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大學(xué)赴培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-02-14 19:24:52 心得體會(huì ) 我要投稿

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )7篇

  從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)赴培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )7篇

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )1

  有幸參加市教育局職教處在清華大學(xué)舉辦的“依法辦學(xué),提高學(xué)校管理水平培訓班”的學(xué)習,收獲很大,體會(huì )頗深。下面談?wù)勛约涸谇迦A大學(xué)七天學(xué)習的思考及感想。

  加強教育法制建設,大力推進(jìn)依法辦學(xué)是當前我國教育工作的重點(diǎn)之一,依法辦學(xué)是依法治國方略在教育領(lǐng)域的具體體現。而依法治校是依法辦學(xué)的重要基礎,學(xué)校作為最基本的教育單位,直接擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任。學(xué)校如何提高辦學(xué)質(zhì)量和效率,完全取決于學(xué)校的管理理念和方略。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入與我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立,我國原有的教育管理體制已經(jīng)不再適應現代教育管理的需要,學(xué)校如何面對和適應新的發(fā)展機遇與挑戰,首要的問(wèn)題是應當建立法制化的現代教育管理體制,實(shí)行依法治校。

  一、依法治校的具體內容

  實(shí)行依法治校,就是要全面貫徹教育方針,堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。實(shí)行依法治校,就是要嚴格按照教育法律的原則與規定,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),尊重學(xué)生人格,維護學(xué)生合法權益,形成符合法治精神的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì),提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。實(shí)行依法治校,就是要在依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權的基礎上,完善學(xué)校各項民主管理制度,實(shí)現學(xué)校管理與運行的制度化、規范化、程序化,依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權益,形成教育行政部門(mén)依法行政,學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監督的格局。

  二、目前依法治校工作中存在的問(wèn)題

  就學(xué)校層面上看,目前依法治校還主要存在以下一些問(wèn)題:

  學(xué)校規章制度不夠健全;權大于章、有章不依;制度對一些人有約束,對另一些無(wú)限制;學(xué)校管理中主要依靠行政管理的手段;民主與監督機制不夠完善;教職工的整體法律素質(zhì)還不是很高;學(xué)校執行各種規章制度沒(méi)有監督制度和保障等問(wèn)題。

  三、對依法治校工作的一些想法

  樹(shù)立依法治校的管理理念。在依法治校過(guò)程中,從學(xué)校管理內部來(lái)說(shuō),校長(cháng)能否樹(shù)立明確的法治觀(guān)念,認清依法治校的重要性和迫切性,是學(xué)校實(shí)施法制化管理的前提和基礎。校長(cháng)應當把依法治校上升到依法治國的高度來(lái)充分認識,改變傳統的管理手段與體制,樹(shù)立起依法治校的'管理理念。

  學(xué)校教育參與者依法治的意識是學(xué)校實(shí)施法制化管理的保證。目前我國有關(guān)教育發(fā)展、學(xué)校管理的各項法律、法規相繼出臺,為依法治校提供了最基本的依據。校長(cháng)應把教育法制學(xué)習與宣傳納入重要工作職責范圍。學(xué)?沙浞掷眯@網(wǎng)、校報、廣播、板報等宣傳工具進(jìn)行廣泛的普法宣傳。讓全體教師與學(xué)生不斷增強法制觀(guān)念,并學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益。

  實(shí)行依法行政、校務(wù)公開(kāi)、加強民主管理與監督是學(xué)校實(shí)施法制化管理的具體措施。首先,校長(cháng)在對學(xué)校進(jìn)行領(lǐng)導和管理中,要進(jìn)一步轉變觀(guān)念、改變思想作風(fēng)和管理方式,要從過(guò)去主要依靠權力、運用行政手段的“家長(cháng)式”或“權威式”管理,逐步轉移到依靠法律、法規、規章和學(xué)校章程實(shí)行管理,嚴格行政執法程序,明確執法范圍,不斷提高學(xué)校管理的法制化水平。其次,學(xué)校管理者按照國家教育法律、法規與《學(xué)校章程》對學(xué)校實(shí)行自主管理,要重視加強民主管理與民主監督,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度,增強學(xué)校決策和管理工作的透明度,實(shí)行依法治校、以德治校、民主治校。例如,進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì )制度,發(fā)揮工會(huì )、共青團等組織的作用,暢通師生員工參政議政、民主管理、民主監督的渠道,把依靠師生員工民主辦學(xué)落到實(shí)處。在管理中要做到:公開(kāi)辦事制度、公開(kāi)辦事程序、公開(kāi)辦事結果。再如,把學(xué)校招生、收費、各項管理制度和管理辦法等涉及公眾利益的內容向社會(huì )公開(kāi);把財務(wù)管理、工程建設、物資采購、干部人事等涉及教職工切身利益的內容向教職工公開(kāi)。自覺(jué)接受師生和社會(huì )監督。同時(shí),還要建立一套比較完善的民主監督機制,來(lái)限制、約束、監督管理者的權力運用。

