員工為誰(shuí)在工作心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的員工為誰(shuí)在工作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
員工為誰(shuí)在工作心得體會(huì )1
結合，在工作中尋找樂(lè )趣，讓自己的快樂(lè )融在工作中。作為一個(gè)教師更應該用平和的心態(tài)對待工作中的喜怒哀樂(lè )，用深沉偉大的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，以寬容的微笑對待生活中的每一個(gè)朋友。羅斯金說(shuō)：只有通過(guò)工作，才能保證精神的健康�？鞓�(lè )是一種心態(tài)，也是我們對待工作的心態(tài)。因此，我們沒(méi)有理由不快樂(lè )工作，不快樂(lè )生活。工作是快樂(lè )的源泉，讓我們樂(lè )于工作，讓我們的周?chē)笠缰?zhù)成功的喜悅，讓我們的人生因工作而快樂(lè )。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事，有人分別問(wèn)在同一建筑工地砌磚蓋房子的工人：“你在干什么”？第一個(gè)人回答：“我為掙錢(qián)而工作”；第二個(gè)人：“我在砌磚墻”；當問(wèn)到第三個(gè)人時(shí)，他滿(mǎn)懷豪情地說(shuō)，“我在建一座大廈”。這個(gè)故事對我的啟發(fā)很大。在工作中，工作教會(huì )了我干好自己的活、站好自己的崗，與同事們相處，使我學(xué)會(huì )了“先做人、后做事”的道理。愛(ài)因斯坦每天上百次地提醒自己“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著(zhù)別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西”。我雖然只是普通的教師，但卻像一根細細的線(xiàn)，一頭系著(zhù)教師的責任，一頭連著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。因此，我時(shí)常告訴自己不能把干工作僅僅作為謀生的一種手段，也不能為工作而工作，而要像第三種人“建大廈”一樣，把工作賦予一種更高的境界，心中充滿(mǎn)豪情和憧憬，每天都要有緊迫感，盡自己最大的努力教好每一個(gè)學(xué)生�；谶@樣的心態(tài)，我始終在試著(zhù)尋找工作中的樂(lè )趣，把快樂(lè )融入工作，把自己變成工作的主人，每天都在回味無(wú)窮地享受完成每件工作任務(wù)后的喜悅，我感到自己的工作仿佛是在快樂(lè )中進(jìn)行的，每一天的工作都豐富多彩。
對于一個(gè)教育工作者，尤其擔任教師這一特殊使命，時(shí)時(shí)刻刻都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要計較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中，不但要有足夠的責任心，愛(ài)心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說(shuō)什么，自己認定目標，向著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)，努力去實(shí)現自己的目標。
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我們日常所做的工作，能帶給我們的提升并不多，因為大多數工作我們做熟練了以后，都是重復性的工作，這也就決定了我們需要自己更主動(dòng)的去學(xué)習，去擴展我們的學(xué)習對象。
首先我們可以通過(guò)參加公司各項會(huì )議來(lái)學(xué)習，包括例會(huì )、技術(shù)評審會(huì )、項目評審會(huì )等等，注意傾聽(tīng)和總結。
