2024年家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育孩子心得體會(huì )（通用23篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的2024年家長(cháng)會(huì )關(guān)于教育孩子心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 1
孩子上初中了，作為我們這些家長(cháng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(cháng)大一些就好了，現在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(cháng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵
多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(cháng)，家長(cháng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(cháng)感到十分欣慰，對老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)
我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的`地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。
五、不要輕易對孩子發(fā)火
我們覺(jué)得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì )因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì )報喜不報憂(yōu)，家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來(lái)。
六、正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績(jì)與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jì)應該表?yè)P，犯了錯誤也應該批評，但表?yè)P與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話(huà)很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習成績(jì)不錯，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵她，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了她提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)發(fā)現她的作業(yè)本上有很多B，當時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋?zhuān)M管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認識。我覺(jué)得成績(jì)固然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì )有好的成績(jì)�？傊�，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對她進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。
這是我們在教育孩子的過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 2
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的.學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。
當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng)，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求
家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 3
做為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在 懵懂中摸索著(zhù)教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話(huà)，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養，孩子學(xué)習時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
2、我們很注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到一些周?chē)h(huán)境的消極或負面的影響，因此我們做到凡事從正面教育 孩子，幫助孩子辨別真善美，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)，富有同情心、尊敬老師、團結同學(xué)、遵守紀律等等一些優(yōu)良品質(zhì)。好習慣一旦養成，將終身受益。 比如孩子上二年級時(shí)，語(yǔ)文課要求寫(xiě)日記了，一開(kāi)始xx對于寫(xiě)日記比較反感，不知如何下筆，而且寫(xiě)的猶如流水帳，當時(shí)真把我急壞了，心想我這個(gè)當家長(cháng)的總 不能讓自己的女兒不知怎么下筆吧。于是我就開(kāi)始行動(dòng)了，不止一遍地說(shuō)要注意觀(guān)察，要注意體會(huì )自己的感受，這樣眼里有東西，心里才有東西，才能在筆下寫(xiě)出來(lái) 的。周末我就帶她去新修好的大禹公園，讓她從進(jìn)門(mén)就開(kāi)始注意觀(guān)察，從大大的“禹”字到公園內的各個(gè)亭臺樓閣，從潺潺流水到壯麗的石柱等都不放過(guò)，并且讓她 注意自己心情的變化，回來(lái)后一篇優(yōu)美的《大禹公園》寫(xiě)成了。還有一個(gè)例子，就是去孩子大姨家，她表哥寫(xiě)作文不怎么樣，xx就開(kāi)始教他了，說(shuō)寫(xiě)作文第一就 是要注意觀(guān)察；第二就是要寫(xiě)自己眼睛所看，內心所想，就是要通過(guò)修飾的詞語(yǔ)寫(xiě)出自己的感受。比如說(shuō)一些花很好看就要注意用個(gè)什么姹紫嫣紅了、五彩繽紛、五 顏六色等等這些詞；第三就是要會(huì )收尾會(huì )扣題。呵呵，看到孩子說(shuō)的頭頭是道，我內心是無(wú)比高興，沒(méi)想到孩子在不知不覺(jué)中可以自己當老師了……
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對孩子起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著(zhù)孩子，同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(cháng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標轉換語(yǔ)言欄，我都是用CTRL+SHIFT鍵來(lái)轉換。有一 次我發(fā)現孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉換成拼音打字，當時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著(zhù)學(xué)會(huì )的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對孩子的影響是如此有效！因此我們要當好引路人，家長(cháng)應從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評孩子時(shí)，家長(cháng)意 見(jiàn)應統一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(cháng)，（當然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的`，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可 以在飯前飯后等等不拘一。）詢(xún)問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同 她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應進(jìn)行糾正，找出癥結所在。
作為家長(cháng)，我也時(shí)刻引導教育孩子，不能偏科，也不能因為老師的穿戴或美丑去評價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對于學(xué)習知識掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需 要家長(cháng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(cháng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門(mén)。
我不止一次地和周?chē)笥颜f(shuō)，現在社會(huì )競爭如此激烈，孩子的競爭從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習成果的競爭，而且也是她們綜合素質(zhì)的競爭；不但是孩子本身的競爭，現在也是家長(cháng)們的競爭。因此，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(cháng)，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(cháng)。