  總之,依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面,是一項系統工程,是教育改革與發(fā)展的一項重要任務(wù),需要進(jìn)行長(cháng)期的實(shí)踐和探索。作為一校之長(cháng),要充分樹(shù)立依法治校的管理理念,要提高依法行政水平,認真制定學(xué)校各項配套的規章制度,真正做到從理性的高度實(shí)施依法治校。不斷提高學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  四、提高學(xué)校管理水平的途徑

  1、加強班子建設,形成強有力的領(lǐng)導集體

  一所學(xué)校的興旺發(fā)達,必須要有一個(gè)同心同德,同舟共濟的領(lǐng)導集體。領(lǐng)導隊伍建設是校長(cháng)工作中的首要任務(wù)。它關(guān)系著(zhù)學(xué)校的整體管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。因此在工作中,要充分發(fā)揮集體智慧的力量,尊重理解領(lǐng)導隊伍中的每個(gè)成員,放手讓他們大膽地工作,勇于為他們承擔責任,堅持集體領(lǐng)導和個(gè)人分工相結合的民主集中制原則,做到大事集體研究,小事互相通氣;大事講原則,小事講風(fēng)格;決策前講民主,決策時(shí)講集中,執行時(shí)講紀律,使學(xué)校領(lǐng)導班子成為目標一致,運轉協(xié)調、優(yōu)質(zhì)高效的強有力的戰斗集體。

  2、要依法治校、以制治教

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”。制度就是規矩,制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準繩。校長(cháng)是學(xué)校的法定代表人,必須依法治教?茖W(xué)、規范的制度是校長(cháng)依法治教的重要保證。因此,校長(cháng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項規章制度。在制定制度的過(guò)程中,要充分發(fā)揚民主,使制度“合法化”,這樣才能被廣大教師所認同并自覺(jué)地遵守。有了一套好的制度,還需要狠抓制度的落實(shí)。比如:我校在落實(shí)考勤制度時(shí)詳細記錄每位教師到校時(shí)間,遲到早退、病事假等情況,每月進(jìn)行總結;在落實(shí)教學(xué)制度時(shí),嚴格按照教學(xué)制度對教師進(jìn)行檢查督促,期末按教師的教學(xué)指標進(jìn)行獎懲,這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?梢哉f(shuō),一切制度、規定,如果沒(méi)有檢查和督促,沒(méi)有過(guò)硬的措施作保證,都將變成一紙空文。

  3、搞好學(xué)校的小環(huán)境建設

  為什么同樣的制度,同樣的管理方法,在一個(gè)學(xué)?梢匀〉煤芎玫男Ч,而在另一個(gè)學(xué)校卻毫無(wú)收效呢?主要是原因是兩個(gè)學(xué)校存在著(zhù)不同的“校風(fēng)”,要解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校必須抓好小環(huán)境建設。

  小環(huán)境建設的重點(diǎn)是引導學(xué)校教職員工建立正確的觀(guān)念體系、信仰體系、價(jià)值體系,構建良好的育人環(huán)境,形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)挖掘隱性資源,來(lái)獲取學(xué)校的顯性效果,促進(jìn)學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展。

