會(huì )計專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編幫大家整理的會(huì )計專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )1

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不培訓班學(xué)習知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己得能力是遠遠沒(méi)有達到工作的要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。

　　會(huì )計學(xué)作為為一門(mén)與實(shí)際工作結合緊密的學(xué)科，實(shí)習是檢驗學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個(gè)層銀行工作面上來(lái)看，我們的會(huì )計教育和實(shí)踐是有一段距離的。會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，會(huì )計需要理論的指導，但是會(huì )計的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的會(huì )計教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理師德培訓好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。我非常希望學(xué)校能加強實(shí)際的工作與黨校學(xué)習心得理論教學(xué)之間的緊密結合程度，實(shí)踐可以非常好的提高學(xué)生學(xué)習的積極性和教學(xué)的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實(shí)際工作是非常有好處的。

　　在實(shí)習期間我也深刻的感覺(jué)到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)發(fā)展觀(guān)下是國期的通病。在這次實(shí)習中我也深刻的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，僅舉兩個(gè)例子：一天，有一個(gè)同事一上午只工作了兩個(gè)小時(shí)不到，其余的時(shí)間都在一個(gè)接一個(gè)的打私人電話(huà)，一邊說(shuō)著(zhù)自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒(méi)干；另一件是關(guān)于年初報稅，在銀行工作資料還沒(méi)有準備好，單位卻在下午三點(diǎn)定好了地方開(kāi)聯(lián)歡會(huì )（下午是一點(diǎn)半上班），于是，大家都去聯(lián)歡了，報稅的時(shí)間就被推遲了。我認為，造成這種效率低下的原因是來(lái)自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒(méi)有引入非常有效和富有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動(dòng)力與工作效率。我個(gè)人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè)：其一，領(lǐng)導的工作作風(fēng)的改變；其二，員工在工作時(shí)間約束的加強。我認為，聯(lián)歡會(huì )雖不是慶功會(huì )，但也應該是在不發(fā)展觀(guān)影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )而增加不必要的成本（如：稅收滯納金）；員工在工作時(shí)間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專(zhuān)心處理私事，而不應該占用較長(cháng)的工作時(shí)間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個(gè)人的學(xué)習教師法看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來(lái)越好。

　　通過(guò)這三周的實(shí)習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了現實(shí)中會(huì )計業(yè)——大的務(wù)處理的流程，認真觀(guān)摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的認識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實(shí)習的時(shí)間并不是很長(cháng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)習的經(jīng)歷會(huì )對我今后的學(xué)習和工學(xué)習發(fā)展觀(guān)作帶來(lái)非常積極的影響。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )2

　　在學(xué)習《會(huì )計基礎課程》這門(mén)課程之前，我對會(huì )計的認識就僅限于那一筆筆由借貸引導的會(huì )計分錄和那幾條對我來(lái)說(shuō)空洞難懂的'原則。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐之后，我的認知不再那么淺薄了，尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合課程的磨礪之后，我對企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程有了系統性、整體性的認識。綜合課程不僅使我們的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地鍛煉，并且使我們增進(jìn)了對企業(yè)經(jīng)營(yíng)和核算過(guò)程的了解，以此開(kāi)闊了我們的視野，為我們今后的工作和實(shí)踐奠定了基礎。接下來(lái)，我將分別從以下幾個(gè)方面來(lái)總結。

　　1、基礎知識的鞏固

　　會(huì )計基礎課程基本上涉及到了我們在《基礎會(huì )計》中學(xué)到的全部理論知識，并且在此基礎上進(jìn)行了必要的延伸和升華。在學(xué)習《基礎會(huì )計》的時(shí)候，我對很多理論性和概念性的內容都只是淺嘗輒止，并沒(méi)有去細究其中的來(lái)龍去脈。所以，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我并沒(méi)有牢固地掌握所有的知識，甚至包括哪些最基本、關(guān)鍵的內容。這一點(diǎn)在課程的課堂上也得到了體現。記得單項課程時(shí)，老師會(huì )問(wèn)我們一些有關(guān)課程內容的基本問(wèn)題，這些問(wèn)題一般都只涉及簡(jiǎn)單的概念、方法和原則性的內容，并不需要我們對知識有深層次的掌握和了解�？墒�，當這些問(wèn)題問(wèn)出來(lái)時(shí)，我腦子里往往都只能閃現一個(gè)模糊的印象，或者即便能回答，那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過(guò)老師詳細地講解之后，我才再一次有了比較清晰的認識。顯然，在這個(gè)認識與再認識的過(guò)程中，會(huì )計基礎課程的課堂毋庸置疑是對我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗，同時(shí)，它也給了我一次在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固理論知識的機會(huì )，在我構筑會(huì )計理論與實(shí)踐知識體系的開(kāi)端，這無(wú)疑會(huì )使基礎會(huì )計這塊基石建得更穩固和牢靠。