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我的想法和好多的家長(cháng)不一樣，我沒(méi)有一味的要求孩子成績(jì)怎么怎么高，現在我的孩子學(xué)習就不好。家長(cháng)多數都給孩子很大的壓力，成績(jì)決定一切。我知道家長(cháng)都是望女成鳳，望子成龍。我也不例外希望孩子學(xué)習好，各個(gè)方面都優(yōu)秀。做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子�？伤齻円灿邢敕�，也有思想，也需要自己的生活空間。所以我努力的不把自己的想法強加于孩子身上，很多的事情我們都溝通。久了也就成了習慣，她有時(shí)也批評我，我也很虛心的。
我注重的主要是情商的培養，我覺(jué)得只有先做學(xué)會(huì )做個(gè)善良、誠實(shí)的孩子，才是最好的。在現在的社會(huì )每家一個(gè)孩子，都嬌聲慣養著(zhù)。但好多的孩子，在家庭的溫室里，學(xué)的自私，跋扈，以自己的意愿為中心。其實(shí)這些不是孩子天生的，都是后天沒(méi)有正確的引導。我也不例外，也很慣著(zhù)她，但是在物資上，我都在能力范圍內給她最好的，但脾氣上不行。
用一件事說(shuō)吧。有一次，我們全家在外面吃飯。大概有20個(gè)人吧，我們是個(gè)大家庭，可現在，在家的只有我女兒一個(gè)孩子。所以，也算萬(wàn)般寵愛(ài)集于一身了。孩子的爺爺問(wèn)女兒說(shuō)：“有沒(méi)有人欺負你��？打不打你��？”她說(shuō)：“ 有，我同學(xué)有時(shí)就給我打哭了�！�，爺爺說(shuō)了一句很經(jīng)典的話(huà)，還引用了一句毛澤東的名言。說(shuō)：“爺爺告訴你，再有這樣的'，就打他，使勁打，打壞了有爺呢。毛澤東說(shuō)了，人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人�！碑敃r(shí)我就暈了，怎么教孩子呢？可女兒慢悠悠的站起來(lái)。說(shuō)了一句話(huà)，“爺，我媽說(shuō)了，吃虧是福。他欺負我，我就不和他玩了，躲著(zhù)他。不是怕他，是我素質(zhì)好。不理他�！闭娴�，別提我心里多高興了。真的不知道怎么表達我的心情，女兒也許不是很明白吃虧是福的道理�？捎玫那〉胶锰�。我知道她明白什么是忍讓?zhuān)裁词菍捜�。但我知道女兒有了一個(gè)好的開(kāi)始。
教育孩子是個(gè)大工程，是一生的大事。我總告訴孩子，退一步海闊天空，只有舍才有得。這樣不是無(wú)能的表現是有教養。人活著(zhù)會(huì )經(jīng)歷很多的事情，所以我希望我的女兒。能正確的對待生命，對待父母，老人幼小。我不能說(shuō)我成功的教育了孩子，但我正在和女兒一起努力，使她做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
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首先要感謝學(xué)校給了我們家長(cháng)學(xué)習的時(shí)機，通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，使我們家長(cháng)學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠及時(shí)準確地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長(cháng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，收獲一些心得體會(huì )，與大家分享一下：
一、家庭氣氛很重要，父母是孩子的第一任老師。
孩子成長(cháng)階段的大局部時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的，家長(cháng)的一言一行，一舉一動(dòng)都在無(wú)時(shí)不刻地影響著(zhù)孩子的言行舉止，所以很多時(shí)候要給孩子定規矩，家長(cháng)首先必須守規矩，換句話(huà)說(shuō)，要使孩子做到，家長(cháng)必須身體力行的`先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對話(huà)。對待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好奇心是人類(lèi)第一美德〞，可以利用孩子的好奇心培養孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng )意手工等等，大人切不可對孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長(cháng)的我做得還不是很好，看起來(lái)以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。
二、培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
小孩子可逆性最強，養成良好的習慣后，一輩子都受益無(wú)窮。要做到這一點(diǎn)，家長(cháng)必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今天的學(xué)習任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當然，也要注意勞逸結合，愛(ài)玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當孩子表現好的時(shí)候，家長(cháng)也不能吝嗇自己的表?yè)P和贊美，而且是真誠的發(fā)自?xún)刃牡馁澝烙兄诤⒆恿己昧晳T的形成。在學(xué)習上要教育孩子預習，復習，仔細，認真審題，獨立思考等習慣，每天作業(yè)完成后要認真檢查，錯誤及時(shí)訂正，也要培養孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每日及時(shí)整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，這樣的孩子就不會(huì )丟三拉四，在學(xué)習上分心。任何東西都不可以亂放，但書(shū)可以隨處亂放。我覺(jué)得校長(cháng)說(shuō)得很有道理，要給孩子隨手有書(shū)看，培養孩子的自主學(xué)習能力。
總之，家長(cháng)會(huì )使我明白了以前在教育上的一些誤區和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向，使我也受益匪淺，相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)的！
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 6
這個(gè)回家周本來(lái)不想再奔波了，卻接到老師電話(huà)說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )怎能不參加？于是，和先生分頭安排好工作匆忙中奔赴英才學(xué)校。
到學(xué)校天已黑，我們趕緊到教室看望兒子，在樓道里很多孩子們見(jiàn)到我們都鞠躬問(wèn)好，這氛圍太讓人感動(dòng)。晚飯餐廳就餐，正趕上學(xué)生們在，有幾百人就餐的餐廳井然有序。
沒(méi)有喧鬧嘈雜聲，一片祥和之氣。
我想這次帶孩子回家休息兩天，可是任憑我怎么勸說(shuō)，他都堅決留在學(xué)校，他說(shuō)要學(xué)習，要和同學(xué)老師們在一起。
他不愿意錯過(guò)任何一個(gè)在英才學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。由此，可以看出學(xué)校、老師對孩子的吸引力有多大！不用再說(shuō)什么贊美的話(huà)，我想這就是最好的證明。還有一件事，我兒子以前的志向是考上北師大，將來(lái)當老師。最近他跟我說(shuō)：“我們英才學(xué)校里很多老師是xx師范畢業(yè)的，將來(lái)我也考xx師范吧�！惫�，老師對孩子的影響如此大！我告訴他，不管上哪個(gè)大學(xué)，只要你愿意，都可以回到英才，為英才做貢獻！很慶幸，我們選擇了英才，孩子愛(ài)上了英才。
家長(cháng)會(huì )上，朱校長(cháng)的講話(huà)，讓我們了解了學(xué)校的新動(dòng)向，新思路，對學(xué)校發(fā)展更有信心了，對孩子的生活更放心了。學(xué)校安排的五節精品課，很吸引我們，因分身乏術(shù)，只能欣賞一節，有點(diǎn)遺憾。但是，看到兒子從入學(xué)考試時(shí)數學(xué)28分，到現在在班里前十名的成績(jì)，而且老師非常的肯定。不必聽(tīng)，就相信數學(xué)老師劉連娜講課的水平絕對是一流！
聽(tīng)了吳碧老師的.書(shū)法課《寫(xiě)規范字，做英才人》，很精彩。我也看了兒子的日記，書(shū)寫(xiě)確實(shí)有了很大進(jìn)步，看上去干干凈凈整整齊齊！開(kāi)心！
在和班主任交流時(shí)，看到劉老師手拉著(zhù)家長(cháng)的手，親切交談，真是相親相愛(ài)一家人的感覺(jué)呢！這在原來(lái)的學(xué)校是不曾見(jiàn)過(guò)的景象。給我留下深刻印象。
由于我不小心打翻了水杯，孩子們立刻拿著(zhù)紙巾來(lái)幫我擦，還問(wèn)衣服濕了沒(méi)有，多可愛(ài)的孩子們啊。
對了，五樓的保潔工張阿姨每次見(jiàn)到我，都特熱情的聊上幾句，還告訴兒子有什么困難和需要，盡管找她。還別說(shuō)，今天就麻煩上張阿姨了，兒子答應同學(xué)準備圣誕節用的棉花和鐵絲，打算讓我給帶來(lái)，沒(méi)想到我來(lái)早了，沒(méi)來(lái)及說(shuō)。正好遇上張阿姨，他就找張阿姨，張阿姨非常高興的答應了他。
這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)去匆匆，沒(méi)有和孩子進(jìn)行太多的交流溝通。但是，孩子在這里，我很放心，也很欣慰，感謝英才開(kāi)辟了一塊教育凈土，孩子們在這塊凈土上快樂(lè )的生活，幸福的成長(cháng)。感恩英才！
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 7
近年來(lái)，隨著(zhù)家庭教育理念的轉變和社會(huì )對學(xué)生減負的高度關(guān)注，家長(cháng)會(huì )雙減成為了學(xué)校與家庭之間溝通的重要途徑。作為一位家長(cháng)，參加家長(cháng)會(huì )雙減讓我深感受益匪淺。下面就是我對家長(cháng)會(huì )雙減的心得體會(huì )。
