2022景觀(guān)設計心得體會(huì )（通用5篇）
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的2022景觀(guān)設計心得體會(huì )（通用5篇），希望對大家有所幫助。
景觀(guān)設計心得體會(huì )1
作為一名景觀(guān)設計者，我想到了實(shí)踐是檢驗真理這句名言。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于真理標準的基本命題。哲學(xué)史上關(guān)于真理標準問(wèn)題的爭論由來(lái)已久，無(wú)論是唯心主義還是舊唯物主義，都沒(méi)能科學(xué)地解決真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)把實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)引入認識論，把辯證法和唯物主義有機地結合起來(lái)，在人類(lèi)認識史上真正科學(xué)地解決了真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)認為：人類(lèi)的全部實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這是由真理的本質(zhì)和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的。
真理的本質(zhì)是主觀(guān)認識符合客觀(guān)實(shí)際，檢驗真理就是判斷主觀(guān)認識與客觀(guān)實(shí)際是否相符合以及符合的程度。人的認識沒(méi)有超出主觀(guān)思想范圍，不能確認自身是否與客觀(guān)實(shí)際相符合；客觀(guān)事物存在于人的意識之外，不具備把人的認識同客觀(guān)實(shí)際加以對照的能力，也不能充當檢驗真理的標準。
唯一能作為檢驗認識的真理性標準的只有實(shí)踐。馬克思指出："人的思維是否具有客觀(guān)的真理性，這并不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。人應該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現實(shí)性和力量，亦即自己思維的此岸性。
針對一個(gè)小區的景觀(guān)項目，要想做的完美，也必須按照實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準來(lái)實(shí)施。
設計階段，根據小區的建筑風(fēng)格，確定景觀(guān)風(fēng)格是什么樣的，比如：歐式，中式，日式或者地中海風(fēng)格等，要找出哪種風(fēng)格適合我們小區，哪種風(fēng)格來(lái)說(shuō)能提成我們小區的品質(zhì)，哪種風(fēng)格的能夠讓準業(yè)主有入住我們小區的欲望，這個(gè)也需要實(shí)踐。當然并不是說(shuō)每種景觀(guān)風(fēng)格都做一遍，都實(shí)踐一遍然后找出一個(gè)最好的。而是在設計過(guò)程中，通過(guò)圖紙，把每種風(fēng)格的都通過(guò)圖紙，意向圖或效果圖等表現出來(lái)，然后再選擇。這樣實(shí)踐過(guò)程費用就少一些，花少的成本，做到正確的選擇。
施工階段，當然施工的最好結果就是很完美的設計的意圖表現出來(lái)。設計是我們經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)最終選擇的。只要我們把設計的意圖很好的變成實(shí)物就算成功了。不過(guò)，在現場(chǎng)實(shí)際施工過(guò)程中，畢竟設計師是在辦公室憑想象畫(huà)的圖紙，包括施工圖也是一樣。有些根據現場(chǎng)的情況需要調整一下效果會(huì )更好。比如，我們按照施工圖紙栽植好了一棵樹(shù)，然后發(fā)現其實(shí)把這棵樹(shù)移動(dòng)個(gè)一兩米，甚至是幾十公分，跟后面主體的搭配會(huì )更好�？赡�，移栽這棵樹(shù)需要成本，但花兩三個(gè)人工，也就一兩百塊錢(qián)，能夠把效果做的更好，還是值得的。說(shuō)不定，移好了以后，發(fā)現再給樹(shù)搭配一些其他的植物還會(huì )更好，這就要去思考，去發(fā)現，去實(shí)踐，然后效果才會(huì )得到完美的效果。施工過(guò)程中，多思考一些，會(huì )達到比設計更好，更完美的效果。
