醫學(xué)講座心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的醫學(xué)講座心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　醫學(xué)講座心得體會(huì )1

　　為了讓我們進(jìn)一步的了解醫學(xué)科研選題、設計、申請有關(guān)的事項，學(xué)校特地為我們準備了一場(chǎng)報告。老師詳細地介紹了有關(guān)醫學(xué)科研的相關(guān)事項，讓我們從中受益匪淺。

　　科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個(gè)階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關(guān)系到整個(gè)科研工作的成敗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數字或技術(shù)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題卻需要創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！币虼�，正確地選擇課題，是科學(xué)研究中具有戰略意義的首要問(wèn)題。

　　選題要遵循幾個(gè)原則：

　　第一，要有明確的目的性。

　　第二，要重視創(chuàng )新性。

　　第三，選題更要有科學(xué)性。

　　第四，選題還必須具有先進(jìn)性和可行性，選擇的課題從研究?jì)热莸椒椒ǘ紤�具有先進(jìn)性。

　　第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。

　　選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來(lái)，使同行專(zhuān)家和主管部門(mén)認可便成為關(guān)鍵。在課題申請中，無(wú)論對享有聲望的老專(zhuān)家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫(xiě)的申請書(shū)。因此，能否寫(xiě)出一份高質(zhì)量的申請書(shū)，不僅是對申請者科學(xué)研究素質(zhì)的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關(guān)鍵。要寫(xiě)好一份高質(zhì)量的申請書(shū)，這其中既有研究者的學(xué)術(shù)水平問(wèn)題，也有管理知識問(wèn)題，以下幾點(diǎn)需要注意。

　　第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。

　　第二，立論論據要充分。

　　第三，預期目標和研究?jì)热菀�明確統一。

　　第四，研究方法和技術(shù)路線(xiàn)要先進(jìn)可行。

　　醫學(xué)科研設計必須遵守以下的基本原則。

　　第一，隨機化原則。

　　第二，對照的原則。

　　第三，盲法原則。

　　第四，重復原則。這樣設計出來(lái)的科研項目才會(huì )更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學(xué)研究的向導。要進(jìn)行有價(jià)值的研究，必須依賴(lài)文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時(shí)了解醫學(xué)領(lǐng)域出現的新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)，以確定自己的研究起點(diǎn)和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓思路、避免重復勞動(dòng)，把研究水平提到新得高度。

　　接下來(lái)就是醫學(xué)科研論文的書(shū)寫(xiě)。論文是討論或研究某種問(wèn)題的文章。由于論文是以講明道理、發(fā)表議論的方式進(jìn)行表達, 故又稱(chēng)議論文或說(shuō)理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個(gè)事物的觀(guān)點(diǎn)或見(jiàn)解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無(wú)論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀(guān)點(diǎn), 還是分析批駁自己所不同意的某種觀(guān)點(diǎn), 都要把問(wèn)題上升到理論的高度。也就是說(shuō), 要求作者在一定世界觀(guān)的指導下, 去觀(guān)察和分析所論對象的本質(zhì)或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學(xué)的理論基礎。

　　論文的第一步工作, 是要選定一個(gè)適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關(guān)重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：

　　其一, 題目的大與小、難與易。

　　其二, 題目的理論意義和實(shí)踐意義。換句話(huà)說(shuō), 就是題目的學(xué)術(shù)價(jià)值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究?jì)r(jià)值較大的題目。

　　其三, 作者自身的興趣愛(ài)好和能力基礎。由于紛繁復雜的學(xué)術(shù)對象在不斷擴展, 即便在所攻專(zhuān)業(yè)范圍內, 我們對許多問(wèn)題的了解都是很有限的。因而在選題時(shí)就要注意避開(kāi)陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時(shí)的興趣愛(ài)好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時(shí)的好奇或沖動(dòng), 盲目選定這類(lèi)題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過(guò)多代價(jià)卻收不到理想效果。同時(shí), 選題時(shí)還應考慮自己的學(xué)識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。