　　2、操作技能的訓練

　　會(huì )計基礎課程的內容覆蓋了會(huì )計實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從一開(kāi)始的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細賬和總分類(lèi)賬的登記，最后根據前面的相關(guān)核算編制會(huì )計報表，這整個(gè)過(guò)程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的訓練。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅有機會(huì )將理論付諸實(shí)踐，感受到實(shí)踐的真實(shí)感和滿(mǎn)足感，而且在每一次發(fā)現不足與糾錯正誤的過(guò)程中，我的操作技能得到了顯著(zhù)的提升，這是由量變轉化為質(zhì)變的結果。通過(guò)這種全面訓練，我不僅對會(huì )計循環(huán)的操作流程和基本方法更熟練了，還積累了一些可以提高操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合課程時(shí)少走了好些彎路，在保證結果準確無(wú)誤的情況下，節省了大量時(shí)間和精力。

　　在綜合課程二的最后階段，我在編制資產(chǎn)負債表的時(shí)候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數字，看是否相等。經(jīng)過(guò)初步計算，我發(fā)現貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據之前接觸到的查找錯賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過(guò)來(lái)這是累計折舊賬戶(hù)的余額，然后我再反過(guò)來(lái)查看累計折舊賬戶(hù)的記錄，立刻發(fā)現我將固定資產(chǎn)清理時(shí)累計折舊的借方發(fā)生額習慣性地記在了貸方，所以最終導致這個(gè)差額。在這個(gè)例子中，采用二除法避免了我對賬戶(hù)記錄一筆筆核對的繁瑣過(guò)程，僅用較少的時(shí)間就發(fā)現了錯誤，并及時(shí)予以更正。實(shí)踐證明，我們需要這種系統訓練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合訓練帶給我們的對于會(huì )計實(shí)務(wù)的感性認識，這使得我們在具體的情境中及時(shí)發(fā)現自己容易犯的錯誤并總結經(jīng)驗教訓，從而進(jìn)一步明確今后學(xué)習的目標和重點(diǎn)。

　　3、職業(yè)態(tài)度的培養

　　在選擇會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前，我就知道這是一個(gè)要求學(xué)生有嚴謹的求學(xué)態(tài)度的學(xué)科。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習后，我發(fā)現我之前的認知程度是遠遠不夠的，實(shí)際要求比我想象的還要嚴格得多。我一直以為自己在對待學(xué)習時(shí)還是比較嚴謹的，但是在完成課程作業(yè)的過(guò)程中，我還是錯誤不斷。在綜合課程一中，我在編制支付水電費的會(huì )計分錄時(shí)，忽略了進(jìn)項稅額，也沒(méi)有注意后面的資料中提供的原始憑證，所以直接導致這筆業(yè)務(wù)中制造費用和增值稅的數值錯誤，從而間接影響了總的制造費用、結轉后的生產(chǎn)成本以及以應交增值稅為基數計算而得到的城市建設維護稅、教育稅附加，進(jìn)而導致最終營(yíng)業(yè)利潤的計算結果的錯誤。雖然經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的提醒，我后來(lái)發(fā)現了這個(gè)錯誤，但是更正這一系列引致錯誤無(wú)疑花費了我大量的時(shí)間，影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)度。

　　誠然，在學(xué)習的過(guò)程中，錯誤是難以避免的，但是我們可以從每次錯誤中不斷吸取教訓、總結經(jīng)驗，逐漸培養起自己優(yōu)良的職業(yè)態(tài)度，盡量避免重蹈覆轍。也就是說(shuō)，在課程過(guò)程中，我們不僅僅要注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的提升，還應特別關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)態(tài)度的塑造和培養。要知道，對于一名會(huì )計工作者來(lái)說(shuō)，一般的細心和謹慎是不夠的，我們一定要在潛移默化中，逐步使嚴謹細致成為自己的終身職業(yè)素養和習慣。唯有這樣，我們才能避免一些非技術(shù)性的低級錯誤導致最終結果的錯誤，從而影響了整個(gè)綜合課程的進(jìn)程，降低了整個(gè)綜合課程的質(zhì)量。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)講座心得體會(huì )3

　　“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。通過(guò)此次課程，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn)，也是在每次課程中必不可少的部分，就是小組成員的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

　　四個(gè)星期的課程結束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對這次課程還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣課程的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。

　　總而言之，這次會(huì )計模擬實(shí)習讓我對出納和車(chē)間成本核算崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。

　　最后感謝這次會(huì )計模擬實(shí)習輔導我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡源老師，鐘偉老師因為你們做了細致的準備工作和耐心細致地指導，我們才能順利地完成這次會(huì )計模擬實(shí)習！

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