  4、知人善用,揚長(cháng)避短

  所謂“知人”,就是了解知道他人有哪些專(zhuān)長(cháng)、特點(diǎn)!吧朴谩,就是合理地分配他人的工作任務(wù),以便達到出色地完成。一所學(xué)校辦得好與差,光幾個(gè)班子人員是不夠的,必須要有一批德才兼備的合格人才!秾W(xué)校管理》一書(shū)明確指出:“學(xué)校領(lǐng)導者具有識才之眼、愛(ài)才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意”。這里告訴我們,當校長(cháng)必須成為選拔人才、啟用人才的明鏡,要發(fā)現人才、利用人才,讓他們的才能有用武之地,得到發(fā)揮。要求校長(cháng)要貫徹公平、公正、公開(kāi)的原則,對工作能力強,在學(xué)生心目中有威信的教師要加以培養,委以重任。把對教學(xué)工作有特長(cháng)的教師要放在重要的位置上,使人才各盡所能,各得其所。用人應該顧全大局,千萬(wàn)不能感情用事,不能以自己的好壞為標準來(lái)衡量他們。校長(cháng)還應該做到以誠待人,重用賢才。真正做到用人不疑,疑人不用,大膽地使用人才,合理地使用人才,愛(ài)護地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長(cháng)才干,在教書(shū)育人的崗位上大顯身手,真正做到“英雄”有用武之地。但是,在使用人才的同時(shí),也要做到膽大而心細,要慎重、詳察。假設用的不當,就是浪費學(xué)校的資源,造成學(xué)校的損失,從而引起教師的不滿(mǎn)。

  5、善于管理加強協(xié)調

  學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上,也不能僅僅停留在調動(dòng)教師積極性的層面上,更不能僅僅滿(mǎn)足于學(xué)生的考分上。作為校長(cháng),在抓好常規管理的基礎上,應該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展,如何提高辦學(xué)的層次。用開(kāi)闊的眼界和抱負,認真規劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展,把培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標,使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發(fā)展。

  學(xué)校管理過(guò)程是一種計劃、組織、協(xié)調與控制的運動(dòng)過(guò)程,協(xié)調是其中重要環(huán)節。作為一名校長(cháng),要想適時(shí)有效地做好協(xié)調工作,除了正確認識協(xié)調的意義和作用外,還要對存在于學(xué)校管理過(guò)程中的種種不協(xié)調因素進(jìn)行準確的分析、正確的認識,采用適宜的方法和途徑進(jìn)行有效的協(xié)調。不斷增強協(xié)調意識,提高協(xié)調能力。從一定意義上講,管理的水平就是協(xié)調的水平,領(lǐng)導的藝術(shù)就是協(xié)調的藝術(shù)。領(lǐng)導的協(xié)調能力與領(lǐng)導者自身品德修養、知識水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、作風(fēng)方法等密切相關(guān),要提高協(xié)調能力,校長(cháng)必須嚴格要求自己,在實(shí)踐中鍛煉提高。做到民主協(xié)商,合理分工,統籌兼顧,公正熱情。

  6、完善自我,不斷超越

  正確評價(jià)教學(xué)領(lǐng)域里的功過(guò),牢固把握教育發(fā)展的方向,沒(méi)有多方面的知識才能是行不通的,只有不斷地學(xué)習和進(jìn)取,繼續進(jìn)行思想更新,方能適應社會(huì )發(fā)展的需要,方能把學(xué)校辦好,辦出特色。許多專(zhuān)家都認為一所學(xué)校的校長(cháng)管理學(xué)校的優(yōu)劣與其的責任感、領(lǐng)導能力、政治思想、文化水平是息息相關(guān)的。能夠走上管理崗位的人大多是具備了較強的管理能力與獨特的個(gè)人魅力。隨著(zhù)時(shí)間的推移,如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展,新形勢下我們的教育管理也在不斷地變化革新。作為一校之長(cháng),更應跟上時(shí)代的步伐,自我學(xué)習,自我提高學(xué)校管理水平,不斷地自我完善。

  總而言之,作為一名校長(cháng),要想管理好一所學(xué)校,就必須不斷地學(xué)習,不斷地拓展自己的知識面,不斷地加強自我修養,不斷地提高管理能力,只有這樣才能適應當今教育管理形勢發(fā)展的需求,才能更好地、有效地管理好

  學(xué)校,才能培養出更多更好的學(xué)生。

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )2

  20xx年6月19日至25日,我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門(mén)大學(xué)培訓班學(xué)習,感到非常榮幸,我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在學(xué)習期間,我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次培訓學(xué)習,用心聆聽(tīng)老師的精彩講課。培訓班的學(xué)習課程由廈門(mén)大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排,院長(cháng)張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請多位資深的學(xué)者教授給我們授課,他們分別從新聞宣傳、輿論監督、臺海關(guān)系、突發(fā)事件、危機公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解,用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例,講得生動(dòng)活潑,風(fēng)趣幽默,課堂上還進(jìn)行了師生互動(dòng),鼓勵學(xué)員提問(wèn),使大家聽(tīng)得有味,學(xué)得輕松,開(kāi)闊了視野,真是受益匪淺。