作為一個(gè)景觀(guān)工程師，在工作當中，要不斷的思考，不斷的學(xué)習，不斷的通過(guò)各種途徑去實(shí)踐，才能把景觀(guān)項目做好，做完美。達到準業(yè)主因為景觀(guān)而買(mǎi)我們房子的真理。
景觀(guān)設計心得體會(huì )2
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了景觀(guān)設計的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設計部的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
景觀(guān)設計心得體會(huì )3
設計不是藝術(shù)。設計是溝通，是傳達，而藝術(shù)是表現，是創(chuàng )作。這并不是說(shuō)設計里沒(méi)有表現的成份，更不是說(shuō)藝術(shù)是不在乎溝通的。但是兩者放在這兩項上的重視是有較大差別的。設計是不能憑感覺(jué)做的，要考慮各種因素，要尋找最隹的表達方法，要把自己的感覺(jué)翻譯成大眾能夠理解的有效視覺(jué)語(yǔ)言。決定一個(gè)設計作品的質(zhì)量的往往是它的細節，例如字體的選擇，圖形的構造，顏色的差異等等。這些細微的差別在體現作品整體上起著(zhù)相當大的作用。無(wú)論一個(gè)設計的想法有多好，如果制作粗糙，便會(huì )失去魅力。另外，如果我們多注意這些細節和它們的影響，很可能會(huì )從中發(fā)現一些新的靈感和方向。
強調變化（variation）的重要。做設計時(shí)，不要去專(zhuān)門(mén)尋找它所謂的正確答案，而是試著(zhù)把自己的各種想法整理出來(lái)，盡量用不同的方式來(lái)表達，從中再探索，不斷地讓一個(gè)想法把自己帶到另一個(gè)想法。這樣可以擴大我們的想像力，看到不同的可能性。雖然最后的成果很重要，但是過(guò)程更重要。這個(gè)探索的過(guò)程是無(wú)法用任何東西取代的。variation（變化）和alternative（替換）的區別：變化是尋找同一種表達方式的各種表現方法，而替換則是尋找另一種表達方式。比如說(shuō)吧，音樂(lè )符號，五線(xiàn)譜，樂(lè )器都是音樂(lè )的不同變化表達方式，而替換的表達方式可能包括提示音樂(lè )氣氛的顏色，知名音樂(lè )家等。有時(shí)如果一個(gè)想法好像總是做不好的話(huà)，也許該尋找一個(gè)替換的想法，而如果找到了合適的想法的話(huà)，便應該看看它都可以有什么變化的表現方式，以得出最隹的解答設計。變化和替換的界限往往并不是很清楚，但是如果有個(gè)大概概念的話(huà)，還是會(huì )有些幫助的'。很多人認為設計就是在電腦上做出漂亮的東西，其實(shí)完全不是這樣的。我們學(xué)設計的一大部分時(shí)間都是在到處尋找資料，研究以及消化它們，然后再試著(zhù)從中找到自己的位置，與自己想表達的概念。沒(méi)有完全理解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，是不可能有效地表達它的。如果連自己都不知道自己想說(shuō)什么，不管完成品有多好看，也是白紙一張，因為它沒(méi)有清楚的內容。提高研究能力，重新認識設計的含義。設計師最好的朋友是誰(shuí)？是照相機。它是做設計必不可少的工具與玩具。圖庫的圖像畢竟有限。最怕的就是由于圖庫里沒(méi)有完全合適的圖像，生活才是最好的老師。常出去拍照也是一大娛樂(lè )呢。
那天在電視里看到一個(gè)偶像歌手在臺上唱歌，一會(huì )兒朝下面招手，一會(huì )兒跑來(lái)跑去，歌詞空間的地方還忙著(zhù)跟大家打招呼，一點(diǎn)也沒(méi)有認真唱歌。突然覺(jué)得他和實(shí)力歌手的區別就跟一個(gè)自以為是設計師的人與專(zhuān)業(yè)設計師一樣。前者只注意著(zhù)表現自己，而后者卻是在專(zhuān)心表達某些事物。有時(shí)候，把一個(gè)普通的東西，例如地鐵時(shí)間表，或者雜志文章分頁(yè)，設計的太漂亮，太突出，太與眾不同反而會(huì )失去它的基本功能。那些多馀的花花捎捎的東西影響人們去讀真正的內容，就跟我從來(lái)都記不住偶像歌曲一樣。
以前老師對我說(shuō)的話(huà)讓我一下子對設計明白了很多。他告訴我我當時(shí)做的東西是圖像驅使（imagedriven），而不是思想驅使（ideadriven）的。那時(shí)我很喜歡在photoshop里隋便拼湊一些圖像，自己覺(jué)得看起來(lái)很酷，以為加上個(gè)標題就成了一個(gè)作品。但是老師看了說(shuō)這些只是一些拼湊的圖像，你并沒(méi)有給它們輸入任何意義，所以對別人也不會(huì )有意義。要想超越這個(gè)層次，作品必須讓思想優(yōu)先，圖像應該服從與支持你的想法，而不只是獨立的裝飾品。