　　題目選定后, 就要立即著(zhù)手圍繞題目搜集和閱讀相關(guān)材料。除了指導教師提供的材料線(xiàn)索外, 作者應到圖書(shū)館、資料室借閱參考書(shū)籍, 查找載于刊物、報紙上的有關(guān)文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發(fā)表過(guò)些什么意見(jiàn), 經(jīng)過(guò)對這些意見(jiàn)的研究。提煉出或建立起自己的論點(diǎn)。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進(jìn)展到一定程度時(shí), 論文作者就需要擬寫(xiě)出論文寫(xiě)作的書(shū)面提綱。材料找齊后, 即可進(jìn)入撰寫(xiě)論文過(guò)程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動(dòng)一切思維細胞, 開(kāi)動(dòng)腦筋邊讀邊思考,看別人在有關(guān)自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫(xiě)作的突破口‘同時(shí), 用摘抄卡片的形式把自己覺(jué)得有用的要點(diǎn)記下來(lái), 這點(diǎn)也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀(guān)

　　點(diǎn)和思想, 然后寫(xiě)出論文提綱。有的同志認為寫(xiě)提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學(xué)術(shù)論文和小說(shuō)、散文、詩(shī)歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時(shí)可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀(guān)點(diǎn)鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒(méi)有一個(gè)總體構想的前提下寫(xiě)好論文。因此在寫(xiě)作時(shí)一定要擬出一份完整的提綱。

　　初稿寫(xiě)出后, 要在修改上下大功夫, 通�？煞秩�步進(jìn)行。第一步, 主要是進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)思想的充實(shí)。要檢查論文的觀(guān)點(diǎn)思想是否正確, 有無(wú)新意, 有沒(méi)有漏掉或可補充的新觀(guān)點(diǎn), 然后再檢查論據是否充分, 能不能說(shuō)明論點(diǎn), 有無(wú)相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個(gè)部分的內在聯(lián)系是否緊湊, 有沒(méi)有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語(yǔ)言的運用狀況, 看文章中有無(wú)病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語(yǔ)表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀(guān)點(diǎn)的前提下把文章寫(xiě)得更漂亮一些, 文筆更優(yōu)美流暢一些。經(jīng)過(guò)上述過(guò)程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見(jiàn)進(jìn)一步修改定稿。

　　最后就是成稿的發(fā)表。一篇文章質(zhì)量的好與壞，往往是以科學(xué)含量多少來(lái)區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀(guān)標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會(huì )造成無(wú)法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學(xué)性，結論沒(méi)有說(shuō)服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說(shuō)服力；缺乏實(shí)驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無(wú)法進(jìn)行統計學(xué)處理，其結論無(wú)可信性；缺少流行病學(xué)調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學(xué)性。文章沒(méi)有科學(xué)性，也就失去了刊用的意義。

　　通過(guò)這次的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了許多有關(guān)醫學(xué)科研的相關(guān)問(wèn)題。這也讓我懂得了學(xué)習的重要性。要進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，克服為學(xué)習而學(xué)習的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué)；既要現在“實(shí)用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽(tīng)了這次報告我受益匪淺，

　　開(kāi)拓了視野。也感受到了來(lái)自學(xué)術(shù)前沿的東西。我們每個(gè)人都要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類(lèi)幸福做貢獻，實(shí)現人生價(jià)值。學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與人溝通，學(xué)會(huì )學(xué)習和做研究的方法。勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。即使失敗，也要站起來(lái)重新開(kāi)始直至成功。我們要結合自己的.專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系我們的社會(huì )實(shí)際，尋找社會(huì )的需求，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。

　　醫學(xué)講座心得體會(huì )2

　　生物技術(shù)藥物與生物治療研究進(jìn)展講座心得體會(huì ) 20xx年11月16日，正值中國藥科大學(xué)78周年校慶，學(xué)校開(kāi)展了“中國藥科大學(xué)20xx年學(xué)術(shù)周”活動(dòng)，開(kāi)幕式上請到了四川大學(xué)副校長(cháng)、中國科學(xué)院院士魏于全院士進(jìn)行生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)介紹，魏院士從宏觀(guān)上講解了當前生物技術(shù)藥物與生物治療研究的最新進(jìn)展以及生物技術(shù)藥物和生物治療的一些問(wèn)題。魏院士的報告受到了全體人員的熱烈歡迎，通過(guò)此報告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場(chǎng)環(huán)境與前景。