首先，家長(cháng)會(huì )雙減為了家庭提供了更多的參與機會(huì )。在過(guò)去，由于工作繁忙和時(shí)間限制，許多家長(cháng)無(wú)法參與學(xué)校的教育活動(dòng)。然而，隨著(zhù)家長(cháng)會(huì )雙減的興起，家長(cháng)們可以有更多的機會(huì )參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)。比如，學(xué)校舉辦的親子運動(dòng)會(huì )、親子讀書(shū)分享會(huì )等活動(dòng)，讓孩子與家庭的`關(guān)系更加密切，也提高了家長(cháng)與孩子之間的溝通機會(huì )。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現，還能夠與其他家長(cháng)互相交流經(jīng)驗，共同探討教育方法。
其次，家長(cháng)會(huì )雙減使家長(cháng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。作為家長(cháng)，我們在家庭教育中，往往只注重培養孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)校教育的整體情況。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )雙減，我們有機會(huì )與學(xué)校領(lǐng)導和教師面對面交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。這些交流不僅讓我們對學(xué)校的管理和教育有了更深刻的認識，也有助于我們更好地配合學(xué)校的教育工作，更好地幫助孩子成長(cháng)。
再次，家長(cháng)會(huì )雙減為學(xué)生提供了更多的機會(huì )展示自己的才藝和能力。在過(guò)去，成績(jì)是唯一衡量學(xué)生能力的標準，這往往對學(xué)生造成了較大的壓力。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，學(xué)校舉辦了許多非學(xué)術(shù)性的活動(dòng)，比如藝術(shù)節、科技展、社會(huì )實(shí)踐等，讓學(xué)生們可以展示自己的特長(cháng)和能力。這不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示平臺，激發(fā)了他們的創(chuàng )造力和熱情，更重要的是，讓他們認識到自己不僅可以通過(guò)學(xué)習成績(jì)來(lái)體現自己的價(jià)值，也可以通過(guò)其他方面來(lái)展示自己獨特的才華與能力。
最后，家長(cháng)會(huì )雙減也給了我們家長(cháng)一個(gè)反思的機會(huì )，引導我們更好地教育孩子。我們往往覺(jué)得教育是家長(cháng)的責任，而忽視了學(xué)校對于孩子教育的作用。通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，我們能夠與學(xué)校教師、學(xué)生共同交流，了解學(xué)校對孩子的教育要求和期望。通過(guò)這種反思，我們可以更好地調整教育方式和方法，更好地幫助孩子成長(cháng)。
綜上所述，家長(cháng)會(huì )雙減對于家庭和學(xué)校的溝通起到了重要的橋梁作用。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)們可以更好地參與學(xué)�；顒�(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和方式，同時(shí)也能給家長(cháng)提供更多的反思機會(huì )，指導我們更好地教育孩子。我相信，在家長(cháng)會(huì )雙減的引領(lǐng)下，家庭和學(xué)校之間的合作將更加深入，孩子們的成長(cháng)將會(huì )得到更全面的關(guān)注和指導。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 8
20xx年XX月25日下午5時(shí)，我參加了崇文街小學(xué)五年級231班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。 首先班主任田老師向各位家長(cháng)介紹了231班的整體情況，以及本學(xué)期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長(cháng)明確提出了一些建議；接下來(lái)各科老師都向家長(cháng)們通報了孩子們的學(xué)習情況，對存在嚴重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明，建議家長(cháng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長(cháng)會(huì )后我感觸不少，現就自身參加會(huì )后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一。重視對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增很多彎路和挫折，作為學(xué)校要增加對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二。關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而
忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，加強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自身孩子笨，不要把自身孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自身比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提升，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自身的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自身孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自身孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三。營(yíng)造不錯的`學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪他看書(shū)、學(xué)習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四。與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自身的子女要作到嚴而有度，不能將自身的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)；希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的不錯方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
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良好的行為習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)重要方面，所以幫助孩子養成一個(gè)良好的行為習慣是我們家長(cháng)不可推卸的責任，也是我們家長(cháng)所面臨的首要問(wèn)題。九月十五日上午，我有幸參加了我女兒王上學(xué)校即三師附小所舉辦的以“家校聯(lián)手為孩子的幸福奠基”為主題的專(zhuān)家講座。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一堂受益終生的課。非常感謝學(xué)校給我們搭建了平臺，讓我們有機會(huì )聆聽(tīng)周慧玲老師的講座。聽(tīng)了此次講座讓我受益匪淺，從中讓我獲得很多啟發(fā)。
播種是一種行為，收獲是一種習慣，家長(cháng)是孩子的鏡子，孩子是父母的`復印件，我們家長(cháng)都希望培養一個(gè)有道德、有教養的孩子，所以我們要為孩子播種好的行為，才能收獲好的習慣。我們要為孩子的成長(cháng)負責，首先建立和諧的家庭，和諧家庭的秘訣就是“責任往自己身上攔”，在家里每當想嘮叨的時(shí)候都會(huì )想起周老師講的“和諧”，聽(tīng)了報告以后慢慢的我變得不愛(ài)嘮叨了，也不愛(ài)發(fā)火了，孩子有了錯誤也能心平氣和的和孩子交流了，因為我掌握了和諧的秘訣。
有了和諧的家園還要讓孩子感受到愛(ài)，讓他在愛(ài)中成長(cháng)，讓他學(xué)會(huì )做人，并教會(huì )孩子對老師批評態(tài)度的理解和認識。在以前孩子說(shuō)被老師批評了，我就會(huì )想問(wèn)：“為什么”�，F在我不會(huì )問(wèn)為什么了，我會(huì )告訴孩子：“那是因為老師愛(ài)你、關(guān)心你、在乎你，所以，你有了錯誤老師才會(huì )發(fā)現，才會(huì )為你糾正我們應該感到高興。如果你犯了錯誤，老師不管不問(wèn)那才難過(guò)呢�！�
在聽(tīng)講座這天，我來(lái)到教室見(jiàn)到馬老師想了解孩子在校情況，當時(shí)和馬老師交談后，發(fā)現我的孩子上課回答問(wèn)題不夠積極。聽(tīng)了周老師的講座回家后我改變了說(shuō)法。我告訴孩子：“王上老師說(shuō)‘你剛升入四年級時(shí)不太愛(ài)舉手，現在好多了’以后我們繼續加油好嗎？”孩子高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣孩子不是接受了問(wèn)題嗎？又過(guò)了一天，我問(wèn)：“以前你為什么不舉手回答問(wèn)題呢！”孩子的回答是：“我怕回答錯誤�！边@樣我知道了孩子存在的問(wèn)題，我便告訴孩子：“回答錯誤不要緊，你回答了，老師知道你的想法，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題會(huì )有幾種解法或答案，你回答正確了會(huì )更好，錯誤了就會(huì )更加認真的聽(tīng)正確的答案，這樣不是一舉兩得嗎？”孩子認真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我記住了�！�
聽(tīng)了此次講座，我認為學(xué)校與家長(cháng)有了更好的合作，為家庭教育實(shí)用性架起了溝通新橋梁，家校共育的好辦法，希望在今后的時(shí)間里，學(xué)校能更多的建立家長(cháng)和老師與專(zhuān)家交流的平臺，提高家長(cháng)自身素質(zhì)，能更好的配合老師教學(xué)，使孩子的學(xué)習有更大的進(jìn)步。
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本學(xué)期，我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)。任教一學(xué)期來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我特別注重自主合作探究的學(xué)習方式。自主合作探究性學(xué)習是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習方式，它注重的是學(xué)習過(guò)程和方法，有利于培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和交流合作的能力。
上課時(shí)我充分體現了這種學(xué)習方式。如上課時(shí)的小組內質(zhì)疑解疑，小組內解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決；小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，從而進(jìn)一步體會(huì )文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習中體驗在合作探究中獲得解決問(wèn)題的快樂(lè )，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
另外，在課堂上也特別重視語(yǔ)言文字的訓練。學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力較差，比如常寫(xiě)錯別字，寫(xiě)文章病句多，表達不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓練。訓練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類(lèi)法等等�？傊窍朕k法讓學(xué)生記住易錯的字。在整個(gè)過(guò)程中都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)，認認真真地研究。但是，在教學(xué)中也存在不足之處，主要表現在一下幾方面：
一、指導學(xué)生朗讀過(guò)少。
語(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習語(yǔ)言的感受和積累。朗讀就是對語(yǔ)言的.直接感受，文章中準確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言必須通過(guò)朗讀才能更充分地體現出來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，缺乏朗讀指導，所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)后，我將在 以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓練這一環(huán)節。
二、指導學(xué)生寫(xiě)作有待提高。
是用文字或口頭語(yǔ)言表達思想感情的活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng )造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與教學(xué)有機結合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng )造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng )設的情境，使學(xué)生能有話(huà)想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達自己的思想，讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的。的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)起來(lái)就難免空泛。培養學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng )新。多角度可以培養學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會(huì )全面地考察事物。
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家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭溝通的重要平臺，通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我們可以更深入了解孩子在校的情況，并與教師、其他家長(cháng)交流經(jīng)驗。作為家長(cháng)會(huì )的參與者之一，我深切體會(huì )到家長(cháng)會(huì )的重要性，并從中獲益匪淺。下面我將分享一些我參加家長(cháng)會(huì )后的體會(huì )和感悟。
第一次參加家長(cháng)會(huì )時(shí)，我被學(xué)校熱情的接待所感動(dòng)。學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)和展示，使我對學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境有了更深刻的了解。而且，家長(cháng)會(huì )還安排了時(shí)間讓我們與孩子的班主任進(jìn)行面對面的交流，了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況。這種零距離的'交流讓我感受到學(xué)校和老師對于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和負責。同時(shí)，我也了解到其他家長(cháng)對于孩子的教育和學(xué)習都非常重視，我們可以互相交流經(jīng)驗，相互幫助，讓孩子得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。
通過(guò)多次參加家長(cháng)會(huì )，我發(fā)現了家長(cháng)會(huì )對于家庭教育的重要性。家長(cháng)會(huì )不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁，也是家庭教育的重要形式之一。在家長(cháng)會(huì )上，我們可以聽(tīng)到學(xué)校對于家庭教育的建議和引導，學(xué)習如何更好地與孩子溝通和輔導。此外，家長(cháng)會(huì )還提供了豐富的教育資源和培訓機會(huì )，讓我們了解最新的教育理論和方法。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們可以更好地了解和適應學(xué)校和社會(huì )對于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。
參加家長(cháng)會(huì )讓我認識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是一項艱巨而有意義的任務(wù)。在家庭教育中，我們應該始終關(guān)注孩子的身心發(fā)展，培養孩子全面的素質(zhì)。家長(cháng)會(huì )上，我們與其他家長(cháng)交流時(shí)，也了解到了不同家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗，發(fā)現每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和難題。這促使我意識到，在教育孩子的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，靈活運用不同方法，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力。
通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我深入體會(huì )到家長(cháng)會(huì )的重要性。家長(cháng)會(huì )不僅是學(xué)校與家庭溝通的平臺，更是家庭教育的重要形式。在家長(cháng)會(huì )上，我們可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和班級情況，與教師和其他家長(cháng)交流經(jīng)驗，同時(shí)也可以學(xué)習到更多的教育理論和方法。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們可以更好地了解和適應學(xué)校和社會(huì )對于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平。參加家長(cháng)會(huì )讓我意識到育兒是一項艱巨而有意義的任務(wù)，需要我們認真對待，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力，讓孩子得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。
