- 高三歷史二輪復習學(xué)習計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三歷史復習學(xué)習計劃
在高考來(lái)臨之際，要怎樣復習好歷史這門(mén)課程呢?以下是小編搜索整理一篇高三歷史復習學(xué)習計劃，歡迎大家閱讀!
高三歷史復習計劃范文一
一、指導思想：
面向高考，注重基礎，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說(shuō)明：
1、系統復習階段(正式開(kāi)學(xué)—20xx年3月)，以夯實(shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)為目標，輔以大量習題訓練。
2、專(zhuān)題復習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專(zhuān)題復習同步進(jìn)行，通過(guò)試題精選，訓練強化答題技巧和規范，從學(xué)科內綜合，學(xué)科間滲透提高學(xué)生得分能力。
4、復習方法：
(1)、必須全面復習�？荚噧热莞采w課標要求的每一時(shí)段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點(diǎn)。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識、觀(guān)點(diǎn)為基礎，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng )造與我們平時(shí)訓練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應能力，同學(xué)們對試卷的`閱讀有異樣、不適應的感覺(jué)是很正常的。要減少這種感覺(jué)，平時(shí)應進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度。
(5)、最后，高三歷史復習中應注意克服的幾種不良傾向，以期提高復習效果，取得理想成績(jì)。忌好高騖遠，以基礎知識為主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問(wèn)，做到解題詳略得當，結論完整;忌題海無(wú)邊，要以一當十;忌胸中無(wú)目標，計劃要周密，時(shí)間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
此外，近年來(lái)，高考歷史試題中，選擇題、簡(jiǎn)釋題、問(wèn)答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績(jì)是十分必要的。
高三歷史復習計劃范文二
為贏(yíng)得明年高考，歷史學(xué)科取得好的成績(jì)，經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論，特制訂20XX年高三備考計劃如下：
一、學(xué)情分析
本屆我校高三文科9個(gè)班，600多人，大部分學(xué)生基礎較差。所以復習的時(shí)候應該充分考慮到這個(gè)現實(shí)，低起點(diǎn)，嚴要求，夯實(shí)知識基礎，構建、完善學(xué)科知識體系，重點(diǎn)培養歷史思維能力，培養高考意識和考試能力。
二、高三 歷史 復習 目標
基本 目標
掌握基本史實(shí)、基本線(xiàn)索、階段特征等; 培養學(xué)生理解、分析、比較、評價(jià)歷史現象等多種學(xué)科能力; 培養學(xué)生史論結合、辯證地看待問(wèn)題等歷史學(xué)科基本素養。
能力 目標
1、獲取和解讀信息的能力：強調解讀題中信息;
2、調動(dòng)和應用知識的能力：強調鏈接課本知識;
3、描述和闡釋事物的能力：強調闡釋歷史的能力;
4、論證和探討問(wèn)題的能力：強調解決新情景問(wèn)題的能力。
三、歷史 復習 總體 規劃
第一輪 復習
主要是系統復習，本輪復習從20XX年7月初到20XX年2月底結束，主要目的是夯實(shí)基礎。
第二輪 復習
主要是專(zhuān)題復習，本輪復習從20XX年3月初到20XX年5月初結束，主要目的是提高能力。
第三輪 復習
主要是查漏補缺重點(diǎn)訓練，本輪復習到20XX年5月中旬結束，主要目的是進(jìn)行重點(diǎn)訓練。
第四輪 復習
主要是綜合演練、信息講析，本輪復習到20XX年6月初結束，主要目的是拔高能力。
四、 備課 組對 歷史 復習 的建 議
第一輪 復習
本輪系統復習至關(guān)重要,可以說(shuō)直接關(guān)系高考的成敗，因此必須長(cháng)時(shí)間大力度進(jìn)行。
基本思路：
從縱向角度認識和把握歷史知識，引導學(xué)生吃透教材，建立一個(gè)符合教材及課標要求的知識系統。同時(shí)，盡量利用歷史細節進(jìn)行課堂教學(xué)，做到用“小細節”注
解“大歷史”。另外,盡可能的學(xué)會(huì )利用新材料，創(chuàng )設新情境探究歷史問(wèn)題。扎實(shí)有效的夯實(shí)基礎。
具體做法：
依據六步一循環(huán)(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結、階段評估)模式進(jìn)行課時(shí)復習，提高課堂效益;優(yōu)化訓練過(guò)程及講評模式，提高學(xué)生解題能力;加強規范化訓練，做好考試技能的引導,保證不因規范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。
第二輪 復習
專(zhuān)題復習是培養學(xué)科能力的關(guān)鍵階段。
基本思路：
從橫向角度認識和把握歷史知識，在一輪復習基礎上建立起一個(gè)立體化網(wǎng)絡(luò )化知識體系。同時(shí)，強化通史類(lèi)知識的縱橫復習，做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實(shí)。重視用文明史觀(guān)、現代史觀(guān)、社會(huì )史觀(guān)、全球史觀(guān)等梳理分析問(wèn)題。注重學(xué)科能力的提高。
具體做法：
從宏觀(guān)入手，高起點(diǎn)，打破教材原有體系，體現思維的`梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專(zhuān)題時(shí)，師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，構建新觀(guān)念專(zhuān)題;選題宜精不宜細，不要面面俱到;關(guān)注社會(huì )現實(shí)，構建熱點(diǎn)專(zhuān)題;選擇各地高考試題和統考試題，提高學(xué)生應試能力。
第三輪 復習
這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。
基本思路：
查缺補漏，重點(diǎn)訓練，進(jìn)行知識的回顧與總結。同時(shí)，注重學(xué)科間綜合能力的提升。
具體做法：為防止“回生”現象出現，教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，認真將教材所有內容熟悉一遍，提高應試信心，同時(shí)做好兩個(gè)工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點(diǎn)知識、核心知識點(diǎn)要認真過(guò)。同時(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)(現實(shí)、社會(huì )、課改)，并把他們融入歷史學(xué)習之中,培養學(xué)生多角度思考解決問(wèn)題的能力 。
第四輪 復習
信息講析是本輪復習的重點(diǎn)，這也是高考前的最后沖刺階段。
基本思路：通過(guò)講評各地信息卷，以拔高學(xué)生應試能力。
具體做法：征集全國各地含金量高的信息卷，加強對學(xué)生的解題能力，應試能力的訓練，同時(shí)利用合適的時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行心理調節，使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。
五、高三歷史復習內容具體安排
20XX年7月初至九月初，完成必修1的一輪復習。
20XX年九月初至11月初，完成必修2的一輪復習。
20XX年11月初至20XX年1月初，完成必修3的一輪復習。
20XX年1月初至20XX年2月底，完成選修三冊的一輪復習。
20XX年3月初至20XX年5月初，完成選修必修六冊的二輪復習。
20XX年5月初至20XX年6月初，完成選修必修六冊的三、四輪復習。
【高三歷史復習學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
高三歷史二輪復習學(xué)習計劃06-02
高三歷史復習計劃11-23
高三歷史復習教案10-13
高三語(yǔ)文復習學(xué)習計劃10-28
高三歷史二輪復習的計劃08-03
高三歷史教學(xué)與復習工作計劃10-08
高三歷史復習教學(xué)反思04-17