　　報告主要是圍繞生物技術(shù)藥物與生物治療研究展開(kāi)，并針生物技術(shù)藥物與生物治療兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了詳細闡述。

　　1 生物技術(shù)藥物

　　生物技術(shù)藥物發(fā)展的使命就是治療人類(lèi)正在面臨的重大疾病問(wèn)題如惡性腫瘤，自身免疫疾病等，然后通過(guò)一些實(shí)際的數據證明了生物治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。目前生物治療的分類(lèi)：

　　1、免疫治療（細胞、細胞因子、抗體與疫苗等），

　　2、基因治療，

　　3、調節血管生成治療，

　　4、調節細胞凋亡及分化誘導，

　　5、小分子靶向藥物，

　　6、干細胞與組織工程等再生醫學(xué)。

　　1、1 基因治療

　　基因治療被2009年Science雜志評選為全球十大科學(xué)進(jìn)展之一，國際上每年發(fā)表的有關(guān)基因治療的論文數目在不斷地增加�；�因治療是外源的遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）導入到患病個(gè)體中，從而達到干預或治療疾病的目的�；�因治療主要有兩種方式：體內基因治療、“離體”基因治療。體內基因治療主要是通過(guò)局部注射、超聲導入，動(dòng)靜脈注射的方式將藥物導入到疾病組織�！半x體”基因治療主要是將疾病組織細胞取出進(jìn)行體外培養后進(jìn)行基因修飾，最后回輸到該患者體內。為了使外源的遺傳物質(zhì)能夠穩定不被分解，常選用的載體有兩大種：病毒載體（如Vaccinia virus），非病毒載體(如Lipidosome)。

　　歐洲藥品管理局EMA推薦了一種基因療法藥物（Glybera），Glybera是由荷蘭一家生物技術(shù)公司uniQure研發(fā)并提交上市申請的，主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏（lipoprotein lipase deficiency）的患者，脂蛋白酯酶缺乏是

　　一種極為罕見(jiàn)的遺傳缺陷病。無(wú)法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至會(huì )導致患者死亡。俄羅斯也批準上市了一種作用于外周動(dòng)脈疾病的基因治療藥物。

　　但是基因治療所面臨的核心問(wèn)題：“如何確定安全性與有效性”，同時(shí)基礎科學(xué)問(wèn)題：“靶向性如何解決”。理想的類(lèi)型是采用載體與外源的遺傳物質(zhì)的結合體是具有高效、靶向，低免疫原性的導入系統。因此，載體的類(lèi)型就非常重要，對于非病毒載體可以在載體表面添加靶細胞表面抗原的抗體分子，或者是靶細胞的信號分子提高靶向性。目前病毒載體更為常用，腺病毒具有很強的優(yōu)勢：腺病毒復制可顯著(zhù)增加治療基因的拷貝數、腺病毒復制具有溶解細胞的作用，腺病毒復制可起到“旁觀(guān)者”效應。其技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題是需要嚴格限制腺病毒只在靶細胞中復制，否則，將會(huì )產(chǎn)生巨大的毒性。為了提高提起靶向性，選擇合適、特有的靶點(diǎn)非常重要，根據腫瘤細胞具有無(wú)限復制的特點(diǎn)可以在基因藥物前段添加端粒酶基因，另一方面腫瘤細胞在增值速度快，在腫瘤組織含氧量少，在基因藥物前段添加缺氧調控基因。最后報告中講到發(fā)現了具有協(xié)同或互補作用的雙治療基因，可使實(shí)驗動(dòng)物體內腫瘤完全消退。

