教育法教師法心得體會(huì )范文（通用5篇）
有了一些收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的教育法教師法心得體會(huì )范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育法教師法心得體會(huì )1
20xx年暑假為了提高教師對《教師法》的認識，樹(shù)立法的觀(guān)念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師自學(xué)《教師法》，通過(guò)對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步提高了我的認識。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為了能顧更好的完成教師這一神圣而重大的使命，學(xué)習教師法是一條必要而且有效的途徑，因為教師知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的.法律地位。通過(guò)本次學(xué)習，我為以后的工作總結了一下幾點(diǎn)努力方向：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，言傳身教。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀(guān)和世界觀(guān)形成的重要時(shí)刻，在成長(cháng)的道路上，難免會(huì )遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們去幫忙引導。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的`榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。我在工作紅要堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不把學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生。與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，堅持教師是主導，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存�！暗茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì )將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個(gè)現象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，因此在教育教學(xué)中我要用自己的一言一行來(lái)教導學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到言傳身教。
二、刻苦鉆研，提高自身素養。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，自古就是“教書(shū)育人為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展？不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位，就會(huì )對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿(mǎn)足新時(shí)期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。
三、享受權利，嚴履義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習，我清楚地了解到法律賦予自己的權利，進(jìn)一步提高了自己的法律意識�！督處煼ā分忻鞔_規定了教師所享有的權利、應當履行的義務(wù)以及承擔法律責任等等。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊伍，如果不懂得一定的法律，或者知法卻不懂用法，不懂得用法律去維護自己的合法權益，那是與這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”很不相稱(chēng)的。合理使用權利，懂得用法律這個(gè)武器去維護自己的權益，這是維護法律的一種重要表現，也是我們當教師的應當具備的一種重要素質(zhì)。在學(xué)習中我也進(jìn)一步明確了教師應當努力遵守的行為準則。教師在享有權利的同時(shí)，也應該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規范。在教育教學(xué)工作中，我們要時(shí)刻以教師的道德行為規范要求自己，處處“身為正范”。尤其是不能體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、不威脅、責難家長(cháng)。要嚴格遵守教育教學(xué)規程，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，以高度的事業(yè)心和責任感，做好教育教學(xué)工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。要在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護好學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
四、嚴于律己，模范帶頭。
通過(guò)本次學(xué)習，很好的增強了自身的法律意識。在以后的工作中，生活中，我要以法律為準繩，模范帶頭遵守社會(huì )公德。在自身和他人合法權益受到侵害的時(shí)候我們要敢于拿起法律的武器與之抗爭到底，用法律的武器來(lái)保護我們的學(xué)生，保護我們自己。在平時(shí)的生活中堅決抵制毒賭黃等違法犯罪活動(dòng)，做到自身不參與，身邊的人參與要勇于制止，模范的遵守法律法規及社會(huì )各項公德，努力塑造和維護好自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力。以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模。
在以后的工作、生活中，我還要繼續努力，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規范》等，堅持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養和職業(yè)道德修養；并緊緊圍繞新時(shí)期教師師德師風(fēng)要求，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。努力做一名讓人民滿(mǎn)意的教師。
教育法教師法心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習《教師法》，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)。教師，在當今社會(huì )中充當著(zhù)重要的角色。作為教師的我們，應在《教師法》的指引下，在維護自己權利的同時(shí)，更好的為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)。
社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心；我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，不能為了取得好的`教學(xué)成績(jì)而采取了一些過(guò)激的行為。對待學(xué)生既要教書(shū)，又要育人，對學(xué)生堅持正面教育，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，對學(xué)生一視同仁，不偏袒任何人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。多鼓勵，少批評，多表?yè)P，不諷刺、挖苦學(xué)生，對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習的熱情。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
作為教師我們要有法律保護自我，也要用法律約束自我。在具體的工作中要加強自我的管理與約束能力。新《教師法》這部分法律的基本精神就是用法律來(lái)維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會(huì )地位的不斷提高，加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)�！督處煼ā凡粌H幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)進(jìn)一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實(shí)踐！《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利，更好的為教育事業(yè)做貢獻。
教育法教師法心得體會(huì )3
通過(guò)學(xué)習《教師法》等法律法規，我充分認識到自己是完成學(xué)校教育教學(xué)和其他工作任務(wù)的主體力量，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì)是教師之靈魂。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的'思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