  廈門(mén)大學(xué)是由著(zhù)名愛(ài)國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng )建的,是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng )辦的'大學(xué),校園環(huán)繞廈門(mén)灣,依山傍海,成為國內公認最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強不息,止于至善”的校訓,已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門(mén)大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年,廈門(mén)大學(xué)就有了自己早期新聞教育,開(kāi)創(chuàng )了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年,廈門(mén)大學(xué)成立新聞傳播系,在中國率先以“傳播”冠名,集中體現了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開(kāi)拓精神。2007年廈門(mén)大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院,標志廈門(mén)大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門(mén)大學(xué)廣告教育在中國素享盛名,被譽(yù)為中國廣告的“黃埔”軍校。

  能夠有幸在廈門(mén)大學(xué)聆聽(tīng)國內知名學(xué)者教授的講課,將有助于我吸收知識的營(yíng)養,開(kāi)拓視野,提高工作水平和能力,我將在今后的工作中不斷更新自己,把所學(xué)到的知識努力運用到工作中來(lái),努力宣傳荔波,為荔波經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。知識積累固然重要,但運用知識更加重要,F在人們對“知識就是力量”的理解進(jìn)一步豐富:知識要運用起來(lái)才是力量。也許我學(xué)到的知識很少,但我將結合自己的工作學(xué)習運用起來(lái),努力為荔波對外宣傳工作服務(wù)。

  在廈門(mén)期間,除了在大學(xué)校園里學(xué)習以外,我還會(huì )充分利用時(shí)間出去走走,打開(kāi)眼界看廈門(mén),看異域風(fēng)情,看海濱風(fēng)光,感受當地的生活氣息和發(fā)展變化。這是課堂之外的事情,但對我的學(xué)習也會(huì )有所幫助,也是一種學(xué)習的收獲。

  廈門(mén)是海濱城市,是經(jīng)濟特區,是旅游城市,是距離臺灣最近的一個(gè)城市,四面環(huán)海,風(fēng)光秀麗,氣候宜人,被譽(yù)為“海上花園”。廈門(mén)給我的印象是休閑的生活節奏,適宜旅游度假,城市干凈整潔,高樓不多,綠化很好,道路暢通,不見(jiàn)堵車(chē),所有公廁免費并且保潔很好,旅游服務(wù)誠信經(jīng)營(yíng),沒(méi)有感到有宰客現象,感覺(jué)是一個(gè)很文明的地方,讓人覺(jué)得踏實(shí)放心消費。美麗的廈門(mén)讓人流連忘返,期待著(zhù)以后再到廈門(mén)去。

  荔波作為內陸山區的一個(gè)旅游縣,論國土面積比廈門(mén)還大,雖然現在經(jīng)濟發(fā)展比較滯后,但擁有的資源也足夠支撐未來(lái)發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見(jiàn)行動(dòng)為契機,大膽創(chuàng )新,敢于突破,用足用活政策,努力推動(dòng)縣域經(jīng)濟發(fā)展。作為宣傳思想工作戰線(xiàn)上的一員,我將不斷解放思想,加強學(xué)習,努力提升自己,結合荔波實(shí)際,按照縣委、縣政府提出構建全縣旅游大景區的格局,從旅游對外宣傳入手,整合宣傳資源,為對外宣傳荔波搞好服務(wù),奉獻力量,把荔波的好聲音傳播出去,把荔波的好形象展示出去。(荔波縣委宣傳部韋開(kāi)典)

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )3

  按照組織的安排,我參加了這次“塔城地區中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?萍壐刹颗嘤柊唷钡膶W(xué)習,與全體學(xué)員一起,懷著(zhù)從未有過(guò)的激動(dòng)心情,走進(jìn)了令當代學(xué)子魂牽夢(mèng)繞的一流學(xué)府——清華大學(xué)。雖然只有短短的一個(gè)星期時(shí)間,但通過(guò)體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓與自己“以德服人、行成于思”的格言,汲取名校豐富的知識營(yíng)養,通過(guò)聆聽(tīng)那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果,使我體會(huì )深刻、受益匪淺。

  一、升華了思維理念

  這次學(xué)習培訓的授課老師,分別是來(lái)自清華大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)、中央黨校等國內外知名高校具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導教授和國內名家大師,他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今、知識淵博、思維開(kāi)放、理念精深,對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區,解開(kāi)了許多工作學(xué)習生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),享受豁然開(kāi)朗的喜悅。比如劉園博導的《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》,崔國文博導的《國學(xué)與領(lǐng)導智慧》,亓成章博導的《七一講話(huà)精神解讀》,劉昂博士后的《法治社會(huì )政府權力與公1

