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開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-27 20:53:22 心得體會(huì ) 我要投稿

開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì )

  我們心里有一些收獲后,寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì )

開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì )1

  開(kāi)學(xué)到現在,自己帶過(guò)一個(gè)班一周的語(yǔ)文課,那時(shí)候覺(jué)得就是代課老師,很自如的用自己的方式去教學(xué)生,也沒(méi)有問(wèn)學(xué)生我的問(wèn)題,我上課有哪里講的不好,會(huì )不會(huì )讓他們感覺(jué)奇怪,就稀里糊涂結束了一周的教學(xué)活動(dòng)。那時(shí)候的感覺(jué)就是站在講臺上從會(huì )鬧個(gè)大紅臉到漸漸不再害怕了,講課更加自如。但說(shuō)實(shí)在的,講的效果應該是很差,因為學(xué)生并沒(méi)有感覺(jué)好好學(xué)習到什么,而是在和實(shí)習老師玩,語(yǔ)文課過(guò)的很輕松活躍,卻沒(méi)有自己的思考了。

  這周開(kāi)始在指導老師和陳主任班上講了幾節課,靜靜老師很溫柔,因為我也是剛上講臺,怕打擊我的自信,產(chǎn)生挫敗感,所以一直也是在鼓勵我,但也指出了致命傷,就是不自信!當然,一個(gè)實(shí)習老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現出那種和優(yōu)秀教師一般的穩健的臺風(fēng)吧,那是一種值得仰望的高度,老師為了讓我克服這個(gè)困難,也是一直夸獎我,還在全班學(xué)生面前夸我準備很充分,表現很穩定,絲毫不怯場(chǎng),讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思,老師說(shuō)以后要多多把握機會(huì )講課,因為教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是觀(guān)摩學(xué)來(lái)的,而要自己實(shí)踐去積累。感謝老師的真心相待,感覺(jué)很幸福。

  陳老師給的評價(jià)就是那種很切中要害的,靜靜老師幫我度過(guò)了信心穩固期和基礎教學(xué)能力指導期,陳老師就開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人能力的提高和改善指導,分別從教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對性的建議。

  首先在教學(xué)內容上,太過(guò)于繁雜,一首詩(shī)歌點(diǎn)很全面,卻沒(méi)了重點(diǎn),沒(méi)有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了,這樣導致一節課下來(lái),學(xué)生就感覺(jué)很空泛,沒(méi)有學(xué)到深刻的東西。

  在教學(xué)過(guò)程中,因為內容太多太雜,就導致一節課的節奏很趕,每個(gè)點(diǎn)都不能深入去分析,給學(xué)生一點(diǎn)的時(shí)間去預習思考,根本就進(jìn)入不了學(xué)習的狀態(tài)。在叫學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,也是太快的去給出答案,在引導上特別想讓學(xué)生說(shuō)出自己心中的答案,其實(shí)這是不對的,只是在代替學(xué)生思考。而是應該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考,即使答案不符合自己心中的標準,也要讓學(xué)生說(shuō)出為什么得出這樣的答案,如果他能說(shuō)出道理,就是多了一個(gè)挺好的思考方向,如果他自己說(shuō)著(zhù)都自相矛盾,也會(huì )自己改正,這樣有了一個(gè)思考的過(guò)程,更能印象深刻。

  還有在教學(xué)氛圍上,不用刻意去保證可能的活躍,學(xué)生們很活躍有可能只是起哄,一堂課其實(shí)更應該多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己靜下來(lái)思考,保證時(shí)間的足夠,該活躍的時(shí)候活躍,該靜就得靜,這樣才是一堂有意義,氛圍好的語(yǔ)文課。

  自己回看視頻也發(fā)現很多小毛病,語(yǔ)言上,口頭禪太多,緊張的時(shí)候會(huì )卡殼。課堂其實(shí)并不活躍,而是有些亂。

  總之,在成為優(yōu)秀語(yǔ)文教師的道路上,還有很多困難要克服。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

開(kāi)學(xué)一個(gè)月小學(xué)教師工作心得體會(huì )2

  經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(cháng)了知識又讓我認識了許多新的教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè )。

  回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任__班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。其中一個(gè)班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來(lái)乍到,總會(huì )有些同學(xué)表現出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐,我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設身處地的為學(xué)生著(zhù)想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導。

  教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名教師,當然更應該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

  雖然這一年的時(shí)間并不長(cháng),可我的心得體會(huì )卻頗深。

  1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢,這是我備課中遇到的'最大問(wèn)題。于是,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用課余的時(shí)間,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習積極性。

  4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課,勝思一整天”之感。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

  一)熱愛(ài)學(xué)生

  給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì ),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二)獻身教育事業(yè)

  教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三)不斷提高自身素質(zhì)

  努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  以上是本人工作一年的一些心得體會(huì )。作為一名新教師,我時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的心情應對每一天的工作。

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