教師一德四新學(xué)習心得體會(huì )

　　我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的教師一德四新學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師一德四新學(xué)習心得體會(huì )1

　　師德教育就是采取綜合措施，建立長(cháng)效機制，認真執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。教師要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，公平公正對待學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　其具體內容包括：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

　　2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

　　每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　3、以身作則。

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得"身臨其境"才是最好的教育。

　　4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

　　精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　5、終身學(xué)習、提升教師魅力。

　　在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。

　　桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師一德四新學(xué)習心得體會(huì )2

　　通過(guò)學(xué)習，明白"一德四新"就是要對我們教師繼續進(jìn)行師德教育，讓我們樹(shù)立新的教學(xué)理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時(shí)代的書(shū)去育新時(shí)代的人。

　　"新理念"，就是要我們樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

　　"新知識"，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學(xué)習和借鑒國內外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構。提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。

　　"新方法"，就是要我們在新的教育教學(xué)理念指導下，努力探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法，在教學(xué)中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。實(shí)現"以學(xué)生成長(cháng)為中心"教學(xué)目標。

　　"新技能"就是要求我們能以新的教育教學(xué)理念為指導，強化和創(chuàng )新備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能;不斷提高我們指導學(xué)生有效的學(xué)習技能，具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力;提高我們應用現代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　"一德四新"，讓我找準了我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)：教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就是要從研究教學(xué)入手。我們知道，新課程的核心，是轉變我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。沒(méi)有師生課堂行為和方式的變革，就沒(méi)有新課程的真正實(shí)現。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學(xué)的有效實(shí)施。

　　"一德四新"(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)括號內外加起來(lái)總共才有"二十個(gè)字"，可它體現長(cháng)遠目標的追求又能體現近期目標的遞進(jìn);也就是觀(guān)遠方我們要終生學(xué)習，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用"四個(gè)新"精心構思我們的教學(xué)設計，要用"四個(gè)新"為形成課堂教學(xué)中師生的有效互動(dòng)提供前提保證，從而為促進(jìn)課堂教學(xué)中"人"的主動(dòng)發(fā)展提供前提保證。

　　"一德四新"就是要求我們教師在當前形式下，培養教育學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習能力;教學(xué)更要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)際，要給學(xué)生創(chuàng )設自主支配的時(shí)間和空間。時(shí)時(shí)想著(zhù)我們的教育要"以學(xué)生的成長(cháng)為中心"。

　　總之，"一德四新"是挑戰自我，挑戰傳統的`挑戰書(shū)。要想立足這個(gè)新時(shí)代的教育，我們能不時(shí)時(shí)更新自我嗎?

教師一德四新學(xué)習心得體會(huì )3

　　通過(guò)學(xué)習，明白"一德四新"就是要對我們教師繼續進(jìn)行師德教育，讓我們樹(shù)立新的教學(xué)理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時(shí)代的書(shū)去育新時(shí)代的人。

　　一、創(chuàng )新理念，振作精神思發(fā)展

　　只有更新觀(guān)念、樹(shù)立信心，才能正視問(wèn)題，思考發(fā)展。只有敢于面對現實(shí)，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng )新發(fā)展思路，才能樹(shù)立"有作為，才能有地位"的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒(méi)有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學(xué)工作的自信心和自豪感，不斷營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)的氛圍，為干好教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的思想基礎。

　　二、創(chuàng )新載體，營(yíng)造亮點(diǎn)促發(fā)展

　　我們要注重學(xué)習，不斷進(jìn)取，轉變觀(guān)念。新課程需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，而這些都需要我們不斷地去學(xué)習，不斷地改變原來(lái)的舊的，不適用的教學(xué)理念。因此作為教師應不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新才能適應新課改的需要，才能激發(fā)學(xué)生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。在教學(xué)中，教師是主導，學(xué)生是主體。傳統的教學(xué)是老師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，而在新課程改革中，應是教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。每一節課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學(xué)方法都必須有利于學(xué)生的學(xué)習，體現學(xué)生的主體地位。應該讓學(xué)生有獨立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)，這樣學(xué)生才會(huì )樂(lè )于學(xué)，樂(lè )于接受新知識。

　　三、德育智育并抓

　　在當今這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的社會(huì )，教育所培育出的人才必須能夠適應社會(huì )發(fā)展的趨勢和要求。因此，培養德智兼備全面發(fā)展的學(xué)生是很重要的。在新課程改革中充分體現出了學(xué)生之間的團結協(xié)作，培養了與他人相處，并肩作戰，解決問(wèn)題的能力。

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