　　當然，基因治療不僅局限于腫瘤的治療，在治療其他難治之癥也取得療效。如HIV、遺傳病的治療（如雷伯氏先天性黑蒙LCA）。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯(lián)合免疫缺陷（ADA-SCID）的治療，將患有該病的病人體內的T細胞取出進(jìn)行離體培養，一段時(shí)間后用LASN刺激培養的T細胞，將人屬ADA的cDNA導入該T細胞中，再培養一段時(shí)間，使添加的人屬ADA基因整合到患者T細胞中，從而實(shí)現對疾病的治療。

　　1、2 免疫治療

　　20xx年底出版的美國《科學(xué)》雜志將免疫治療列為20xx年度“十大科學(xué)突破”之首。腫瘤的免疫治療是以激發(fā)和增強機體的免疫功能，以達到控制和殺滅腫瘤細胞的目的。免疫療法只能清除少量的、播散的腫瘤細胞，對于晚期的實(shí)體腫瘤療效有限。故常將其作為一種輔助療法與手術(shù)、化療、放療等常規方法聯(lián)合應用。先用常規方法清掃大量的腫瘤細胞后，再用免疫療法清除殘存的腫瘤細胞，可提高腫瘤綜合治療的效果�？梢苑譃閮煞N：細胞免疫治療與抗體治療。

　　1、2、1 細胞免疫治療

　　細胞免疫治療療法是采集人體自身免疫細胞，經(jīng)過(guò)體外培養，使其數量成千倍增多，靶向性殺傷功能增細胞免疫治療強，然后再回輸到人體來(lái)殺滅血液及組織中的病原體、癌細胞、突變的細胞，打破免疫耐受，激活和增強機體的免疫能力，兼顧治療和保健的雙重功效。細胞因子誘導的殺傷細胞（CIK）療法、樹(shù)突狀細胞（DC）療法、CLS生物免疫治療、DC+CIK細胞療法、自然殺傷細胞(NK)療法、DC-T細胞療法等。美國FDA批準了首個(gè)前列腺癌免疫細胞治療藥物Provenge(Dendreon制藥公司研制)上市，從512名受試者參加的臨床試驗結果顯示，晚期前列腺癌患者采用Provenge治療后，3年生存提高了37％，這是腫瘤生物治療劃時(shí)代的發(fā)展事件。

　　1、2、2 抗體免疫治療

　　抗體治療是利用抗體特異性結合并且殺傷患病組織、細胞，從而起到治療疾病的目的�？贵w是機體的免疫系統在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。近年來(lái)抗體ADC技術(shù)逐漸發(fā)展起來(lái)�？贵wADC是構建“抗體-化學(xué)藥物偶聯(lián)劑”，利用抗體對靶細胞的特異性結合能力，輸送高細胞毒性化學(xué)藥物，以此來(lái)實(shí)現對癌變細胞的有效殺傷。報告中講到我國抗體藥物面臨的主要問(wèn)題：1、抗體藥物數量少，2、技術(shù)創(chuàng )新能力不足，3、研發(fā)投入力度不夠，4、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢。