  民權利和諧關(guān)系構建》,孟小權教授的《政務(wù)禮儀》、語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家李真順的《領(lǐng)導者語(yǔ)言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益,給我以腦力上的激蕩,思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。

  二、拓寬了知識領(lǐng)域

  這次學(xué)習培訓雖然時(shí)間不長(cháng),但課程安排科學(xué)合理,內容豐富,信息量大,涉及宏觀(guān)經(jīng)濟、國學(xué)、和諧關(guān)系建立、政務(wù)禮儀、危機管理、領(lǐng)導干部能力建設、七一講話(huà)精神解讀、語(yǔ)言藝術(shù)等多個(gè)方面的知識。這對于我們這些長(cháng)期在地方工作來(lái)說(shuō),的確是一次高層次、系統的理論學(xué)習和全新的知識拓展機會(huì )。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無(wú)不使我們眼界大開(kāi),受益匪淺。

  三、提升了能力境界

  學(xué)校給我們培訓班安排了幾個(gè)專(zhuān)題講座,具有較強的針對性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀(guān)察角度出發(fā),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導綜合能力的盛宴。特別是那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今的專(zhuān)家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有加強的理論指導,又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗;他們能抓住重點(diǎn),層層剝開(kāi),讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導技能,從而使正確認識問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應對問(wèn)題的能力得到顯著(zhù)的.提高。

  四、傳承了清華精神

  學(xué)習期間,我們深深感受到,無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,所到之處無(wú)不滲透和折射著(zhù)濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子,無(wú)不體現著(zhù)清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神!扒宸彝π、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)以及“愛(ài)國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神,無(wú)不激勵著(zhù)一代又一代“清華人”成為國家棟梁,社會(huì )英才。清華人之所以長(cháng)期蜚聲中外,就是在于這不竭追求卓越,爭創(chuàng )一流的精神。我想這便是清華魅力所在,給人以心靈震撼,給人以行動(dòng)力量,給人以前進(jìn)勇氣,給人以成功信心。

  總之這次來(lái)清華學(xué)習體會(huì )很多,收獲很大。我將把在清華的學(xué)習當作新的起點(diǎn),以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習,并把清華精神帶到今后的工作中,求真務(wù)實(shí),崇尚實(shí)干,立足本職,勇于開(kāi)拓,大膽創(chuàng )新,為實(shí)現朔州“三新一城”的戰略目標,作出自己應有的貢獻。

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )4

  作為一名學(xué)生干事,在與其他同學(xué)一起學(xué)校,生活的同時(shí),我們還面臨著(zhù)和其他同學(xué)一樣的一些實(shí)際性的問(wèn)題。所以大部分的同學(xué)們都比較愿意向我們學(xué)生會(huì )的干部們求助。所以,這一次,我有機會(huì )參加我院的干部培訓。我覺(jué)得很幸運,畢竟不是每一位學(xué)生都能有這樣的機會(huì )。因此,我飛車(chē)珍惜和重視這一次的干部教育培訓學(xué)校機會(huì )。

  在我們這一次的干部教育培訓課程里,學(xué)院主要講了三個(gè)方面的內容,F在我就根據我在教育培訓過(guò)程中所學(xué)的內容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  第一,對我校的校團委及院團委進(jìn)校介紹。講了一些有關(guān)團委學(xué)生會(huì )的歷史情況及我院在博學(xué)樓所在的位置及我們計算機科學(xué)余信息學(xué)院的由來(lái),也介紹了我院的院長(cháng)及書(shū)記和團委書(shū)記。第二,就是教育起哦沒(méi)如何做一個(gè)合格的干部,我明白了其中的“四字”口訣:聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。第三,就是最后對這次干部培訓的工作的總結?偨Y包括對體育節和迎新杯的圓滿(mǎn)完成的總結。同時(shí)還提出了組織隔壁開(kāi)展辯論賽的活動(dòng)及毛老師對補助,資助,助學(xué)金及獎學(xué)金情況的總結等。以上就是我本次培訓只會(huì )的所想所悟。其實(shí)這一期的.培訓還說(shuō)了其他很多方面。雖然培訓只用了兩個(gè)中午的時(shí)間。但就因為參加了這樣的培訓,才讓我更加清楚昨晚一名學(xué)生干事應該具備怎樣的素質(zhì)和能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部出色的工作能力。因此,在以后的工作學(xué)習中,我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭當成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )5