這是一個(gè)有意思的比喻：文字排列設計（typography）應該像玻璃。它應該正確地反映文字的個(gè)性與特征，但是同時(shí)應該透明得可以讓人看穿。如果字體或文字的形狀本身所說(shuō)的，比文字中所要表達的還多還強烈的話(huà)，這種設計選擇就等於自己把自己鎖起來(lái)了。
景觀(guān)設計心得體會(huì )4
就從我從事園林設計時(shí)，對于園林景觀(guān)設計公司來(lái)說(shuō)，園林景觀(guān)設計是重中之重，成都的園林景觀(guān)設計心得拋磚引玉，請大家不惜指導。
園林景觀(guān)設計是立體的、綜合的藝術(shù)。在景的設計時(shí)除了滿(mǎn)足功能性要求，給人生活上提供方便外，還必須追求感觀(guān)上的美。園林是大是小都有各自的特點(diǎn)。
景觀(guān)的概念
景觀(guān)是以自然美為特征的那種供游憩欣賞的空間環(huán)境，人們常說(shuō)詩(shī)情畫(huà)意，見(jiàn)景生情，即有畫(huà)有意才稱(chēng)為景。有的景是自然的，有的景是人工創(chuàng )造的。黃山的奇松怪石，云海溫泉；泰山的峰巒雄偉、峻拔；……都是大自然造就的景。名聞世界的萬(wàn)里長(cháng)城，曲折連綿，氣勢磅礴，則兼有自然和人工相結合的景色之美。而棋布于蘇州城內的古典園林所創(chuàng )造出的一個(gè)個(gè)豐富多采的美的奇跡，更是人工效法自然的絕品。人們身臨其境，通過(guò)眼觀(guān)、耳聽(tīng)、鼻聞、品飲，親身感受景色的意境，欣賞這些空間的形象、色彩、聲音、香味，從中得到強烈的感染，使人愉悅。
景觀(guān)的觀(guān)賞
景可供人游覽觀(guān)賞，我國已故的園林專(zhuān)家陳從周教授曾總結過(guò)觀(guān)景的"動(dòng)觀(guān)"與"靜觀(guān)"的理論。這原是古代哲學(xué)思想在造園中的體現，現在無(wú)論是東方庭園還是西方庭園也都從不同角度應用著(zhù)這些觀(guān)點(diǎn)。
所謂"靜觀(guān)"是庭園中人能夠駐足的觀(guān)賞點(diǎn)，在可停息的小亭里、座椅上留住人，使人能對四周的景觀(guān)仔細觀(guān)賞。因其視點(diǎn)與景物的位置不變，眼前猶如出現一幅立體的風(fēng)景畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面就象一幅靜態(tài)圖畫(huà)，造景就是有意識地安排視線(xiàn)范圍內的主景、配景、前景、中景和遠景，盡可能使畫(huà)面向縱橫發(fā)展。臺要使空間具有深度，常�？蓪�(shù)木種植在近處，加強深遠感。如要使空間向橫的方向擴展，則應加強橫線(xiàn)條，削弱縱線(xiàn)條，要使小池水面顯得開(kāi)闊些，則護岸的石塊應平砌而不要立砌。在中國的古典園林中還常常通過(guò)各式洞門(mén)，如月亮門(mén)、壺形門(mén)、花瓶門(mén)等，或通過(guò)各式窗戶(hù)，如方形、菱形、扇形及各種漏窗，透過(guò)門(mén)框或窗框，透過(guò)門(mén)空間相互聯(lián)系、滲透，使空間感覺(jué)更為深遠，便畫(huà)的境界更生動(dòng)、更深邃，耐看、耐尋思，讓人回味。
所謂動(dòng)觀(guān)，往往是通過(guò)一定的行走的路線(xiàn)，把不同的景組成連續的景觀(guān)序列，隨著(zhù)人的移步，景色不斷地發(fā)生變化，因其視點(diǎn)與景物相對位移，猶如觀(guān)看一幅長(cháng)卷圖畫(huà)，一景一景不斷闖入眼簾，成為一種動(dòng)態(tài)的連續構圖，獲得良好的動(dòng)觀(guān)效果。東方"空間分隔"的理論和西方"流動(dòng)空間"的理論都異曲同工地創(chuàng )造出庭園步移景異的景色。尤其在中國古典園林中，蘇州一批面積狹小的私家庭園采用了曲徑通幽的表現手法，將動(dòng)觀(guān)的景色表現得淋漓盡致。在晚清著(zhù)名學(xué)者俞樾所建的"曲園"中，面積不大的平面，不但有池水之曲，而且有山徑之曲，修廊之曲，行于曲徑之上，不斷左折右彎，變換方向，眼前對景的畫(huà)面不斷出新，引導人們慢慢地游覽品賞。清光緒、宣統年間由華陽(yáng)人洪氏所建的私家庭園"鶴園"占地不溢三畝，以水池為中心，周?chē)薪ㄖ�、山石、花木。入門(mén)即見(jiàn)回廊口，回廊呈波形，廊曲的做法，也是其他私家庭園中常見(jiàn)的。在揚州鹽商姚氏的宅園中，東部建造的"殘粒園"僅140平方米，全園靠一條曲徑組織景觀(guān)，一路上聯(lián)結圓洞門(mén)、石峰、假山、池岸、石洞、石階、半亭、花樹(shù)等，在極小的空間中轉折回旋，上下起伏，大大拓展了觀(guān)賞的空間，避免了直截了當地一穿而過(guò)，形成了無(wú)徑不曲，無(wú)入不幽的特征。這些在漫長(cháng)歲月中洗練出來(lái)的傳統也是現代庭園設計中值得研究和借鑒的。
