幼兒園音樂(lè )課程心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂(lè )課程心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂(lè )課程心得體會(huì )1
《綱要》中指出：在培養幼兒藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒能大膽表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。幼兒都愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)音樂(lè )游戲，因為幼兒園的音樂(lè )游戲是幼兒游戲活動(dòng)中的一種，它將音樂(lè )活動(dòng)內容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、創(chuàng )編動(dòng)作，從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。
本期我們音樂(lè )教研組工作緊緊圍繞探索“小、中、大班音樂(lè )游戲的特點(diǎn)”，加強教師理論學(xué)習，將實(shí)踐與理論相結合，提高教師教學(xué)水平，增強音樂(lè )游戲的趣味性等開(kāi)展活動(dòng)。在本組教師的齊心努力下，圓滿(mǎn)的完成了教研計劃�，F將本學(xué)期教研組工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開(kāi)展。
一、重視理論學(xué)習，提高教師教學(xué)水平
為進(jìn)一步轉變我組教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和較強及教師的理論和業(yè)務(wù)能力，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，自學(xué)了《什么是音樂(lè )游戲》《音樂(lè )游戲的特點(diǎn)》，在此基礎上，薛玉老師在10月份承擔了一次組內《音樂(lè )游戲創(chuàng )編與指導》的培訓活動(dòng)，讓我們了解了音樂(lè )游戲創(chuàng )編的4個(gè)原則，分別是音樂(lè )性、游戲性、趣味性以及時(shí)代性，其次讓我們了解了音樂(lè )游戲的組織設計形式以及在音樂(lè )游戲中教師語(yǔ)言的把握。
二、家園配合，開(kāi)展音樂(lè )親子游戲活動(dòng)
在11月份，我們教研組針對大班、中班、小班年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展了音樂(lè )親子游戲。90余名幼兒和家長(cháng)踴躍參加。在音樂(lè )親子游戲的過(guò)程中，孩子們不僅感受到了音樂(lè )的魅力，而且還為孩子和父母提供了一次零距離接觸培養親情的機會(huì )。
當天的活動(dòng)很豐富，“傳石頭、牛仔很忙、熊和石頭人、貓捉老鼠、網(wǎng)小魚(yú)、丟手絹”等音樂(lè )親子小游戲，都是孩子們的最?lèi)?ài)，大家都很耐心地排著(zhù)整齊的隊伍等待，然后盡興地玩耍、游戲，游戲結束后，孩子和家長(cháng)們都得到了一份小禮物，孩子們高舉禮物直嚷著(zhù)：真開(kāi)心!下次還要玩!
本次親子活動(dòng)在老師的精心策劃和組織，家長(cháng)們積極地參與中取得了圓滿(mǎn)的成功。這次活動(dòng)不僅為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺，同時(shí)也為孩子們的童年生活注入了一道亮麗的色彩! 通過(guò)活動(dòng)，使我們認識到，教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)與
孩子的互動(dòng)，將促進(jìn)他們更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、音樂(lè )游戲優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
音樂(lè )游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，因此，每次上課前，老師們總會(huì )認真看教材，反復聽(tīng)音樂(lè )磁帶，盡量每次上課時(shí)，給孩子們帶去新鮮感。每節課下來(lái)，讓孩子學(xué)到新的本領(lǐng)。為了不斷加強教師們在音樂(lè )游戲活動(dòng)中的教學(xué)能力，給音樂(lè )游戲教學(xué)活動(dòng)注入新的活力，同時(shí)也給更多的老師提供鍛煉與展示的平臺，在12月份，我們音樂(lè )教研組開(kāi)展了小、中、大班年齡段的音樂(lè )游戲研討活動(dòng)。如小班薛玉老師執教的音樂(lè )游戲《 小跳蚤》、中班楊莎老師執教的音樂(lè )游戲《小兔和狼》、大班吳鳳娟老師執教的音樂(lè )游戲《熊和石頭人》。
在研討活動(dòng)中，執教教師精心準備，運用多種教具，將各種音樂(lè )元素自然的滲透于各個(gè)教學(xué)環(huán)節，激發(fā)了幼兒對音樂(lè )的興趣，也發(fā)揮了幼兒想象力與創(chuàng )造力。
活動(dòng)結束后，組內教師從音樂(lè )游戲教學(xué)活動(dòng)的目標、組織過(guò)程、教師的引導等方面給出了精彩點(diǎn)評，執教教師們都說(shuō)：“通過(guò)此活動(dòng)，他們的教育教學(xué)水平得到了極大的提高，孩子們也在活動(dòng)中，體驗到了真正的快樂(lè )!”。