比如參加項目評審會(huì )，我們可以觀(guān)察一下會(huì )議組織者是如何組織這項會(huì )議（如會(huì )議前他們做了什么工作，為什么這么做），了解他們希望達到什么樣的效果，觀(guān)察在場(chǎng)的人怎么積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)？會(huì )議主持者通過(guò)什么樣的方式來(lái)調動(dòng)參會(huì )人員的互動(dòng)熱情（軟件行業(yè)的人普遍比較悶，不愛(ài)發(fā)言）�；蛘咄瑯拥挠美u審會(huì )，在會(huì )議過(guò)程采用了那種方式進(jìn)行（評審需求、用例還是問(wèn)題？），哪種方式更高效。若自己有想法，也積極的去表達，可以看看自己的想法能否得到支持，能否被實(shí)施。
再比如參加技術(shù)評審會(huì )，我們可以跟開(kāi)發(fā)多學(xué)習更多技術(shù)方面的問(wèn)題。開(kāi)發(fā)經(jīng)常會(huì )提到各種架構，各種專(zhuān)業(yè)名詞，比如主庫、從庫、分表、分庫。。。如果在會(huì )議上問(wèn)開(kāi)發(fā)這些術(shù)語(yǔ)是什么意思，可能開(kāi)發(fā)覺(jué)得這些名詞過(guò)于簡(jiǎn)單而不屑解釋。那就把專(zhuān)業(yè)名詞記錄下來(lái)，一個(gè)一個(gè)去百度�；蛘邥�(huì )議結束后找人講解。有時(shí)候開(kāi)發(fā)看到測試什么也不懂，下次類(lèi)似的例會(huì )更不會(huì )叫上測試。參加會(huì )議切記不要云里霧里就過(guò)去了，這樣也就失去了一個(gè)提升自己的很好的機會(huì )。
跟管理層的會(huì )議，注意多多關(guān)注他們的談吐，看一下他們的關(guān)注點(diǎn)在哪，看看他們具備什么樣的能力，看他們日常如何管理部門(mén)和公司的，思考一下為什么他們能做到這個(gè)崗位。
在一些互聯(lián)網(wǎng)公司，老板或者總裁特別南青，跟他們相處時(shí)可以觀(guān)察一下他們的談吐，看看他們的表達方式，他們的努力。。。他們怎么把戰略傳達給大家�！@些老總有個(gè)共同的.特點(diǎn)，就是演講溝通能力特別強，這方面可以多學(xué)習一下。
除了通過(guò)參加各種會(huì )議進(jìn)行學(xué)習，還可以在工作中多做一些有挑戰的事情——不要讓自己在工作中特別的安逸和順手，如果一直特別順利，那么說(shuō)明你也沒(méi)有提升，一直在重復昨天的自己。
比如用例設計能力弱，平時(shí)就多跟組里的分享自己的測試用例，回答他們的提問(wèn)，從而不斷提升我們思維的全面性——這也是我們測試人員的核心競爭力之一。
比如自學(xué)自動(dòng)化測試方面的技術(shù)，嘗試寫(xiě)一個(gè)自動(dòng)化的框架，在自己小有成就的時(shí)候跟領(lǐng)導申請做一下自動(dòng)化方面的東西，或者做一些分享。通過(guò)工作來(lái)驗證自己學(xué)習的成果。
我們平時(shí)的工作中，有挑戰的事情真的不多，如果真的出現了，就好好的爭取一下這樣的機會(huì )。比如現在某個(gè)測試主管的崗位空出來(lái)了，可以積極的跟領(lǐng)導申請一下，不管能力是否達到，先把坑占了，即使不成功，起碼也把態(tài)度表達出來(lái)，這樣領(lǐng)導在后續的工作中一般也會(huì )有意的加強對你的培養。而且測試主管的崗位可能前期做起來(lái)有些困難，但從中長(cháng)期來(lái)看，也沒(méi)什么不能勝任的。
另外呢，平時(shí)多跟不同的人，特別是有能力的人進(jìn)行一些交流。比如跟產(chǎn)品人員的溝通，看他們怎么設計產(chǎn)品，為什么這么設計，這么設計有什么好處，是否有相應的運維數據支撐？
換工作時(shí)有機會(huì )可以去一些大公司，大公司除了待遇制度各方面更完善，更重要的是有更多更優(yōu)秀的人，跟這些行業(yè)內的大牛共事，也可以更快的提升自己。
總結一下：
很多人完全想依賴(lài)本職工作來(lái)提升自己。在我看來(lái)這是錯誤的，因為多數工作并不需要太多挑戰，如果天天都在挑戰自己，那么說(shuō)明你不勝任這個(gè)崗位，你也就沒(méi)法留在這個(gè)公司了。平時(shí)求生存，周末求發(fā)展。所以，還是多多做一些自我學(xué)習和提升吧。
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