教師參加中考研討會(huì )心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師參加中考研討會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師參加中考研討會(huì )心得體會(huì )1
今年我有幸參加了省中考研討會(huì )，能有這樣的機會(huì )外出學(xué)習、取經(jīng)，很不容易，我特別珍惜這難得的機會(huì )，認真聆聽(tīng)，深刻反思。與會(huì )的兩天中聽(tīng)了省教科院初中語(yǔ)文教研員的《20xx年初中語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向》報告，徐艷老師、劉芳老師等的復習建議及經(jīng)驗介紹，還有說(shuō)課和精品示范課。他們鉆研業(yè)務(wù)知識的那種敬業(yè)精神、豐富的知識內涵，還有幽默的教學(xué)語(yǔ)言都值得我認真學(xué)習。但我感悟最深的還是教研員提到的尋找素質(zhì)教育的突破口，以考改促課改，努力命制一套具有改革風(fēng)向標意義的全新試題。
考試是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，從終級意義上講，學(xué)校教育質(zhì)量主要表現為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，所以衡量教師教學(xué)工作的基本標志是學(xué)生的課業(yè)學(xué)習質(zhì)量。評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，既有鑒定的意義，即學(xué)生學(xué)業(yè)是否達到或在多大程度上達到預期的教學(xué)目標，也有促進(jìn)作用，即幫助學(xué)生發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，以便努力改進(jìn)學(xué)習。因此在某種程度上，考試具有指揮棒的作用，指引課程改革的方向。
20xx年語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向的指導思想是：滲透新課標精神，結合課堂教學(xué)改革的現有成果，努力恢復開(kāi)卷的本來(lái)面目，以考改帶動(dòng)課改，真正使語(yǔ)文學(xué)科與素質(zhì)教育有機地結合起來(lái)。
正如某教研員所說(shuō)的：改革不是為難大家，確實(shí)是現實(shí)的迫切需要，中國花這么大的力氣和資源，培養出多數不能適應時(shí)代的學(xué)生，確實(shí)是性?xún)r(jià)比最低的教育。改革是勢在必行的，真正素質(zhì)教育下的語(yǔ)文更好教，更好學(xué)，應試教育是靜態(tài)的，素質(zhì)教育是動(dòng)態(tài)的——理解、思考、應用、會(huì )用。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。所以，新課程改革要求教師要創(chuàng )新教學(xué)方法，立足于課堂，在教學(xué)中結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性，對學(xué)生進(jìn)行政治思想和語(yǔ)文教育，培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重、自強不息的精神，這樣的`語(yǔ)文教學(xué)才能發(fā)揮其德育功能。
首先要引導學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性。新課程強調把課堂時(shí)間和空間留給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人，并引導學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習。這就要求教師應成為學(xué)生自主學(xué)習的促進(jìn)者和引導者。怎樣發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性呢?具體從以下幾個(gè)方面入手：第一，堅持預習，培養學(xué)生的自學(xué)習慣。課前預習是自覺(jué)求知、主動(dòng)思維的過(guò)程，是形成自學(xué)習慣的必要途徑。第二，先議后導，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生多動(dòng)，教師少講，這樣教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，達到了教學(xué)目標。第三，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。語(yǔ)文課要加強實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教師參加中考研討會(huì )心得體會(huì )2
3月10日，我在xx民族中學(xué)參加了20xx年學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì )，我感覺(jué)受益匪淺。以為它對后期的課堂教學(xué)有較好地指導作用，怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，如何復習更有成效都給了我明確地指導。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，中考語(yǔ)文總復習承擔著(zhù)系統梳理、歸納總結、穩步提高的重任，總復習效果如何至關(guān)重要。在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍多、內容廣、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語(yǔ)文總復習，3月10日在大xx族中學(xué)召開(kāi)的學(xué)業(yè)水平研討會(huì )為我提供了這一平臺。研討會(huì )分上午、下午兩場(chǎng)。
上午是昆明八中的xx老師給我們講了作文備考中的“有為”和“無(wú)為”，對于怎樣的“有為”和“無(wú)為”作了具體闡述。方xx老師給我們講了作文復習的時(shí)間應該如何安排，作文評講應如何進(jìn)行，而且還對學(xué)生作文的提高指導了具體的方法，比如歸類(lèi)寫(xiě)作、積累素材、課前三分鐘小活動(dòng)等，點(diǎn)評作文采用三點(diǎn)式，既一個(gè)同學(xué)閱讀自己的文章，兩個(gè)學(xué)生來(lái)點(diǎn)評，點(diǎn)評內容有亮點(diǎn)、不足和提升三個(gè)方面。其次，方睿老師重點(diǎn)強調了考場(chǎng)作文的兩個(gè)意識：作者意識和讀者意識，說(shuō)這是考場(chǎng)作文得分的關(guān)鍵，一定要注意�？偠灾�，方老師的講座細致全面，給我們所有九年級老師在作文備考復習方面提供了很大的幫助。
下午，我們聽(tīng)的是xx長(cháng)城中學(xué)xx華老師關(guān)于“現代文閱讀復習的建議”的講座，整個(gè)講座晏老師又是圍繞各個(gè)文體(記敘文、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)、文言文)逐一進(jìn)行講解分析。首先，她告訴我們要學(xué)會(huì )在同一類(lèi)型中去歸納，找出每一種文體的必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)和冷僻考點(diǎn)，從而有的放矢的帶領(lǐng)學(xué)生一種文體一種文體的去分析，去把握，去鞏固。其次，在大量的訓練中讓學(xué)生自己會(huì )找規律，去用一定的格式完成答題。最后，她還在基礎知識部分做了一些簡(jiǎn)要說(shuō)明，如何復習字詞、拼音等，都給了一定的指導。
本來(lái)我對幾年級的教學(xué)有一定的擔憂(yōu)，就怕自己抓不好重點(diǎn)，遺漏了某些重要考點(diǎn)，但通過(guò)這次研討會(huì )，聽(tīng)了兩個(gè)老師的講座以后，有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，覺(jué)得此次研討會(huì )之行讓我獲益匪淺。我決定以此為契機，在汲取研討會(huì )精神的基礎上，結合專(zhuān)家的講座內容好好做我的復習計劃，使之更加行之有效，從而減少復習的盲目性，對學(xué)生嚴格要求，并且有針對性地進(jìn)行訓練�？傊�，這次研討會(huì )讓迷途中的我豁然開(kāi)朗!
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