四、共同合作，創(chuàng )作音樂(lè )童話(huà)劇《機智的小雞》
在我園舉辦的“元旦”慶祝會(huì )上，我們音樂(lè )教研組與語(yǔ)言教研組共同創(chuàng )編了音樂(lè )童話(huà)劇《機智的小雞》活動(dòng)，邀請了少數大班幼兒和我們的教師共同表演，不僅得到了幼兒和家長(cháng)的好評，也讓家長(cháng)了解了我園正在開(kāi)展的一些活動(dòng)，擴大了對外宣傳力度。
五、積極承擔全縣教師音樂(lè )教材的培訓活動(dòng)
在10月份，孫艷老師為全縣幼兒園教師進(jìn)行了《淺談?dòng)變簣@音樂(lè )欣賞活動(dòng)——和孩子一起傾聽(tīng)，共同感受》的講座。
我通過(guò)理論講解、觀(guān)看教學(xué)視頻、傾聽(tīng)音樂(lè )、現場(chǎng)互動(dòng)等模式，幫助老師們梳理了幼兒園音樂(lè )欣賞活動(dòng)的含義、教育內容、活動(dòng)的設計與組織等內容，讓大家對幼兒園音樂(lè )欣賞活動(dòng)的教學(xué)有了新的認識。
六、存在的問(wèn)題
1、教研活動(dòng)的形式不夠多元化
2、研究的深度不夠
3、對外宣傳力度不夠
幼兒園音樂(lè )課程心得體會(huì )2
由快樂(lè )音符課題組主辦的，“快樂(lè )音符音樂(lè )教育”也作為支持自媒體參與這一別開(kāi)生面、精彩紛呈的活動(dòng)中。這次#網(wǎng)絡(luò )兒歌節主要通過(guò)兒歌這個(gè)主題，組織歌唱、律動(dòng)，在家玩音樂(lè )學(xué)音樂(lè )，在家學(xué)樂(lè )器，舉辦線(xiàn)上親子音樂(lè )會(huì )，分享自己的“戰役”時(shí)光。此外，組委會(huì )還發(fā)布了#網(wǎng)絡(luò )兒歌節“我喜愛(ài)的兒歌”征文通知 ，征集了兒歌相關(guān)的教案、感想和隨筆等。
特別歡迎更多的人參與這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
20xx年的x月起，我們全園全體教師在一起繼續在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實(shí)踐。在音樂(lè )活動(dòng)中，我繼續認真學(xué)習并貫徹《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，并沿著(zhù)海淀區第八互動(dòng)小組音樂(lè )學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“如何設計與組織新歌教學(xué)活動(dòng)”展開(kāi)教研，使得我在音樂(lè )學(xué)科方面取得了一點(diǎn)新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高�，F將本階段的我的心得體會(huì )如下：
變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習為主
如何變孩子的`被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，帶著(zhù)這一問(wèn)題，我認真學(xué)習《指南》及有關(guān)教育理論，在教學(xué)中首先引發(fā)兒童對音樂(lè )作品反應的內部需要，激起兒童學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性。我在實(shí)踐中發(fā)現，在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽(tīng)”音樂(lè )，是帶幼兒步入音樂(lè )天地的首要條件。為了激發(fā)孩子“聽(tīng)”的興趣和需要我設計了多種教學(xué)手段，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，帶著(zhù)故事懸念聽(tīng)，看著(zhù)畫(huà)面聽(tīng)，聽(tīng)不出沒(méi)關(guān)系，再聽(tīng)一遍，并不斷激勵、表?yè)P孩子長(cháng)了一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，鼓勵他們表達聽(tīng)后的感受。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒聽(tīng)的興趣外，還在一日生活中安排傾聽(tīng)自然和生活中聲音(小河流水聲、小動(dòng)物叫聲、雨聲、走路聲……)的各種機會(huì )。久而久之，孩子們聽(tīng)音樂(lè )的興趣和主動(dòng)性大大增強，我們班的孩子能分辨出“沉重的”、“輕柔的”、“跳躍的”音樂(lè )，能區分速度、力度、節奏的不同的變化。
幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中的自主學(xué)習是讓孩子欣賞、感受、體驗在先，創(chuàng )造表現在前。如，我們在新歌教學(xué)時(shí)的歌曲《數高樓》時(shí)，在欣賞作品的同時(shí)，讓孩子運用自己的感知，充分討論數高樓的方式，并集體創(chuàng )作、設計數高樓的動(dòng)作，作為教師我只是作適當的點(diǎn)撥和提示。幼兒從被動(dòng)的接納者轉為積極主動(dòng)的參與者，自信心大增，創(chuàng )造的潛力得到充分的發(fā)揮。
幼兒園音樂(lè )課程心得體會(huì )3
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
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