　　1、3 腫瘤干細胞與腫瘤治療

　　腫瘤干細胞（CSC/TSC）的概念在200x年被正式提出。Colin R Goding在報告中介紹了腫瘤干細胞具有四個(gè)重要特征：1、自我更新的能力。自我更新能力是腫瘤干細胞保持分化為前體細胞的能力。2、多分化潛能。多分化潛能使腫瘤干細胞能夠產(chǎn)生不同分化程度的子代腫瘤細胞，在體內形成新的腫瘤。同一腫瘤組織中，分化成熟的腫瘤細胞惡性程度較低，而分化差的腫瘤細胞惡性程度高。3、高增值能力。大量實(shí)驗表明，CSC/TSC比普通腫瘤細胞具有更高的增值能力。4、耐藥性。多藥耐藥（multidrug resistance， MDR）是導致腫瘤治療失敗的主要原因之一。腫瘤干細胞細胞膜上多數表達ABC轉運體家族膜蛋白，能夠運輸并排出代謝產(chǎn)物，藥物等物質(zhì)，使得許多對腫瘤非干細胞具有抑制或殺傷作用的化療藥物在腫瘤干細胞上發(fā)揮不了殺傷作用，或作用明顯減弱�；�于腫瘤干細胞的理論，干細胞治療藥物也已經(jīng)出現，全球首款干細胞治療藥物在韓國上市，用作急性心肌梗死后治療，左心室射血分數將得到6％改善。加拿大也上市了一款干細胞治療藥物Prochymal，Prochymal用于治療那些對激素類(lèi)藥物無(wú)反應的GVHD兒童患者，約有60％的GVHD兒童患者使用此藥后癥狀得到改善。Prochymal由來(lái)自于健康的青年捐獻者骨髓中的間質(zhì)干細胞制備而成。另外美國FDA批準的首個(gè)個(gè)人化的細胞美容療法Fibrocell Science。它是以受術(shù)者皮膚纖維母細胞為基礎，該產(chǎn)品可商業(yè)化的用于成人受術(shù)者面部皺紋。 2 四川大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室的介紹四川大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室已經(jīng)建立了從基因發(fā)現到藥物研發(fā)及臨床治療等一整套關(guān)鍵技術(shù)平臺，并形成高度整合及相互關(guān)聯(lián)的“技術(shù)鏈”，建立了一支醫學(xué)、藥學(xué)等多學(xué)科交叉融合、跨領(lǐng)域、產(chǎn)學(xué)研一體化、海內外結合的人才隊伍。同時(shí)注重成果轉化，積極鼓勵企業(yè)早期參與。

　　3 個(gè)人感想

　　非常感謝學(xué)校在研究生學(xué)習階段安排的此次“中國藥科大學(xué)20xx年學(xué)術(shù)周”活動(dòng)，這次活動(dòng)中的魏院士的講座不僅給我帶來(lái)了最新的學(xué)科前沿知識，在他講到四川大學(xué)正在建立的藥物研發(fā)中心，讓我非常震撼。也交給了我積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，也讓我對于以后的科研工作有了一些基本的了解，對未來(lái)有了自己的想法。

　　這樣的講座讓我受益匪淺，學(xué)到了許多書(shū)本上所沒(méi)有的知識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)讓我收獲了些人生的一些道理。所有的這些都讓我對于自己和未來(lái)有了更清晰的認識，有了自己的目標和方向，不斷的努力和前進(jìn)。

　　醫學(xué)講座心得體會(huì )3

　　研一期間我參加了很多學(xué)術(shù)講座，受益頗多。講座中讓我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識，提升了我的理論水平；也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。

　　印象特別深的兩個(gè)講座是知名專(zhuān)家韋日鈺博士的講座和成功人士黎曉毅經(jīng)理的講座。韋日鈺博士是澳大利亞magnetica公司首席工程師，昆士蘭大學(xué)醫療診斷技術(shù)中心生物醫學(xué)工程兼職高級研究員（adjunct senior fellow）。講座的題目是超導磁共振成像系統的研發(fā)與開(kāi)發(fā)，韋博士的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。核磁共振分析技術(shù)是通過(guò)核磁共振譜線(xiàn)特征參數（如譜線(xiàn)寬度、譜線(xiàn)輪廓形狀、譜線(xiàn)面積、譜線(xiàn)位置等）的測定來(lái)分析物質(zhì)的分子結構與性質(zhì)。它可以不破壞被測樣品的內部結構，是一種完全無(wú)損的檢測方法。同時(shí)，它具有非常高的分辨本領(lǐng)和精確度，而且可以用于測量的核也比較多，所有這些都優(yōu)于其它測量方法。因此，核磁共振技術(shù)在物理、化學(xué)、醫療、石油化工、考古等方面獲得了廣泛的應用。 韋博士特別講了在醫學(xué)上的應用mri，它其實(shí)就是磁共振成像，英文全稱(chēng)是：magnetic resonance imaging。在這項技術(shù)誕生之初曾被稱(chēng)為核磁共振成像，到了20世紀80年代初，作為醫學(xué)新技術(shù)的nmr成像（nmr imaging）一詞越來(lái)越為公眾所熟悉。隨著(zhù)大磁體的安裝，有人開(kāi)始擔心字母“n”可能會(huì )對磁共振成像的發(fā)展產(chǎn)生負面影響。另外，“nuclear”一詞還容易使醫院工作人員對磁共振室產(chǎn)生另一個(gè)核醫學(xué)科的聯(lián)想。因此，為了突出這一檢查技術(shù)不產(chǎn)生電離輻射的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)與使用放射性元素的核醫學(xué)相區別，放射學(xué)家和設備制造商均同意把“核磁共振成像術(shù)”簡(jiǎn)稱(chēng)為“磁共振成像（mri）”。