  在縣局領(lǐng)導的組織安排下,5月27日—6月1日,我有幸參加了在中南財經(jīng)政法大學(xué)繼續教育學(xué)院舉辦的開(kāi)化縣財政地稅國資系統干部更新知識培訓班,中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴謹,重視求實(shí)創(chuàng )新,本次培訓師資陣容強大,授課教師都是在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內非常知名的專(zhuān)家學(xué)者,學(xué)校根據當今財稅系統關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和我們的實(shí)際工作需要,既安排了精彩的理論學(xué)習,也組織了現場(chǎng)教育學(xué)習,雖然培訓時(shí)間只有短短的三天,但是大家更新了觀(guān)念,開(kāi)闊了眼界,增強了理論聯(lián)系實(shí)際的能力,普遍感到受益匪淺。

  這次培訓得到了縣局領(lǐng)導的高度重視,從課程安排到衣食住行,無(wú)不體現了縣局領(lǐng)導們?yōu)榻M織好這次學(xué)習培訓所付出的辛勤努力,武漢之行讓我們充分地感受到了組織的關(guān)愛(ài)與厚望,更加激發(fā)了我們的學(xué)習熱情。培訓期間,大家思想統一,自覺(jué)性高,學(xué)習認真,并能夠結合實(shí)際積極探討工作思路,最終圓滿(mǎn)地完成了各項學(xué)習、考察任務(wù),給學(xué)校留下了良好的印象。

  參加這次培訓,我深受啟發(fā)和鼓舞,收獲了以下幾方面的體會(huì ):

  一是縣局領(lǐng)導做出的推動(dòng)更新知識培訓的決策是務(wù)實(shí)和積極有效的。開(kāi)化地處我省西部,屬經(jīng)濟欠發(fā)達縣,到外省市學(xué)習培訓,從時(shí)間、成本等方面與本省、縣培訓是無(wú)法相比的。正是縣局領(lǐng)導下大決心讓大家出來(lái)學(xué)習,使學(xué)員們能直接了解到目前國內、國際前沿的信息,大家珍惜機會(huì )、潛心學(xué)習,收到的效果是明顯的。

  二是啟迪了新思想,開(kāi)闊了新眼界,汲取了新知識。本次更新知識培訓,龐明禮教授的《公共支出的績(jì)效評價(jià)》、盧現祥教授的《當前經(jīng)濟形勢分析》、劉京煥教授的《我國財政管理體制改革評析》及薜鋼教授《稅收執法風(fēng)險防范》的講座讓我受益匪淺,各位教授注重聯(lián)系實(shí)際,教學(xué)方法靈活多樣,圖文并茂,旁征博引,把枯燥無(wú)味的經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)演變?yōu)樯鷦?dòng)鮮活的具體事例,讓我們在豐富的理論知識和廣泛的互動(dòng)活動(dòng)中受到了一次思想和理念的巨大沖擊,不僅掌握了新理論、新方法,提高了專(zhuān)業(yè)水平和基本素質(zhì),還使我們了解了當前經(jīng)濟生活的發(fā)展動(dòng)態(tài),為今后理清工作思路定準了方向,又對自己轉變觀(guān)念、轉變作風(fēng)、重新審視自己的工作起到了促進(jìn)作用。

  我們面對的是一個(gè)日新月異的時(shí)代,如何始終跟上時(shí)代的步伐,保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì),如何應對層出不窮的新情況新問(wèn)題,推動(dòng)社會(huì )的`進(jìn)步和發(fā)展,這是擺在我們全體公務(wù)員面前的現實(shí)問(wèn)題,同時(shí)也給我們提出了終生學(xué)習的要求。成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求,是提高公務(wù)員干部自身素質(zhì)的必然要求。一個(gè)知識淵博的人只要停止在原有的水平上,很快也會(huì )變成一個(gè)知識貧乏的人,即便你在工作上盡心盡力,也難以勝任新形勢、新情況下崗位職責的要求,終會(huì )因為不稱(chēng)職而被淘汰。作為一名基層稅務(wù)干部,通過(guò)這次武漢培訓,我深刻認識到一定要將學(xué)習的熱情始終貫穿在工作之中,樹(shù)立終生學(xué)習的思想,在學(xué)習中提高理論知識,在實(shí)踐中鍛煉執行能力和創(chuàng )新能力,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的學(xué)習型干部。