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在每位家長(cháng)的孩子入讀學(xué)校之初，伴隨而來(lái)的便是各種生涯教育和家校溝通的重要環(huán)節——家長(cháng)會(huì )。這個(gè)場(chǎng)所為父母和學(xué)校之間搭建了橋梁，讓雙方能夠更好地合作，它不僅僅是一個(gè)與老師對話(huà)的機會(huì )，更是家長(cháng)參與學(xué)校決策的途徑。針對家長(cháng)會(huì )，每位家長(cháng)都有著(zhù)自己的體會(huì )和感悟。那么，下面我想分享一些我對家長(cháng)會(huì )的心得。
作為一名家長(cháng)，我們首先需要具備的是寬容心態(tài)。寬容也是非常重要的態(tài)度，能讓我們放下先前的成見(jiàn)，更好地理解學(xué)校和教師的想法。很多時(shí)候，我們的看法不一定精準，很有可能產(chǎn)生與現實(shí)不一致的結果。家長(cháng)們往往會(huì )對教育體系和教育方法持不同意見(jiàn)，但在家長(cháng)會(huì )上，我們需要平心靜氣，以理服人，不同的意見(jiàn)本身并不是問(wèn)題，而是我們要用心去感知和理解彼此的真正意圖。
在家長(cháng)會(huì )上，每位家長(cháng)都需要積極參與，因為我們的參與不僅能夠使會(huì )議更具代表性，更能為學(xué)校決策提供更多的參考。參與到學(xué)�；顒�(dòng)組織中去，可以增加對校內活動(dòng)的了解程度，并且在活動(dòng)中與老師和其他家長(cháng)交流，擴展人際交往，拓展視野。同時(shí)參加志愿活動(dòng)也是一種很好的方式，可以感受和體現社區服務(wù)精神，在為他人服務(wù)過(guò)程中提高自己的愛(ài)心和責任感。
在家長(cháng)會(huì )上，坦誠的溝通也非常重要。這是實(shí)現家校共同發(fā)展、完成孩子培養目標的基礎，更是增進(jìn)教師與家長(cháng)之間信任的重要一環(huán)。想要達到有效的.溝通，我們需要平穩的情緒、客觀(guān)的思考、理性的語(yǔ)言和注重彼此的聽(tīng)取。如果我們坦誠、真誠地與老師溝通，那么老師也會(huì )更愿意傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)。
最后，我們需要建立共同的立場(chǎng)。就像在公司團隊中，建立一個(gè)明確的團隊愿景和所有人的參與，能夠更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。在家長(cháng)會(huì )上，我們也應該有一個(gè)明確的共識和目標，所有家長(cháng)要陣營(yíng)之間要合作，建立共同目標，這樣才能夠更好的達成共識，促進(jìn)教育方式得到升級，從而更好地為我們的孩子打造良好的成長(cháng)環(huán)境。
總之，家長(cháng)會(huì )是教育體制中非常重要的一環(huán)，每位家長(cháng)都可以從中得到更多的專(zhuān)業(yè)知識、更好的了解學(xué)校，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的東西比孩子還多。保持寬容的心態(tài)、積極參與、坦誠溝通和建立共同立場(chǎng)，這一系列行動(dòng)的紐帶是我們對孩子出色成長(cháng)的努力。在與學(xué)校相互支持、相互學(xué)習中，我們也能夠更好地指導孩子解決成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題，讓我們共同推動(dòng)孩子學(xué)習、健康成長(cháng)。
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家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁，是家校合作的重要方式之一。為了促進(jìn)家長(cháng)和教師之間的交流與溝通，許多學(xué)校舉行家長(cháng)會(huì )，讓雙方能夠共同關(guān)注和引導孩子的成長(cháng)。近年來(lái)，關(guān)于“家長(cháng)會(huì )雙減”的理念逐漸興起，即減少家長(cháng)會(huì )的頻率和時(shí)間，以減輕家長(cháng)的負擔。在參加過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減活動(dòng)的過(guò)程中，我對此有了一些體會(huì )與感悟。
首先，家長(cháng)會(huì )雙減為家庭節省了時(shí)間和精力。在過(guò)去，每個(gè)學(xué)期都會(huì )舉行多次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)需要提前騰出時(shí)間，趕到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通。而家長(cháng)會(huì )的時(shí)間通常較長(cháng)，家長(cháng)們需要等待許久才能與教師交流，這無(wú)形中浪費了大量的時(shí)間。然而，通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)們只需參加少數幾次有重要議題的會(huì )議，大大縮短了在學(xué)校的時(shí)間，讓家長(cháng)能夠更好地安排自己的時(shí)間，從而更好地照料和陪伴孩子。
其次，家長(cháng)會(huì )雙減為教師提供了更多的專(zhuān)注時(shí)間。在過(guò)去，教師需要在家長(cháng)會(huì )上向每個(gè)家庭詳細介紹每個(gè)孩子的學(xué)習情況和班級的教育活動(dòng)。然而，這也導致了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間往往過(guò)長(cháng)，使教師們無(wú)法投入更多的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué)。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，教師們可以將更多的時(shí)間用于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，為學(xué)生提供更好的'教育服務(wù)。
再次，家長(cháng)會(huì )雙減為家校合作帶來(lái)新的模式與思考。傳統的家長(cháng)會(huì )往往側重教育成果的展示和評估，較少關(guān)注家庭對教育的反饋和建議。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)們更加重視與教師的互動(dòng)與溝通，更多地參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中。家長(cháng)們可以通過(guò)其他方式與教師交流，如電話(huà)、電子郵件等，建立更加緊密的聯(lián)系和合作。這種新的合作模式，更能夠滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)校之間的需求，形成共建育人環(huán)境的良好局面。
最后，家長(cháng)會(huì )雙減能夠培養孩子的獨立性與自主性。在家長(cháng)會(huì )中，傳統的方式是家長(cháng)代表孩子與教師交流，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現和問(wèn)題。而通過(guò)家長(cháng)會(huì )雙減，家長(cháng)能夠鼓勵和激發(fā)孩子的主動(dòng)性和自主性。孩子需要主動(dòng)向家長(cháng)匯報學(xué)習情況，并解決學(xué)習中的問(wèn)題。這種方式能夠幫助孩子培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強孩子對自己教育的參與感和責任感。
綜上所述，家長(cháng)會(huì )雙減在家庭、學(xué)校和孩子之間起到了積極的促進(jìn)作用。它為家庭節省了時(shí)間和精力，為教師提供了更多的專(zhuān)注時(shí)間，為家校合作帶來(lái)了新的模式與思考，更能夠培養孩子的獨立性與自主性。在今后的教育實(shí)踐中，我們應該進(jìn)一步探索和發(fā)展家長(cháng)會(huì )雙減的理念，讓家長(cháng)和學(xué)校建立更好的合作關(guān)系，為孩子的成長(cháng)提供更好的支持與指導。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 14
正如所有家長(cháng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著(zhù)打扮等在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無(wú)法改變的。所以家長(cháng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養孩子的良好品格，培養一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分家長(cháng)都意識到了將來(lái)孩了在上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長(cháng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì )讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì )陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
創(chuàng )設、舒適的.物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內，豐富多彩的設備和，使處處充滿(mǎn)綠色和生機。教室是主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著(zhù)教育目標、季節變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求轉變心態(tài)，改變以往居高臨下的權威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng )造，毫無(wú)顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng )設和諧輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 15