造景之法
庭園造景庭園造景有如撰文畫(huà)畫(huà)，有法而無(wú)定式。同一景色畫(huà)家可用不同筆法表現之，攝影師可從不同角度拍攝之，同一園林也可用不同構思設計之。幾百座江南庭園千變萬(wàn)化，各有所妙。故園林造景能有獨特的立意，做到’雖有人作，宛自天開(kāi)’的意境就可稱(chēng)為佳作。其次，每個(gè)庭園造景時(shí)，不可忽視動(dòng)觀(guān)和靜觀(guān)的景色，通常狹小的庭園應以靜觀(guān)為主，動(dòng)觀(guān)為輔。遵循"小中見(jiàn)大"的原理，創(chuàng )造出"有限中見(jiàn)無(wú)限"的美景，更重視障景、框景、借景等手法的應用。在相對較大的庭園中，應以動(dòng)觀(guān)為主，靜觀(guān)為輔，更應注重空間的分割，通過(guò)對景，夾景、添景等各種形式，造成或開(kāi)郎，或收斂，或幽深，或明暢的空間，使景色更為豐富。在現代的庭園造景中，研究植物高低、色彩、質(zhì)感、動(dòng)勢等的配置，組成優(yōu)美的焦點(diǎn)景觀(guān)，將會(huì )是更為重要的課題。
活的藝術(shù)
園林植物是有生命的活物質(zhì)，在自然界中已形成了固有的生態(tài)習性。在景觀(guān)表現上有很強的自然規律性和“靜中有動(dòng)”的時(shí)空變化特點(diǎn)�！办o”是指植物的固定生長(cháng)位置和相對穩定的靜態(tài)形象構成的相對穩定的物境景觀(guān)�！皠�(dòng)”則包括兩個(gè)方面：一是當植物受到風(fēng)、雨外力時(shí)，它的枝葉、花香也隨之搖擺和飄散。這種自然動(dòng)態(tài)與自然氣候給人以統一的同步感受。如唐代詩(shī)人賀知章在《綠柳》一詩(shī)中所寫(xiě)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)栽去，二月春風(fēng)似剪刀”，形象地描繪出春風(fēng)拂柳如剪刀栽出條條綠絲的自然景象。又如高駢的詩(shī)句：“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”，是自然界的微風(fēng)與植物散發(fā)的芳香融于同一空間的自然美的感受。二是植物體在固定位置上隨著(zhù)時(shí)間的延續而生長(cháng)、變化，由發(fā)芽到落葉，從開(kāi)花到結果，由小到大的生命活動(dòng)。如蘇軾在《冬景》一詩(shī)所描述的“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。園林植物的自然生長(cháng)規律形成了“春花、夏葉、秋實(shí)、冬枝”的四季景象（指一般的總體季相演變）。這種隨自然規律而“動(dòng)”的景色變換使園林植物造景具有自然美的特色。
外國園林
西歐園林公司中具有代表性的法國園林公司和意大利園林公司，他們的的植物配置，多為規則式，或將植物修剪成幾何圖形。16世紀意大利園林樹(shù)木多以常綠樹(shù)為主，沿著(zhù)園路和園墻密植，并修剪成綠廊或綠墻，臺地上還布滿(mǎn)以黃楊或柏樹(shù)修剪成一方塊一方塊的綠色植壇。18世紀以后的英國，出現以開(kāi)闊的草地、自然栽植的樹(shù)叢、蜿蜒的小徑為特征的英國自然風(fēng)景園�，F代西歐各國，由于環(huán)境問(wèn)題日益嚴重，又受城市生態(tài)的要求和影響，植物配置趨向于自然，并注意植物對環(huán)境保護的作用。在植物選擇上考慮經(jīng)濟效益和重視植物配置的視覺(jué)藝術(shù)效果。
日本庭園的植物配置多采用自然式，但也注意修剪植物。樹(shù)種選擇以常綠樹(shù)為多。尤其是松樹(shù)，常常被修剪成一定形狀，形成日本特有的風(fēng)格，還創(chuàng )造了一種樹(shù)木整形修剪的方法——"刈"；同時(shí)，比較重視秋色樹(shù)種的配置，如成片栽植槭樹(shù)林等。樹(shù)叢的配置，往往采用三對一、二對一、五對一等方式，使游人從任何角度都能看到整個(gè)樹(shù)叢的每株樹(shù)木。在房屋旁，常種大葉的棕櫚科植物和芭蕉等，以獲得"聽(tīng)雨聲"的園林意境。在瀑布的瀧口常常配置若干喬木或灌木，把瀑布的一部分遮擋住，增加深度感。庭園中的地面也常以細草、小竹、蔓類(lèi)、羊齒類(lèi)、蘚苔類(lèi)等植物覆被。