　　從韋博士的精彩講座中我還學(xué)習到：醫學(xué)上傳統的器質(zhì)性疾病的檢查用的是ct（x光的原理）。但是這種對人體有一定危害，而mri對人體危害就小多了，孕婦、小孩都能用。不過(guò)，若是病人體內有金屬的話(huà)（比如假牙等）是絕對不能使用的了，特別是那些容易被磁化的金屬，因為它可以產(chǎn)生幾噸重的力，這樣的話(huà)把人體內的金屬會(huì )吸出來(lái)使人像被子彈打穿了一樣，后果很?chē)乐�。ct用的是對灰質(zhì)物質(zhì)敏感而mri是對h元素敏感。從這點(diǎn)來(lái)看，在醫學(xué)上照片子的時(shí)候如果是對骨頭進(jìn)行檢查那還是選ct好些，若是在檢查癌細胞和肉時(shí)用mri好的多。就是說(shuō)不要一味地覺(jué)得mri比ct好，還得看實(shí)際情況的。

　　韋博士的講座讓是我進(jìn)入研究生階段以來(lái)的第一次聽(tīng)講座，印象特別深，收獲也很大。另外一次讓我深刻而受益匪淺的講座是我們電子圖書(shū)館數據庫提供企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)理黎曉毅了的一場(chǎng)名為如何利用外文數據庫進(jìn)行文獻檢索的專(zhuān)題講座。

　　黎經(jīng)理的講座是在20xx年9月23日。講座名為如何利用外文數據庫進(jìn)行文獻檢索的專(zhuān)題講座。此次講座的內容與同學(xué)們的學(xué)習息息相關(guān)，尤其是作為一名研究生，在論文的撰寫(xiě)與投稿的時(shí)候可能會(huì )用到它，因此很多同學(xué)都自發(fā)地來(lái)到會(huì )場(chǎng)，認真地聽(tīng)取了黎經(jīng)理的講座，并積極地與黎經(jīng)理展開(kāi)了互動(dòng)。通過(guò)這次講座，我們都有不少的收獲，也許在接下來(lái)的一兩年內都會(huì )用到這天學(xué)到的知識。

　　在講座的開(kāi)始，黎經(jīng)理首先給我們的闡述一下此次講座的主要內容，包括兩個(gè)部分，分別是：

　　第一部分是黎經(jīng)理向同學(xué)們介紹數據庫 的使用。具體地是從快速檢索、高級檢索、檢索結果查看與處理、利用檢索語(yǔ)言提升檢索效率以及圖書(shū)/期刊檢索等方面，對數據庫進(jìn)行介紹。其中著(zhù)重演示訪(fǎng)問(wèn)數據庫的流程，了解到快速掌握數據庫使用要領(lǐng)主要有以下五個(gè)步驟：

　　1、快速檢索某個(gè)主題相關(guān)的文獻；

　　2、利用高級檢索功能準確定位；

　　3、檢索結果查看與處理；

　　4、利用檢索語(yǔ)言提升檢索效率

　　5、查找感興趣的期刊/圖書(shū)。

　　第二部分是主要介紹了如何在外文學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章。講座向大家介紹如何選刊、如何撰寫(xiě)、如何投稿、投稿后如何與編輯交流以及其他一些與學(xué)術(shù)出版相關(guān)的信息。在這部分中首先了解了與數據庫合作的國內外機構有哪些，接著(zhù)還了解了外文學(xué)術(shù)期刊出版的四大流程，同時(shí)也學(xué)習了從找到目標期刊至確認投稿這一流程，以及相應的注意事項。此外，黎經(jīng)理還以愛(ài)思唯爾的投稿系統為例，清楚地向同學(xué)們進(jìn)行實(shí)例介紹如何進(jìn)行投稿。