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )6

  “學(xué)海無(wú)涯、大愛(ài)無(wú)邊”,十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓學(xué)習結束后,令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵,收獲良多,在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓學(xué)習的機會(huì );同時(shí)也感謝負責此次帶隊培訓學(xué)習的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導,為我們食、宿、行、學(xué)習的周到安排付出的艱辛努力。通過(guò)幾天的系統學(xué)習,現特將自己一點(diǎn)淺薄培訓學(xué)習心得整理并歸納如下:

  整體行程安排科學(xué)合理;仡櫿麄(gè)培訓學(xué)習過(guò)程,從出發(fā)至順利返回,整體的行程安排科學(xué)、緊湊,這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導高度重視,浙大教務(wù)組人員的細致關(guān)懷分不開(kāi)的,整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統學(xué)習中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現場(chǎng)參觀(guān)的活動(dòng),讓理論與實(shí)際感受充分結合,使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓的實(shí)用價(jià)值意義非凡。

  培訓課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)。一周學(xué)習的課程安排定位準確,從宏觀(guān)到微觀(guān)、從戰略到戰術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護,十分貼近內陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的“困惑點(diǎn)”,對現實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理具有很強的指導性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導和浙大對此次的培訓學(xué)習的良苦用心和辛勤付出,令每位參與者都心存感激之情。

  參與培訓的浙大教授專(zhuān)業(yè)水準高。從這次參與執教的浙大老師看,每位教授均是各自專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內聲名卓著(zhù)的專(zhuān)家學(xué)者,部分專(zhuān)家教授還是國家重點(diǎn)科研項目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準、高規格的學(xué)習環(huán)境內,親身聆聽(tīng)他們的理論教誨,這樣的機會(huì )是我們人生中不可多得的珍稀機會(huì )。

  擴大了視野,陶冶了情操,凈化了心靈。一周短暫的學(xué)習,最大的感受是過(guò)去一直僅知道“埋頭拉車(chē),不知道抬頭看路”,對國家宏觀(guān)政治經(jīng)濟到微觀(guān)的地方政策不甚了解,經(jīng)過(guò)一周系統的學(xué)習后,讓我們充分認識到作為一名經(jīng)營(yíng)者所應擔負的社會(huì )責任,應愛(ài)國、愛(ài)家,善待社會(huì ),善待企業(yè),善待員工及家人,這份無(wú)價(jià)的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信,少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私,明白了“大愛(ài)”的深邃含義,陶冶了情操,凈化了身心。

  浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦,敢冒風(fēng)險,敢為人先的群體,其機警,有膽識,具敏活手腕,特別眼光,經(jīng)營(yíng)商業(yè),不墨守成規,而能臨機應變的能力令我們內陸企業(yè)心生敬佩;其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無(wú)不對我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路帶來(lái)深刻的啟迪,讓我們拓寬了視野,解放了思想,開(kāi)放了思路。

  認識了新朋友、結下了深厚的情意。這次參會(huì )的'同學(xué)都是來(lái)自重慶不同區域的成功企業(yè)家,通過(guò)幾天的學(xué)習和共同生活,增進(jìn)了相互了解,結下了深厚的情意。在學(xué)習的過(guò)程,大家相互交流心得,相互關(guān)心,相互借鑒學(xué)習,濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市,為今后同學(xué)間的合作共贏(yíng)奠定了堅實(shí)基礎,這也是本次培訓活動(dòng)一項重大收獲之一。

  浙大培訓班的服務(wù)工作細則到位。培訓班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽(yáng)光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習培訓生活中,用細致周到的服務(wù),熱情周到的態(tài)度,讓我們絲毫沒(méi)有來(lái)到新城市的陌生感,相反讓我們有種他鄉遇故知的“恍惚感”,從接機到賓館,從賓館到課堂,以致最后結束返回的送行,都我們強烈的感受到她們的細致,熱情,給大家留下了良好印象。

  幾天的學(xué)習短暫而又意義,這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁,我本人心生感激,無(wú)以回報,僅能以在未來(lái)的工作中努力學(xué)習,守法經(jīng)營(yíng),回饋社會(huì ),以報答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導們身體健康,萬(wàn)事如意!