蘇聯(lián)蘇聯(lián)園林比較重視植物配置，蘇聯(lián)園林學(xué)家首先將園林植物按其觀(guān)賞特性進(jìn)行分類(lèi)分級，如將冠形分為橢圓形、卵形、球形、圓錐形、寶塔形、傘形、自然形、垂枝形、匍匐形等多種；綠色的葉子按色度分為青綠、黃綠、灰綠三種；將花形花序分為六類(lèi)。配置植物時(shí)，從平面、立體、色彩、樹(shù)叢疏密度等方面考慮到植物的藝術(shù)構圖和風(fēng)格。同時(shí)，還從林學(xué)的角度注意配置的喬、灌木比例，針、闊葉樹(shù)比例，樹(shù)木密度和樹(shù)種比例等，形成園林植物配置理論。
香滿(mǎn)路心得
1、因地制宜，適合當地風(fēng)物。
因地制宜設計，結合當地審美特色，周?chē)h(huán)境、景觀(guān)用途，綜合考慮。如當地是平原，可設有小山，當地是山區，可設有流水�；パa綜合。有儒、有雅，有艷、有麗，區別對待。條件許可下，有水較好，有靈氣。當然要綜合考慮日后的維護保養。
根據成都本地條件以及植物材料的自身特點(diǎn)和對環(huán)境要求來(lái)安排，使各種植物都能生長(cháng)并生長(cháng)得好。不能盲目引進(jìn)推廣外地園林植物，而應注重開(kāi)發(fā)和應用鄉土植物。近來(lái)廣場(chǎng)色塊風(fēng)、棕櫚科植物風(fēng)，一定程度上違背自然規律，應謹慎對待。
2、重視生物多樣性。
地球上多數自然群落不是由單一的植物區系所組成的，而是多種植物與其他生物的組合。符合自然規律和風(fēng)貌的園林建設，必須重視生物多樣性。從某種意義上講，重視園林植物多樣性是一個(gè)模擬和創(chuàng )建自然生態(tài)系統的過(guò)程。如果植物種群?jiǎn)我�，在生態(tài)上是貧乏的，在景觀(guān)上也是單調的。園林植物配置注意喬、灌、草結合，植物群落可增加穩定性，也有利于珍稀植物的保存。高中低充分利用空間，葉面積指數增加，也能提高生態(tài)效益，有利于提高環(huán)境質(zhì)量。
3、有靈性有對照。
不呆板，比如樹(shù)木一般不宜整齊排列，除了要有層次感外，還要有疏有密，高低參次，看似雜亂而有其內在主題貫穿，要有主次之分，不能全是主，沒(méi)有對照，主也不成其為主。
4、綜合利用感官。
綜合利用形，色，香，聲，動(dòng)，質(zhì)感，光，影，隔斷等不同的感官刺激，以達到目的，但要注意適度，切不可每樣都追求最大化，那不是藝術(shù)是俗氣。
景觀(guān)設計心得體會(huì )5
作為一名即將畢業(yè)的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三實(shí)習時(shí)期我有幸在長(cháng)沙閣林園林工程有限公司設計部實(shí)習，在將近半年的實(shí)習期里，我初步接觸景觀(guān)設計的一些基本程序與知識，，熟悉了景觀(guān)平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。，負責指導我的是一位資質(zhì)很高的景觀(guān)設計師，實(shí)習內容主要是手繪局部平面、立面及剖面圖，運用PS編排文本以及批圖片做后期處理，運用SU建模，做局部效果圖，運用AUtocAD、天正建筑。。在設計師的教導下，很快我就熟悉了相關(guān)的操作，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。
12月12號，實(shí)習的第一天，我早早就到單位了，有獨立的辦公桌和電腦�？墒遣恢涝撟鲂┦裁�，后來(lái)胡經(jīng)理簡(jiǎn)單的講了些軟件的工具再加上在學(xué)校里的一些cAD上機課，基本還是能夠做些簡(jiǎn)單的東西。他讓我用cAD軟件畫(huà)一個(gè)亭子的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大的難度，可是當我以很快的速度完成后，設計師指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我相關(guān)的設計規范要求。
首先，是對景觀(guān)設計的整個(gè)流程的了解。
前期調研——收集資料——做出方案設計——出平面圖——中要節點(diǎn)平、立、剖及效果圖——文本編排——方案通過(guò)后——進(jìn)行初步設計以及擴初（確定每個(gè)局部的的景觀(guān)以及小品、景觀(guān)建筑的尺寸）——施工圖設計（包括景觀(guān)正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成