也許是父母對孩子要求過(guò)高的緣故，平時(shí)總是責怪、批評孩子這也不是，那也不是�？捎袝r(shí)靜下心來(lái)仔細想想，在每個(gè)孩子身上都有或多或少可圈可點(diǎn)的地方。就拿我女兒來(lái)說(shuō)吧，在幼兒園的時(shí)侯她算不上十分地出類(lèi)拔萃，可她的大度、可愛(ài)深受老師和小朋友們的喜愛(ài)。做母親七年來(lái)，在不經(jīng)意間積累下來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì )還是很想與大家分享的。
好強，可有的平和、大度。我覺(jué)得孩子這些性格的形式與家庭存在很大的關(guān)系，可以說(shuō)在一定程度上是大人們強化出來(lái)的。在日常生活中，經(jīng)�？吹接行└改改米约旱暮⒆雍蛣e的孩子進(jìn)行比較，說(shuō)“xx孩子兒歌背得多好，畫(huà)畫(huà)得多漂亮，瞧你一首兒歌都背不出來(lái)，畫(huà)畫(huà)呢又不喜歡……”“瞧人家有那么多五角星，你怎么那么少呀？”其實(shí)家長(cháng)說(shuō)了這些話(huà)后早就忘了，可孩子們卻很在乎，久而久之，容易使孩子養成樣樣都要爭第一，過(guò)分重輸贏(yíng)得性格，而缺少了那種平和、大度的心態(tài)和孩子該有的純真、快樂(lè )。
幾個(gè)禮拜以前，我和鄰居討論為人父母的問(wèn)題。他告訴我，當他和他妻子以及7歲大的女兒外出晚餐時(shí)，他女兒打翻了水杯。這對父母在擦干凈水漬后并沒(méi)有責備女兒。女兒抬頭看著(zhù)他們說(shuō)：“你們知道，我真的很感謝你們不像別的父母一樣。我大部分朋友的父母會(huì )咆哮著(zhù)教訓他們要更小心一點(diǎn)。謝謝你們沒(méi)有那樣做！”有一次，我和朋友共進(jìn)晚餐，類(lèi)似的事件發(fā)生了。他們5歲的兒子弄翻了桌上的果珍。當他們開(kāi)始責備他時(shí)，我故意弄翻我的杯子。當我解釋30多歲的.我還會(huì )弄翻東西時(shí)，男孩開(kāi)始微笑了，而他的雙親似乎也明白了我的意思，不再生氣。我們多么容易忘記我們仍然在學(xué)習��！拼寫(xiě)能力，下棋鍛煉孩子的動(dòng)腦能力，看動(dòng)畫(huà)片、電視中的興趣急轉彎可培養孩子的應變能力等。興趣是愛(ài)好的基礎，愛(ài)好是學(xué)習的動(dòng)力。
家庭教育中，最重要的內容是什么？我發(fā)現人們談得最多的還是關(guān)于孩子的學(xué)習，是如何提高孩子的學(xué)習能力，提高孩子的考試成績(jì)。家庭的喜怒哀樂(lè )，似乎都圍繞著(zhù)孩子的學(xué)習成績(jì)單。這從一個(gè)側面反映出一種社會(huì )現實(shí)，值得我們關(guān)注和深思。家庭教育的內容，其實(shí)非常廣泛，決不應是學(xué)校知識教育的延伸。如何培養孩子健康獨立的人格，讓孩子在懂得競爭的同時(shí)，更懂得愛(ài)，懂得寬容，懂得做人的道理，這些其實(shí)是家庭教育中更加重要的內容
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xx月xx日晚上，我作為xx的家長(cháng)xx幼兒園中x班的家長(cháng)會(huì )，班主任xx老師向家長(cháng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動(dòng)的精彩回放，使家長(cháng)們再次了解了幼兒園課程的規范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè )生活。同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法，xx老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì )到了老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。老師xx老師真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(cháng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子？
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的`環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀(guān)點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生？
在平時(shí)的教育中，xx老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。xx老師引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。在學(xué)校的習慣有老師教導，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 17
親子閱讀，即家長(cháng)和孩子一起閱讀，也包括家長(cháng)指導孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養他們對書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對書(shū)的興趣激發(fā)起對學(xué)習文學(xué)的渴望，這對孩子的后續學(xué)習是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很的.進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認識世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(cháng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng )造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習，養成認真摘抄好詞好句的習慣，時(shí)間一長(cháng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話(huà)的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當家長(cháng)給孩子讀了某些故事或內容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì )如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養孩子創(chuàng )造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著(zhù)各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。
我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
兒童像一面鏡子，照出人類(lèi)光明的未來(lái)，讓我們手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，讓孩子帶著(zhù)笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
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家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁和紐帶，為了更好地了解孩子在學(xué)校的情況，每年學(xué)校都會(huì )組織一次家長(cháng)會(huì )。最近，我參加了一次家長(cháng)會(huì )，收獲了很多心得體會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上，我深刻體會(huì )到了家校合作的重要性，學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，也發(fā)現了自己在教育過(guò)程中的一些不足。以下是我對這次家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )。
首先，這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到家校合作是教育孩子的關(guān)鍵。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的'教育理念和教學(xué)安排，讓我們更加了解學(xué)校的教育目標和教學(xué)方式。同時(shí)，學(xué)校鼓勵家長(cháng)積極參與孩子的學(xué)習和生活，希望家長(cháng)能夠和學(xué)校保持良好的溝通和合作關(guān)系。這讓我意識到，家長(cháng)與學(xué)校的密切合作對于孩子的全面發(fā)展非常重要。
其次，這次家長(cháng)會(huì )讓我學(xué)會(huì )了更好地與孩子溝通。在家長(cháng)會(huì )上，與會(huì )的家長(cháng)給出了一些建設性的建議，分享了自己在與孩子溝通中的經(jīng)驗和教訓。我發(fā)現，與孩子溝通時(shí)，我常常會(huì )使用指責和批評的方式，這往往會(huì )引起孩子的反彈和固執。因此，在家長(cháng)會(huì )之后，我開(kāi)始嘗試著(zhù)換一種方式與孩子進(jìn)行溝通，采用更加理智和耐心的方法去引導孩子。我會(huì )傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，引導他們思考問(wèn)題的原因和解決辦法，讓他們感受到我是支持他們成長(cháng)的。
再次，這次家長(cháng)會(huì )也讓我反思了自己在教育過(guò)程中的不足。在家長(cháng)會(huì )的交流環(huán)節中，我聽(tīng)到了許多其他家長(cháng)的經(jīng)驗和問(wèn)題，發(fā)現自己在孩子教育中存在的一些盲點(diǎn)和錯誤。例如，我經(jīng)常過(guò)于焦慮孩子的學(xué)習成績(jì)，給予孩子過(guò)多的壓力和監控，忽略了孩子的個(gè)體差異和特長(cháng)發(fā)展。此外，我也注意到了自己在孩子情感發(fā)展方面的不足，需要更多地關(guān)心和支持孩子的情緒與心理健康。這次家長(cháng)會(huì )讓我意識到自己的不足，并且激勵我更加努力地改變自己，給孩子提供一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境。