大學(xué)赴培訓心得體會(huì )7

貴州省XXXX XXX

  20xx年x月xx日至x月x日,按照統一安排,我有幸赴廈門(mén)大學(xué)參加了由集團公司主辦的“xxxx企業(yè)集團管理人員培訓班”的培訓學(xué)習。廈門(mén)大學(xué)歷史悠久,學(xué)校秉承“自強不息,止于至善”的校訓,是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。能夠在廈門(mén)大學(xué)聆聽(tīng)國內管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)方面知名學(xué)者教授的講課,使我極大的開(kāi)拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺,下面我就具體談?wù)勛约捍舜闻嘤柕男牡煤腕w會(huì )。

  一、對于公司經(jīng)營(yíng)的法律風(fēng)險及其防范有了深刻認識在廈大的培訓,第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營(yíng)的法律風(fēng)險及其防范》,通過(guò)學(xué)習是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務(wù)中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體,運營(yíng)過(guò)程中時(shí)刻都處于動(dòng)態(tài)之中,其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關(guān)聯(lián)性,因此法律風(fēng)險的發(fā)生或法律問(wèn)題的出現常常是全局運作中因果鏈條中的一環(huán)。通過(guò)朱教授的講解,對如何解決公司各種法律困境、有效預防風(fēng)險,如何將法律手段融于公司運營(yíng)的全過(guò)程,堵塞法律漏洞,實(shí)現規范管理有了深刻的認識。

  二、對于戰略管理和科學(xué)決策的理解更系統

  1我認為無(wú)論在什么崗位學(xué)習都是必要的,雖然在實(shí)際工作中,我得到了鍛煉,但理論基礎還不夠扎實(shí),需要通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提升自己在各方面的能力。通過(guò)何福龍教授的《戰略管理與投資決策》課程,我學(xué)到了很多管理相關(guān)知識,對此也有了一些自己的粗淺認識:

  首先,我認為企業(yè)的戰略管理是相當重要的。戰略管理是企業(yè)中高層管理人員,為了企業(yè)長(cháng)期生存和發(fā)展,在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內部條件的基礎上,確定和選擇并達到目標的有效戰略,并將戰略付諸實(shí)施和對戰略實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行控制和評價(jià)的`一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。

  其次,我認為戰略管理要加強。戰略管理者的觀(guān)念和能力,是影響企業(yè)戰略管理成功與否的關(guān)鍵因素。目前,我們很多監屬企業(yè)由于短期經(jīng)營(yíng)思想占上風(fēng),也沒(méi)有把企業(yè)戰略提到重要議事日程。而市場(chǎng)變化快,技術(shù)發(fā)展快,產(chǎn)品或服務(wù)供求關(guān)系變化快,企業(yè)要不斷適應這些變化,就必須加強戰略管理。

  再次,我認為提高戰略水平需要更新觀(guān)念、思維創(chuàng )新。意識要更新。要樹(shù)立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務(wù)意識、未來(lái)意識、創(chuàng )新意識、學(xué)習意識等一系列現代意識,而不是僅僅滿(mǎn)足于產(chǎn)量、規模、成本、質(zhì)量等傳統意識。思維要創(chuàng )新。思維創(chuàng )新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng )新的基礎,絕不能思維方式固2化。

  最后,決策是領(lǐng)導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢,領(lǐng)導干部要善于及時(shí)作出正確抉擇,抉擇不及時(shí)就會(huì )貽誤戰機,影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領(lǐng)導干部要有決策的魄力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權衡利弊得失,作出正確的決策。

  四、以十九大精神為引領(lǐng),在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神

  黨的十九大提出,我國社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,經(jīng)濟已由高速增長(cháng)階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段,經(jīng)濟社會(huì )正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念,建設現代化經(jīng)濟體系。xx企業(yè)也同全國一樣,面臨著(zhù)轉變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉換增長(cháng)動(dòng)力三大關(guān)口。因此,要把思想統一到十九大精神上來(lái),把認識統一到十九大部署的各項工作上來(lái),把十九大精神轉化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩定的實(shí)際行動(dòng)。

  五、對于差距和不足看得更清

  經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習,同時(shí)和兄弟單位的領(lǐng)導同志交流后,也發(fā)現本人在對企業(yè)日常管理等方面仍然存在一些問(wèn)題和不足,兄弟單位在項目引進(jìn),規范管理等方面有很多好的措施和辦法,值得我們借鑒。今后我將積極運用所學(xué)知識,進(jìn)

  3一步加強學(xué)習,在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)和不足,不斷提升管理水平,切實(shí)貫徹落實(shí)好上級黨委、集團公司有關(guān)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)安全、規范管理等方面的要求,加強企業(yè)隊伍建設,強化規范管理,為企業(yè)的發(fā)展、穩定做出新的、更大的貢獻!

xxx

  20xx年x月x日

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