繪本《晴朗的一天》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　選擇中班書(shū)目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話(huà)系列》選讀

　　2、繪本《3號桌子》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班書(shū)目

　　11月：

　　中班

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　　1、《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀

　　2、繪本《今天早上真熱鬧》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　中班書(shū)目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《兒童逆商培養故事系列》選讀

　　2、繪本《驢小弟變石頭》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班書(shū)目

　　12月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《毛毛熊真棒系列》選讀

　　2、繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　中班書(shū)目

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、精品童話(huà)《灰姑娘》講讀

　　2、繪本《牙醫有蛀牙》講讀

　　次年3月

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、繪本《趕牛車(chē)的人》講讀

　　2、繪本《我是什么》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、繪本《吃掉你的豌豆》講讀

　　2、《小小廣播員》講故事

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　次年4月：

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀

　　2、繪本《城里最漂亮的`巨人》講讀

　　3、“小小廣播員”講故事。

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　經(jīng)典童話(huà)《囫圇吞棗》

　　故事情景表演

　�。ǘ�）自主閱讀

　　次年5月

　　中班

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　　1、《魯濱的成長(cháng)煩惱系列》選讀

　　2、繪本《小老鼠和大老虎》講讀

　�。ǘ�）自主閱讀

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀

　　2、續編故事

　�。ǘ�）自主閱讀：

　　次年6月

　　中班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀：

　　1、文學(xué)作品欣賞

　　2、繪本《一園青菜成了精》講讀

　　大班

　�。ㄒ唬┘�體閱讀

　　1、文學(xué)作品欣賞

　　2、繪本《松鼠先生找幸�！�

　　3、“小小廣播員”講故事

　　幼兒讀書(shū)計劃二

　　一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎

　　研究調查表明，學(xué)習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專(zhuān)家們發(fā)現，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習成績(jì)的基礎，所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎。事實(shí)證明，培養閱讀能力，提高學(xué)習水平的第一步臺階。

　　讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準備技能，培養閱讀的興趣，養成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養。

　　二、 班級情況分析

　　1、閱讀興趣

　　小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說(shuō)已經(jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習慣，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著(zhù)老師的講解和引導進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續時(shí)間不超過(guò)十分鐘。

　　2、閱讀常規

　　幼兒基本掌握翻書(shū)的方法，會(huì )取放圖書(shū)，但是對愛(ài)護圖書(shū)和安靜閱讀的能力還需培養。

　　3、幼兒表現

　　多數幼兒能夠簡(jiǎn)單表達圖書(shū)中的內容，多數幼兒不能和他人共同看書(shū)或講述，多數幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專(zhuān)心欣賞故事。個(gè)別幼兒有拿倒書(shū)的現象。還有的幼兒會(huì )假裝自己在看書(shū)，有時(shí)還講一講書(shū)中的人物。也有個(gè)別幼兒閱讀時(shí)有撕書(shū)或咬書(shū)現象。

　　三、本學(xué)期具體實(shí)踐目標

　　1、培養幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導下主動(dòng)閱讀。

　　2、培養基本的閱讀常規，如：翻書(shū)、拿書(shū)的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。

　　3、能夠簡(jiǎn)單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語(yǔ)言與圖片間的聯(lián)系。

　　4、愿意和他人合作看書(shū)。

　　5、愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡(jiǎn)單的故事。

　　6、欣賞一些內容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品

　　四、本學(xué)期具體研究?jì)热?/strong>

　　1、如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛(ài)護圖書(shū)，知道翻書(shū)的方法，認識書(shū)的封面和封底等。

　　2、如何為孩子創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，如：圖書(shū)區，表演區

　　3、如何培養孩子聽(tīng)賞的興趣及能力。

　　4、與家長(cháng)探討親子閱讀活動(dòng)。

　　五、實(shí)施方案與途徑

　　1、教師加強理論學(xué)習，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗積累。

　　2、為幼兒創(chuàng )設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動(dòng)區中圖書(shū)角、表演區的建立。

　　3、利用我們幼兒園的特色活動(dòng)，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫(huà)書(shū)的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對應學(xué)習。

　　4、在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習。

　　如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽(tīng)一些經(jīng)典的童話(huà)；通過(guò)表演區的活動(dòng)，來(lái)鞏固幼兒對詩(shī)歌和故事的理解。

　　5、通過(guò)游戲培養、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。

　　6、與家長(cháng)探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。

　　家長(cháng)對孩子的自主閱讀能力成長(cháng)承擔著(zhù)很重要的職責。因此，我們將幫助家長(cháng)尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長(cháng)配合幼兒園作出最有效的培養計劃。