最后，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我體會(huì )到了家長(cháng)之間相互支持的重要性。在家長(cháng)會(huì )上，我和其他家長(cháng)進(jìn)行了交流，分享了自己的經(jīng)驗和困惑。與其他家長(cháng)的交流讓我感到我不是一個(gè)人在面對教育中的挑戰，也讓我從其他家長(cháng)身上學(xué)到了一些寶貴的教育經(jīng)驗。我和其他家長(cháng)建立了聯(lián)系，在以后的教育過(guò)程中可以相互幫助和支持。
總之，這次家長(cháng)會(huì )讓我收獲了許多心得和體會(huì )。我認識到家校合作是教育孩子的關(guān)鍵，學(xué)會(huì )了更好地與孩子溝通，反思了自己的不足，并體驗了家長(cháng)之間的相互支持。我相信，在家長(cháng)會(huì )的啟發(fā)下，我將能夠更好地教育和關(guān)愛(ài)自己的孩子。
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教育培訓是人們不斷提高自身能力的重要途徑。在過(guò)去一段時(shí)間里，我有幸參加了一系列教育培訓，并有機會(huì )與其他參與者進(jìn)行分享和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在本文中，我將分享我參加教育培訓的體會(huì )和心得，希望能對其他人在教育培訓中有所啟發(fā)。
教育培訓不僅給予了我新的知識和技能，也帶來(lái)了一些挑戰和機遇。首先，培訓課程的內容多樣化，有時(shí)候需要在短時(shí)間內掌握大量的知識。這對我的學(xué)習能力和記憶力提出了挑戰，但通過(guò)高效的學(xué)習方法和良好的`時(shí)間管理，我能夠應對這些挑戰并取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，教育培訓也為我提供了廣闊的發(fā)展機遇，通過(guò)與各行各業(yè)的精英交流，我不僅擴大了自己的人脈圈，也獲得了更多的職業(yè)機會(huì )。
在教育培訓中，我深刻認識到了溝通和合作的重要性。與其他參與者進(jìn)行交流和合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì )了表達自己的觀(guān)點(diǎn)并與他人達成共識。在分組項目中，我們需要共同協(xié)作解決問(wèn)題，這鍛煉了我們的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。這些溝通和合作的技能對于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功都十分重要，我希望能夠將這些經(jīng)驗應用到日常生活和工作中。
參加教育培訓讓我認識到自我提升的重要性。通過(guò)學(xué)習和知識的積累，我不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和領(lǐng)導才能。我深刻意識到，只有不斷提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此，我拼盡全力地學(xué)習和鍛煉自己，不斷改進(jìn)和完善自己的能力和品格。同時(shí)，我也鼓勵身邊的人積極參與教育培訓，以實(shí)現個(gè)人和職業(yè)的雙贏(yíng)。
通過(guò)參加教育培訓，我深刻認識到了終身學(xué)習的重要性。教育培訓是我們不斷提升自我、追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。在未來(lái)，我將繼續積極參與各類(lèi)教育培訓，并將所學(xué)應用到實(shí)際工作和生活中。我期待著(zhù)在教育培訓中結交更多志同道合的朋友，并與他們一起共同成長(cháng)和進(jìn)步。我也希望通過(guò)我的努力和分享，能夠激勵更多人參與教育培訓，實(shí)現個(gè)人與社會(huì )的雙贏(yíng)。
以上是關(guān)于“教育培訓分享心得體會(huì )”的連貫五段式文章。通過(guò)這篇文章，我分享了我在教育培訓中的經(jīng)歷和所得到的啟發(fā)，強調了教育培訓在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中的重要性。希望讀者能夠從中獲得一些啟發(fā)，積極參與教育培訓，并實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步。
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現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)覺(jué)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自己但又沒(méi)有士氣和信念站出來(lái)。原來(lái)我始終以為這是性格的緣由，看來(lái)跟我們家長(cháng)平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，頑皮的不行，或許是我過(guò)于溺愛(ài)的原因，平常很少?lài)谰舐暤呐羞^(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日xx老師講的獨生子女存在的.問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體方法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然間或接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還始終沒(méi)走進(jìn)來(lái)認真觀(guān)看過(guò)。教室寬敞光明，桌椅都很潔凈，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任xx老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫純，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒(méi)有錯。另外的xx老師和xx老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“xx老師，xx老師也對我們可好了，我可寵愛(ài)她們了！”
xx老師講道下周三要進(jìn)行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活狀況。信任很多家長(cháng)跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習學(xué)問(wèn)做玩耍小班家長(cháng)會(huì )的，是不是跟在家里一樣頑皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。xx老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平常表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛(ài)護的創(chuàng )建了小一班群……估量是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有支配家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很期望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得！
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 21
7月4日上午，我非常榮幸地參加了鞍鋼第一幼兒園的新生入園家長(cháng)會(huì )，受益匪淺。
作為家長(cháng)，我們擔心最多的是孩子吃的好不好，睡得夠不夠，生病與否等生活細節問(wèn)題。在會(huì )上園長(cháng)及各位老師詳細地講述了幼兒園的作息時(shí)間、食物來(lái)源與膳食搭配、安全常識等細節后，讓在座的家長(cháng)們放心了許多。
在教育孩子方面，我的收獲頗多，現總結如下：
第一，養成良好的作息習慣對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。在進(jìn)園以前，孩子的所有事情都是由父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，依賴(lài)性很強，讓孩子從這種散漫的家庭生活走向規律的集體生活，對孩子的成長(cháng)是一種必要的鍛煉。通過(guò)老師的介紹，家長(cháng)熟悉幼兒園的固定作息時(shí)間，幫助孩子更好地適應環(huán)境，明確什么時(shí)間應該做什么，讓孩子有安全感并能夠自主地做事情。
第二，培養孩子的生活自理能力是孩子在幼兒園應該具備的最基本的生活技能。生活自理能力的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在幼兒園一天的生活有利于培養孩子的生活自理能力，更有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對孩子今后的生活也會(huì )產(chǎn)生深遠影響。我深記老師所講，只要孩子自己能做的，就給他創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養孩子較強的`生活自理能力才能成為現實(shí)。
第三，建立良好的同伴關(guān)系有利于提升孩子的社會(huì )交往能力。3—6歲是培養幼兒同伴交往、主動(dòng)性、自信心的關(guān)鍵時(shí)期。一般的同伴交往和具體的同伴沖突是兒童發(fā)展視角轉換能力的必要條件，是兒童擺脫自我中心的前提。老師講到，在幼兒園生活中，孩子間的不故意的觸碰是常見(jiàn)的，家長(cháng)應該同老師積極溝通，用正面語(yǔ)言引導事情發(fā)展，共同解決問(wèn)題，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的身心發(fā)展。
