赴附屬實(shí)驗小學(xué)考察心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的赴附屬實(shí)驗小學(xué)考察心得體會(huì )，歡迎大家分享。
我們一行多人，赴西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)考察學(xué)習。幾天的時(shí)間匆匆而過(guò)，但留給我的思考卻很多很多。在這里我們聆聽(tīng)了西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導班子的經(jīng)驗介紹，學(xué)習了西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗；通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀(guān)校園、聽(tīng)課等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的學(xué)校管理、執著(zhù)的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果�，F談?wù)剮c(diǎn)我的思考和體會(huì )：
一、參觀(guān)考察西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)的感受體會(huì )
1、西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的每一個(gè)角落都書(shū)香四溢，沁人心脾。從校長(cháng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書(shū)林、植物園、圖書(shū)角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息。這處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的巧妙構思、獨具匠心。參觀(guān)這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證。西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)定位于“人本化、育人化、素質(zhì)化、美樂(lè )化”管理特色，進(jìn)一步豐富“美樂(lè )教育”的辦學(xué)內涵，“以美為尚、以和為貴，以人為本”，通過(guò)美樂(lè )熏陶，美樂(lè )塑造，提升生命質(zhì)量，值得我們借鑒和學(xué)習。
3、“以人為本”的教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。
西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)迄今為止，已舉辦有圍棋、書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、長(cháng)笛等多個(gè)興趣小組。他們每周活動(dòng)頻繁、樂(lè )此不疲。且經(jīng)常在各級各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jì)。我從中體會(huì )到，西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導和老師教育觀(guān)念的'重大轉變，他們已從傳統的應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育。
4、團結的領(lǐng)導班子是辦好學(xué)校的核心。
一所好學(xué)校首先要有一位好校長(cháng)，其次要有一個(gè)良好、團結向上的領(lǐng)導班子。西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)就是這樣，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責分明，團結合作。他們有困難不退縮，有責任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。
二、理解與思考
和西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)相比較，我們的學(xué)校除了辦學(xué)條件有較大差距以外，更重要的是我們的教育理念、教學(xué)質(zhì)量與他們相差懸殊。怎樣辦出社會(huì )滿(mǎn)意的教育，提升辦學(xué)的品味。對照西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)，我對如何辦好學(xué)校提出如下膚淺的認識。
�。ㄒ唬┰黾咏虒W(xué)投入，改善辦學(xué)條件
教育的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟支撐，教育的發(fā)展又可以推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，二者是緊密相關(guān)的，我們不能離開(kāi)經(jīng)濟談教育——即“君子不言財”。各級政府要發(fā)展地方經(jīng)濟為學(xué)校提供經(jīng)費保障，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。各職能部門(mén)要樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)的觀(guān)念，為學(xué)校創(chuàng )設一個(gè)寬松的外部環(huán)境，讓校長(cháng)不再為錢(qián)發(fā)愁，把主要精力花在教育教學(xué)管理上。
�。ǘ﹦�(chuàng )新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法
在學(xué)習考察過(guò)程中我們發(fā)現，西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)的創(chuàng )新之處在于：
1、教學(xué)合一（兩案合一）教師的教和學(xué)生的學(xué)都體現在一張紙上，讓學(xué)生預習什么、要完成什么就清清楚楚寫(xiě)出來(lái)，便于家長(cháng)督促、老師檢查；上課要講什么也不需要遮遮掩掩的，明明白白告訴學(xué)生，學(xué)生能做就做，不會(huì )做就聽(tīng)，上課后還不會(huì )就利用課余時(shí)間輔導。教學(xué)合一的思想指導下形成的講學(xué)稿教學(xué)模式，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、考教合一的評價(jià)過(guò)程適合于中等及中等一下的學(xué)生對基礎知識的掌握。普通中學(xué)中等及一下的學(xué)生都較多，如何培養學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的自信心，是提高整體學(xué)習效果的重要因素。在“講學(xué)稿”教學(xué)模式中，考教合一評價(jià)過(guò)程的運用，使學(xué)生知道預習的問(wèn)題、課堂的練習都是考試的內容，而這些問(wèn)題對教師而言就是教學(xué)的重點(diǎn)，這些問(wèn)題通過(guò)預習、練習、講解、輔導、考試、講評、再輔導，所有的重點(diǎn)、難點(diǎn)都在這過(guò)程中被學(xué)生消化吸收。也許有人說(shuō)，這是笨方法，但它確實(shí)有效，尤其是對基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)總比在題海中毫無(wú)目標地游來(lái)游去來(lái)的有效，而且學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性以及自信心得到有效保護。東廬中學(xué)以自己特有的氣概與膽識，發(fā)軔于困境，奮起于絕地，銳意進(jìn)取、勵精圖治，鑄成了西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)今日的輝煌。
�。ㄈ┲匾暤掠ぷ�，培養健全人格
學(xué)校以德育為核心，努力提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)。
1、對學(xué)生要嚴格要求，規范學(xué)生的日常行為。注重“兩個(gè)教育”——養成教育和參與教育；加強“兩個(gè)預防”——預防違法犯罪、預防意外事故；實(shí)施“兩個(gè)美化”——校園美化、心靈美化：堅持“三個(gè)狠抓”——狠抓常規、狠抓重點(diǎn)、狠抓班集體建設。
2、要開(kāi)展主體教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、開(kāi)展心理健康教育，培養健康人格。一方面要開(kāi)設心理衛生講座，建立心理咨詢(xún)室，幫助學(xué)生獲得必要的心理呵護和指導。另一方面，要求班主任和任課教師都要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長(cháng)中出現的問(wèn)題與偏差，給學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、關(guān)懷的環(huán)境來(lái)促使學(xué)生提高心理承受能力，更好地認識自我，發(fā)展自我，從而樹(shù)立積極的人生觀(guān)，創(chuàng )造良好的自我形象。
總之，此次學(xué)習考察，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了經(jīng)驗，思想受到了沖擊，激勵我認真反思自己的工作，重新構思今后的教學(xué)工作思路。一方面更加堅定了發(fā)展好教育的信心和決心；另一方面也增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感�！八街�，可以攻玉”，我相信西南師范大學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗，必將促進(jìn)我校教育實(shí)現又好又快地發(fā)展。
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