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開(kāi)學(xué)一月總結
做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作。特別對學(xué)校的食堂采購嚴格把關(guān)，且聘請有健康證明的食堂工作人員。為迎接新一批寄宿生做好衛生工作。接下來(lái)是小編為您整理的開(kāi)學(xué)一月總結，希望對您有所幫助。
開(kāi)學(xué)一月總結1
一、開(kāi)學(xué)初準備有序，各項工作快捷平穩
為了做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，我校在8月x日早上召開(kāi)全體領(lǐng)導班子成員會(huì )議，明確了本學(xué)期的主要工作目標及重點(diǎn)，并根據局及中心校的工作計劃制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門(mén)計劃。下午召開(kāi)了全體教師會(huì )議，傳達市教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神、學(xué)習中心校、學(xué)校工作計劃，對開(kāi)學(xué)前的工作做了具體安排。28日—31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，制定計劃、編寫(xiě)教案，確保9月x日正式上課。
總務(wù)處對校舍進(jìn)行安全排查，修理?yè)p壞對門(mén)窗，所有對教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理，創(chuàng )造良好對育人環(huán)境，添置必須的'辦公用品等，做好開(kāi)學(xué)前的一切準備工作。特別對學(xué)校的食堂采購嚴格把關(guān)，且聘請有健康證明的食堂工作人員。為迎接新一批寄宿生做好衛生工作。
二、落實(shí)政策，規范辦學(xué)行為。
我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)規范辦學(xué)行為，發(fā)揚人本意識。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。堅決按照上級有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表，安排師生的作息;注重學(xué)生對全面發(fā)展，積極創(chuàng )造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。從辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設，繼續抓教師中強化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。
三、公開(kāi)管理，堅決杜絕亂收費行為
學(xué)校在開(kāi)學(xué)報名時(shí)，嚴格執行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、國家規定課本費的規定。對學(xué)生人身保險本著(zhù)自愿的原則讓家長(cháng)夠買(mǎi)，學(xué)校自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)監督，在工作中沒(méi)有違規收費的行為。
四、確保適齡兒童接受義務(wù)教育。
在全體教師會(huì )議上，學(xué)校領(lǐng)導提出以班主任為主體，科任老師輔助的提前下，確保學(xué)生回校人數，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生回校，如出現沒(méi)有轉出且不返校的學(xué)生，教師必須以電話(huà)或直接到家訪(fǎng)問(wèn)方式了解原因，并發(fā)動(dòng)學(xué)生回校就讀。對于轉出的學(xué)生也需要做好登記工作。我校本學(xué)期應到人數是450人，現到人數463人，比上個(gè)學(xué)期多了13人，在全體教師努力下，學(xué)校周邊的適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。
開(kāi)學(xué)一月總結2
與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
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