第四，幼兒園為孩子提供營(yíng)養搭配、合理均衡、品種多樣化的飲食，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會(huì )出感恩、環(huán)保和節儉的內涵來(lái)。在座的家長(cháng)們深受感動(dòng)。
第五，幼兒園注重戶(hù)外運動(dòng)強健身體。結合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在全園教師的共同努力下為幼兒創(chuàng )造了在游戲中練習基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺，使孩子們在游戲中體驗體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
最后，感謝園長(cháng)和老師們熱情洋溢的家長(cháng)會(huì )，感謝鞍鋼第一幼兒園所有老師們的辛勤付出，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓我們覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。我相信，孩子們在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 22
家長(cháng)會(huì )議是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家長(cháng)了解學(xué)校教育情況，交流互動(dòng)、共同關(guān)心孩子教育的重要平臺。近日，我參加了子女所在學(xué)校的家長(cháng)會(huì )議，收獲頗豐。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流和與教師的互動(dòng)，我深刻認識到家長(cháng)會(huì )議對于家庭教育的積極意義和重要性。在會(huì )議上，我汲取到了寶貴的教育經(jīng)驗和育人的智慧，讓我對于如何更好地幫助孩子成長(cháng)有了更清晰的認識。
家長(cháng)會(huì )議上，學(xué)校請來(lái)了專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，為我們家長(cháng)講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。講座中，咨詢(xún)師強調了家長(cháng)在溝通中的重要性，提醒我們要注意言談舉止，尊重孩子的感受，給予積極的反饋。咨詢(xún)師還分享了一些與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧，例如傾聽(tīng)、鼓勵和表達關(guān)心。這些技巧對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我意識到家長(cháng)只有真正站在孩子的角度去思考問(wèn)題，才能與孩子建立良好的溝通關(guān)系，更好地理解和支持他們。
家庭教育的重要部分是家校合作，家長(cháng)會(huì )議上體現出了這種合作的力量。會(huì )上，教師們用實(shí)際案例向家長(cháng)們講述了學(xué)校與家庭合作的經(jīng)驗和成果。學(xué)校提供了一系列針對性的`家庭教育活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)參與，共同培養孩子的良好習慣和品德。在與教師和其他家長(cháng)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)校和家庭緊密合作的力量，認識到只有學(xué)校與家庭密切合作，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用，使孩子能夠在全面發(fā)展中茁壯成長(cháng)。
參加家長(cháng)會(huì )議，不僅是獲取信息和經(jīng)驗的機會(huì )，也是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節。然而，在家長(cháng)會(huì )議中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。有些家長(cháng)缺乏積極的參與和互動(dòng)，只是聽(tīng)課而已，并不愿意主動(dòng)交流。我認為家長(cháng)會(huì )議應當鼓勵和促進(jìn)家長(cháng)之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)們可以相互分享經(jīng)驗和困惑，共同探討教育的話(huà)題。同時(shí)，學(xué)校也應該提供更多針對性的家庭教育活動(dòng)，滿(mǎn)足不同家庭的需求。我希望未來(lái)的家長(cháng)會(huì )議能更加開(kāi)放、互動(dòng)，給家長(cháng)們提供更多實(shí)用的信息和幫助。
參加家長(cháng)會(huì )議，我深感其無(wú)比的價(jià)值和意義。家長(cháng)會(huì )議不僅是家長(cháng)之間互相交流和學(xué)習的機會(huì )，也是家庭與學(xué)校之間合作的平臺。通過(guò)家長(cháng)會(huì )議，我們可以更好地了解學(xué)校教育情況，了解孩子的學(xué)習、成長(cháng)情況。同時(shí)，家長(cháng)會(huì )議也提供了家長(cháng)與教師、家庭與學(xué)校合作的機會(huì )，共同為孩子的教育付出努力。我希望家長(cháng)會(huì )議能夠越來(lái)越好地發(fā)揮其作用，推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，使每個(gè)孩子都能夠獲得更好的成長(cháng)和教育。
家長(cháng)會(huì )教育孩子心得體會(huì ) 23
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我早早回到家，自覺(jué)地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著(zhù)媽媽的歸來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于回來(lái)了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋煕](méi)有批評我吧？”媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有批評你，但是也沒(méi)有表?yè)P你。過(guò)來(lái)吧，讓你看看我記的筆記，好好總結一下，看看你自己哪些做得還不夠�！蔽掖蜷_(kāi)筆記本一看，哇，媽媽記了滿(mǎn)滿(mǎn)當當的六面紙，寫(xiě)得詳詳細細。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對話(huà)，進(jìn)行口語(yǔ)練習；還要加強朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養語(yǔ)感；每天在家要堅持聽(tīng)讀15分鐘，還要堅持每日小聽(tīng)寫(xiě)。緊接著(zhù)李慕堯開(kāi)始介紹學(xué)習經(jīng)驗：要認真上好每堂課，養成課前預習、課中認真聽(tīng)講、課后及時(shí)復習、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養良好的習慣，培養學(xué)習的自覺(jué)性。她介紹了很多方法，比如將易錯的'單詞和句子貼在家里常見(jiàn)的地方，每天堅持讓孩子學(xué)習幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴大閱讀量。然后，數學(xué)老師介紹數學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現，好的孩子主動(dòng)學(xué)習，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習。然后王老師強調了班級紀律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習上，我都要老師媽媽催著(zhù)。媽媽和我一起分析了我學(xué)習上的不足和可取之處，制定了學(xué)習計劃。以后，我要做到以下方面：
�。�1）英語(yǔ)學(xué)習方面。首先我要加強英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對對口語(yǔ)，培養語(yǔ)感；
其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識面；然后我還要繼續堅持每天15分鐘的聽(tīng)讀，堅持每天的小聽(tīng)寫(xiě)，將基礎知識打牢。
�。�2）語(yǔ)文學(xué)習方面。首先，我要多讀有益的課外書(shū)，開(kāi)拓視野；
其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力；然后我要學(xué)習蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀(guān)察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
�。�3）數學(xué)學(xué)習方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì )自己思考；
其次每天晚上要多做練習，把基礎知識掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通；最后以后上課要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路思考學(xué)習，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認真，提前預習，及時(shí)復習，一步一個(gè)腳印，掌握每項知識，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
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