　　講座的第一部分有助于我們更加熟悉數據庫 產(chǎn)品，提高文獻檢索效率。在這部分中，我們了解到數據庫中期刊有2200多種，圖書(shū)高達4000多冊/年，另有全文數據庫、文摘數據庫、事實(shí)數據庫等。另外黎經(jīng)理通過(guò)ppt一步一步給大家演示如何訪(fǎng)問(wèn)數據庫，給同學(xué)們留下了深刻的印象，使我們快速地掌握了檢索文獻的要領(lǐng)。其中最另我印象深刻的在于有獎提問(wèn)環(huán)節，只要問(wèn)題回答正確，就可以拿到獎品，這個(gè)環(huán)節的設置可以促使同學(xué)們在聽(tīng)講過(guò)程中更加認真，同時(shí)也可以收獲到我們平時(shí)難以了解到的知識，例如其中一個(gè)問(wèn)題就是雖然我們在場(chǎng)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人能回答出來(lái)，但是通過(guò)揭曉答案，讓我們知道了specliflic author限定authors字段，使作者檢索更加準確。例如如果用authors查找王剛的話(huà)，搜尋的結果就是只要名字中包含王、剛二字即可，諸如王剛、王小剛、王剛力等都會(huì )出現；而如果用specliflic author查找的話(huà)，結果顯示的就只有姓名是王剛的內容。通過(guò)這一部分的學(xué)習，讓我們快速地學(xué)會(huì )了如何在數據庫上查找我們所需要的資料，我們可以舉一反三地應用到其他數據的資料查找，具有很強的實(shí)用性。

　　第二部分是主要向我們介紹了在外文學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章的常識和技巧，通過(guò)這部分的聽(tīng)講，一方面學(xué)習了在外文期刊發(fā)表的論文的一般格式內容，另一方面通過(guò)黎經(jīng)理給大家著(zhù)重突出一些國內科研人員在投稿過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出現的問(wèn)題，以及提出的一些相關(guān)建議，使我們在日后寫(xiě)作投稿中少走不少彎路。例如有一些原則性的問(wèn)題：一稿多投會(huì )有什么樣的后果，這是我們在投稿過(guò)程中最忌諱的事情。通過(guò)這一部分系統的學(xué)習，日后在發(fā)學(xué)術(shù)小論文的時(shí)候，對于怎樣選擇投稿期刊、以及在投稿時(shí)應注意什么問(wèn)題時(shí)，我會(huì )用上這次學(xué)到的技巧，從而可以節省時(shí)間以及減少一些不必要的麻煩，更重要的是可以防止犯原則性的錯誤。

　　在講座的最后，黎經(jīng)理還讓拷貝了課件，以便我們在實(shí)際操作過(guò)程中遇到問(wèn)題的話(huà)可以參考課件，自行快速地解決，實(shí)在不能解決的話(huà)也可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員，因此我還詢(xún)問(wèn)了公司人員的聯(lián)系方式，這也是我聽(tīng)講座的習慣之一，以便日后拓寬人際關(guān)系。這次講座非常成功，一方面數據庫成功地向同學(xué)們推銷(xiāo)了公司的產(chǎn)品，一方面同學(xué)們也快速地學(xué)會(huì )了如何搜索資料及如何投稿。

　　總之，演講者們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習，我們學(xué)到了很多更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊了我們視野，使我們受益頗多，真心感謝各位老師和專(zhuān)家們精彩的講座！書(shū)山有路勤勞為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì )停止學(xué)習探索的腳步，高度的責任感和使命感時(shí)刻提醒著(zhù)我們不斷攀巖知識的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現自己的理想！

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