整個(gè)過(guò)程中，景觀(guān)的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：
做景觀(guān)設計方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)）——立面，剖面設計——水電，供暖設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序為手繪、草圖大師、PS、AUtocAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。
我所做的工作就是景觀(guān)平。立。剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。
繪圖的時(shí)候也有步驟：比例——尺寸——高程——規范——美觀(guān)。
剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的景觀(guān)平面圖和剖面圖，學(xué)著(zhù)用快方式做圖同時(shí)滿(mǎn)足景觀(guān)規范和美觀(guān)要求。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如美觀(guān)與實(shí)際的沖突，實(shí)際設計的景觀(guān)表現出來(lái)不一定好看，這時(shí)候就需要做適當的調整，達到想要的效果。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
接下來(lái)的幾個(gè)月，設計師讓我參與他做的每一個(gè)方案實(shí)際，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計部做景觀(guān)設計師追，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì )很順利，因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了，結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，
后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將場(chǎng)地的基本情況弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使設計做的不合理。但是這些東西不是一下子就能學(xué)會(huì )的，所以需要虛心學(xué)習。
隨著(zhù)設計的進(jìn)一步深入，該做擴初了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；A不牢，每個(gè)景觀(guān)建筑單體的結構以及具體尺寸不是很了解，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，設計師為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習熟悉。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我發(fā)現了我的問(wèn)題：
一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到了畫(huà)面的美感問(wèn)題，圖紙不僅僅只是滿(mǎn)足實(shí)際還應是副畫(huà)，該有美感。
等這些都做好之后，就是出圖，來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。
在學(xué)習過(guò)程中，同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣為人處事以及快速制圖，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
之后的日子我又接觸到不同的景觀(guān)設計方案，有公園的設計、有豪宅的，有酒店的、有度假村的，有小區的各種景觀(guān)設計，以及各種風(fēng)格的設計
【2022景觀(guān)設計心得體會(huì )（通用5篇）】相關(guān)文章：
2022年防災減災心得體會(huì )（通用10篇）05-06
2022勞動(dòng)模范心得體會(huì )（通用11篇）04-29
安全生產(chǎn)月2022心得體會(huì )（通用8篇）04-29
2022五四云團課心得體會(huì )（通用6篇）04-21
園林景觀(guān)設計合同范本最新版（通用5篇）04-21