在今后教學(xué)中我將注意學(xué)習政策法規，依法執教，學(xué)習模范、優(yōu)秀教師站在時(shí)代的前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻的高尚師德；學(xué)習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的敬業(yè)精神，向自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生的觀(guān)念，為學(xué)生健康成長(cháng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。
認真解決自己思想和工作中存在的種種問(wèn)題，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德修養，作為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
教育法教師法心得體會(huì )4
首先作為一名幼兒園教師應該為人師表，以身作則，嚴格遵守幼兒園的規章制度，比如每天準時(shí)上班，不早退，上班的時(shí)候堅守自己的崗位，不隨意串班閑聊，如果請假需提前辦理請假手續，不隨便接受家長(cháng)的送禮，教師自身儀表要端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。帶班時(shí)不穿高跟鞋，長(cháng)發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會(huì )給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來(lái)了許多方便。
其次幼兒園教師應該熱愛(ài)自己的職業(yè)，做事需細心、有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情，可能不小心忽略了個(gè)小細節，就會(huì )引來(lái)家長(cháng)的不滿(mǎn)。所以我們在工作的時(shí)候要時(shí)刻提高警惕，認真做好每件事情。如每天熱情接待家長(cháng)，做到笑臉相迎。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。對孩子無(wú)意出現的過(guò)失，教師要耐心安慰，及時(shí)妥善處理，不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話(huà)詢(xún)問(wèn)，對長(cháng)期不入園的幼兒應家訪(fǎng)。幼兒生病需服藥和照顧時(shí)，教師要主動(dòng)、熱情、認真、負責。接待時(shí)，請家長(cháng)向衛生老師說(shuō)清服藥方法，離園時(shí)向家長(cháng)反映幼兒病情及服藥情況。家長(cháng)反映問(wèn)題時(shí)（提出要求或建議），要態(tài)度冷靜，認真負責，先讓家長(cháng)把話(huà)說(shuō)完，然后耐心地把問(wèn)題解釋清楚，絕對不能強詞奪理或不理不睬，家長(cháng)認可老師后，他們會(huì )很放心的把孩子交給她，并積極協(xié)助老師的工作，這對今后家長(cháng)工作的開(kāi)展有很大的幫助，尤其對于新教師來(lái)說(shuō)，能得到家長(cháng)的認可會(huì )讓我們信心十足的處理各種工作問(wèn)題。
再次幼兒園教師需要關(guān)心、愛(ài)護全體幼兒。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。幼兒園教師的內心需要充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，把所有的孩子都當成自己的孩子來(lái)看待，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)真的要做到并不容易。往往長(cháng)得漂亮，性格活潑開(kāi)朗的幼兒容易得到老師的關(guān)注和喜愛(ài)，而性格內向，默默無(wú)聞的幼兒容易被教師忽視。有時(shí)候教師面對班級里的“皮大王”更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)不受歡迎的孩子，這對他們的成長(cháng)是不利的。每個(gè)幼兒都有自身的特點(diǎn)，可能有些幼兒閃光點(diǎn)多些，有些幼兒閃光點(diǎn)少些，但他們都是天真爛漫的孩子，老師要用寬闊的'胸襟去包容身上的各種問(wèn)題，耐心地去幫他們改正，我想只要老師用心，問(wèn)題再大的孩子也會(huì )取得進(jìn)步的。當你把所有的孩子當成自己的孩子去愛(ài)、去呵護的時(shí)候，你不再會(huì )覺(jué)得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會(huì )發(fā)現他們身上個(gè)個(gè)都有可愛(ài)之處，是整天帶給你快樂(lè )的開(kāi)心果。
最后我認為作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，所以教師不但要知法、學(xué)法，而且還要會(huì )用法。通過(guò)對《教師法》的學(xué)習，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教師的合法權益被侵害時(shí)，我們應該能夠主動(dòng)利用法律武器去捍衛自己，維護好自身的合法權益。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì )逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實(shí)的美玉。教育工作是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們用愛(ài)心來(lái)澆灌，培養，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！
教育法教師法心得體會(huì )5
自從我學(xué)習了《教師法》后，我感受深刻，同時(shí)更加明確了作為一名稱(chēng)職的幼兒教育者必須做到的事項。
作為一名深受幼兒和家長(cháng)喜愛(ài)的幼教工作者，首先要熱愛(ài)自己的職業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒，嚴禁體罰、責罵幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。每天熱情接待家長(cháng)，做到笑臉相迎。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。對孩子無(wú)意出現的.過(guò)失，教師呀耐心安慰，及時(shí)妥善處理，不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電詢(xún)，對三天不入園的幼兒應家訪(fǎng)，班級教師做到每月向家長(cháng)反饋幼兒在園情況，每學(xué)年對每個(gè)幼兒至少約談一次。幼兒生病需服藥和照顧時(shí)，教師要主動(dòng)、熱情、認真、負責。接待時(shí)，請家長(cháng)說(shuō)清服藥方法，離園時(shí)向家長(cháng)反映幼兒病情及服藥情況。家長(cháng)反映問(wèn)題時(shí)（提出要求或建議）。要態(tài)度冷靜，認真負責，先讓家長(cháng)把話(huà)說(shuō)完，然后能解釋的解釋清楚，不能解釋的研究后給予答復，但不能強詞奪理或不理不睬。
其次，教師要遵守《教師法》等法律法規，認真備課上課，完成本職工作，不傳播有害幼兒身心健康的思想。園內遇到同事，應微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(cháng)要互相問(wèn)候；遇到參觀(guān)、視察、采訪(fǎng)等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)時(shí)要微笑示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導、客人詢(xún)問(wèn)時(shí)要起身招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長(cháng)和公司客人，要熱情有禮，起立相送。同時(shí)間要友好相處，不搬弄是非，有問(wèn)題、有意見(jiàn)要通過(guò)正當渠道向遠領(lǐng)導提出，不在下面議論。平時(shí)積極參加園組織的各項活動(dòng)，認真并及時(shí)完成園方安排的任務(wù)，對工作不討價(jià)還價(jià)。當出現不利于幼兒園的議論或行為時(shí)，要齊心協(xié)力勇于面對，積極維護幼兒園利益，能為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，多出金點(diǎn)子。
最后，要遵守園規章制度，參加會(huì )議、學(xué)習、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出，如請假需提前辦理請假手續。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。節水節電，借領(lǐng)財務(wù)要按規定辦理手續。教師自身儀表要端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。帶班時(shí)不穿高跟鞋，長(cháng)發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝。
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