初中父母課堂心得體會(huì )_心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的初中父母課堂心得體會(huì )_心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中父母課堂心得體會(huì )_心得體會(huì )1
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代對于報紙雜志一類(lèi)平面媒體的興趣可以說(shuō)大大降低了。如果不是女兒在國慶中秋長(cháng)假前就一直嚷嚷著(zhù)要家長(cháng)完成寫(xiě)《讀后感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時(shí)間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò )海洋中消耗殆盡。為了顯示家長(cháng)的為人師表，交出一篇合格的家長(cháng)作業(yè)，漫漫長(cháng)假，稍有空閑便認真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫(xiě)上幾百字的文章應付應付就算了。但是，翻了一會(huì )后，感覺(jué)自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪(fǎng)談，又有講述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(cháng)學(xué)習教育的百科全書(shū)。細細品味，其樂(lè )無(wú)窮，受益匪淺！
開(kāi)卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿(mǎn)哲理的故事，一步一步向我們闡述著(zhù)“愛(ài)是最好的老師”這一至理名言。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話(huà)“我只是很愛(ài)那些孩子……�！睘楣适潞兔恳粋�(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨有偶，在最近表彰的最美鄉村教師里，最美鄉村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表獲獎感言時(shí)也表達了對孩子們深深的愛(ài)意。所以，對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應該是以充滿(mǎn)愛(ài)意作為基礎的。脫離了愛(ài)的家教將不會(huì )有長(cháng)久的生命力，也不會(huì )結出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪(fǎng)談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習習慣的養成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養盛宴，直接幫助我們解決了當前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習習慣的養成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(cháng)和努力，養成了許多良好的學(xué)習習慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒(méi)能很好解決，比如：節假日喜歡長(cháng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認真檢查等等問(wèn)題，對于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責怪過(guò)，甚至還為此爭吵過(guò)，可是始終沒(méi)能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪(fǎng)談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(cháng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(cháng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì )兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠言傳身教，培養兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話(huà)，在李嘉誠身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫(xiě)照。而不過(guò)分溺愛(ài)，不當孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(cháng)可以做到？文章可以說(shuō)既充滿(mǎn)哲理，又無(wú)形之中給我們樹(shù)立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類(lèi)似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。
女兒今年已經(jīng)六年級了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著(zhù)心理和生理年齡的成長(cháng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(cháng)對其的教育引導的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(cháng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛(ài)心。愛(ài)孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(cháng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(cháng)伴隨著(zhù)其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗爭，有對伙伴的依賴(lài)，也有自己獨立性格的開(kāi)始養成，在這一過(guò)程中，家長(cháng)的教育，離開(kāi)了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對的；三是要放心。準確講應該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個(gè)人的問(wèn)題；四是要細心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì )不斷變化，作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導。
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如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說(shuō)是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可嘉順超級調皮經(jīng)常犯錯不聽(tīng)話(huà)我會(huì )壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì )動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯我就會(huì )動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì )辱罵他，兒子也會(huì )用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì )反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順他意他就會(huì )大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過(guò)我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個(gè)錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子！有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！嘉順很認真的說(shuō)怎么看不懂我不認識的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著(zhù)他的這句話(huà)我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì )一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì )通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認識的字我也會(huì )講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì )“教育”我，讓我向書(shū)中的人物學(xué)習我也會(huì )虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì )就書(shū)中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設為當事人如果這個(gè)人是我我會(huì )怎么做，我應該怎么處理類(lèi)似的事情。
現在遇到事情我會(huì )和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓斥他，當他犯錯誤的時(shí)候我會(huì )給他解釋的機會(huì )并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現了彼此身上的變化，我也從內心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著(zhù)床上兒子突然對我說(shuō)媽媽我愛(ài)你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)和我做朋友我愛(ài)現在的媽媽。
我當時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽(tīng)大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對，不是單純的不聽(tīng)話(huà)行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當我把他當做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛(ài)了！
我很感謝《父母課堂》發(fā)自?xún)刃牡母兄x，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛(ài)你！
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在現代社會(huì )，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？看了《父母課堂》，我深受感觸�！陡改刚n堂》的開(kāi)卷“愛(ài)是最好的老師”，非常棒的標題！無(wú)論老師還是家長(cháng)，都需要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)！讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到愛(ài)的'存在，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……
記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問(wèn)：“孩子，你的襪子呢？”“還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì )找我的襪子�！币痪湮⒉蛔愕赖膶υ�(huà)，孩子就懂得了媽媽的愛(ài)。
今年升四年級，離開(kāi)陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很?chē)烂C的�！皣缼煶龈咄铰铩�，我勸導說(shuō)，“只要做好自己，老師會(huì )喜歡你的。媽媽對你有信心！”有一天放學(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)出了老師跟她的對話(huà)“寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了�！崩蠋�，謝謝您！謝謝您發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)，讓女兒的努力得到認可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。
教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強大力量。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂(lè )與幸福！孩子，感謝你的到來(lái)，為家庭增添了無(wú)限樂(lè )趣；你不是為了煩惱而學(xué)習，而是為了快樂(lè )與幸福！當你需要學(xué)習一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì )可能導致的災難和懲罰，轉變到學(xué)習可能帶來(lái)的益處、獎勵上。你會(huì )發(fā)現，這將使你的學(xué)習熱情高漲，而高漲的學(xué)習熱情又會(huì )使你的學(xué)習能力得以提高。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對人生。
下面跟大家分享一件我女兒的事情：
記得三年級的校運會(huì )，女兒沒(méi)被體育老師選中參加跳遠，她很不開(kāi)心，因為二年級校運會(huì )她獲得了跳遠銀牌，希望今屆能繼續。我鼓勵她自己爭取，班主任答應了她的請求。結果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著(zhù)自己的信念一直走下去，媽媽永遠支持你，寶貝！加油！
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長(cháng)，讓我認識到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè )、向上的孩子！
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